高一年級期中考試(歷史)試題含答案

高一年級期中考試（歷史）（考試總分：100分）一、單選題（本題共計24小題，總分48分）1.（21．本題2分某遺址“距今（2019年）7000—5000年”“位于長江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是．元謀人遺址．北京人遺址．河姆渡遺址．山頂洞人遺址2.（22．本題2分商周時期，國家遇到重大問題時，君主要征求自由民“國人”的意見，國人也可以通過輿論來干預(yù)朝政。這表明商周時期．具有原始民主遺存．貴族與平民存在矛盾．君主專制不斷弱化．公民的政治素養(yǎng)較高3.（23．本題2分秦國的商鞅變法是戰(zhàn)國時期效果最為顯著的一場變法運(yùn)動。以下選項中，最有利于秦國加強(qiáng)中央集權(quán)的是．獎勵耕織B．獎勵軍功．廢井田制．推行縣制4.（24．本題2分成語故事是中華民族幾千年歷史的積淀，是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是漢語語言的精華。下列成語與諸子百家對應(yīng)正確的是（）①“”①“塞翁失馬”①“守株待兔”①“”．①①①兵家儒家．①①道家儒家．①①兵家．①①①兵家5.（25．本題2分秦滅六國實現(xiàn)統(tǒng)一具有劃時代的意義，最主要是因為（）．創(chuàng)建了統(tǒng)一的多民族的封建國家．統(tǒng)一了度量衡．為兩漢至宋元政治制度的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)．統(tǒng)一了法律6.（26．本題2分．早期國家向成熟國家轉(zhuǎn)型．國家由分裂逐步走向統(tǒng)一．華夏為主體的漢民族形成．集體耕作向個體農(nóng)耕轉(zhuǎn)型7.（27．本題2分董仲舒認(rèn)為“天生民有善質(zhì)，而未能善，于是為之立王以善之，此天意也”。董仲舒此言旨在說明．人性本惡B．君權(quán)神授．以刑輔德．三綱五常8.（28．本題2分讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識分析，西漢和秦朝相比，中央權(quán)力機(jī)構(gòu)最大的變化是．出現(xiàn)了內(nèi)外相制的權(quán)力結(jié)構(gòu)．?dāng)U大了以御史大夫為首的監(jiān)察體系．加強(qiáng)了三公九卿的官僚體系．增強(qiáng)了以丞相為首的中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力9.（29．本題2分依據(jù)朝代更替順序，下表中“？”應(yīng)填入．春秋戰(zhàn)國B．南北朝．五代十國．遼夏金元10.（210(本題2)匈奴、鮮卑、羯、氐、羌“五胡”內(nèi)遷后，對中國歷史影響最大的是．鮮卑B．匈奴．羯．氐11.（2．(本題2)閱讀歷史書籍需要關(guān)注目錄，從而把握內(nèi)容的主題。如圖目錄反映的主題是()．中華文明的起源．早期國家與社會變革．政權(quán)分立與民族交融．統(tǒng)一多民族國家的建立12.（212(本題2)觀察下圖，你認(rèn)為這兩次改革具有的共同本質(zhì)特點是商鞅變法北魏孝文帝改革．都促進(jìn)了封建化的進(jìn)程．都促進(jìn)了大民族融合．都促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．都觸犯了大地主、大官僚的利益13.（213(本題2)如下圖所示兩幅犁的構(gòu)造圖片中，后一幅圖片體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，這種改進(jìn)是在．秦朝B．漢朝．唐朝．宋朝14.（214(本題2)唐太宗的治國理念之一是“民本”思想。下列表述最能體現(xiàn)此思想的是．吏者，民之本綱者也，故圣人治吏不治民．天子者，有道則人推而為主，無道則人棄而不用．若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者．凡營衣食，以不失時為本。夫不失時者，在人君簡靜乃可致耳15.（215(本題2)如圖是位于吐魯番西10千米處的交河故城遺址，唐朝安西都護(hù)府曾設(shè)置于此。下列關(guān)于西域都護(hù)府與安西都護(hù)府?dāng)⑹稣_的是．是唐中央派駐西域的最高管理機(jī)構(gòu)．促進(jìn)西域和中原文化的進(jìn)一步融合．是為控制西突厥而設(shè)置的軍事機(jī)構(gòu)．它們分別維護(hù)天山南北地區(qū)的安寧16.（216(本題2)《中華文摘》第一期載文指出，20世紀(jì)90年代“省管縣”改革就在浙江開始試點，到現(xiàn)在已經(jīng)在全國近20個省進(jìn)行試點?；仡櫄v史，閱讀下表：秦朝至唐末地方行政建制簡表漢武帝把全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)，東漢形成“州—郡—縣”三級制漢形成了道、州、縣三級制末上表反映出的主要問題是．古代中國政治的詭秘多變，反復(fù)無常．地方行政分層決策中的矛盾與困局．古代王朝執(zhí)政能力和效率不斷提高．從秦朝到唐末君主專制不斷得到強(qiáng)化17.（217(本題2)下圖所示中央機(jī)構(gòu)的作用是①加強(qiáng)對地方的控制②提高中央機(jī)構(gòu)的辦事效率③加強(qiáng)皇帝的權(quán)力④提高宰相的地位．①②．③④．②③．②④18.（218(本題2)中國古代某一制度“以最小的沖突完成了對社會管理者的選拔，且完成了一個以智力取代門閥的準(zhǔn)繩的建立?！边@一制度．標(biāo)志著官僚政治的確立．縮小了人才選拔的范圍．制約了讀書人自由流動．有利于加強(qiáng)中央集權(quán)19.（219(本題2)獨具時代特色的歷史信息在風(fēng)云流轉(zhuǎn)的時空中，是社會發(fā)展的一個個指示性坐標(biāo)。下表所列信息，按朝代（周、秦、唐、元）先后排列正確的是①②③④政事堂、三教并行、夜市、租庸調(diào)“腹里”、宣政院、北曲、青花瓷象郡、直道、靈渠、小篆．①②④③B．①④②③．③②①④．④②①③20.（220(本題2)下圖是秦與隋唐時期的中央官制示意圖，比較兩圖最能說明的是（）．唐代中央官吏日漸增多．唐代以分散相權(quán)而保障君權(quán)獨尊．唐代尚書省權(quán)力最大．太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部21.（221(本題2)唐詩興盛的原因有①社會經(jīng)濟(jì)的繁榮②市民階層的擴(kuò)大③民族融合和頻繁的中外交往④科舉取士和帝王的提倡．①②③．①②③④．①③④．①②④22.（222(本題2)以下中國古代科技發(fā)明成果，出現(xiàn)于漢代的是①蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)是書寫材料的重大革命②《齊民要術(shù)》記錄黃河中下游的生產(chǎn)經(jīng)驗③印刷術(shù)、火藥和指南針三大發(fā)明基本成熟④《九章算術(shù)》在世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位．①②B．①④．②③．③④23.（223(本題2)中華文明源遠(yuǎn)流長，薪火相傳，生生不息。文明傳承不僅從未中斷，而且內(nèi)涵日益豐富。下表所列信息，按時序排列正確的是①②③④．②③①④B．③②④①．③①④②．④②①③24.（224(本題2)柳宗元說：“浮圖（佛教）誠有不可斥者，往往與《易》《論語》合，誠樂之，其于性情爽（盛大）然，不與孔子異道?！辈牧纤龇从吵霎?dāng)時．儒家學(xué)說的弊端日益顯露．佛教已取得了政治統(tǒng)治地位．佛、儒思想皆成為正統(tǒng)思想．佛教與儒家思想走向融合二、材料題（本題共計4小題，總分52分）25.（925(本題9)閱讀材料，完成下列問題。材料一秦朝從中央到地方的官僚機(jī)構(gòu)示意圖材料二秦始皇規(guī)定：只有皇帝一人才能稱“朕”；皇帝的命令稱“制”或“詔”；皇帝所用的玉印稱“璽”。他采納了李斯的建議，廢除了所有的分封國家和王國。將廣闊的國土劃分為36郡，由中央政府直接管轄。一郡之內(nèi)又分為若干縣，建立了一套地方官僚機(jī)構(gòu)。請回答：（1）根據(jù)材料一、二，說明秦朝的政治制度有哪些？（2）秦朝的政治體制對后世有何影響？26.（1226(本題12分)閱讀下列材料：材料一到6世紀(jì)初，北方社會經(jīng)濟(jì)有了明顯發(fā)展。黃河中游的許多荒地，重新得到開墾，糧食產(chǎn)量比過去增多。6世紀(jì)初，北魏全國人口比西晉太康年間南北方合計還要多出一倍。孝文帝重視興修水利，他下令有水田之處，都要通渠灌溉，促進(jìn)了水田的發(fā)展。材料二北魏的洛陽，……城中有不少“資財巨萬”的富商大賈，有的富商住宅非常華麗，車馬服飾可以同王侯相比。北魏的許多貴族高官顯宦也都經(jīng)商。請回答：（1）據(jù)材料一，孝文帝改革后，北方農(nóng)業(yè)明顯發(fā)展。你認(rèn)為孝文帝改革的哪些措施起了重要作用？（2）從材料二中你獲取了什么歷史信息？說明了什么問題？（3）綜合以上材料，歸納孝文帝改革的影響。27.（1227(本題12分)閱讀下列材料，回答問題。材料一三國兩晉南北朝政權(quán)更替示意圖材料二唐太宗與唐玄宗前期的統(tǒng)治唐太宗“貞觀之治”世”重用賢能，整頓吏發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革稅注重文教，編修經(jīng)政治經(jīng)濟(jì)文化業(yè)生產(chǎn)增加科舉考試科目，鼓勵士人報考典——摘編自崔明德《中國民族關(guān)系十講》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概述這一時期政治、經(jīng)濟(jì)、民族關(guān)系上的主要特征。（2）根據(jù)材料二，概括盛世局面出現(xiàn)的共同原因。28.（1928(本題19分)閱讀材料，回答問題。材料一其創(chuàng)始的用意在謹(jǐn)慎選才……但末流所及，仍為權(quán)門所把持……權(quán)貴子弟依恃家庭地位、經(jīng)濟(jì)勢力及社會關(guān)系，本易獲取聲名，膺列上品；而若干不肖中正更逢迎權(quán)貴，徇私舞弊……這制度演變到最后，終于造成“上品無寒門，下品無士族”的局面?！u紀(jì)萬《中國通史：魏晉南北朝史》材料二隨著南北朝以來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中小地主與富裕農(nóng)民的數(shù)量日益增多，他們要求打破門閥士族的限制，在政治上得到發(fā)展。這一要求與隋朝打擊豪強(qiáng)地主，加強(qiáng)中央集權(quán)的政策是相符合的。因此，魏晉以來為豪強(qiáng)地主所操縱的選拔官僚的“九品中正制”，就在隋文帝時廢除了。代之而起的是以考試選士的科舉制度。自隋文帝罷九品中正制，始立科舉。煬帝時設(shè)進(jìn)士等科，并命按十科舉人，科舉制度形成?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧先v觀中國古代文官選拔制度的發(fā)展趨勢，其選拔范圍在不斷的走向擴(kuò)大和開放，逐漸由統(tǒng)治階級內(nèi)部選拔發(fā)展到向全社會開放。隋唐時期，中國再度實現(xiàn)了大一統(tǒng)，創(chuàng)立科舉制，把平等競爭機(jī)制引入選官制度，向社會各階層人士敞開了入仕的大門，使封建政府可以從社會各階層吸納大量優(yōu)秀人才進(jìn)入各個管理部門。——摘編自張國安《中國古代文官選拔制度及其現(xiàn)代借鑒》請回答：（1）指出材料一實行的選官制度名稱及其選拔標(biāo)準(zhǔn)。（2）根據(jù)材料一、二，指出隋文帝廢除“九品中正制”的原因。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，科舉制選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么？這一制度的實施有何積極影響？（4）結(jié)合上述材料及所學(xué)知識，概括我國古代選官制度的發(fā)展趨勢。答案一、單選題（本題共計24小題，總分48分）二、材料題（本題共計4小題，總分52分）（2）影響：促進(jìn)了民族融合；推動了國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展；確立了專制主義中央集權(quán)制度影響深遠(yuǎn)。（2）北魏貴族來到中原后經(jīng)商。鮮卑族接受了漢族的生活方式，商業(yè)在當(dāng)時比較活躍。（3）孝文帝在階級矛盾和民族矛盾尖銳的情況下積極地、主動地、徹底地進(jìn)行了一系列改革，使鮮卑族發(fā)生了根本性的變化；社會制度封建化、生產(chǎn)方式封建化、風(fēng)俗習(xí)慣漢族化，從而有利于北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，加強(qiáng)了民族大融合，為國家結(jié)束分裂走向統(tǒng)一和封建社會的繁榮奠定了基礎(chǔ)。27.（1227發(fā)展。③民族關(guān)系