教師節(jié)匯報(bào)材料

教師節(jié)匯報(bào)材料我始終認(rèn)為，一名教師如果沒(méi)有深刻地鉆研教材，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，就匆忙上臺(tái)講課，那是極不負(fù)責(zé)任的做法，那是在浪費(fèi)學(xué)生們寶貴的時(shí)間，嚴(yán)重地說(shuō)，等于在謀財(cái)害命。本文是品才網(wǎng)小編精心收集的教師節(jié)的匯報(bào)材料，僅供參考！教師節(jié)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：你們好!在第23個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，姚區(qū)長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽出時(shí)間，來(lái)到我校對(duì)教職員工進(jìn)行慰問(wèn)并指導(dǎo)工作，我在此謹(jǐn)代表我們學(xué)校的全體師生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們新星雙語(yǔ)學(xué)校是一所民辦的寄宿制學(xué)校，創(chuàng)辦于年，現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，50多0名學(xué)生和70多名教職員工，學(xué)校一直堅(jiān)持“封閉式管理、開(kāi)放式辦學(xué)”的原則，把“追求卓越、創(chuàng)建名校”作為發(fā)展的動(dòng)力，把“提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的主題。學(xué)校推行“愛(ài)心教育”和準(zhǔn)軍事化管理模式，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)，小班額授課。推行“賞識(shí)教育，快樂(lè)教學(xué)”，用欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我們學(xué)校有這樣一句話“走進(jìn)新星雙的孩子是快樂(lè)的，走出新星的孩子是自信的?！币簿褪钦f(shuō)我們要讓每一個(gè)在新星的孩子都能夠充滿(mǎn)自信、快樂(lè)成長(zhǎng)。在平時(shí)的工作中我們抓好四項(xiàng)重點(diǎn)，即抓質(zhì)量提高、抓特色教育、抓習(xí)慣培養(yǎng)、抓規(guī)范管理。抓質(zhì)量提高，就是在任何時(shí)候、任何情況下，我們都要樹(shù)立質(zhì)量立校的辦學(xué)理念，以質(zhì)量為中心，以質(zhì)量求發(fā)展。由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，因此也就決定了我們學(xué)校生源的特殊性：生源復(fù)雜，學(xué)生各方面的素質(zhì)差異極大，其中更不乏許多有這樣或那樣的問(wèn)題學(xué)生，我們的老師面對(duì)這樣的學(xué)生，沒(méi)有嫌棄，更沒(méi)有討厭，而是用一顆火熱的愛(ài)心去接納他們，關(guān)懷他們，從生活上，學(xué)習(xí)上，從一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)上讓他們感受到老師對(duì)他們的愛(ài)。老師們睜大眼睛關(guān)注著他們，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，老師也是大加表?yè)P(yáng)。讓他們真正體會(huì)到成功的喜悅，相信自己能行，自己也在進(jìn)步，自己也是老師心中的好孩子。從而他們的自信心增強(qiáng)了，他們也抬起頭來(lái)走路，抬起頭來(lái)做事，抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)都有大幅度提高。我們認(rèn)為作為小學(xué)教育，重在養(yǎng)成教育，一個(gè)學(xué)生具有一個(gè)積極向上的心態(tài)，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)到一些知識(shí)更重要。抓特色教育就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要突出英語(yǔ)教學(xué)特色，真正把我校辦成全市一流的雙語(yǔ)學(xué)校。在教學(xué)上，一方面，我們把英語(yǔ)課作為最重要的一門(mén)課程，不僅從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課，還采用了團(tuán)中央推廣的“八天英語(yǔ)”的先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂教學(xué)的實(shí)踐于研究，不斷提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，另一方面還努力營(yíng)照濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，冰凍三尺非一日之寒。為了更好的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生置身于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小天地，給學(xué)生搭建施展英語(yǔ)的平臺(tái)，我們堅(jiān)持開(kāi)展好英語(yǔ)第二課堂的同時(shí)，每天早讀前專(zhuān)門(mén)設(shè)立了英語(yǔ)口語(yǔ)十分鐘，開(kāi)展好每日一語(yǔ)，每周一歌，每月一賽。引導(dǎo)學(xué)生把英語(yǔ)生活化，學(xué)會(huì)敢于展示自我，體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，享受英語(yǔ)帶來(lái)的成功感，使學(xué)生人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。因此，學(xué)生對(duì)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，我校學(xué)生大都能主講一口流利純正的英語(yǔ)，其英語(yǔ)水平和英語(yǔ)能力全市處于一流的水平。抓習(xí)慣培養(yǎng)，就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)德育教育，為學(xué)生的終身發(fā)展鑒定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們認(rèn)為，教育工作是塑造學(xué)生心靈的工作，教育的目的絕不在于讓學(xué)生考高分，隨著歲月的推移，我們教給他們的知識(shí)獲許逐漸褪色，獲許會(huì)被遺忘，但我們給于他們的精神力量、良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣將伴隨他們一生，發(fā)揮長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)在家長(zhǎng)的期望值高，孩子的思想又越來(lái)越復(fù)雜，我們就把德育放在學(xué)校工作的首位，把學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，堅(jiān)持貼近學(xué)生實(shí)際、貼近學(xué)生心理的原則，從點(diǎn)滴小事抓起，從學(xué)生日常行為抓起，從學(xué)生思想苗頭抓起，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。特別是通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的愛(ài)心教育、感恩教育、文明禮貌教育、誠(chéng)信教育等系列專(zhuān)題一奧與，塑造學(xué)生美好的心靈、健全的性格，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們能夠發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、超越自我。為學(xué)生的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)，使他們將來(lái)能夠有更多的成功的機(jī)會(huì)。抓規(guī)范管理，就是在任何時(shí)候，任何情況下我們都要堅(jiān)持嚴(yán)格管理，從嚴(yán)治校，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和人性化的軌道。我們是一所寄宿制學(xué)校，對(duì)學(xué)生的管理成為重要，首先，我們教師的愛(ài)心教育，在心中，真正把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，讓學(xué)生感受到學(xué)校就是他們的家，在學(xué)校生活、學(xué)習(xí)就像在家中一樣溫暖，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)安心，開(kāi)心。再者是我們重視后勤工作的管理，學(xué)生在?？上硎芏辔灰惑w的完善服務(wù)，學(xué)校有專(zhuān)職生活教師管理學(xué)生的日常生活起居，為學(xué)生洗衣服及床上用品。由校醫(yī)負(fù)責(zé)學(xué)生保健。由營(yíng)養(yǎng)師制定飲食計(jì)劃，采用三餐兩點(diǎn)配餐制，使學(xué)生在學(xué)?？梢愿惺艿郊彝グ愕臏嘏?。另外，學(xué)校為確保師生健康、安全，把安全衛(wèi)生工作提到了政治高度來(lái)認(rèn)識(shí)，組織健全，制度完善，細(xì)化工作，專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并定期查漏補(bǔ)缺，嚴(yán)防勤抓，從而能及時(shí)杜絕一切安全隱患，為學(xué)校正常有序的工作提供了有利保障。也正因?yàn)槲覀円恢卑褜W(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)當(dāng)作關(guān)鍵來(lái)抓，每一件小事當(dāng)作大事來(lái)做，學(xué)校創(chuàng)辦的短短幾年內(nèi)取得了可喜成績(jī)，贏得了較高的社會(huì)口碑，樹(shù)立了良好品牌形象，特別是自去年歸源匯區(qū)管理以來(lái)，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教科體局的大力扶持下，各方面工作均取得了豐碩的成果：僅去年一年，先后被被評(píng)為“省級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“漯河市示范性小學(xué)”、“漯河市學(xué)校管理先進(jìn)單位”、源匯區(qū)“文明單位”，首批“校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)單位”、“源匯區(qū)教學(xué)教研基地”、“源匯區(qū)學(xué)情調(diào)查先進(jìn)單位”等。我校教師有五十余人次獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，百余篇教改論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。學(xué)生近六百篇作文在各類(lèi)報(bào)刊上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。我?；@球隊(duì)在市小學(xué)生籃球比賽中榮獲全市第一名。我校學(xué)生還多次獲得了市小學(xué)生英語(yǔ)比賽第一名、市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名、市小學(xué)生綜合才藝比賽第一名，小學(xué)生演講比賽第一名等諸多的榮譽(yù)。我們這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)與大力支持，最后，我們?cè)俅螌?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝，今后，我們會(huì)更加努力工作，將新星雙語(yǔ)學(xué)校發(fā)展成為民辦學(xué)校的一面旗幟，為源匯區(qū)的教育增輝添彩。教師節(jié)匯報(bào)材料我從教14年來(lái)，一直在教育的第一線，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地鉆研。我將自己的青春和熱血交給了三尺講臺(tái)。多年來(lái)，我一直堅(jiān)持一個(gè)教師最基本的準(zhǔn)則——無(wú)教案不登講臺(tái)。我始終認(rèn)為，一名教師如果沒(méi)有深刻地鉆研教材，了解學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，就匆忙上臺(tái)講課，那是極不負(fù)責(zé)任的做法，那是在浪費(fèi)學(xué)生們寶貴的時(shí)間，嚴(yán)重地說(shuō)，等于在謀財(cái)害命。有些教師看到我的學(xué)生成績(jī)很好，總是在想這樣那樣的原因，我覺(jué)得始終將學(xué)生裝在心中去認(rèn)真?zhèn)湔n，是我的學(xué)生取得好成績(jī)的原因之一;有了在課下充分的準(zhǔn)備，我每次都可以充滿(mǎn)自信地、胸有成竹步入課堂與學(xué)生一起共同分享英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)到一次次成功的喜悅。我在課堂上大膽地改革和學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，嘗試任務(wù)型的課堂教學(xué)模式，提高課堂的容量和效率。我堅(jiān)持和學(xué)生“堂堂清、天天清、周周清”。使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠及時(shí)得到鞏固和反饋。所有這些看似繁瑣的常規(guī)工作，我都竭盡所能去做好。我先是在追山中學(xué)工作。在那兒積累了許多教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。199年9調(diào)入李寨中學(xué)。李寨中學(xué)給了我當(dāng)班主任教師的機(jī)會(huì)，使我的教師生涯更加地有意義和價(jià)值。在李寨中學(xué)六年中，我有了四年班主任老師的經(jīng)歷。正是這四年班主任老師的經(jīng)歷使我成長(zhǎng)了許多，成熟了許多，使我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)入了當(dāng)教師的另一個(gè)新的境界。說(shuō)實(shí)話，在這之前我敢保證我真的在“教書(shū)”，而且教得很好，受到鄉(xiāng)里教師和群眾的普遍贊譽(yù)，但我一點(diǎn)也沒(méi)有“育人”的把握，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的時(shí)候很少，而且也不能保證對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了多少正面的影響。但在李寨中學(xué)這些年，我真的長(zhǎng)大了成熟了，年月，我們這兒開(kāi)始實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，我被分配教初一90和91班的英語(yǔ)并代91班的班主任。我花了許多時(shí)間閱讀了幾本關(guān)于課程改革方面的書(shū)籍，新的理論、新的觀念，折服了我，使我看到一個(gè)嶄新的天地，有了一種“原來(lái)教學(xué)可以是這樣的”的感慨。課改又好似給我注入了新鮮的血液。我的課堂更加充滿(mǎn)了活力和生氣。作為班主任教師，我一心撲在工作中，同時(shí)也更加深刻地理解了“教書(shū)育人”的真正含義。眼里有全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁。這在以前我是很難做到的。而這次我真正做到了。我平等地對(duì)待我的每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論他們成績(jī)?nèi)绾?，兩年?lái)我用自己的言行贏得了學(xué)生的信任和尊重。記得有一名學(xué)生在日記中寫(xiě)到，“我最喜歡牛老師，因?yàn)樗焦?，從不偏袒那些成?jī)好的學(xué)生，也從來(lái)不瞧不起我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，她常常微笑著和我們真誠(chéng)談心交流……”是的，這兩年來(lái)，我確實(shí)是這樣做的。我記得我班學(xué)生王瑩峰家住李寨，有一段時(shí)間連續(xù)上早自習(xí)遲到。我就在班上對(duì)他提出了嚴(yán)厲批評(píng)。事后，我覺(jué)得僅僅批評(píng)是不能解決問(wèn)題的。于是我找他談話，了解到他的父母和他各自就寢，早上起床全靠鬧鐘，他父母起床比他還遲，更不用說(shuō)叫他起床了，有時(shí)他醒來(lái)，看時(shí)間尚早就又睡去了，結(jié)果一睡就睡過(guò)了頭。耽誤了上課。這使我回想起我的學(xué)生時(shí)代，我那時(shí)沒(méi)有遲到過(guò)，可那全是母親的功勞，她每天按時(shí)叫我起床。而我的學(xué)生這么小，已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)立，我怎么可以責(zé)怪學(xué)生呢?于是一方面我與他的父母取得聯(lián)系，委婉地建議他們多關(guān)心孩子;另一方面，我對(duì)自己沒(méi)有細(xì)心調(diào)查向他道歉，并和他約定一旦我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)準(zhǔn)時(shí)來(lái)上操，就打電話給他，這樣他就能及時(shí)趕到（因?yàn)榧译x學(xué)校并不太遠(yuǎn)）我還表?yè)P(yáng)了他在數(shù)學(xué)課堂上的積極表現(xiàn)，（因?yàn)榘喔刹糠从常跀?shù)學(xué)課堂上特別積極活躍）這對(duì)他的鼓勵(lì)很大，他不但沒(méi)對(duì)老師的批評(píng)形成反感，反而還在課余時(shí)間和伙伴一起到我辦公室來(lái)，有時(shí)還主動(dòng)幫助挑水。我感到對(duì)學(xué)生的教育和管理一定要本著就事論事的原則，切不可因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)小錯(cuò)就否定了學(xué)生的一切。再優(yōu)秀的學(xué)生也有湖涂的時(shí)候;相反，再差的學(xué)生也有金子般閃光的一面，當(dāng)教師的就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生最細(xì)微、最美好的品德，用它激勵(lì)學(xué)生更加完善自己。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，是拉近師生關(guān)系的良好紐帶。學(xué)生楊東麗，從小學(xué)起就是接受貧困資助的學(xué)生，她的父親去逝，母親長(zhǎng)年疾病纏身，她的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用全靠她已經(jīng)倒插門(mén)的哥哥擠出錢(qián)來(lái)幫助。她很懂事、很好強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锉容^優(yōu)秀，基于這樣特殊的家庭狀況，我對(duì)她也很是關(guān)心。去年春天學(xué)校有兩份樹(shù)華獎(jiǎng)的表格，是美國(guó)的愛(ài)國(guó)華僑資助中國(guó)家庭特困學(xué)生的。學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實(shí)際情況將這兩份表格給了最困難的學(xué)生填寫(xiě)，其中一份給了東麗。表格里不光有學(xué)生必填的內(nèi)容，還要求班主任老師的推薦信。我記得當(dāng)時(shí)我懷著真誠(chéng)的心情，慎重地琢磨，為她寫(xiě)了一封我自己感到滿(mǎn)意的信，結(jié)果只有我的學(xué)生這份表格生效了，通過(guò)了，沒(méi)多久，楊東麗同學(xué)就領(lǐng)到了她的第一筆助學(xué)金64元0。她很激動(dòng)。她的母親更不必說(shuō)了?？墒侨ツ昴甑灼诮K考試她出乎意外地考得很差，成績(jī)下降十多名，成了班里考在中間的學(xué)生，我很是驚訝。怎么會(huì)這樣呢?我感到自責(zé)，怪自己工作疏忽，沒(méi)有及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。于是在試卷分析完的當(dāng)天，我就央求丈夫騎著摩托車(chē)帶我去10里之外她的家里去家訪。那天她不在家，她的媽媽和前來(lái)串門(mén)的鄰居接待了我，給我講了許多她家的情況，我的眼睛也讓我看到了一個(gè)貧困的家庭的窘?jīng)r，我下決心一定要更加關(guān)心她。新學(xué)年開(kāi)學(xué)當(dāng)天，我收到了楊東麗寫(xiě)給我的紙條，那上面寫(xiě)著一句話我至今還記得;“老師，我的成績(jī)考得那么差，原以為您不會(huì)再關(guān)心我、不再愛(ài)我了，沒(méi)想到您還到我家家訪……，老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望的!”正如她所講的一樣，她的學(xué)習(xí)成績(jī)正在一步步地提高。言必行，行必果。為人師表。榜樣的力量是無(wú)窮的。在班級(jí)管理上我總是給學(xué)生留下說(shuō)到做到、說(shuō)話算數(shù)的形象。要求學(xué)生做到的，作為班主任老師，我自己必須首先做到。我從不誤課，上課從不遲到。我堅(jiān)持隨學(xué)生上早操。在學(xué)生面前始終保持精神煥發(fā)的樣子。去年冬天，學(xué)校要舉行越野賽，許多班級(jí)的學(xué)生都到校園外跑步。我班的學(xué)生也是如此。頭兩天，我還在校園操場(chǎng)上跑，一天早上上自習(xí)，聽(tīng)一學(xué)生說(shuō)，90班的班主任這兩天帶學(xué)生在外面跑步。我便問(wèn)：“你們是不是也要求老師和你們一起跑?”我立刻聽(tīng)到一些學(xué)生熱烈的響應(yīng)。也有學(xué)生站起來(lái)說(shuō)：“老師，您不必和我們一起跑的?！钡堑诙欤覝?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在了集合地點(diǎn)。就這樣我每天堅(jiān)持和學(xué)生一起在上課前跑250多0米遠(yuǎn)，從不間斷。盡管只有我自己清楚對(duì)我來(lái)說(shuō)跑下這250多0米有多辛苦。學(xué)生輕松地跑完全程，根本不道累是什么，而我每次都是濕透了一身的內(nèi)衣。有的時(shí)候跑著跑著我真想就此躺下永遠(yuǎn)不再起來(lái)。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我現(xiàn)在已經(jīng)分不清是學(xué)生堅(jiān)持跑步激勵(lì)著我在堅(jiān)持，還是由于我的堅(jiān)持而在激勵(lì)著我的學(xué)生?或許應(yīng)該說(shuō)兩者皆而有之?？傊浆F(xiàn)在為止，我們已經(jīng)一起在那條從學(xué)校通往馮溝的路上跑了半年多了。以上是我這些年工作的一些做法，今后我還會(huì)一如既往地做好自己的本職工作，最大限度地為學(xué)生服務(wù)。教師節(jié)匯報(bào)材料尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)：上午好!秋高氣爽，五谷飄香。在二十六個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校走訪慰問(wèn)，送來(lái)了黨和政府的關(guān)懷，我謹(jǐn)代表濱河小學(xué)全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!下面我借這次機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下學(xué)校的工作一、學(xué)校運(yùn)作基本情況濱河小學(xué)是在高新區(qū)工委和管委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下創(chuàng)建的，于年月日由原高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、孝義小學(xué)、郭家莊小學(xué)、老鴉峪小學(xué)合并而成。按照一次規(guī)劃、分期建設(shè)的原則，學(xué)校分兩期施工，一期工程建成一棟綜合辦公樓、兩棟教學(xué)樓以及配套設(shè)施，目前運(yùn)作正常。校園占地面積80畝，總建筑面積萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生116人6，教師55人，平均年齡歲，本科學(xué)歷人數(shù)占%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100。學(xué)%校擁有符合規(guī)范要求的高標(biāo)準(zhǔn)心理咨詢(xún)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室、勞技室、舞蹈室等十多個(gè)功能室。學(xué)校自創(chuàng)建以來(lái)，始終堅(jiān)持“為孩子一生奠基，為民族未來(lái)啟航”的辦學(xué)理念，以加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為目標(biāo)，以讓孩子接受最好的教育為宗旨，堅(jiān)持德育為首、教學(xué)為主、依法治教、科研興校的思路，深入貫徹落實(shí)新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了較理想的成績(jī)，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，得到了家長(zhǎng)與社會(huì)的廣泛認(rèn)可。二、主要工作成效再有兩個(gè)月，濱河小學(xué)將迎來(lái)三周歲生日。在過(guò)去的一千多個(gè)日子里，管委會(huì)始終給予了大力支持和親切關(guān)懷：規(guī)劃校園面積80畝，投入88萬(wàn)0元資金建設(shè)了三棟漂亮的樓房，綠化投入30萬(wàn)元;按省一類(lèi)配備標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校配備了大量的儀器、設(shè)施;新建了熱力管網(wǎng)轉(zhuǎn)換站，解決了師生取暖難題;安裝了自來(lái)水凈化設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了用水直飲。兩年多來(lái)，政府投入高達(dá)170多0萬(wàn)元，打造了高新區(qū)一流的學(xué)校。學(xué)校一班人始終按照“發(fā)展要有新思路、改革要有新突破、開(kāi)放要有新局面、工作要有新舉措”的辦學(xué)思想，遵循“高起點(diǎn)思考，大動(dòng)作起步，精細(xì)化管理，跨躍式發(fā)展”的工作思路，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和以人為本的管理意識(shí)，以提高課堂實(shí)效性為突破口，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，樹(shù)立了全新的教育觀和質(zhì)量觀，鍛造了一支肯吃苦、能干事的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍;始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在各項(xiàng)工作的首位，培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的“四好”少年。開(kāi)發(fā)了內(nèi)容豐富、富有特色的《濱河小學(xué)師生標(biāo)準(zhǔn)》、《沸騰的濱河》、《弟子規(guī)》等校本課程和“琴聲悠揚(yáng)”、“軍歌嘹亮”等10余個(gè)社團(tuán)，定期開(kāi)展活動(dòng)，豐富了師生生活和校園文化;學(xué)校大力打造“書(shū)香校園”，推行“211“3閱1讀工程和墨香工程，積極倡導(dǎo)學(xué)生“晨誦美文”、“午吟經(jīng)典”、“暮浴書(shū)?！?，提升了學(xué)生的文化內(nèi)涵;通過(guò)開(kāi)展“美麗人生從好習(xí)慣開(kāi)始”、“我為校園添點(diǎn)綠”、“文明習(xí)慣手拉手、爭(zhēng)做文明小雅士”等系列主題教育活動(dòng)，深入細(xì)致地抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并從培養(yǎng)未成年人的思想道德建設(shè)入手，把“團(tuán)結(jié)一心、勇往直前、爭(zhēng)創(chuàng)一流”作為濱小精神大力弘揚(yáng)，把“為孩子的美好明天負(fù)責(zé)”作為校訓(xùn)建校育人?，F(xiàn)學(xué)校已形成了良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，綜合辦學(xué)水平逐步提高。學(xué)校有一項(xiàng)課題被列為省重點(diǎn)規(guī)劃課題并獲全國(guó)研究成果一等獎(jiǎng);學(xué)校擁有省級(jí)教學(xué)能手1人，市級(jí)優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手11人;發(fā)表、獲獎(jiǎng)文章一百余篇;3名學(xué)生獲市三級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢?名學(xué)生被評(píng)為市優(yōu)秀少先隊(duì)員;學(xué)校先后獲得了山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校、少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校、萊蕪市規(guī)范化學(xué)校、教育工作先進(jìn)單位、工會(huì)工作先進(jìn)單位、行風(fēng)測(cè)評(píng)優(yōu)秀學(xué)校等省市級(jí)榮譽(yù)十多項(xiàng)。如今，學(xué)生的各種行為習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，無(wú)論是踏進(jìn)校園，還是走進(jìn)課堂，迎到的是彬彬有禮的學(xué)生，看到的是干凈整潔的環(huán)境，聽(tīng)到的是活潑快樂(lè)的話語(yǔ)，感受到的是昂揚(yáng)向上的激情。三、當(dāng)前重點(diǎn)工作及問(wèn)題學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，正向著省規(guī)范化的目標(biāo)邁進(jìn)。創(chuàng)省規(guī)是學(xué)校當(dāng)前最大、最主要的工作。學(xué)校高度重視這項(xiàng)工作，先后組織多次外出參觀學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，分工協(xié)作，認(rèn)真組檔。教育干部犧牲暑假休息時(shí)間，付出了大量心血，自8月2日始加班兩周精心組建了16多0盒省規(guī)材料。創(chuàng)省規(guī)工作如火如荼進(jìn)行，操場(chǎng)不達(dá)標(biāo)成了創(chuàng)省規(guī)的攔路虎。創(chuàng)建濱河小學(xué)劃撥的80畝土地現(xiàn)缺20畝至今沒(méi)有到位，嚴(yán)重制約著學(xué)校的發(fā)展。尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我們對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展充滿(mǎn)了信心，我們有干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)定信念和決心，我們一定不辜負(fù)各級(jí)黨委政府和廣大人民群眾的殷切期望，爭(zhēng)一流成績(jī)，創(chuàng)一流名校，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓社會(huì)滿(mǎn)意。請(qǐng)對(duì)學(xué)校的工作提出批評(píng)與建議!再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與厚愛(ài)!教師節(jié)匯報(bào)材料我叫牛晉瓶，現(xiàn)年35歲，是李寨中學(xué)的一名普通的英語(yǔ)教師。我從事英語(yǔ)教學(xué)工作已有16個(gè)年頭。16年來(lái)，我從未敢懈怠。一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職。為了山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和力量。組織上讓我寫(xiě)事跡材料，我感到很慚愧，因?yàn)槲抑皇窃诮逃@個(gè)崗位上履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)，做了些一個(gè)教師應(yīng)該做的事，并沒(méi)有做出什么了不起的大事。現(xiàn)將自己這一年來(lái)的工作情況作一匯報(bào)，與大家交流。一、爭(zhēng)做一名合格的英語(yǔ)教師。教師的職責(zé)首先就是教書(shū)育人。傳道、授業(yè)、解惑自古以來(lái)就是教師最基本的職業(yè)要求。作為一名英語(yǔ)教師，我非常清楚自己的職責(zé)。至年我?guī)Я艘粚脤W(xué)生從初一到畢業(yè)，年中考，我所代的英語(yǔ)取得了優(yōu)良成績(jī)，獲得了澤州縣第十名。受到了大家的好評(píng)。中考結(jié)束沒(méi)多久，領(lǐng)導(dǎo)就找我做工作，讓我再接送下一屆初三學(xué)生。當(dāng)時(shí)我感覺(jué)壓力很大。因?yàn)槲覍?duì)他們不熟悉，直接從初三開(kāi)始教起是需要一段時(shí)間去磨合和互相適應(yīng)的。其二、這一屆學(xué)生初二升入初三時(shí)澤州縣進(jìn)行了抽考，我校挑出了最好的學(xué)生參加考試，但是各科成績(jī)都很差，其中英語(yǔ)抽考成績(jī)僅為全澤州縣的倒數(shù)第二名。這樣糟糕的成績(jī)我能在一年內(nèi)扭轉(zhuǎn)局面嗎?可是為了學(xué)校的整體利益，為了全局，我還是勇敢地挑起了這副沉甸甸的擔(dān)子。開(kāi)始上任初三94，96班的英語(yǔ)老師兼94班的班主任老師。我所做的第一件事就是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)初一初二年級(jí)的英語(yǔ)課程。我知道，要想順利地開(kāi)始新的課程，打好基礎(chǔ)有多么的重要，磨刀不誤砍柴功。既然學(xué)校最好的學(xué)生參加抽考成績(jī)都這么糟，學(xué)生的整體水平可想而知，如果繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程，勢(shì)必會(huì)甩下一大批的學(xué)生。于是，在暑假期間，我從網(wǎng)上下載了大量的英語(yǔ)課件?；〞r(shí)間進(jìn)行加工整理和修改。我決心好好為他們補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)。每天我認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，就像這十六年來(lái)我上過(guò)的每一節(jié)課一樣，所不同的是，今年，我更多的使用了多媒體這一教學(xué)手段，加大了課堂的容量，使所講的內(nèi)容更加形象直觀。也從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我每天都要檢查學(xué)生記單詞，并且嚴(yán)格的聽(tīng)寫(xiě)單詞，對(duì)那些聽(tīng)寫(xiě)不出來(lái)的學(xué)生，我是不會(huì)放過(guò)的，我會(huì)要求他們重記，并當(dāng)天再次聽(tīng)寫(xiě)。但我對(duì)他們的態(tài)度很好。從不斥責(zé)或輕視，而是耐心地幫助他們糾正單詞的發(fā)音，告訴他們?cè)鯓佑泦卧~效率高。所以，盡管他們沒(méi)有完成任務(wù)，并沒(méi)受到批評(píng)，而是我熱心的幫助，學(xué)生對(duì)再次聽(tīng)寫(xiě)單詞不反感，不抵觸，總是盡最大努力地去記單詞?；蛟S是因?yàn)閾Q了老師，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很新鮮，而且有了一次從頭開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)的機(jī)會(huì)的緣故，或許是因?yàn)閷W(xué)生之前很少用課件上課的緣故，或許是因?yàn)槲疫@一段時(shí)間以來(lái)對(duì)學(xué)生特嚴(yán)格，特有耐心的緣故?？傊?，在不到兩個(gè)月的時(shí)間里，學(xué)生的英語(yǔ)水平有了明顯的提高。班里呈現(xiàn)出一派學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新氣象。使我可以順利地過(guò)渡到初三的教學(xué)中。我對(duì)他們也充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得這群孩子其實(shí)挺聰明的。兩個(gè)班里各有幾名補(bǔ)習(xí)生，英語(yǔ)水平差得很，從一開(kāi)始，我就要求他們幾個(gè)寫(xiě)英語(yǔ)作文，每三天一篇，內(nèi)容不限，我指定有學(xué)生收起來(lái)，我批閱，寫(xiě)上一些鼓勁性的評(píng)語(yǔ)，閱完，再發(fā)下去。由于內(nèi)容不限，學(xué)生在日記中經(jīng)常會(huì)寫(xiě)一些他們的擔(dān)憂，煩惱，他們的壓力等，我就會(huì)在日記的后面與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助緩解壓力，日記成了我與他們進(jìn)行溝通的一種方式。他們的英語(yǔ)水平也在慢慢地提高。半年后，也就是第二學(xué)期教材講完后，兩個(gè)班的學(xué)生都開(kāi)始了英語(yǔ)作文的寫(xiě)作訓(xùn)練，每四天一篇。學(xué)生寫(xiě)好后，我用最多兩天的時(shí)間一篇篇批閱。98名學(xué)生的作業(yè)不是個(gè)小數(shù)目。我將學(xué)生習(xí)作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤一一用紅筆劃出，寫(xiě)上批語(yǔ)，發(fā)給學(xué)生改正。針對(duì)一些病句特多，和不會(huì)寫(xiě)作文的學(xué)生，我會(huì)降低要求，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)改正。發(fā)下去的習(xí)作并不就此了事，因?yàn)檫@樣并不能鍛煉了學(xué)生的寫(xiě)作水平，只有學(xué)生通過(guò)改正，真正明白了出錯(cuò)的原因，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，他的作文水平才能提高。但初三學(xué)生各科老師的要求都很多，負(fù)擔(dān)過(guò)重，如果老師不督促，不檢查，學(xué)生很可能不改正，這樣也就起不了作用了。而我的學(xué)生的每一篇習(xí)作我都要檢查，督促他們及時(shí)改正，不會(huì)改的找同學(xué)或老師解決。我還在班上大力表?yè)P(yáng)作文寫(xiě)得好的學(xué)生，鼓勵(lì)大家向他學(xué)習(xí)。學(xué)生每寫(xiě)完一篇作文，我就讓科代表將范文抄在黑板上，要求學(xué)生與自己的作文進(jìn)行比較并背誦范文，有時(shí)我就用學(xué)生中好的習(xí)作當(dāng)范文抄在黑板上讓大家向他學(xué)習(xí)并且背誦。這極大的鼓勁了學(xué)生寫(xiě)作的熱情。就這樣從記敘文到說(shuō)明文、議論文，從寫(xiě)人、寫(xiě)事到寫(xiě)物，從看圖作文到寫(xiě)日記、書(shū)信、通知、留言……每一個(gè)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)都在循序漸進(jìn)中練習(xí)到?？梢赃@樣說(shuō)，寫(xiě)作帶動(dòng)了學(xué)生的英語(yǔ)水平的提高。今年中考，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良，10分0以上的學(xué)生有36名，是我校近幾年來(lái)人數(shù)最多的一次，其中最高分也突破了以往，11分6兩名，一名，111……的學(xué)生都有。這使我很驕傲。二、努力做一名合格的班主任老師。作為一名初三畢業(yè)班的班主任老師，我的工作負(fù)擔(dān)可實(shí)在是太重了。我每天和學(xué)生一起上早操，從不間斷，為了不遲到，給學(xué)生作好表率，我常常比學(xué)生起得還早;每天晚上，我都在11點(diǎn)以后休息，因?yàn)槲乙诮淌遗c學(xué)生一起自習(xí)到十點(diǎn)半才回去;每天預(yù)備鈴前后，我都要到教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，走一走，看看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。每天不論是上班的時(shí)間還是不上班的時(shí)候，我的腦海里總是那些學(xué)生的影子。我總是在想著怎樣教育學(xué)生。我真正體會(huì)到班主任工作的辛苦和操不完的心。以往我對(duì)班會(huì)不太重視，尤其是到了初三時(shí)期，我以為學(xué)生的學(xué)業(yè)那么緊張，還不如抓緊班會(huì)的時(shí)間用來(lái)好