湖北省襄陽(yáng)市老河口第一中學(xué)2022年度高三語(yǔ)文測(cè)試題含解析

湖北省襄陽(yáng)市老河口第一中學(xué)2022年度高三語(yǔ)文測(cè)試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成19～22題。青春的告別典禮——群訪羅大佑葉蓉（主持人）：剛才，你在后臺(tái)也聽(tīng)到了，我們今天所有的嘉賓一起合唱了你在20世紀(jì)創(chuàng)作的一首老歌《野百合也有春天》，我想知道，那一瞬間，你在想些什么？羅大佑（以下簡(jiǎn)稱羅）：很多往事……然后是……還有那些沒(méi)有收到版稅的老歌?。ù笮?，全場(chǎng)大笑）戈攻（英語(yǔ)電視節(jié)目主持人）：前幾天，我和沈光遠(yuǎn)在聊天，談到他老婆的時(shí)候，他很自豪地對(duì)我說(shuō)：“在臺(tái)灣，人家都說(shuō)我老婆黃韻玲是‘音樂(lè)教母’。”我相信，你也應(yīng)該聽(tīng)到過(guò)人家稱呼你是“音樂(lè)教父”，你怎么看待這個(gè)稱呼？羅：其實(shí)，我不太喜歡“音樂(lè)教父”這4個(gè)字，因?yàn)槿绻粋€(gè)音樂(lè)人到了那個(gè)位置的話，萬(wàn)一，我在音樂(lè)上有些什么問(wèn)題，我就沒(méi)辦法找人問(wèn)，你是教父，你問(wèn)誰(shuí)啊？（全場(chǎng)笑聲）累！葉蓉：最近，你的新唱片《美麗島》受到了媒體的廣泛關(guān)注，而且，在宣傳中反復(fù)提到了“十年磨一劍”的說(shuō)法，我想問(wèn)的是……10首歌，真的要花掉你10年的時(shí)間嗎？羅：其實(shí)，我10年間，一共錄了30首歌，這張唱片是我從這30首歌里面挑出來(lái)的16首，再則，我寫(xiě)歌的確是特別慢的，也許很多人不知道，我的《童年》，光歌詞就寫(xiě)了5年。而且，我想說(shuō)的是，《美麗島》這張唱片對(duì)我來(lái)講，真的是非常重要，要么就是晚節(jié)不保，要么就是保住晚節(jié)，保住晚節(jié)太重要了?。ù笮Γ珗?chǎng)哄笑）葉蓉：我在這兒要給你出示一樣特別有意義的紀(jì)念品，這是一個(gè)資深媒體人——星空衛(wèi)視的黃平，他至今收藏著你2000年上海演唱會(huì)的票根，你看！黃平（資深媒體人）：其實(shí)，我并沒(méi)有收藏票根的習(xí)慣，只是很偶然地把它夾在一本書(shū)里面，當(dāng)書(shū)簽，而這本書(shū)始終也沒(méi)有看完，所……羅：我跟你講，其實(shí)你珍藏的是你的記憶，而不是羅大佑的演唱會(huì)。黃：對(duì)！我至今記得我們那次去聽(tīng)大佑的演唱，其實(shí)沒(méi)有很多傷感，沒(méi)有太多的激動(dòng)，反而是大家有一種欣喜，仿佛覺(jué)得自己去參加了一個(gè)青春的告別典禮！吳朝陽(yáng)（資深媒體人）：時(shí)代不同了，和你當(dāng)年走紅的方式不同，今天活躍在舞臺(tái)上的很多新生代歌星，可能他的音樂(lè)我沒(méi)聽(tīng)過(guò)，但是他今天有什么緋聞，明天有什么隱私，我想，大家倒都知道了。我想問(wèn)的是，大佑，你覺(jué)得，現(xiàn)在做音樂(lè)和當(dāng)年你做音樂(lè)有什么不同？羅：我想，音樂(lè)是人類心靈的一種產(chǎn)物，在莫扎特的時(shí)代，雖然沒(méi)有錄音機(jī)，但是音樂(lè)仍然被保留了下來(lái)。所以，我倒是不擔(dān)心音樂(lè)怎么被資訊化，而是擔(dān)心音樂(lè)被數(shù)位化，MP3的下載是比盜版CD更可怕的一件事情，它們的出現(xiàn)會(huì)讓音樂(lè)徹底失去價(jià)值，因?yàn)橹辽俦I版，你還需要用錢(qián)去買。葉蓉：你身邊的一位朋友告訴我們，大佑每個(gè)月的開(kāi)銷不會(huì)超過(guò)1萬(wàn)元，而且，你還經(jīng)常去買打折的衣服，有沒(méi)有這回事？羅：其實(shí)，我是客家人，應(yīng)該是比較節(jié)儉的。我反對(duì)浪費(fèi)，我覺(jué)得浪費(fèi)財(cái)富是一種罪惡，有限度而且正確地去消費(fèi)，才是一個(gè)健康的人生?！煜伦钯F的東西，最有價(jià)值的東西，通常都是不需要錢(qián)的。

（選自《新民晚報(bào)》，有刪改）19．這篇訪談涉及五個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．羅大佑說(shuō)，“其實(shí)，我不太喜歡‘音樂(lè)教父’這4個(gè)字”?！耙魳?lè)教父”有什么含義？（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．怎樣理解文中畫(huà)線句“天下最貴的東西，最有價(jià)值的東西，通常都是不需要錢(qián)的”？請(qǐng)舉例加以闡釋。（4分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．記者提問(wèn)須要具有針對(duì)性，且問(wèn)題要有意義。如果你也在現(xiàn)場(chǎng)，你想問(wèn)羅大佑什么問(wèn)題？并簡(jiǎn)述你提出這個(gè)問(wèn)題的想法。（6分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：19．（1）怎樣看待“音樂(lè)教父”的稱呼；（2）新唱片《美麗島》的創(chuàng)作；（3）對(duì)2000年上海演唱會(huì)的追憶；（4）對(duì)盜版音樂(lè)的看法；（5）對(duì)待生活的態(tài)度。20．音樂(lè)教父，是人們對(duì)在音樂(lè)方面有巨大貢獻(xiàn)并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的男性音樂(lè)人的贊譽(yù)。21．譬如，藍(lán)天、愛(ài)情、空氣、健康等，這些對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是無(wú)價(jià)的，都不是用金錢(qián)能夠衡量的。在世俗的社會(huì)，人們?cè)谧非竺?、榮譽(yù)等身外之物時(shí)疲于奔命，殫精竭慮，而完全遺忘了人生最寶貴的財(cái)富。22．（1）現(xiàn)在你的歌迷存在著一個(gè)年齡斷層的現(xiàn)象，你覺(jué)得是這樣嗎？（2）我最早聽(tīng)到的你的歌——《閃亮的日子》，是劉文正唱的，還有《諾言》，我想知道這個(gè)在你音樂(lè)生涯中非常重要的合作者，他如今怎么樣？（3）你有很多的角色和身份，一個(gè)歌手，一個(gè)音樂(lè)人，一個(gè)老板……但是，你覺(jué)得你是一個(gè)好老板嗎？（4）當(dāng)時(shí)，你為了音樂(lè)要放棄醫(yī)生的職業(yè)，好像還和父親進(jìn)行了一場(chǎng)“革命”？（簡(jiǎn)述想法時(shí)只要能自圓其說(shuō)，言之成理即可）

略2.閱讀下面的文字，完成1-3題。①用微波爐煮粥熱飯已經(jīng)成為我們生活的一部分，在微波爐中，微波扯著水分子猛烈晃動(dòng)，微波的能量就變成了水分子運(yùn)動(dòng)的能量，這樣食物就被加熱了。②同樣是電磁波的太陽(yáng)光，跟微波爐里的微波在本質(zhì)上并無(wú)區(qū)別，它們身上攜帶的能量可以作用于個(gè)頭更小的電子。我們可以把原子核看成地球，電子就像在周圍運(yùn)行的衛(wèi)星。如果要把衛(wèi)星送上高空的軌道，需要火箭提供動(dòng)力，相應(yīng)的，當(dāng)衛(wèi)星從高空軌道返回到低軌道或者地面時(shí)，則會(huì)釋放出能量。同樣在電磁波的作用下，電子可以在軌道間跳來(lái)跳去（躍遷），吸收或者放出能量，更重要的是，這種電子的跳躍行為，可以在原子之間傳遞，當(dāng)一個(gè)原子的電子從高軌道跳下后，能量傳遞給旁邊原子的電子竄上高軌道，太陽(yáng)光的能量就這樣在專門(mén)的原子間傳遞下去，直到能量被匯集到一個(gè)反應(yīng)中心分子身上。③由于收集到的能量巨大，反應(yīng)中心分子的電子連同大量能量一下就被“崩飛”了出去，沿著“氫離子大壩”(細(xì)胞中一種帶有ATP合成酶的膜結(jié)構(gòu))開(kāi)始奇異之旅。在高能電子“飛行”中，一個(gè)叫PQ的醌類分子會(huì)把它攔下。為了正負(fù)電荷的平衡，PQ會(huì)在“氫離子大壩”的下游俘獲一個(gè)氫離子，當(dāng)它再次把電子投出的時(shí)候，會(huì)把氫離子釋放到大壩上游。這樣一來(lái)，氫離子就被源源不斷地送上了大壩，從而形成氫離子濃度差，推動(dòng)三磷酸腺苷合成酶運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。④當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，還有一大幫輔助分子幫忙，辛勤地進(jìn)行電子傳遞和能量輸送過(guò)程。于是，大名鼎鼎的光合作用開(kāi)始了，地球生命史迎來(lái)了輝煌的篇章。今天，我們還能從光合細(xì)菌身上看到營(yíng)建第一個(gè)“氫離子大壩”的生命的影子——原始、簡(jiǎn)陋，卻孕育了生命的未來(lái)。⑤順便提一下，這里所說(shuō)的電子軌道高低，是指軌道能量的高低，與電子到原子核之間距離的遠(yuǎn)近沒(méi)太大關(guān)系。電子在原子核外的軌道并不是連續(xù)的，只有能量合適的電子才能運(yùn)行在特定的軌道上，當(dāng)然要在這些軌道間躍遷也需要特定數(shù)量的能量。也就是說(shuō)只有特定能量（即特定波長(zhǎng)，因?yàn)椴ㄩL(zhǎng)跟能量呈反比）的電磁波才能驅(qū)動(dòng)這個(gè)過(guò)程。太陽(yáng)光是個(gè)不同波長(zhǎng)的電磁波攪和在一起的大雜燴，所以特別顏色的光被吸收了，如今我們看到的滿眼綠色，實(shí)際都是植物“吃”剩下的殘羹冷炙。所以光合作用其實(shí)并不是太陽(yáng)光驅(qū)動(dòng)的，而是太陽(yáng)光中特定能量即特定波長(zhǎng)的電磁波驅(qū)動(dòng)的。⑥另外，光合反應(yīng)中心在電子傳遞游戲中投出了第一個(gè)球，為了維持正負(fù)電荷守恒，它需要從其他地方的搶電子。最初，在光合細(xì)菌中提供電子的是硫化氫，這種東西在地球上可不多。很遺憾，到目前為止，最初這些細(xì)菌利用氫的過(guò)程我們了解還很少。后來(lái)，水分子中的電子成了新興的藍(lán)藻的掠奪對(duì)象，同時(shí)氧分子被釋放了出來(lái)，光合作用就這樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，我們賴以生存的氧氣就是光合生物的代謝產(chǎn)物。

（選自《冷浪漫·新生》，有改動(dòng)）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.微波爐工作時(shí)，微波扯著水分子運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，微波的能量轉(zhuǎn)變成水分子運(yùn)動(dòng)的能量，食物被加熱。B.太陽(yáng)光和微波都屬于電磁波，他們攜帶的能量可以作用于個(gè)頭更小的電子，而電子可以吸收或者放出能量。C.要將衛(wèi)星送入高空軌道，需要火箭提供動(dòng)力，電磁波就像提供動(dòng)力的火箭，可以使電子躍遷從而傳遞能量。D.在電磁波的作用下，太陽(yáng)光的能量通過(guò)電子在原子高軌道上的靈活運(yùn)動(dòng)進(jìn)行傳遞，并最終匯集在分子上。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.只要?dú)潆x子源源不斷地被釋放，形成氫離子濃度差，推動(dòng)三磷酸腺苷合成酶運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，進(jìn)行電子傳遞和能量輸送，光合作用就可以開(kāi)始了，地球迎來(lái)了生命史輝煌的篇章。B.電子軌道高低與電子到原子核的距離關(guān)系不大，高軌道指能量高的軌道，低軌道指能量低的軌道，電子就在高低軌道間進(jìn)行能量輸送。C.電子在原子核外的軌道并不連續(xù)，光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，由特定能量即特定波長(zhǎng)的電磁波驅(qū)動(dòng)能量合適的電子在特定的軌道上運(yùn)行。D.最初光合細(xì)菌利用氫的過(guò)程我們了解并不多，但可以確定，提供正負(fù)電荷守恒的電子是它從硫化氫中搶來(lái)的。但硫化氫太少，于是藍(lán)藻光合過(guò)程中搶的是水分子中的電子。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.反應(yīng)中心分子的電子沿著“氫離子大壩”開(kāi)始“旅行”的原因是當(dāng)太陽(yáng)光的能量匯集于一個(gè)反應(yīng)中心分子上，這一分子能量聚集太多，使它的電子和能量被崩飛。B.PQ在攔下高能電子后，必須通過(guò)俘獲和釋放氫離子來(lái)解決正負(fù)電荷不平衡問(wèn)題，所以光合作用過(guò)程中，通過(guò)氫離子來(lái)平衡正負(fù)電荷是重要因素之一。C.雖然最初的光合作用原始而簡(jiǎn)陋，卻孕育了生命，今天我們依然可以從光合細(xì)菌的身上看到這一過(guò)程，說(shuō)明光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)因素沒(méi)有什么太大的改變。D.太陽(yáng)光的顏色并不是單一的，而是有不同的顏色，光合作用中，特別顏色的光被吸收，留下的綠色僅僅只是植物吸收能量后的“殘羹冷炙”。參考答案：1.答案：D（理解失誤，據(jù)原文“電子可以在軌道間跳來(lái)跳去”和“當(dāng)一個(gè)原子的電子從高軌道跳下后，能量傳遞給旁邊原子的電子竄上高軌道”可知，電子不僅僅只在高軌道上運(yùn)動(dòng)）2.答案：A（以偏概全。在電子傳遞和能量輸送過(guò)程中，還有一大幫輔助分子的幫忙。）3.答案：C(最初的光合作用孕育了生命的未來(lái)，不是生命；從文末可知，最初提供電子的是硫化氫，后來(lái)是水分子，有所改變)3.閱讀下面的文字，完成下面小題。美美紀(jì)東方哨所設(shè)在人跡罕至的大風(fēng)口。當(dāng)?shù)氐睦习傩照f(shuō)，山上一年只刮兩次風(fēng)，夏天一次，冬天一次，一次刮半年。冬天里的風(fēng)刮起來(lái)的時(shí)候，山上除了軍裝就再也看不見(jiàn)綠色，方圓幾十里除了山就是光禿禿的石頭。大風(fēng)刮了一天一夜，輪到新兵站哨了，一點(diǎn)也沒(méi)有停歇的意思。好像連山都刮散了，眼前飛沙走石，灰蒙蒙啥也看不清，耳朵里只聽(tīng)見(jiàn)嗚嗚的風(fēng)聲。不時(shí)有拳大的石頭甩到哨位前。一塊石頭滾進(jìn)來(lái)，恰巧滾到新兵腳下。新兵用腳踢踢石頭，發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)動(dòng)，再仔細(xì)一看，原來(lái)是一只鳥(niǎo)。鳥(niǎo)一只翅膀耷拉著，顯然是受傷了；腿上也有血，準(zhǔn)是風(fēng)刮起的石頭砸的。鳥(niǎo)羽毛散亂，眼睛一睜一閉，不知道是凍的還是疼的，渾身哆嗦。新兵蹲下身子仔細(xì)看，鳥(niǎo)比麻雀大，比灰喜鵲小，禿尾巴，全身灰白，尾巴有一點(diǎn)黑毛。新兵不懂鳥(niǎo)，不認(rèn)識(shí)這是什么鳥(niǎo)，想了想，就把鳥(niǎo)塞進(jìn)軍大衣的袖筒里暖和著。下哨了，新兵小心翼翼兩手把鳥(niǎo)捧回宿舍，找來(lái)剩米飯喂它?；银B(niǎo)見(jiàn)了生人也不害怕，瘸著腿一下一下艱難地吞米粒，吞一下仰一下脖子。老兵正在彈吉他，笑了，說(shuō)：“看我的?！彼仁禽p輕順毛撫摸鳥(niǎo)的身子，拿茶缸盛來(lái)半缸子溫水，又找來(lái)藥涂在傷口上，拿來(lái)繃帶給它包扎。鳥(niǎo)吃飽喝足，拖拉傷腿在桌上走了一圈，啪嗒拉一攤屎，把新兵老兵都逗笑了。兩人商量給鳥(niǎo)起個(gè)名字。老兵逗新兵說(shuō)，這鳥(niǎo)禿毛烏灰，真丑，叫老丑吧。新兵不愿意聽(tīng)，說(shuō)，我看挺俊，叫美美。新兵有個(gè)女同學(xué)叫美美，長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)又好，他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。想起她，新兵心里暖暖的。轉(zhuǎn)眼冬天的風(fēng)刮過(guò)了，夏天的風(fēng)刮起來(lái)。山變得綠乎乎的，石縫里鉆出草和矮灌木。美美腿傷好了，卻不愿意飛走。新兵上哨，美美就在哨所附近的石頭縫里找東西吃，要不就站在石頭上用細(xì)細(xì)的喙梳理羽毛。新兵下哨，它忽前忽后，像個(gè)小跑腿兒，撲棱撲棱往回跑。開(kāi)飯的時(shí)候，新兵給它也盛一小盤(pán)米飯。吃不飽，它在盤(pán)子邊站著不走；吃飽了，就撲棱撲棱跑回去，蜷縮到床角睡覺(jué)。美美不是來(lái)時(shí)的樣子了，變得又胖又笨，像只半大雞，翅膀好像拖不動(dòng)笨身子，忽達(dá)忽達(dá)飛不了幾步遠(yuǎn)。羽毛卻變得水滑光亮，脫去一層絨毛，長(zhǎng)出的新羽毛黑白花相間，細(xì)看還真的有點(diǎn)漂亮。沒(méi)有美美的時(shí)候，新兵下了哨就看看書(shū)，看一周才送一次的報(bào)紙。然后悶悶地想家，想爹娘，想著想著就會(huì)偷偷流淚。老兵下了哨也是看看書(shū)，看一周才送一次的報(bào)紙。然后悶悶地想家，想爹娘，想談了兩年的對(duì)象，想退伍后安排工作，想著想著就會(huì)發(fā)愁。有了美美，兩個(gè)人的生活發(fā)生了變化。新兵想家的時(shí)候，就和美美說(shuō)話；老兵發(fā)愁的時(shí)候，也和美美說(shuō)話；美美咕嚕咕嚕的小眼睛瞪圓了，你說(shuō)什么她聽(tīng)什么，高興了咕咕叫，不高興了也咕咕叫。美美咕咕一叫，新兵就不想家了，老兵也不發(fā)愁了。這天，新兵在宿舍里和美美說(shuō)話，連長(zhǎng)突然領(lǐng)著班長(zhǎng)、排長(zhǎng)上山查崗來(lái)了。新兵手忙腳亂地把美美放進(jìn)抽屜。按照條例，營(yíng)房不得喂養(yǎng)寵物，不得收留和部隊(duì)無(wú)關(guān)的動(dòng)物。違反者要受到紀(jì)律處分。連長(zhǎng)滿意地巡視一遍，然后坐在桌前和新兵說(shuō)話。新兵嚇得心里怦怦跳。恰恰就在這時(shí)，抽屜里突然一聲清脆的鳴叫。連長(zhǎng)疑惑地一拉抽屜，美美幾個(gè)月吃飽喝足，身材肥胖，在抽屜里憋得難受，憋出一泡稀屎來(lái)。新兵心都涼了，完了，露餡了。美美不知道自己闖禍了，神氣地在桌上走來(lái)走去，還咕咕地叫了幾聲。新兵臉都嚇黃了。連長(zhǎng)黑著臉，問(wèn)：“哪弄來(lái)的鳥(niǎo)？”新兵不敢回答，也不敢不回答，聲音像是從嗓子眼里擠出來(lái)：“我……”老兵搶斷他的話：“連長(zhǎng)，這鳥(niǎo)是我養(yǎng)的。您處分我吧！”新兵淚簌簌地流：“連長(zhǎng)，處分我吧。讓鳥(niǎo)留下，它會(huì)陪人說(shuō)話?！崩媳鴰缀踹煅柿耍骸斑B長(zhǎng)，千萬(wàn)別趕它走，和它說(shuō)話，就不想家了?！边B長(zhǎng)不理他，從窗戶往外看，好大一陣子沒(méi)回頭，好像一直看遠(yuǎn)處的山?？戳艘粫?huì)兒，低下頭慢慢地說(shuō)：“通信員，明天到城里買個(gè)像樣的鳥(niǎo)籠子。連個(gè)籠子都沒(méi)有，像什么養(yǎng)鳥(niǎo)的樣子？”很快，山下的戰(zhàn)士們都知道山上哨所有一只鳥(niǎo)。戰(zhàn)士們傳說(shuō)，這只鳥(niǎo)不但會(huì)說(shuō)話，會(huì)唱歌，還會(huì)給人跳舞解悶。戰(zhàn)士們還發(fā)起給鳥(niǎo)起名的活動(dòng)，有的說(shuō)應(yīng)該叫山里紅，有的說(shuō)應(yīng)該叫邊關(guān)月，還起了佳佳、團(tuán)團(tuán)、圓圓等等，文書(shū)專門(mén)查過(guò)書(shū)，說(shuō)這鳥(niǎo)應(yīng)該叫山雀。連長(zhǎng)聽(tīng)了說(shuō)，盡扯淡！我們就叫它百靈！7.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.文章多處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，突出哨所環(huán)境的惡劣，哨兵生活的單調(diào)、枯燥以及精神的貧瘠，表達(dá)了作者對(duì)邊防哨兵深切的同情。B.“鳥(niǎo)吃飽喝足，拖拉傷腿在桌上走了一圈，啪嗒拉一攤屎”“在抽屜里憋得難受，憋出一泡稀屎來(lái)”，這兩處描述生動(dòng)，充滿生活氣息。C.本文敘述飽含詩(shī)意，既體現(xiàn)在詩(shī)性的情節(jié)建構(gòu)上，還體現(xiàn)在充滿詩(shī)性語(yǔ)言鋪陳的描寫(xiě)上，如畫(huà)線段落對(duì)老兵新兵的描寫(xiě)，富有韻律。D.“連長(zhǎng)不理他，從窗戶往外看，好大一陣子沒(méi)回頭，好像一直看遠(yuǎn)處的山”，表明連長(zhǎng)內(nèi)心被觸動(dòng)，對(duì)新兵老兵在哨所的處境感同身受。8.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析開(kāi)頭前兩段景物描寫(xiě)的作用。9.本文題目《美美》內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。參考答案：7.A

8.①描寫(xiě)出哨所環(huán)境的惡劣，以及老兵新兵生活的單調(diào)。②歌頌了軍人身上凝聚的不懼艱辛的精神力量。③為后文救治照料美美以及連長(zhǎng)允許養(yǎng)鳥(niǎo)的情節(jié)做了鋪墊。

9.①指鳥(niǎo)活潑之美，帶給哨兵心靈上的慰藉。②指軍人的奉獻(xiàn)之美，為了國(guó)家和人民，軍人保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)私奉獻(xiàn)。③指部隊(duì)生活的人情之美，連長(zhǎng)愛(ài)護(hù)士兵，大家都關(guān)心小鳥(niǎo)?！?題詳解】本題主要考查對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn)，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤。本題具有一定的綜合性，從考查的角度來(lái)看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形象的分析；從考查的范圍來(lái)看，既涉及全篇，又側(cè)重局部。此類試題答題時(shí)一般首先要通讀全文，整體感知；其次明確結(jié)構(gòu)，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。A項(xiàng)，“表達(dá)了作者對(duì)邊防哨兵深切的同情”錯(cuò)，文章歌頌了軍人身上凝聚的不懼艱辛的精神力量。故選A?！?題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)環(huán)境的鑒賞能力。文學(xué)作品中環(huán)境描寫(xiě)主要有以下作用：①交代人物活動(dòng)場(chǎng)所、渲染營(yíng)造某種氛圍。②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格、襯托人物心理。③展開(kāi)、推動(dòng)故事情節(jié)。④象征和暗示。⑤揭示深化主題。環(huán)境上，“冬天里的風(fēng)刮起來(lái)……除了山就是光禿禿的石頭”突出哨所環(huán)境的惡劣；人物上，戰(zhàn)士們?cè)跅l件這樣惡劣的地方堅(jiān)守，彰顯了他們不懼艱辛的精神力量。情節(jié)上，正是因?yàn)樽匀粭l件惡劣、生活單調(diào)，才有了后文戰(zhàn)士們救助照顧受傷的小鳥(niǎo)，以及連長(zhǎng)允許養(yǎng)鳥(niǎo)的情節(jié)?！?題詳解】本題考查對(duì)小說(shuō)標(biāo)題的含義的理解。解答此列題目首先需理解題目的本意，其次注意它在文中是否有比喻象征意義。除此之外還要注意它在表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義。從表層含義上看，“美美”是新兵給小鳥(niǎo)起的名字，體現(xiàn)了小鳥(niǎo)的美好；其次，從深層次看，由戰(zhàn)士精心救助照顧“美美”，連長(zhǎng)理解戰(zhàn)士艱辛、單調(diào)的哨所生活，允許他們喂養(yǎng)小鳥(niǎo)，可以看出此處的“美美”也暗含著軍人的奉獻(xiàn)之美，以及連長(zhǎng)與戰(zhàn)士之間的人情之美。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成小題。申屠剛字巨卿，扶風(fēng)茂陵人也。剛質(zhì)性方直，常慕史?、汲黯之為人。仕郡功曹。平帝時(shí)，王莽專政，朝多猜忌，遂隔絕帝外家馮、衛(wèi)二族，不得交宦，剛常疾之。及舉賢良方正，因?qū)Σ咴唬骸俺悸勍跽叱刑祉樀?，典爵主刑，不敢以天官私其宗，不敢以天罰輕其親。陛下宜昭然覺(jué)悟，內(nèi)和親戚，外絕邪謀?！睍?shū)奏，莽令元后下詔曰：“剛所言僻經(jīng)妄說(shuō)，違背大義。其罷歸田里。”后莽篡位，剛遂避地河西，轉(zhuǎn)入巴、蜀，往來(lái)二十許年。及隗囂據(jù)隴右，欲背漢而附公孫述。剛說(shuō)之曰：“愚聞人所歸者天所與，人所畔者天所去也。伏念本朝躬圣德，舉義兵，龔行天罰，所當(dāng)必摧，誠(chéng)天之所福，非人力也。將軍宜上應(yīng)天心，下酬人望，為國(guó)立功，可以永年。嫌疑之事，圣人所絕。以將軍之威重，遠(yuǎn)在千里，動(dòng)作舉措，可不慎與？今璽書(shū)數(shù)到，委國(guó)歸信，欲與將軍共同吉兇。布衣相與，尚有沒(méi)身不負(fù)然諾之信，況于萬(wàn)乘者哉！今何畏何利，久疑如是？卒有非常之變，上負(fù)忠孝，下愧當(dāng)世。夫未至豫言，固常為虛，及其已至，又無(wú)所及，是以忠言至諫，希得為用。誠(chéng)愿反復(fù)愚老之言?！眹滩患{，遂畔從述。建武七年，詔書(shū)微剛。剛將歸，與囂書(shū)曰：“愚聞專己者孤拒諫者塞孤塞之政亡國(guó)之風(fēng)也夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明而以萬(wàn)物為心。順人者昌，逆人者亡，此古今之所共也。將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠(yuǎn)千里，慕德樂(lè)義。今茍欲決意徼幸，此何如哉？”囂不納。剛到，拜侍御史，遷尚書(shū)令。光武嘗欲出游，剛以隴蜀未平，不宜宴安逸豫。諫不見(jiàn)聽(tīng)，遂以頭軔乘輿輪，帝遂為止。時(shí)內(nèi)外群官，多帝自選舉，加以法理嚴(yán)察，職事過(guò)苦，尚書(shū)近臣，至廼捶撲牽曳于前，群臣莫敢正言。剛每輒極諫，又?jǐn)?shù)言皇太子宜時(shí)就東宮，簡(jiǎn)任賢保，以成其德，帝并不納。以數(shù)切諫失旨，數(shù)年，出為平陰令。復(fù)征拜太中大夫，以病去官，卒于家。（摘編自《后漢書(shū)·卷二十九第十九申屠剛傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政/亡國(guó)之風(fēng)也/夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明/而以萬(wàn)物為心B.愚聞專己者孤/拒諫者塞/孤塞之政亡/國(guó)之風(fēng)也/夫圣人/不以獨(dú)見(jiàn)為明/而以萬(wàn)物為心C.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政亡/國(guó)之風(fēng)/也夫圣人/不以獨(dú)見(jiàn)為明/而以萬(wàn)物為心D.愚聞專己者/孤拒諫者/塞孤塞之政/亡國(guó)之風(fēng)也/夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明/而以萬(wàn)物為心11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.賢良方正：賢良，才能德行好；方正，正直。和孝廉一樣，它也為漢代選拔人才的科目之一。B.尚書(shū)令：秦漢時(shí)是掌管文書(shū)奏章的官員，隋唐以后尚書(shū)令為尚書(shū)省長(zhǎng)官，宰相職。C.功曹：為郡守、縣令的主要佐吏。主管考察記錄業(yè)績(jī)，協(xié)助處理選用人員等事。D.外家：泛指皇族的外戚，一般是指皇帝母親家族。文中指平帝母親家的馮、衛(wèi)兩族人。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.申屠剛性格剛直，直言敢諫。王莽專政之時(shí)，對(duì)皇親國(guó)戚也施行暴政，而申屠剛不顧個(gè)人安危，向朝廷上書(shū)，建議皇上不要受王莽脅迫，要遵守五常之教，接納至親。最終被王莽罷官歸田。B.申屠剛寧折不彎、一生無(wú)悔。申屠剛每每極力勸諫，寧死不屈。他多次提出讓皇太子進(jìn)入東宮，但光武帝都不同意，最終因?yàn)樗闹敝G而被外放。C.申屠剛執(zhí)著韌性，不屈不撓。在王莽篡位后，申屠剛為了免遭其禍害，就躲避到河西、巴蜀之地，長(zhǎng)達(dá)二十多年。終于到建武七年，他被朝廷征召為侍御史，后升為尚書(shū)令。D.申屠剛深謀遠(yuǎn)慮，鍥而不舍。申屠剛分別兩次當(dāng)面游說(shuō)隗囂，對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情。在其已經(jīng)投降公孫述之后，還反復(fù)勸說(shuō)其要順應(yīng)天命，順應(yīng)民心，歸順漢帝，不要一意孤行。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)今何畏何利，久疑如是？卒有非常之變，上負(fù)忠孝，下愧當(dāng)世。(2)將軍以布衣為鄉(xiāng)里所推，素以忠孝顯聞，是以士大夫不遠(yuǎn)千里，慕德樂(lè)義。參考答案：10.A

11.D

12.D

13.(1)現(xiàn)在你到底怕什么又想要什么，這樣久疑不決呢？一旦突然有意外之變，對(duì)上您辜負(fù)忠孝之士，對(duì)下您愧對(duì)當(dāng)世賢眾。(2)將軍是在布衣平民之時(shí)被鄉(xiāng)人所推選出來(lái)的，一直以來(lái)都是憑借忠孝聞名，因此士大夫不遠(yuǎn)千里而來(lái)，就是因?yàn)檠瞿叫蕾p您的高德大義?！?0題詳解】試題分析：本題考查文言斷句能力。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。解答本題可用排除法，本句中“專己者孤/拒諫者塞”句式結(jié)構(gòu)相同，因此排除CD,“夫圣人不以獨(dú)見(jiàn)為明”意思是圣人不會(huì)把自己的專己獨(dú)見(jiàn)當(dāng)做高明，句意完整，不應(yīng)斷開(kāi)，排除B項(xiàng)，故選A?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題中，D項(xiàng)外家泛指母親和妻子的娘家；皇族的外戚，一般指皇帝外祖母、母親和妻子的家族。文中的馮指馮昭儀，平帝祖母；衛(wèi)指衛(wèi)姬，平帝母親。故選D?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中D項(xiàng)“申屠剛分別兩次當(dāng)面游說(shuō)隗囂，對(duì)他曉之以理，動(dòng)之以情”表述錯(cuò)誤，第二次沒(méi)有當(dāng)面，只是寫(xiě)信。故選D項(xiàng)。【13題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句關(guān)鍵點(diǎn)：“何畏何利”賓語(yǔ)前置，怕什么，想要什么；卒，突然；非常，意外之變；第二句關(guān)鍵點(diǎn)：為……所，被動(dòng)句；素，一直；是以，因此；樂(lè)，欣賞?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。參考答案：申屠剛字巨卿，扶風(fēng)郡茂陵人。申屠剛本性端方正直，常羨慕史、汲黯的為人。做了郡功曹的官。平帝時(shí)，王莽專政，朝廷多有猜忌，王莽就將平帝祖母馮族與母衛(wèi)族隔絕，族人都不得到京交游做官，中屠剛心中一直疾恨這件事。等到后來(lái)他被推舉為賢良方正，便上書(shū)對(duì)策說(shuō)：臣聽(tīng)說(shuō)王者如果順從天地，掌管官爵主持刑法，絕不敢將高官私授給自己的宗親，也絕不敢拿天罰來(lái)赦免自己的親人。陛下應(yīng)順從圣君的圣明之德，幡然覺(jué)悟過(guò)來(lái)，對(duì)內(nèi)能與親人和睦共處，對(duì)外杜絕所有奸邪陰謀。上書(shū)呈奏上去后，王莽便讓元后下詔書(shū)說(shuō)：“申屠剛所言都是離經(jīng)妄說(shuō)，違背大義，應(yīng)罷官回家?！焙髞?lái)王莽篡位，申屠剛就躲避到河西，轉(zhuǎn)到巴蜀，往來(lái)二十多年。等到隗囂占據(jù)了隴右，他想背棄漢朝而歸附公孫述。申屠剛游說(shuō)隗囂說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)百姓所歸順的人老天就會(huì)成全他，百姓所叛離的人老天就會(huì)放棄他。我想本朝光武帝躬行圣德，興舉義兵，恭奉天意懲戒惡人，所到之處無(wú)堅(jiān)不摧，這真是上天所賜之福，不是人力能做到的。將軍應(yīng)當(dāng)向上順應(yīng)天意，向下報(bào)答人民的期望，為國(guó)立功，可以永遠(yuǎn)無(wú)憂。遭人嫌疑的事，圣人是絕不會(huì)做的。以將軍的威望，即使遠(yuǎn)在千里，您的一舉一動(dòng)，能不慎重小心嗎？現(xiàn)在璽書(shū)幾次下達(dá)，委以國(guó)是昭示信用，想與將軍共同承擔(dān)吉兇禍福。老百姓彼此交往，尚且還有至死不違反諾言的信用，何況是一國(guó)的君主呢！現(xiàn)在你到底怕什么又想要什么，這樣久疑不決呢？一旦有意外之變，對(duì)上您辜負(fù)忠孝之士，對(duì)下您愧對(duì)當(dāng)世賢眾。預(yù)言沒(méi)有到達(dá)時(shí)，當(dāng)然是虛語(yǔ)，但一旦到達(dá)，又來(lái)不及了，所以我用忠言極力勸諫您，希望得到接納。愿您反復(fù)思考我的諫言。”隗囂不納，最后叛漢附從公孫述。建武七年，有詔書(shū)征召申屠剛。申屠剛將歸，又寫(xiě)信給隗囂說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)一意專行的人很孤立，拒絕納諫的人容易阻塞，孤立阻塞的政治，是亡國(guó)的先兆。圣人不會(huì)把自己的專己獨(dú)見(jiàn)當(dāng)做高明，而以普世萬(wàn)物的眾心當(dāng)成自己的本心。順應(yīng)百姓者就會(huì)昌盛，違逆百姓者就會(huì)滅亡，這是古今共同的道理。將軍是在布衣平民之時(shí)被鄉(xiāng)人所推選出來(lái)的，一直以來(lái)都是以忠孝聞名，因此士大夫不遠(yuǎn)千里而來(lái)，就是因?yàn)檠瞿叫蕾p您的高德大義?，F(xiàn)在如果想決意僥幸行事，哪里還有什么德義呢？”隗囂不接受。申屠剛到洛陽(yáng)，拜為侍御吏，又遷為尚書(shū)令。光武帝曾想出外游覽，申屠剛以隴蜀尚未平定為由，認(rèn)為皇上不應(yīng)該宴逸享樂(lè)。意見(jiàn)未被接受，（申屠剛）就以頭（當(dāng)做止輪木）頂住車輪，光武帝于是停止了游覽。當(dāng)時(shí)內(nèi)外許多官吏，多半是皇帝自己選舉出來(lái)的，又加上法令嚴(yán)密監(jiān)察他們，群臣的公職事務(wù)都過(guò)于勞苦，那些尚書(shū)近臣們，甚至也被當(dāng)眾鞭捶仆地牽拽，可是群臣中沒(méi)有敢上前直言的。而申屠剛每次都極力勸諫，又多次進(jìn)言皇太子應(yīng)當(dāng)進(jìn)入東宮，選任賢保，以成就太子大德，光武帝都不接納。因他多次直諫有違旨意，幾年后，被外放為平陰令。后來(lái)又征召回朝拜為太中大夫，因病辭去官職，在家去世。5.閱讀下面的文言文，完成下面小題。王常字顏卿，潁川舞陽(yáng)人也。王莽末，為弟報(bào)仇，亡命江夏。久之，與王鳳、王匡等起兵云杜綠林中，聚眾數(shù)萬(wàn)人，以常為偏裨，攻傍縣。后與成丹、張卬別入南郡藍(lán)口，號(hào)下江兵。引軍與荊州牧戰(zhàn)于上唐，大破之，遂北至宜秋。是時(shí)，漢兵與新市、平林眾俱敗于小長(zhǎng)安，各欲解去。伯升聞下江軍在宜秋，即與光武及李通俱造常壁，曰：“愿見(jiàn)下江一賢將，議大事?！背傻?、張卬共推遣常。伯升見(jiàn)常，說(shuō)以合從之利。常大悟，曰：“王莽篡弒，殘虐天下，百姓思漢，故豪杰并起。今劉氏復(fù)興，即真主也。誠(chéng)思出身為用，輔成大功。”常還，具為丹、卬言之。丹、卬負(fù)其眾，皆曰：“大丈夫既起，當(dāng)各自為主，何故受人制乎？”常心獨(dú)歸漢，乃稍曉說(shuō)其將帥曰：“往者成、哀衰微無(wú)嗣，故王莽得承間篡位。既有天下，而政令苛酷，積失百姓之心。舉大事必當(dāng)下順民心，上合天意，功乃可成。若負(fù)強(qiáng)恃勇，觸情恣欲，雖得天下，必復(fù)失之。以秦、項(xiàng)之勢(shì)，尚至夷覆，況今布衣相聚草澤？以此行之，滅亡之道也?！毕陆T將雖屈強(qiáng)少識(shí)，然素敬常，乃皆謝曰：“無(wú)王將軍，吾屬幾陷于不義。愿敬受教?！奔匆c漢軍及新市、平林合。及諸將議立宗室，唯常與南陽(yáng)士大夫同意欲立伯升，而朱鮪、張卬等不聽(tīng)。及更始立，以常為廷尉、大將軍，封知命侯。更始敗，建武二年夏，常將妻子詣洛陽(yáng)，肉袒自歸。光武見(jiàn)常甚歡，勞之曰：“王廷尉良苦。每念往時(shí)，共更艱厄，何日忘之。莫往莫來(lái)，豈違平生之言乎？”常頓首謝曰：“更始不量愚臣任以南州赤眉之難喪心失望以為天下復(fù)失綱紀(jì)聞陛下即位河北心開(kāi)目明今得見(jiàn)闕庭死無(wú)遺恨?！钡坌υ唬骸拔崤c廷尉戲耳。吾見(jiàn)廷尉，不憂南方矣?！碧丶淤p賜，拜為左曹，封山桑侯。十二年，薨于屯所，謚曰節(jié)侯。（選自《后漢書(shū)·王常傳》，有刪改）7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.更始不量/愚臣任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復(fù)失綱紀(jì)/聞陛下即位河北/心開(kāi)目明/今得見(jiàn)闕庭/死無(wú)遺恨B.更始不量/愚臣任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復(fù)失綱紀(jì)/聞陛下即位/河北心開(kāi)目明/今得見(jiàn)闕庭/死無(wú)遺恨C.更始不量愚臣/任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復(fù)失綱紀(jì)/聞陛下即位河北/心開(kāi)目明/今得見(jiàn)闕庭/死無(wú)遺恨D(zhuǎn).更始不量愚臣/任以南州/赤眉之難/喪心失望/以為天下復(fù)失綱紀(jì)/聞陛下即位/河北心開(kāi)目明/今得見(jiàn)闕庭/死無(wú)遺恨8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.更始，年號(hào)，年號(hào)是我國(guó)封建王朝紀(jì)年的名號(hào)，如建武；也可用于稱呼皇帝，如更始。B.肉袒，指脫去上衣，裸露肢體。古人在祭祀或謝罪時(shí)以此表示恭敬或惶恐之意。C.頓首，此處意為磕頭。古時(shí)也常用于書(shū)、表、奏等文章的結(jié)尾，表示敬意。D.薨，在唐代以前指諸侯或有爵位的大官之死，后來(lái)也用以指皇帝、太后之死。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.王常與王鳳、王匡等起兵，大破荊州牧。王常他們起兵后攻打云杜附近各縣，號(hào)稱下江兵，后來(lái)又大敗荊州官兵，在當(dāng)時(shí)具有較大的影響。B.王常希望輔助漢朝，成就功業(yè)。王常聽(tīng)了伯升的建議后覺(jué)得很有道理，便向成丹、張卬說(shuō)明，但成丹、張卬不同意，認(rèn)為應(yīng)該各自做主。C.王常素有威望，以理服人。王常想歸順漢朝，便把歸順的道理對(duì)將士們陳述，最終他率領(lǐng)下江兵和漢軍、新市軍等聯(lián)合抗擊王莽。D.王常一心為漢，備受重用。他在更始帝時(shí)拜將封侯，更始帝兵敗后投靠光武帝，光武帝雖對(duì)他有所不滿，但念及兩人的情誼還是委以重任。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）王莽篡弒，殘虐天下，百姓思漢，故豪杰并起。（2）以秦、項(xiàng)之勢(shì)，尚至夷覆，況今布衣相聚草澤？參考答案：7.C

8.D

9.D

10.(1)王莽篡奪政權(quán)，殺了皇帝，殘害虐待天下百姓，百姓思念漢朝，所以豪杰一起起兵。(2)憑秦始皇、項(xiàng)羽的力量，尚且被消滅，何況現(xiàn)在我們這些在民間聚集的平民呢?【7題詳解】此題考核文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。句中“愚臣”是“不量”的賓語(yǔ)，“任以南州”的主語(yǔ)是更始帝，所以應(yīng)斷在“愚臣”后；“河北”是“即位”的地點(diǎn)，作賓語(yǔ)，所以應(yīng)斷在“河北”的后面；“心開(kāi)目明”的主語(yǔ)是“愚臣”而非“河北”。由此可知，故選C。【8題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。題中D項(xiàng)，“后來(lái)也用以指皇帝、太后之死”錯(cuò)誤，古代皇帝或王后之死稱“崩”，不稱“薨”。故選D?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，答題時(shí)注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤，題中D項(xiàng)“但念及兩人的情誼還是委以重任”錯(cuò)誤，原文中，光武帝提到兩人關(guān)系時(shí)帶有責(zé)備王常的語(yǔ)意，他重用王常有“不憂南方”的考慮。故選D。【10題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點(diǎn)注意，篡弒：篡奪政權(quán)，殺了皇帝；并：一起；以：憑；夷覆：被消滅；布衣相聚草澤：在民間聚集的平民?！军c(diǎn)睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己耍€要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。【參考譯文】王常字顏卿，是潁川郡舞陽(yáng)人。王莽末年，替弟弟報(bào)仇，逃亡到江夏。不久，和王鳳、王匡等人在云杜綠林起兵，聚集了幾萬(wàn)人，任王常為將佐，攻打附近各縣。后來(lái)和成丹、張卬分別領(lǐng)兵進(jìn)駐南郡藍(lán)口，號(hào)稱下江兵。(王常他們)率領(lǐng)部隊(duì)在上唐與荊州牧激戰(zhàn)，大敗荊州守軍，接著向北進(jìn)攻直到宜秋。這時(shí)，(劉伯升等率領(lǐng)的)漢軍和(王匡等率領(lǐng)的)新市兵、(陳牧等率領(lǐng)的)平林兵都在小長(zhǎng)安被打敗，各路人馬準(zhǔn)備解散離開(kāi)。劉伯升聽(tīng)說(shuō)下江軍在宜秋，立即和光武帝以及李通一起到王常的軍營(yíng)拜訪，說(shuō):“希望見(jiàn)下江一位賢將，一起商議大事。”成丹、張卬共同推舉王常。劉伯升見(jiàn)到王常，用聯(lián)合的好處來(lái)勸說(shuō)王常。王常恍然大悟，說(shuō):“王莽篡奪政權(quán)，殺了皇帝，殘害虐待天下百姓，百姓思念漢朝，所以豪杰一起起兵?，F(xiàn)在劉氏又興盛起來(lái)，就是真正的君主。我確實(shí)想為漢朝獻(xiàn)身付出，輔助(劉氏)成就大功業(yè)。”王?；貋?lái)后，詳細(xì)地向成丹、張卬說(shuō)明了情況。成丹、張卬倚仗自己的部隊(duì)人多，都說(shuō):“大丈夫已經(jīng)起義，應(yīng)該各自做主，為什么要受別人制約呢?”王常一心只想歸順漢朝，就慢慢說(shuō)服下江軍的將帥說(shuō):“以前成帝、哀帝衰微沒(méi)有后代，所以王莽能夠趁機(jī)篡位。(王莽)擁有天下后，政令苛刻嚴(yán)酷，時(shí)間久了就失去了民心。做大事，應(yīng)當(dāng)要下順應(yīng)民心，上符合天意，功業(yè)才可以成就。如果依仗強(qiáng)大勇猛，放縱情感欲望，即使得到了天下，一定會(huì)再失去它。憑秦始皇、項(xiàng)羽的力量，尚且被消滅，何況現(xiàn)在我們這些在民間聚集的平民呢?(如果)按照這種做法行事，是走向滅亡的道路啊?！毕陆母魑粚㈩I(lǐng)雖然倔強(qiáng)缺少見(jiàn)識(shí)，然而一向尊敬王常，于是都道歉地說(shuō):“(如果)沒(méi)有王將軍，我們這些人差一點(diǎn)陷入不義(的境地)。愿恭敬地接受教誨?！?王常)立即帶領(lǐng)軍隊(duì)和漢軍及新市兵、平林兵會(huì)合。等到眾將領(lǐng)商議確立王室的時(shí)候，只有王常和南陽(yáng)的士大夫同心想擁立劉伯升，然而朱鮪、張卬等人不聽(tīng)從。等到更始帝登基，任命王常擔(dān)任廷尉、大將軍，封知命侯。更始帝戰(zhàn)敗，建武二年夏天，王常帶著妻子和孩子到洛陽(yáng)去，裸露上身自行歸降。光武帝見(jiàn)到王常很高興，慰勞他說(shuō):“王廷尉很辛苦。(我)常常想起從前(我們)一起經(jīng)歷艱難困苦，沒(méi)有哪一天能忘記。不早早來(lái)歸，豈不違背了往常(輔佐真主的)話呢?”王?？念^謝罪說(shuō):“更始帝不嫌棄我這個(gè)臣子，任命我擔(dān)任南州長(zhǎng)官。赤眉軍攻入長(zhǎng)安打敗更始帝的部隊(duì)，(我)灰心失望，以為天下又失去了綱常法紀(jì)，聽(tīng)說(shuō)陛下在河北登基，(我)心明眼亮。今天能夠在朝廷里見(jiàn)到陛下，即使死了也沒(méi)有留下遺憾了?！惫馕涞坌χf(shuō):“我和廷尉開(kāi)玩笑罷了。我見(jiàn)到了廷尉，就不擔(dān)憂南方了?！?光武帝)特別加以賞賜，授以(王常)左曹這一官職，封為山桑侯。建武十二年，(王常)在駐軍的地方去世，謚號(hào)節(jié)侯。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）王璽，太原左衛(wèi)指揮同知也。成化初，擢署都指揮僉事，守御黃河七墅。巡撫李侃薦于朝。阿魯出寇延綏，命充游擊將軍赴援，戰(zhàn)孤山堡，敗之?？茉偃耄瑧?zhàn)漫天嶺、劉宗塢及漫塔、水磨川，皆有功。進(jìn)都指揮同知，充副總兵，鎮(zhèn)守寧夏。九年以將才與周玉同薦。十二年擢署都督僉事，充總兵官，鎮(zhèn)守甘肅。

黃河以西，自莊浪抵肅州南山，其外番人阿吉等二十九族所居也。洪武間，立石畫(huà)界，約樵牧毋越疆。歲久湮廢，諸番往往闌入，而中國(guó)無(wú)賴人又潛與交通為邊患。璽請(qǐng)“復(fù)畫(huà)疆域，召集諸番，諭以界石廢，恐官軍欺凌諸部，今復(fù)立之，聽(tīng)界外駐牧，互市則入關(guān)。如此，番人必聽(tīng)命，可潛消他日憂”。帝稱善，從之。十七年進(jìn)署都督同知時(shí)璽以都督僉事為總兵官而魯鑒以署都督同知為參將璽恐難于節(jié)制乞解兵柄故有是命。初，哈密為土魯番所擾，使其將牙蘭守之。都督罕慎寄居苦峪口，近赤斤、罕東，數(shù)相攻，罕慎勢(shì)窮無(wú)援。朝議敕璽筑城苦峪，別立哈密衛(wèi)以居之。璽遣諜者間牙蘭，牙蘭不聽(tīng)，得其所羈掠九十余人以歸，具悉虛實(shí)。十七年召集赤斤、罕東將士，犒以牛酒，令助罕慎。罕慎合二衛(wèi)兵，夜襲哈密及刺木等八城，遂復(fù)其地，仍令罕慎居之。事聞，獎(jiǎng)勞，賚金幣。已，罕東入寇，璽御卻之，請(qǐng)興師以討。帝念其常助罕慎，第遣使責(zé)諭。明年，北寇殺哨卒，璽率參將李俊及赤斤兵擊之于狼心山、黑河西，多所斬獲。二十年移鎮(zhèn)大同。璽有復(fù)哈密功，官不進(jìn)，陳于朝，乃實(shí)授都督同知。璽習(xí)韜略，諳文事，勇而有謀。廷臣多稱之。在邊二十余年，為番人所憚。弘治元年卒。賜祭葬，贈(zèng)恤有加。

（選自《明史》列傳第六十二）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．阿魯出寇延綏

寇：侵犯B．聽(tīng)界外駐牧

聽(tīng)：任憑C．帝稱善，從之

從：聽(tīng)從D．璽御卻之

卻：后退5．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．十七年進(jìn)署都督同知/時(shí)璽以都督僉事為總兵官/而魯鑒以署都督同知為參/將璽恐難于節(jié)制乞/解兵柄/故有是命。B．十七年進(jìn)署都督同知/時(shí)璽以都督僉事為總兵官/而魯鑒以署都督同知為參將/璽恐難于節(jié)制/乞解兵柄/故有是命。C．十七年進(jìn)署/都督同知時(shí)璽以都督僉事為總兵官/而魯鑒以署都督同知為參將/璽恐難于節(jié)制乞/解兵柄/故有是命。D．十七年進(jìn)署/都督同知時(shí)璽以都督僉事為總兵官/而魯鑒以署都督同知為參/將璽恐難于節(jié)制/乞解兵柄/故有是命。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．王璽是明朝軍事將領(lǐng)，他熟悉韜略，作戰(zhàn)勇敢，屢建戰(zhàn)功，被不斷推薦、提拔，先后鎮(zhèn)守山西、寧夏、甘肅等地區(qū)二十多年，番人十分畏懼他。B．為消除可能產(chǎn)生的邊患，王璽向朝廷建議在疆界重新立界石，然后召集諸番，告訴他們駐留放牧必須在界石外，互通貿(mào)易時(shí)則可入關(guān)。C．成化十七年，王璽升為代理都督同知。當(dāng)時(shí)，他以都督僉事的身份任總兵官，而另一將領(lǐng)魯鑒以代理都督同知的身份為參將，他擔(dān)心難以調(diào)度管束，便請(qǐng)求解除魯鑒的兵權(quán)。D．王璽召集、犒勞赤斤、罕東的將士，他們協(xié)助罕慎收復(fù)了哈密，捷報(bào)傳到朝廷，朝廷給予王璽褒獎(jiǎng)、賞賜，卻沒(méi)有提升他的官職，后經(jīng)過(guò)他的申訴，朝廷任命他為都督同知。7．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)歲久湮廢，諸番往往闌人，而中國(guó)無(wú)賴人又潛與交通為邊患。(5分)

(2)璽遣諜者間牙蘭，牙蘭不聽(tīng)，得其所羈掠九十余人以歸，具悉虛實(shí)。(5分)

參考答案：4．D（卻：使……后退，擊退。）5．B

(通過(guò)對(duì)句子的主謂關(guān)系，官名等做判斷，正確的斷句是“十七年進(jìn)署都督同知。時(shí)璽以都督僉事為總兵官，而魯鑒以署都督同知為參將，璽恐難于節(jié)制，乞解兵柄，故有是命。”)6．C（“請(qǐng)求解除魯鑒的兵權(quán)”錯(cuò)，應(yīng)該是王璽請(qǐng)求解除自己的兵權(quán)。）7．(1)(界石)因年歲久了被埋沒(méi)廢棄，諸番常常擅自進(jìn)入中原，而中原的無(wú)賴之徒又暗中與之來(lái)往，成為邊患。(得分點(diǎn)：“湮廢”“闌入”“交通”各1分，大意2分)

(2)王璽派遣間諜去離間牙蘭。牙蘭沒(méi)有聽(tīng)信間諜的話，間諜帶著自己抓捕的九十余人回來(lái)，將所探虛實(shí)全部上報(bào)。(得分點(diǎn)：“間”“羈掠”“具悉”各1分，大意2分)【參考譯文】

王璽是太原左衛(wèi)指揮同知。成化初年，他被提升為代理都指揮僉事，守衛(wèi)黃河七墅。巡撫李侃向朝廷推薦他。阿魯出侵犯延綏，王璽奉命充任游擊將軍趕去支援，與敵寇戰(zhàn)于孤山堡，擊敗了敵寇。敵寇再次入侵，王璽與之戰(zhàn)于漫天嶺、劉宗塢及漫塔、水磨川，都有功勞。他被任命為都指揮同知，充任副總兵，鎮(zhèn)守寧夏。成化九年，王璽憑借將帥之才與周玉一同被舉薦。成化十二年，他被提升為代理都督僉事，充任總兵官，鎮(zhèn)守甘肅。

黃河以西，從莊浪到肅州南山，是外番人阿吉等二十九族的居住地。洪武年間，立石劃界，相約砍樵放牧不能越過(guò)疆界。界石因年歲久了被埋沒(méi)廢棄，諸番常常擅自進(jìn)入中原，而中原的無(wú)賴之徒又暗中與之來(lái)往，成為邊患。王璽(向朝廷)請(qǐng)求道：“重新劃定疆界，然后召集諸番，告訴他們因?yàn)榻缡褟U棄，擔(dān)心官軍欺凌諸部，現(xiàn)在重新立石，任憑他們?cè)诮缤怦v留放牧，互通貿(mào)易時(shí)則可入關(guān)。這樣，番人必然聽(tīng)從命令，便可悄悄消除他日之憂患?！被噬嫌X(jué)得有理。便聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。

成化十七年，王璽任代理都督同知。當(dāng)時(shí)王璽以都督僉事的身份任總兵官，而魯鑒以代理都督同知的身份擔(dān)任參將，王璽唯恐難以調(diào)度管束，請(qǐng)求解除兵權(quán)，因此才有以上的任命。

當(dāng)初，哈密被吐魯番侵?jǐn)_，吐魯番命其將牙蘭駐守。都督罕慎寄居苦峪口，挨近赤斤、罕東，雙方多次互相攻擊，罕慎勢(shì)窮力盡，孤立無(wú)援。朝廷商議后命令王璽在苦峪筑城，另設(shè)哈密衛(wèi)來(lái)駐守。王璽派遣間諜去離間牙蘭。牙蘭沒(méi)有聽(tīng)信間諜的話，間諜帶著自己抓捕的九十余人回來(lái)，將所探虛實(shí)全部上報(bào)。成化十七年，王璽召集赤斤、罕東的將士，用牛肉、酒食犒勞他們，命他們協(xié)助罕慎。罕慎聚集兩邊的守兵，夜襲哈密及刺木等八城，于是收復(fù)其地，仍命罕慎駐守。朝廷聽(tīng)到捷報(bào)，給予(王璽)褒獎(jiǎng)慰勞，并賞賜金幣。不久，罕東人入侵，王璽抵御并擊退了他們，向朝廷請(qǐng)求興師征討他們?；噬项櫮詈睎|人時(shí)常協(xié)助罕慎，只派遣使臣對(duì)他們予以責(zé)備。第二年，北寇殺死哨兵，王璽率領(lǐng)參將李俊及赤斤兵在狼心山、黑河以西攻擊他們，多有斬獲。成化二十年,王璽改而鎮(zhèn)守大同。他有收復(fù)哈密之功，卻沒(méi)升官，于是向朝廷訴說(shuō)，才被正式授官都督同知。王璽熟悉韜略，深諳文辭，勇敢而有謀略。朝廷大臣大都贊許他。王璽在邊疆二十多年，番人十分害怕他。弘治元年，王璽去世?；噬腺n其祭葬，賜予王璽家屬厚重的財(cái)物，并對(duì)他們加以撫恤。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.仿照下面的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，與之組成排比句，表達(dá)積極的人生態(tài)度?！臼纠坑兴{(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。【仿寫(xiě)】參考答案：有夢(mèng)想的燈光閃耀,就不能讓前進(jìn)的腳步在困難面前退卻。有父母的支持,就不能讓奔跑的腳步在摔倒之后停滯。有陽(yáng)光的照射,就不能讓激昂的心情在陰雨中沉淪。【詳解】試題分析：本題考查仿用句式和正確運(yùn)用常見(jiàn)修辭手法的能力。仿寫(xiě)句子要做到：①理解例句的意義,特別是隱含意義,保證仿寫(xiě)的句義與原句一致。②注意例句的句式特點(diǎn),特別是分句間的關(guān)系,甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)。③注意例句的修辭手法,仿句要與之保持一致。④注意例句的用詞特點(diǎn),如詞語(yǔ)的褒貶、雅俗、色彩等,仿句用詞要與之相似。⑤注意例句的感情基調(diào),如憂傷、喜悅、沉重、明快等,仿句要與之一致。最后可將仿句與例句及要求對(duì)照,看是否完全符合要求。解答仿寫(xiě)題目,要從形式和內(nèi)容兩方面入手。結(jié)合句式“有……就不能……”仿寫(xiě)即可。要求句式相似，與例句組成排比句；內(nèi)容要表達(dá)積極的人生態(tài)度。8.想象自己是春日河邊的一株柳樹(shù)，寫(xiě)一段文字，表達(dá)對(duì)潤(rùn)澤、溫暖的感受。要求：①用第一人稱的方式；②運(yùn)用襯托的寫(xiě)作方法；③語(yǔ)言生動(dòng)形象：④100字左右。參考答案：參考例文

當(dāng)溫暖的陽(yáng)光照耀在我冰凍一季的皮膚上時(shí)，我身上的每一顆嫩芽都?xì)g呼雀躍，想要蹦出媽媽的懷抱，迎接這春天。而此時(shí)，梧桐樹(shù)（長(zhǎng)葉時(shí)間比楊柳樹(shù)遲一點(diǎn)的銀杏、烏桕等落葉樹(shù)）葉芽還在媽媽?xiě)牙锖?。我很高興，我又可以享受溪水的潤(rùn)澤和太陽(yáng)的溫暖！試題分析：題干要求“想象自己是春日河邊的一株柳樹(shù)，寫(xiě)一段文字，表達(dá)對(duì)潤(rùn)澤、溫暖的感受”，同時(shí)要要“用第一人稱的方式”“用襯托的寫(xiě)作方法”，這是考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。從題干的要求來(lái)看，“我”應(yīng)是春日