2022山西省長治市第六中學(xué)高三語文期末試題含解析

2022山西省長治市第六中學(xué)高三語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，82.55%的高校有報紙；84.29％的高校有廣播；46.07％的高校有新聞網(wǎng)；71.2％的高校有通訊社；45.9％的高校有電視臺；39.62％的高校有新聞類雜志；87.26％的高校有微信公眾號；72.25％的高校有微博?？梢?，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，微信公眾號發(fā)展迅速，躍居第一位。報紙、廣播、微博等緊隨其后。對比中國高校傳媒聯(lián)盟2011年發(fā)布的《校園媒體發(fā)展白皮書》中的數(shù)據(jù)，傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量均有縮減。其中報紙下降8.95％，廣播下降5.91％，電視臺下降12.1％，新聞類雜志波動最小，下降0.33％。傳統(tǒng)的校園媒體形態(tài)中，僅通訊社類校園媒體呈上升趨勢，上升1.6％。相比其他類型的校園媒體，校園電視臺需要的技術(shù)、資金投入較多，專業(yè)性更強，普及率相對偏低。但值得注意的是，調(diào)查結(jié)果顯示，64.57％的校園媒體有獨立的視頻生產(chǎn)能力，生產(chǎn)的視頻類型最主要的三種為文藝娛樂類（74.32％），新聞類（61.08％），談話類（42.16％）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，融合型校園媒體大幅增加。在此次調(diào)查中，4.19％的校園媒體組織僅有一種媒體形態(tài)，其他校園媒體組織均具有一種以上的媒體類型。而在《2011年校園媒體發(fā)展白皮書》中，單一類型的校園媒體組織占總數(shù)的76.7％。數(shù)據(jù)顯示，39.92％的校園微信公眾號在2013年以前成立，16.53％在2013年成立，2014年到達(dá)校園微信公眾號成立的高峰期，比例為24.6％；2014年以后，校園微信公眾號成立趨勢減緩，2015年成立的校園微信公眾號為13.91％，2016年僅為5.04％。移動互聯(lián)網(wǎng)的大潮洶涌而來，越來越多的傳統(tǒng)校園媒體順勢轉(zhuǎn)型，通過開通微信公眾號等新的媒體形態(tài)尋求長遠(yuǎn)發(fā)展。在已經(jīng)建立了微信公眾號的校園媒體類型中，92.37％的通訊社建立了微信公眾號，87.65％的紙媒建立了微信公眾號，82.86％的電視臺有微信公眾號，廣播（電臺）有78.02％，網(wǎng)站有76.32％。（摘編自《2016年中國高校校園媒體發(fā)展報告》）材料二：現(xiàn)在的大學(xué)生人手一部手機，幾乎是手不離機。絕大部分大學(xué)生從新媒體平臺中獲取最新信息。校園市場將是一個萬億級的市場，大學(xué)生是“下一代消費者”，是未來的消費主力，越來越多的企業(yè)開始布局下一代消費者、保持品牌的持續(xù)年輕態(tài)。從2013年開始，廣告主數(shù)量持續(xù)保持兩位數(shù)的增量率。2016年，校園廣告主數(shù)量達(dá)95萬個，預(yù)估2017年會達(dá)到120萬個，隨著消費升級和越來越多的中產(chǎn)階級子女進(jìn)入大學(xué)，未來進(jìn)行校園營銷的企業(yè)將會持續(xù)高速增長。然而，傳統(tǒng)媒體并不能高效地滿足“企業(yè)進(jìn)校園”的需求。高校新媒體的出現(xiàn)，部分解決了這一困擾，但投放效果需要進(jìn)一步優(yōu)化。目前，70%的高校新媒體主要通過軟文廣告來實現(xiàn)盈利，在當(dāng)下的高校品牌營銷，軟文投放并不能完美地解決企業(yè)營銷訴求。(摘編自《2016年中國高校新媒體藍(lán)皮書》)材料三：當(dāng)前一些校媒的“媒體融合”只能算作“多媒體合作”，并沒能按各類媒體的傳播特點和優(yōu)勢進(jìn)行深度融合，沒有豐富受眾的信息獲取體驗，反而不少受眾產(chǎn)生了信息雷同的閱讀疲勞。（摘編自左軍《全媒體時代校園媒體融合發(fā)展?fàn)顩r研究》）材料四：新媒體相較于傳統(tǒng)媒體具有很多優(yōu)勢，如傳播速度快、傳播成本低、互動性強、用戶參與感強等。材料五：7.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的—項是A.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，中國高校校園新媒體與傳統(tǒng)媒體的發(fā)展水平參差不齊，其中微倍公眾號的普及率躍居第一位。B.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，中國髙校傳統(tǒng)校園媒體數(shù)量，除通訊社類校園媒體略有上升外，其余的均不同程度地呈現(xiàn)縮減趨勢。C.超過六成的校園媒體有獨立的視頻生產(chǎn)能力。生產(chǎn)的視頻有文藝娛樂類，新聞類等，這表明，視頻類節(jié)目將迎來大發(fā)展時期。D.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，中國髙校傳統(tǒng)校園媒體轉(zhuǎn)型加快，通過開通微信公眾號等新媒體形態(tài)以求長遠(yuǎn)發(fā)展是一大趨勢。8.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是〔5分）A.校園電視臺普及率相對偏低,是因為校園電視臺相較于其他校園媒體需要投入更多的技術(shù)與資金，而且專業(yè)性更強。B.2014年以后，中國髙校校園微信公眾號成立趨勢減緩，這表明這種校園新媒體必將被其他類型校園新媒體取代。C.調(diào)査表明，2011年，只有23%左右的校園媒體有不同程度的融合，而到了2016年，融合型校園媒體占比已超過95%。D.現(xiàn)在的校園媒體融合，不是按各類媒體的傳播特點和優(yōu)勢進(jìn)行深度融合，只是多媒體合作，讓人產(chǎn)生閱讀疲勞感。E.髙校新媒體的出現(xiàn)一定程度上能滿足“企業(yè)進(jìn)校園”的需求，它以軟文廣告等形式實現(xiàn)盈利，這是傳統(tǒng)媒體辦不到的。9.請結(jié)合材料，簡要分析高校校園新媒體為什么具有很高的營銷價值。參考答案：7.C

8.AC

9.①新媒體營銷，回報率高：校園新媒體廣告投放回報率不低于預(yù)期的接近80%；②新媒體影響力越來越大：大學(xué)生是未來的消費主力，而新媒體成為絕大多數(shù)大學(xué)生獲取最新信息的途徑；③新媒體有優(yōu)勢：新媒體較傳統(tǒng)媒體傳播速度快、傳播成本低、互動性強、用戶參與感強。7.試題分析：“視頻類節(jié)目將迎來大發(fā)展時期”于文無據(jù)。8.試題分析：B項，推斷不成立，實據(jù)不足。“這表明這種校園新媒體必將被其他類型校園新媒體取代”，這一推斷于原文而言，依據(jù)不足。D項，“現(xiàn)在的校園媒體融合”錯，范圍擴(kuò)大,應(yīng)是“一些校園媒體的融合”。E項，“這是傳統(tǒng)媒體辦不到的”，這一表述缺乏依據(jù)。9.試題分析：注意從新媒體的“回報率高”“影響力越來越大”“優(yōu)勢”的角度進(jìn)行分析概括。點睛：信息篩選、概括內(nèi)容要點或分析作者的觀點態(tài)度的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對對應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對局部或全文內(nèi)容的概括，重點注意各段的段首和短尾的句子。答題時注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。2.閱讀下面的文字，完成19—22題。吳宓的1944①對吳宓先生而言。1944年是他生命里最逍遙的一個年度——這一年的夏天，他獲得了當(dāng)時國民政府教育部批準(zhǔn)的國內(nèi)帶薪一年假期，他接到這個消息是在1944年的9月初，而在此之前的8月20日，恰恰是他50歲的生日。②這一年的春天，和所有顛沛流離到大后方的大學(xué)教授一樣，吳宓先生在昆明的清華大學(xué)（西南聯(lián)大）艱難而且莊嚴(yán)地為華夏土壤培養(yǎng)“知識的種子”。這個時候的抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)接近尾聲，日本軍隊的飛機已經(jīng)沒有能力轟炸昆明，國民政府和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日力量正在對日偽展開反擊，原來的西南聯(lián)合大學(xué)也悄悄地分裂，幾所頂尖學(xué)府雖然名義上還在聯(lián)大的招牌下，暗地里卻各自為政，各自發(fā)展。這一年是昊宓先生在清華任教的第三十個年頭，也是最后一年。③1944年的春天，吳宓先生在艱苦的環(huán)境里寫成了三部英文版著作：《世界文學(xué)史大綱》、《歐洲文學(xué)史大綱》和那部見解獨到的《文學(xué)與人生》。也正是為了校訂修改和翻譯成中文，以培育桃李為己任的吳宓先生才接受了校長梅貽琦的休假建議。也有人說，吳宓先生之所以接受休假是因為和當(dāng)時的系主任陳福田發(fā)生了激烈爭執(zhí)，二人矛盾重重，無法共事，天性率真的吳宓教授才動了離開清華的念頭，于是，1944年的9月23日吳宓先生離開了風(fēng)景如畫的昆明，經(jīng)過貴陽來到遵義的浙江大學(xué)，會見他的哈佛同窗竺可楨、梅光迪。10月13日，吳宓先生從遵義出發(fā)去重慶，和茅以升、潘伯鷹會面后，馬不停蹄地趕到成都的燕京大學(xué)，去見他亦師亦友、寤寐思之的陳寅恪。④關(guān)于吳宓、陳寅恪二先生的友情，實在是中國學(xué)界的一段佳話。在“文人相輕”、動輒詆毀誹謗的新文化以降的學(xué)者圈子里，吳陳二人的友情堪做萬世楷模。且不說二位先生留學(xué)海外期間的真摯友誼，且不說共事清華的巔峰歲月，且不說1944年吳宓先生競為了能夠和陳寅恪先生做同事而留在燕京，且不說1961年吳宓先生南下廣州拜會睽違16年的陳寅?。患词沟搅松礁F水盡的1971年，被摔斷腿、被批斗到凡近心理崩漬的昊宓先生曾著極大的政治壓力，給中山大學(xué)“革委會”寫信，詢問中山大學(xué)最大的“反動學(xué)術(shù)權(quán)威”陳寅恪的下落。吳宓先生根本不知道，陳寅恪夫婦早在兩年前悲憤去世。60年后的2004年，作家葉兆言寫到吳陳這一段情誼，動情地說：“友誼有時候正是因為距離，因為離亂，會產(chǎn)生特殊的美感?！雹?944年整個漫長的春天，吳宓先生都住在昆明大西門附近一棟老式木制樓房的閣樓里。每天從學(xué)校回來，吳宓先生要爬50多級樓梯，扶手已經(jīng)很老了，像是經(jīng)過了一百年，仿佛稍一用力就能拉倒。吳宓先生每次爬樓梯的時候心里總在嘀咕，“是它扶我還是我扶它”？戰(zhàn)時的大后方?jīng)]有電燈，晚上吳宓先生只能屏氣吞聲，慢慢地摸上樓去，像一條史書里的蠹魚，沒有絲毫的波瀾。和昆明所有閣樓一樣，屋子中間高四面低，吳宓先生進(jìn)到屋里必須低頭弓腰，才能過他一桌一椅一床一書架的教授日子，而他的三本英文著作，正是在這里寫成的。⑥就在吳宓先生即將離開昆明的時候，幾名研究生去看他，好客而又寒酸的吳宓先生帶著弟子們上街下館子。先生要來菜單子，對照墻上懸掛韻菜譜，親手在點菜單子上寫上菜名和單價，一筆一劃，工工整整，認(rèn)真地計算總數(shù)，把錢數(shù)算好，和自己口袋里的錢數(shù)相符、不超，這才交給堂倌下廚。⑦昆明的晚上有霧，師徒一行出得飯館，光滑整齊的石板路在霧氣里濕漉漉，霧蒙蒙。學(xué)生擁著老師，像一群依戀母親的孩子。吳宓先生穿長衫，戴禮帽，攜一文明棍，在那樣一個濃霧彌漫的晚上走在薪火相傳的古道上，所有的喧嘩和市聲都被霧氣清洗。沒有人知道吳宓先生想什么、看什么，每個人心中都是對先生無比的依戀和濃濃離情，夜色漸深，兩旁商鋪的檐角偶爾有水滴滴落，打在同學(xué)的頭上，打在吳宓先生的帽子上，打在后人記憶的湖面上，直到如今還在泛起層層漣漪，蕩漾成1944年有關(guān)吳宓、有關(guān)清華、有關(guān)抗戰(zhàn)、有關(guān)知識分子的種種回想。19．結(jié)合全文，請簡要概括吳宓的性格特征。(4分)20．文中畫線句子含意豐富，請簡要分析。(4分)

吳宓先生穿長衫，戴禮帽，攜一文明棍，在那樣一個濃霧彌漫的晚上走在薪火相傳的古道上，所有的喧嘩和市聲都被霧氣清洗。21.文章第6段對于酒館算錢的描寫是不是有損吳宓的形象？為什么?(4分)22.吳宓先生一生的經(jīng)歷非常豐富，作者為什么單單選擇1944年發(fā)生的故事為吳宓作傳？(6分)參考答案：略3.現(xiàn)代文（文學(xué)類）閱讀（21分）閱讀下面的文章，完成15～18題。青草萋萋陳甲元①我站在巨大的青冢前。這青冢，不是出塞的美女王昭君的冢，這青冢，從某種意義上來說，比王昭君，來得更為深遠(yuǎn)，厚重和蒼茫。這是我們始祖炎帝的墳?zāi)埂＂谧叱龆嗌健⒛?、古樸的炎陵縣城往西，山水便慢慢地雄奇俊秀。一方水土一方人，一方水土也有幸收納了祖先最后的精魂。正是炎日，頭頂?shù)奶炜崭蓛粑邓{(lán)，空中流動的風(fēng)有水樣的質(zhì)感，而遠(yuǎn)山、稻田、溝渠，你怎么看，都能看得出它們起于這一片黃土，有和黃土相似的品質(zhì)。它們和這片土地上的百姓一樣，出生，輪回，萌長。③這確實是一片鐘靈毓秀的土地。這個叫鹿原陂的山坡，我們先祖的墳?zāi)咕瓦@樣依山而建。面積將近二分地的橢圓形大土堆，墳堆上是疏密有間綠意盎然的無數(shù)青草，墳堆四周，是參天的古樹，清澈的陽光漏下來打下斑駁的樹影。沒有人說話，只有默默凝望，心中的虔誠敬畏和對于五千年漫漫時光的追溯，墳堆坡下，是日夜流淌的洣水，它就這樣安靜地流淌著，日夜不歇，為我們的老祖宗唱一曲天地悠然的歌謠。④這就是炎帝陵，是我也是海內(nèi)外廣大游子魂牽夢繞的地方，是我們的來路。當(dāng)我在沒有多少準(zhǔn)備的情況下兀立陵前，我思想的轟鳴是無法用文字來形容的。⑤我鞠躬，敬香，噤聲行走。這些，都不足以代表我心的虔誠和皈依。我往來于大廳和偏殿，我在正廳看后人立起的炎帝的塑像，我看到我的祖先，他赤著腳，綰著褲腿，一副勞動的樣子；再看他的表情，很可親，就像我的祖父，他飽經(jīng)了憂患和風(fēng)霜，卻又堅強，淡然和執(zhí)著。我佇立在巨大的青冢前，良久沉思。⑥土，是這個世界多么可貴的存在，我們來于塵土，亦將歸于塵土。此處的泥土，又是多么厚重和樸實，它厚重，是因為不是所有的塵土都能有幸擁抱祖先的骨殖。而青青綠草，它又多么的和煦和頑強。所謂青草萋萋，歲歲枯榮，冬去春來，一茬茬地返青著，何嘗不是最好的象征？⑦這位史書上記載的老人，制耒耜，種五谷；立市廛，織麻布，教民著衣裳；作五弦琴，以樂百姓；削木為弓，以威天下。他來到炎陵，為了子民的福祉誤嘗斷腸草，三十六個精壯漢子拉他的靈柩一路往北，然路經(jīng)此處，山河咆哮，真龍獻(xiàn)身，將它的靈柩護(hù)住，落定于此。這是這一片土地最幸福的淵藪和吉祥。⑧紅燭搖曳，青煙繚繞；青冢無言，青草盎然。這景象肯定是不敢輕易忘記的。回家的時候，衡炎高速兩旁有的是綿延蔥翠的青山，放眼遠(yuǎn)方，有的是飄蕩的白云和蔚藍(lán)的天際。車到中途，頭有些眩暈的時候，我能感覺到我就是青冢中清脆的草芽一根。而車窗內(nèi)車載電臺里，弘一大師李叔同的“長亭外，古道邊，荒草碧連天”的稚嫩童聲的歌謠一波波涌進(jìn)我的耳膜。⑨那一刻，我突然明白：這一次，和青冢的相見，會是一場刻骨的相思，從我站在偌大的青冢前鞠躬的一刻開始，有一種和青草一樣頑強的事物，像靈光一樣，滲透到我的血脈里。

15.解釋下列句子中加點詞語的詞義。（4分）①當(dāng)我在沒有多少準(zhǔn)備的情況下兀立陵前。（2分）②我佇立在巨大的青冢前。（2分）16.理解下面兩句話在文中的含義。（4分）①這是這一片土地最幸福的淵藪和吉祥。（2分）②我能感覺到我就是青冢中清脆的草芽一根。（2分）17.開頭一段運用了怎樣的藝術(shù)手法？試加以分析。（5分）18.結(jié)合全文，談?wù)勎恼聵?biāo)題“青草萋萋”的作用。（8分）參考答案：15①兀立，直楞楞地站著的意思。（1分）通過神態(tài)描寫，生動地寫出了我瞬間被炎帝陵震撼而不知所措的樣子，這種震撼是“我”事先沒有預(yù)想到的。（1分）②佇立，長時間站立的意思。（1分）通過動作描寫，生動地寫出了質(zhì)樸親切、堅強執(zhí)著的炎帝塑像深深打動了我，引起了我長時間的思考。（1分）

16.①運用擬人的修辭手法，將炎帝的靈柩最終落定于此說成是這一片土地的最大幸福與吉祥，（1分）從側(cè)面表達(dá)出作者對始祖炎帝的最大敬意。（1分）②運用比喻的修辭手法，通過心理描寫，（1分）委婉含蓄地表現(xiàn)出我對由炎帝而綿延至今的、一脈相承的血脈的認(rèn)同，以及對由炎帝而傳承至今的平凡質(zhì)樸、頑強執(zhí)著的民族精神的認(rèn)同。（1分）17.站在巨大的青冢前”這一環(huán)節(jié)，突出炎帝陵墓的非同尋常。②（結(jié)構(gòu)方法）開篇點題。突出始祖炎帝陵墓“青草萋萋”的特點，將炎帝的形象與青草聯(lián)系起來，從而暗示文章主旨，蘊含作者對像小草一樣質(zhì)樸頑強、執(zhí)著堅韌的始祖炎帝的敬仰之情。③（表現(xiàn)手法）對比。開篇即將炎帝陵墓與讀者熟知的昭君墓對比，從正面襯托出炎帝陵墓意義的深遠(yuǎn)，厚重和蒼茫。18①（敘述方式）倒敘。先寫“我站在巨大的青冢前”，再回過頭去敘述來的過程。強調(diào)“我（任答二點并分析給4分，答三點給5分）①具有象征意義。（1分）作者用萋萋青草象征平凡質(zhì)樸、頑強執(zhí)著的民族精神。（1分）②提示作者情感。（1分）青草萋萋是一個主謂短語，“萋萋”，指草長得茂盛的意思。這個短語渲染出一種蓬勃茂盛、生機盎然的意境，透露出作者的褒揚之情。（1分）③標(biāo)題即文章線索。（1分）文章內(nèi)容多次出現(xiàn)“青草”這個意象，在這個意象下涌動著的情感成為作者選材組材的感情線索。（1分）④暗示文章主旨。（1分）作者通過這個透出無限生機與活力的標(biāo)題，用象征手法，暗含對像小草一樣質(zhì)樸頑強的始祖炎帝的贊頌，以及由此而綿延至今的質(zhì)樸頑強的民族精神的贊頌。（1分）

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成5～9題。王鼎字鼎臣，以進(jìn)士第，累遷太常博士。時天子患吏治多弛，監(jiān)司不舉職，而范仲淹等方執(zhí)政，擇諸路使者令按舉不法，以鼎提點江東刑獄。與轉(zhuǎn)運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸。于是所部官吏怨之，目為“三虎”。仁宗聞之，不說，后傅惟幾奉使江東，戒以毋效“三虎”為也。仲淹等罷，鼎與纮、綽皆為人所言，時鼎提點兩浙刑獄，降知深州。

明年，河北大饑，人相食，鼎經(jīng)營賑救，頗盡力。徙建州，其俗生子多不舉，鼎為條教禁止。時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之，監(jiān)司數(shù)以為言，鼎弗為變。徙提點河北刑獄，治奸贓益急，所劾舉，不避貴勢。召為開封府判官，改鹽鐵判官，累遷司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運副使。內(nèi)侍楊永德奏請沿汴置鋪挽漕舟，歲可省卒六萬，鼎議以為不可。永德橫猾，執(zhí)政重違其奏，乃令三司判官一員將永德就鼎議，發(fā)八難，永德不能復(fù)。鼎因疏言：“陛下幸察用臣，不宜過聽小人，妄有所改，以誤國計?！庇谑怯赖卵圆挥谩?/p>

居二年，遂以為使。前使者多漁市南物，因奏計京師，持遺權(quán)貴。鼎一無所市，獨悉意精吏事，事無大小，必出于己。凡調(diào)發(fā)綱吏，度漕路遠(yuǎn)近，定先后為成法，于是勞逸均，吏不能為重輕。官舟禁私載，舟兵無以自給，則盡盜官米為奸。有能居販自贍者，市人持以法，不肯償所逋。鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運米未嘗不足也。鼎性廉不欺，嘗任其子，族人欲增年以圖速仕，鼎不可。父死，分諸子以財，鼎悉推與其弟。嘗知臨邛縣，轉(zhuǎn)運使選攝新繁，新繁多職田，斗粟不以自入。奉使契丹，得千縑，散之族人，一日盡。所至不擾，唯市飲食日用物，增直以償。事繼母孝，教育孤侄甚至，而自奉養(yǎng)儉約。當(dāng)官明敏，強直不可撓。所薦士多知名，有終身不識者。

（選自《宋史?列傳第五十九》，有刪改）

5、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

（

）

A、擇諸路使者令按舉不法

按：追究，查辦

B、時盜販茶鹽者眾，一切杖遣之

遣：發(fā)配

C、發(fā)八難，永德不能復(fù)

難：為難D、族人欲增年以圖速仕，鼎不可

仕：做官6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（

）A、乃令三司判官一員將永德就鼎議

今其智乃反不能及，其可怪也歟B、父死，分諸子以財

私見張良，具告以事C、教育孤侄甚至，而自奉養(yǎng)儉約

漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友糜鹿D、仁宗聞之，不說

悟已往之不諫，知來者之可追7、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

（

）A、傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿“三虎”的做法告誡他，要他像王鼎等人那樣檢舉不法，堅持原則，剛正不阿。B、黃河以北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法救濟(jì)災(zāi)民。調(diào)為建州知州，那里的風(fēng)俗是生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制定條例教育州民，禁止他們這樣做。C、楊永德橫暴狡猾，執(zhí)政難于違背他的奏請，就讓三司判官中的一個人帶永德來和王鼎辯論，王鼎連發(fā)八問，楊永德回答不出。D、王鼎擔(dān)任臨邛縣知縣時，在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把他分給了族人。8、把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）①與轉(zhuǎn)運使楊纮、判官王綽競擿發(fā)吏，至微隱罪無所貸。（3分）譯文：②陛下幸察用臣，不宜過聽小人，妄有所改，以誤國計。（3分）譯文：③鼎為移州縣督償之，舟人有以自給，不為奸，而所運米未嘗不足也。（4分）譯文：9、下列文句斷句不正確的一項是（

）A、分人以財謂之惠\教人以善謂之忠\為天下得人者謂之仁\是故以天下與人易為\天下得人難B、五百年必有王者興\其間必有名世者\由周而來\七百有余年矣\以其數(shù)則過矣\以其時考之\則可矣C、所謂天者\非謂蒼蒼莽莽之天也\君人者以百姓為天\百姓與之則安\輔之則強\非之則危\背之則亡\民怨其上不遂亡者\未之有也D、昔者有饋魚于鄭相者\鄭相不受\或謂鄭相曰\子嗜魚\何故不受\對曰\吾以嗜魚\故不受魚\受魚失祿\無以食魚\不受得祿\終身食魚參考答案：5、C。（難：問）（3分）6、B．（A項前一個“乃”是副詞“就”，后一個“乃”是副詞“竟”；B項“以“均是介詞“把”；C項前一個“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折，后一個“而”是連詞，表并列；D項前一個“之”是代詞，后一個是助詞，取消句子獨立性。）（3分）7、A．（曲解原文，應(yīng)是仁宗用不要效仿“三虎”的做法告誡傅惟幾。）（3分）8、①（王鼎）與轉(zhuǎn)運使楊纮，判官王綽競相揭發(fā)貪官污吏，甚至對微小隱蔽的罪行也不寬恕。（計分點：擿：揭發(fā)，微隱罪：微小隱蔽的罪行，貸：寬恕。共3分）②陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國家大計。（計分點：幸察：幸虧考察，妄：胡亂，隨意。以上共2分，語言通順1分，共3分）③王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不再干壞事了，而所運的米也不再短缺了。（計分點；督償：監(jiān)督償還，有以：有……辦法，奸：壞事，以上共3分，語言通順計1分，共4分）9、A。（3分）[A、把財物分給別人叫做惠，教導(dǎo)別人向善叫做忠，為天下找到賢人叫做仁。所以把天下讓給別人是容易的，為天下找到賢人卻很難。B、歷史上每過五百年必定有圣君興起，其中還必定有聲望很高的輔佐者。從周（武王）至今，已有七百多年了，算年頭已經(jīng)超過（五百年了）；按時勢（需要）而論也該是可以有作為之時了。C、（我）所說的‘天’，不是蒼蒼莽莽無邊無際的天；當(dāng)君王的人，要把百姓當(dāng)作天。（對于一個國家來說），百姓親附，就可安寧；百姓輔助，就能強盛；百姓反對，就很危險；百姓背棄，就要滅亡。D、從前有人贈送魚給鄭國的宰相,鄭國的宰相不接受.有人問鄭國的宰相,說:"你平時愛好吃魚,什么原因不接受贈送的魚呢?"鄭國的宰相回答說:"因為接受別人送來的魚會使自己失去官職，沒有俸祿也就無魚可吃，不接受，則可清廉，保官職，可一輩子有魚吃。"]

參考譯文王鼎字鼎臣，憑借進(jìn)士及第，多次升遷擔(dān)任太常博士。當(dāng)時天子擔(dān)憂吏治大多毀壞，監(jiān)察部門不履行職責(zé)，而范仲淹等人剛剛執(zhí)政，就挑選各路使者讓他們查究檢舉不法官吏，任命王鼎提點江東刑獄。王鼎與轉(zhuǎn)運使楊纮、判官王綽競相揭發(fā)貪官污吏，甚至微細(xì)隱藏的罪行也不寬恕。因此他們屬下的官吏怨恨他們，把他們看作“三虎”。仁宗聽到了這些情況，很不高興，后來傅惟幾奉命出使江東，仁宗就拿不要效仿“三虎”的做法告誡他。范仲淹等人被罷免，王鼎與楊纮、王綽都被人指責(zé)，當(dāng)時王鼎提點兩浙刑獄，因此被貶為深州知府。第二年，河北地區(qū)發(fā)生大災(zāi)荒，人吃人，王鼎想方設(shè)法賑救災(zāi)民，非常盡力。遷為建州知府，那里的風(fēng)俗生了孩子多不撫養(yǎng)，王鼎就制訂條例教育鄉(xiāng)民，禁止他們這樣做。當(dāng)時偷販茶葉和鹽的人很多，（王鼎）全都打棍子發(fā)配他們，監(jiān)司屢次替他們說話，王鼎不為此改變。王鼎遷任提點河北刑獄，處理貪官污吏更加急迫，他彈劾檢舉官員，不回避權(quán)貴和有勢力的官員。他被召為開封府判官，改任鹽鐵判官，多次升遷擔(dān)任司封員外郎、淮南兩浙荊湖制置發(fā)運副使。內(nèi)侍楊永德奏請沿汴河設(shè)置驛站牽引漕舟，每年可節(jié)省役夫六萬，王鼎議論以為這樣做不行。楊永德橫暴狡詐，宰相難于違背他的奏請，就讓三司判官一員帶永德來和王鼎辯論，王鼎根據(jù)實際情況連發(fā)八問，楊永德均不能回答。王鼎于是上疏說：“陛下幸虧考察任用了我，不應(yīng)該過分聽從小人的話，胡亂有所改變，因而耽誤國家大計?！庇谑怯赖碌淖嗾垱]有被采納。過了二年，王鼎被任命為使者。先前，使者大多索取購買南方的特產(chǎn)，趁著到京城述職，就拿著這些特產(chǎn)贈送權(quán)貴。王鼎一樣特產(chǎn)也沒買，獨自全心全意去精心處理政事，事情無論大小，一定自己親自處理。凡是調(diào)發(fā)負(fù)責(zé)成批運輸貨物的官員，王鼎估計漕路的遠(yuǎn)近，確定運期的先后，制訂成規(guī)章制度，因此勞逸均等，官員不能肆意妄為。官船禁止私人搭載物品，舟兵不能養(yǎng)活自己，就偷官船上的米來干壞事。有舟兵販米養(yǎng)活自己，買米的人抓住他們違法的把柄，不肯償還拖欠的米。王鼎就發(fā)文書要州縣監(jiān)督償還，舟人有辦法自給了，就不再干壞事了，而所運的米也不曾短缺了。王鼎生性廉潔不欺騙人，曾經(jīng)任用過他的兒子，族人想讓他給兒子虛報年齡來謀求早點做官，王鼎不允許。王鼎的父親死了，就把他的遺產(chǎn)分給兒子們，王鼎把遺產(chǎn)全部分給他的弟弟。他曾經(jīng)擔(dān)任臨邛縣知縣，轉(zhuǎn)運使選擇在新繁辦公，新繁有很多官田，但王鼎一斗粟也不拿回家。他奉命出使契丹，得到一千匹縑，就把它散給族人，一天就送光了。所到之處不擾民，只買一些飲食日用物品，并且加價來補償他們。他事奉繼母很孝順，教導(dǎo)哺育孤侄很周到，但自身的奉養(yǎng)十分節(jié)儉。當(dāng)官明智敏捷，堅強正直不可屈服。他所推薦的士人中有許多人很知名，其中有些人王鼎終身不認(rèn)識他們。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。梁彥光，字修芝，安定烏氏人也。祖茂，魏秦、華二州刺史。父顯，周邢州刺史。彥光少岐嶷，有至性，其父每謂所親曰：“此兒有風(fēng)骨，當(dāng)興吾宗?！逼邭q時，父遇篤疾，醫(yī)云餌五石①可愈。時求紫石英不得。彥光憂瘁不知所為，忽于園中見一物，彥光所不識，怪而持歸，即紫石英也，親屬咸異之，以為至孝所感。魏大統(tǒng)末，入太學(xué)，略涉經(jīng)史，有規(guī)檢，造次必以禮。解褐秘書郎，時年十七。周受禪，遷舍人上士。及高祖受禪，以為岐州刺史，兼領(lǐng)岐州宮監(jiān)，甚有惠政。開皇二年，上幸岐州，悅其能，乃下詔曰：“彥光操履平直，識用凝遠(yuǎn)，布政岐下，威惠在人，廉慎之譽，聞于天下。三載之后，自當(dāng)遷陟，恐其匱乏，且宜旌善?？少n粟五百斛，物三百段，御傘一枚，庶使有感朕心，四海之內(nèi)，凡曰官人，慕高山而仰止，聞清風(fēng)而自勵?！焙髷?shù)歲，轉(zhuǎn)相州刺史。彥光前在岐州，其俗頗質(zhì)，以靜鎮(zhèn)之，合境大化，奏課連最，為天下第一。及居相部，如岐州法。鄴都②雜俗，人多變詐，為之作歌，稱其不能理化。上聞而譴之，竟坐免。歲余，拜趙州刺史，彥光言于上曰：“臣前待罪相州，百姓呼為戴帽餳。臣自分廢黜，無復(fù)衣冠之望，不謂天恩復(fù)垂收采。請復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗，上答隆恩?！鄙蠌闹?，復(fù)為相州刺史。豪猾者聞彥光自請而來，莫不嗤笑。彥光下車，發(fā)摘奸隱，有若神明，于是狡猾之徒，莫不潛竄，合境大駭。初，齊亡后，衣冠士人多遷關(guān)內(nèi)，唯技巧、商販及樂戶之家移居州郭。由是人情險诐，妄起風(fēng)謠，萬端千變。彥光欲革其弊，乃用秩俸之物，招致山東大儒，每鄉(xiāng)立學(xué)，非圣哲之書不得教授。常以季月召集之，親臨策試。有勤學(xué)異等、聰令有聞?wù)撸迷O(shè)饌，其余并坐廊下。有好諍訟、惰業(yè)無成者，坐之庭中，設(shè)以草具。于是人皆克勵，風(fēng)俗大改。有滏陽人焦通，性酗酒，事親禮闕，為從弟所訟。彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟。于時廟中有韓伯瑜，母杖不痛，哀母力弱，對母悲泣之像，通遂感悟，既悲且愧，若無自容。彥光訓(xùn)諭而遣之。后改過勵行，卒為善士。以德化人，皆此類也。后數(shù)歲，卒官，時年六十。

（節(jié)選自《隋書》卷七十三，有刪節(jié)）①五石：道教煉丹的五種石料。紫石英是其中一種。②鄴都：北齊都城，即相州。4.下列字詞的解釋，不正確的一項是

（

）（3分）A.彥光少岐嶷，有至性

岐嶷：幼年聰慧B.彥光下車，發(fā)摘奸隱

下車：走下公車C.由是人情險诐，妄起風(fēng)謠

險诐：陰險狡詐D.乃用秩俸之物，招致山東大儒

招致：招納5.下列各句中，全能展現(xiàn)梁彥光“以德化人”舉措的一項是

（

）（3分）①有規(guī)檢，造次必以禮

②以靜鎮(zhèn)之，合境大化

③乃用秩俸之物，招致山東大儒

④常以季月召集之，親臨策試

⑤彥光弗之罪，將至州學(xué)，令觀于孔子廟

⑥后改過勵行，卒為善士A.①③④

B.②④⑤

C.③④⑤

D.②③⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

（

）（3分）A.梁彥光小時候就顯露出卓越的品性，父親認(rèn)為他能夠使家族興旺。進(jìn)入太學(xué)之后更注意遵循規(guī)矩法度，十七歲就開始當(dāng)官。B.梁彥光在擔(dān)任岐州刺史的時候，治理地方很得法，皇上給予他很高的評價，希望他堅持這種品性，成為天下效仿的楷模。C.梁彥光第一次擔(dān)任相州刺史，仍然采用在岐州的方法治理當(dāng)?shù)兀瑳]有收到成效，最終被皇帝免職。D.梁彥光第二次擔(dān)任相州刺史期間，根據(jù)當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，不再采取強硬方式，著力推行以德化人的政策，開辦學(xué)校，以儒家思想教化當(dāng)?shù)厝恕?.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分)（1）彥光憂瘁不知所為，忽于園中見一物，彥光所不識，怪而持歸，即紫石英也，親屬咸異之，以為至孝所感。（4分）（2）請復(fù)為相州，改弦易調(diào)，庶有以變其風(fēng)俗，上答隆恩。（3分）參考答案：4、B。下車：到任。5、C。①自己恪守道德②不是以德化人的舉措⑥不是梁彥光的作為6、D?！鞍l(fā)摘奸隱”就是強硬政策。7、（1）梁彥光擔(dān)心憂慮不知道應(yīng)該怎么辦，忽然在園中看到一個物件，是梁彥光所不認(rèn)識的，感到奇怪就拿回家，（發(fā)現(xiàn)）正是紫石英。親屬都感到驚異，認(rèn)為是被他的至誠孝心所感動。（4分）（2）請求再次治理相州，改變方法，希望有用來改變當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的方法。向上報答皇上深厚的恩典。（3分）6.閱讀下面文言文，完成文后各題?！肚嘞枷壬募沸?/p>

【明】茅坤青霞沈君①，由錦衣經(jīng)上書詆宰執(zhí)，宰執(zhí)深疾之。方力構(gòu)其罪，賴明天子仁圣，特薄其譴，徙之塞上。當(dāng)是時，君之直諫之名滿天下。已而君累然攜妻子出家塞上。會北敵數(shù)內(nèi)犯，而帥府以下束手閉壘，以恣敵之出沒，不及飛一鏃以相抗。甚且及敵之退，則割中土之戰(zhàn)沒者與野行者之馘②以為功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟者，往往而是，無所控吁。君既上憤疆埸之日弛，而下痛諸將士日菅刈我人民以蒙國家也。數(shù)嗚咽欷歔，而以其所憂郁發(fā)之于詩歌文章，以泄其懷，即集中所載諸什是也。青霞沈煉君，以錦衣衛(wèi)經(jīng)歷的身份向皇帝上書斥責(zé)宰相。宰相因此非常忌恨他，正當(dāng)宰相要極力羅織罪名陷害他時，幸虧皇帝仁慈圣明，特地減輕他的罪罰，只把他貶謫到塞上。當(dāng)時，沈君直諫的聲名傳遍天下。不久，沈君滿懷郁懣，攜帶家小，遷居塞上。正逢北方的敵人多次侵犯內(nèi)地，而帥府以下的各級官員都束手無策，關(guān)閉城壘，任由敵人往來出沒，連向敵人發(fā)一支箭來抵抗都做不到。甚至等到敵人退走以后，他們就割下在戰(zhàn)爭中陣亡的中原士兵和在郊野中趕路的人的耳朵來當(dāng)作軍功。而百姓中父親哭兒子、妻子哭丈夫、哥哥哭弟弟的，到處都是，怨憤之情無處可訴。沈君既對上憤慨于邊疆防務(wù)的日益懈怠，對下又痛心于將士們肆意殘害百姓、欺騙國家。他多少次為之哭泣哀嘆，于是就將他滿腔郁憤表現(xiàn)在詩歌文章中，從而抒發(fā)他的情懷，文集中所載錄的各篇就是他這類的作品。君故以直諫為重于時，而其所著為詩歌文章又多所譏刺，稍稍傳播，上下震恐，始出死力相煽構(gòu)，而君之禍作矣。君既沒，而中朝之士雖不敢訟其事，而一時閫寄③所相與讒君者，尋且坐罪罷去。又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報罷。而君之門人給諫俞君，于是裒輯④其生平所著若干卷，刻而傳之。而其子以敬，來請予序之首簡。

沈君本來就因為敢于直諫而為當(dāng)世人所敬重，而他所作詩文又多所譏刺，稍一傳播，上下都感到震驚恐慌，于是他們就竭力造謠、陷害，而大禍也就落到了沈君頭上。沈君遇害之后，那些曾身居軍中要職、一同陷害沈君的人，不久也都因罪被罷官。又過了不久，原來仇視沈君的宰相也被罷官。而沈君的門人、給事中兼諫議大夫俞君，就搜集編纂了沈君生前的著述若干卷，并加以刊刻流傳。沈君的兒子沈以敬，來請我為文集作這篇序文。茅子受讀而題之曰：若君者，非古之志士之遺乎哉？孔子刪《詩》，自《小弁》之怨親，《巷伯》之刺讒而下，其忠臣、寡婦、幽人、懟士之什，并列之為“風(fēng)”，疏之為“雅”，不可勝數(shù)。豈皆古之中聲也哉？然孔子不遽遺之者，特憫其人，矜其志。猶曰“發(fā)乎情，止乎禮義”，“言之者無罪，聞之者足以為戒”焉耳。予嘗按次《春秋》以來，屈原之《騷》疑于怨，伍胥之諫疑于脅，賈誼之疏疑于激；叔夜之詩疑于憤，劉賁之對疑于亢，然推孔子刪《詩》之旨而裒次之，當(dāng)亦未必?zé)o錄之者。君既沒，而海內(nèi)之薦紳大夫至今言及君，無不酸鼻而流涕。嗚呼！集中所載《鳴劍》、《籌邊》諸什，試令后之人讀之，其足以寒賊臣之膽，而躍塞垣戰(zhàn)士之馬，而作之愾也，固矣！他日國家采風(fēng)者之使出而覽觀焉，其能遺之也乎？予謹(jǐn)識之。

我拜讀了沈君文集后，題寫道：像沈君這樣的人，難道不就是古代那些志行高尚的一類人嗎？孔子刪定《詩經(jīng)》，從怨恨親人的《小弁》、諷刺奸讒的《巷伯》以下，那些忠臣、寡婦、隱居之士、憤世嫉俗者的作品，一概被列入“國風(fēng)”，并入“小雅”，這樣的作品不可勝數(shù)。難道這些都是古代的合乎音律的詩歌嗎？然而孔子之所以不輕易刪掉它們，只是憐憫那些受讒害的人，彰顯他們的志向，他還說過“這些詩歌都是發(fā)自真情實感，都合乎禮義的要求”，“說話的人沒有罪，聽的人完全可以把它作為借鑒”。我曾依次考察了自《春秋》以來的作品，發(fā)現(xiàn)屈原的《離騷》好像是在發(fā)泄怨恨，伍子胥的勸諫像是在進(jìn)行威脅，賈誼的奏疏很激切，叔夜的詩歌又像是在抒發(fā)憤恨，劉蕡的對策像是在表現(xiàn)亢直的個性。然而按照孔子刪定《詩經(jīng)》的原則而收集、編輯它們，應(yīng)該是未必沒有值得收錄的。沈君已經(jīng)辭世，然而海內(nèi)的官員大夫到現(xiàn)在談到他，沒有不鼻子發(fā)酸流下眼淚的。唉！文集中所載的《鳴劍》、《籌邊》等篇，假使讓后人讀了，那么它們完全可以使奸臣膽寒心折，令守邊將士戰(zhàn)馬騰躍，振奮起同仇敵愾的義憤，這是必然的。今后，國家負(fù)責(zé)采詩的官員看到這些詩篇，難道會把它們給遺漏掉嗎？在此，我懷著一片恭謹(jǐn)之情記在這里。（文章引自《<古文觀止>名家精譯》，有刪節(jié)，中華書局2007年版）【注】①沈君：沈煉，即文題中的青霞先生，明嘉靖年間名臣。②馘（guó）：被殺者的左耳。③閫寄：被委以軍事重任。④裒（póu）輯：搜集、編輯。6．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．上書詆宰執(zhí)

詆：斥責(zé)

B．以恣敵之出沒

恣：任憑C．然孔子不遽遺之者

遺：留下

D．而作之愾也

愾：憤恨7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．沈煉為人剛直，被權(quán)臣構(gòu)陷，曾遭遇貶謫而攜帶家小遠(yuǎn)赴塞上，但他仍然為國事?lián)鷳n，關(guān)心民生疾苦。B．沈煉死后，他平生所作詩文被門人刊刻傳布，本文作者茅坤應(yīng)沈煉兒子的請求為青霞先生的文集作序。C．沈煉以直諫聞名，以詩文抒發(fā)悲憂天下的情懷，他的詩文也對黑暗的社會現(xiàn)實多有譏刺，最終引來殺身之禍，D．茅坤將沈煉的遺作與屈原的《離騷》等著作相提并論，認(rèn)為沈君的文章符合古人“中聲”的要求，給予了極高評價。8.下列加點虛詞意義和用法相同的一項是（

）（3分）A．君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

小學(xué)而大遺，吾未見其明也B．師道之不傳也久矣

不知東方之既白C．蘇子與客泛舟，游于赤壁之下

客亦知夫水與月乎D．不賂者以賂者喪

以事秦之心，禮天下之奇才

9．翻譯文中畫線的句子。（7分）（1）又未幾，故宰執(zhí)之仇君者亦報罷。（3分）（2）君既沒，而海內(nèi)之薦紳大夫至今言及君，無不酸鼻而流涕。（4分）10．試列舉沈煉遠(yuǎn)赴塞上所見的諸多亂象。（4分）參考答案：6．C7．D

8．B9．（1）又過了不久，原來仇視沈君的宰相也被罷官。（定語后置句式1分，報罷1分，意思通順1分）（2）沈君已經(jīng)辭世，然而海內(nèi)的官員大夫到現(xiàn)在談到他，沒有不鼻子發(fā)酸流下眼淚的。（沒、薦紳、流涕各1分，意思通順1分）10．①將領(lǐng)們面對敵人的內(nèi)犯束手無策；②有將領(lǐng)割下陣亡者和“野行者”的左耳邀功請賞；③到處是百姓因親人失去痛哭的慘狀；④百姓們沒有可以控訴呼吁的地方。6．試題分析：實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意回避考綱規(guī)定的120個實詞，并且考題選項中夾雜出現(xiàn)通假字、古今異義、詞類活用等文言現(xiàn)象。答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定答案的正確與否。C項，“然孔子不遽遺之者”中的“遺”應(yīng)解釋為“舍棄”的意思，這句話的意思是“然而孔子之所以不輕易刪掉它們”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。7．試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。D項，“認(rèn)為沈煉的文章符合古人‘中聲’的要求”說法法有誤；文章最后一段的原句是“豈皆古之中聲也哉”，這是一個反問句，意思是“難道這些都是古代的合乎音律的詩歌嗎”，由此可以知道選項的說法有誤?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。8．試題分析：A項前一個連詞，遞進(jìn)關(guān)系，后一個轉(zhuǎn)折關(guān)系；B項均為主謂間取獨；C項前一個介詞“跟、和”的意思，后一個連詞“和”的意思；D項前一個介詞，“因為”的意思，后一個介詞，“用、憑”的意思?？键c：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。9．試題分析：翻譯文言首先要結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。本題中，第（1）句中的定語后置句式，報罷；第（2）句中的沒、薦紳、流涕。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。10．試題分析：題干要求“試列舉沈煉遠(yuǎn)赴塞上所見的諸多亂象”，這是考查學(xué)生篩選概括的能力?？梢缘轿闹姓业酱痤}的區(qū)域，篩選出相關(guān)的內(nèi)容，然后用自己的話概括或者翻譯。第一段有提示性的句子“已而君累然攜妻子出家塞上”，可見所見的亂象應(yīng)在第一段?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！疚难晕姆g】沈君青霞，以錦衣衛(wèi)經(jīng)歷的身份，上書抨擊宰相，宰相因此非常痛恨他。正在竭力羅織他罪名的時候，幸虧皇帝仁慈圣明，特別減輕他的罪責(zé)，把他流放到邊塞去。在那段時期，沈君敢于直諫的美名已傳遍天下。不久，沈君就拖累著妻子兒女，離家來到塞上。正巧碰上宣府鎮(zhèn)、大同鎮(zhèn)一帶頻頻傳來敵人入侵的告急警報，而帥府以下的各級將領(lǐng)，都束手無策，緊閉城壘，任憑敵寇出入侵?jǐn)_，連射一支箭抗擊敵人的事都沒有做到。甚至等到敵人退卻，就割下自己隊伍中陣亡者和在郊野行走百姓的左耳，來邀功請賞。于是父親哭兒子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的慘狀，到處都是，百姓們連控訴呼吁的地方都沒有。沈君對上既憤慨邊疆防務(wù)的日益廢弛，對下又痛恨眾將士任意殘殺人民，蒙騙朝廷，多次哭泣感嘆，便把他的憂郁表現(xiàn)在詩歌文章之中，以抒發(fā)情懷，就成為文集中的這些篇章。沈君原來就以敢于直諫，受到時人的敬重，而他所寫的詩歌文章，又對時政多所諷刺，逐漸傳播出去，朝廷上下都感到震驚恐慌。于是他們開始竭力進(jìn)行造謠陷害，這樣沈君的大禍就發(fā)生了。沈君被害死以后，雖然朝中的官員不敢為他辨冤，但當(dāng)年身居軍事要職、一起陷害沈君的人，不久便因罪撤職。又過了不久，原來仇視沈君的宰相也被罷官。沈君的老朋友俞君，于是收集編輯了他一生的著述若干卷，刊刻流傳。沈君的兒子沈襄，來請我寫篇序言放在文集前面。我恭讀了文集后寫道：像沈君這樣的人，不就是古代有高尚節(jié)操的那一類志士嗎？孔子刪定《詩經(jīng)》，從《小弁》篇的怨恨親人，《巷伯》篇的譏刺讒人以下，其中忠臣、寡婦、隱士和憤世嫉俗之人的作品，一起被列入“國風(fēng)”、分入“小雅”的，數(shù)不勝數(shù)。它們難道都符合古詩的音律嗎？然而孔子所以并不輕易刪掉它們，只是因為憐憫這些人的遭遇，推重他們的志向。還說“這些詩歌都是發(fā)自內(nèi)心的感情，又以合乎禮義為歸宿”，“說的人沒有罪，聽的人完全應(yīng)該引為鑒戒”。我曾經(jīng)按次序考察從春秋以來的作品，屈原的《離騷》，似乎有發(fā)泄怨恨之嫌；伍子胥的進(jìn)諫，似乎有進(jìn)行威脅之嫌；賈誼的《陳政事疏》，似乎有過于偏激之嫌；嵇康的詩歌，似乎有過分激憤之嫌；劉蕡的對策，似乎有亢奮偏執(zhí)之嫌。然而運用孔子刪定《詩經(jīng)》的宗旨，來收集編次它們，恐怕也未必不被錄取。沈君雖已去世，但海內(nèi)的士大夫至今一提到他，沒有一個不鼻酸流淚的。??！文集中所收載的《鳴劍》、《籌邊》等篇，如果讓后代人讀了，它們足以使奸臣膽寒，使邊防戰(zhàn)士躍馬殺敵，而激發(fā)起同仇敵愾的義憤，那是肯定的！日后假如朝廷的采風(fēng)使者出使各地而看到這些詩篇，難道會把它們遺漏掉嗎？我恭敬地記在這里。至于說到文采辭藻的精美不精美，以及與古代作家為文的宗旨是否符合，那不是評論沈君大節(jié)的東西，所以我就不寫了。三、語言文字運用（20分，共4題）7.在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定的真菌種類達(dá)一兩千種，分隸于數(shù)個屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個，新種121個，（）在世界著名真菌分類學(xué)家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學(xué)120年來作出突出貢獻(xiàn)的41位真菌學(xué)家中，他是唯一的東方人。A．向世界宣告了中國有自己的真菌科學(xué)，為世界真菌資源寶庫增添了新標(biāo)本，在世界真菌學(xué)史上為我國的真菌科學(xué)譜寫了重要的第一章．B．在世界真菌學(xué)史上為我國的真菌科學(xué)譜寫了重要的第一章，為世界真菌資源寶庫增添了新標(biāo)本，向世界宣告了中國有自己的真菌科學(xué)．C．為世界真菌資源寶庫增添了新標(biāo)本，在世界真菌學(xué)史上為我國的真菌科學(xué)譜寫了重要的第一章，