4 第四課 維護我們的

第四課維護我們的人格尊嚴(yán)

1、了解法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，自覺尊重他人。（A）

2、運用法律維護自己的人格尊嚴(yán)（C）【知識解讀】法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)是人格權(quán)的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)，人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?，F(xiàn)實生活中，我們要尊重他人的名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)，依法維護自己的人格尊嚴(yán)。當(dāng)我們的人格尊嚴(yán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公道。課標(biāo)要求知識結(jié)構(gòu)知識要點一、人格尊嚴(yán)權(quán)：公民享有作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利。這一權(quán)利表現(xiàn)為（自尊）和（他尊）兩個方面。二、（人格尊嚴(yán)權(quán)）是人格權(quán)中的核心權(quán)利，集中體現(xiàn)為：名譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)。人格尊嚴(yán)不可辱，污辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。三、關(guān)于名譽的一些知識點：1、人的名譽是對特定人的品德、才干、信譽等方面客觀的社會評價。人們常用誠實或奸詐、善良或邪惡、正派或卑鄙、真誠或虛偽等詞語對他人進行評價，這些社會評價綜合起來構(gòu)成一個人的名譽。每個人一生都處在這種評價中。2、（名譽權(quán)）集中體現(xiàn)了人格尊嚴(yán)。3、客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好名譽者不僅可以獲得社會更多的尊重，還可獲得經(jīng)濟利益。4、繼承中華民族崇尚名譽的傳統(tǒng)，做受人尊重和贊譽的人，如士可殺不可辱等。5、良好的名譽首先取決于（個人的良好表現(xiàn)）。6、維護名譽是我們的權(quán)力，品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評價，人的名譽權(quán)常常會受到侵害；各國法律賦予了公民維護自己名譽的權(quán)利，面對不公正評價，我們有權(quán)運用法律武器，維護自己的名譽權(quán)，追究侵犯者的責(zé)任。四、名譽權(quán)的概念及表現(xiàn)及法律規(guī)定：1、名譽權(quán)：是人們依法享有的對自己所獲得客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。我國法律明文規(guī)定公民享有名譽權(quán)，它為人們自尊、自愛的安全利益提供法律保障。2、名譽權(quán)主要表現(xiàn)為（名譽利益支配權(quán)）和（名譽維護權(quán)）。a我們有權(quán)利用自己的良好名譽獲得更多的利益；b有權(quán)維護自己的名譽免遭不正當(dāng)?shù)馁H低；c有權(quán)在名譽受到侵害時，依法追究侵權(quán)人的法律責(zé)任。3、我國法律保護公民的名譽權(quán)不受侵害，任何組織和個人都不得污辱或誹謗他人。否則侵權(quán)者輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。污辱行為：公然謾罵他人，大庭廣眾下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上波贓物等誹謗行為：無中生有，捏造事實中傷他人等五、肖像權(quán)的知識點：1、（肖像）是以（容貌）為中心的人體形象地再現(xiàn)，（肖像）是肖像人的（人格標(biāo)志）。2、法律確認(rèn)公民的肖像權(quán)：公民依法享有（對自己肖像的支配權(quán)），包括肖像（制作權(quán)）、（使用權(quán)）和（獲酬權(quán)）。a公民有權(quán)決定是否允許他人給自己畫像、照相或錄像；b有權(quán)決定是否是否使用或如何使用自己的肖像：如掛在家里還是用于廣告；c有權(quán)就自己的肖像獲取報酬；d未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由監(jiān)護人代理伙同意。3、公民的肖像權(quán)不容侵害：未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像。如：不準(zhǔn)擅自將他人的肖像用作廣告或雜志封面，或印在掛歷上；惡意毀損、丑化公民肖像；利用公民肖像進行人身攻擊等，否則構(gòu)成侵權(quán)。當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟一討還公道。六、姓名權(quán)的一些知識點：1、姓名作為將人區(qū)別開來的文字符號，包括（正式姓名）、（筆名）、（藝名）等，是每個人的人格標(biāo)志。2、姓名與某個特定人的聯(lián)系緊密，一旦侵害其姓名，勢必會損傷其人格，因此法律賦予公民姓名權(quán)。3、姓名權(quán)：是公民依法享有（決定、使用、變更）姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。a年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字；b有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名；C有權(quán)依照規(guī)定變更姓名；D未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。4、現(xiàn)實生活中，我們不得干涉他人行使姓名權(quán)，否則就侵害了姓名權(quán)。既不要干涉他人決定性名、使用自己的姓名，也不要干涉他人改變自己的名字。5、（盜用）和（冒用）他人姓名，是侵害公民姓名權(quán)的兩種具體表現(xiàn)，都要承擔(dān)法律責(zé)任，被侵權(quán)者可以通過訴訟等方式維護自己的姓名權(quán)。6、尊重他人的姓名權(quán)，依法維護自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)具備的法律素質(zhì)。真題練習(xí)一、單項選擇1.張某趁鄰居外出期間，在鄰居墻上寫滿惡毒咒語。張某此舉侵犯了他人的（）A.政治自由B.名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.生命健康權(quán)B2.某記者用相機拍下有人偷售青蛙的照片，送到報社發(fā)表，呼吁公眾保護生態(tài)環(huán)境。該商販指責(zé)記者侵犯了他的肖像權(quán)。對此評價正確的是（）A.商販法律知識豐富、法律意識強，但環(huán)保意識差B.記者未侵犯商販的肖像權(quán)C.記者多管閑事、小題大做D.偷售青蛙和未經(jīng)他人同意拍照都是違法行為B3.某校一學(xué)生在寢室丟了東西，老師懷疑是本校同學(xué)所為，在查無結(jié)果的情況下，校長讓全體學(xué)生投票“選小偷”。這種做法（）A.能夠迅速有效地解決問題B.保護了學(xué)生的合法財產(chǎn)C.是同違法行為作斗爭的有效手段D.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)4.張某先后向有關(guān)部門寫了十余封信揭發(fā)程某貪污公款，經(jīng)查實，系張某誣陷程某。人民法院依法判處張某有期徒刑一年。張某的行為（）①是一種違法行為，應(yīng)受到法律制裁②侵犯了程某的姓名權(quán)③侵犯了程某的名譽權(quán)④行使了批評建議權(quán)A.①②B.③④C.①③D.①③④DC4、小安的父母在她上小學(xué)六年級時離婚了，小安一直不想告訴別人。但是在一節(jié)心理課上，老師在一個活動中要求每個學(xué)生如實地說出自己的家庭情況。小安十分困惑，不知道該怎么辦。你認(rèn)為她應(yīng)該（）A.如實地說出自己的家庭狀況B.始終保持沉默，用沉默對抗老師C.一言不發(fā)地離開教室D.不說，因為這屬于個人的隱私，課下和老師解釋清楚D5、小棠在某商場試了幾件衣服后，覺得價格不合適，正準(zhǔn)備離開。商場營業(yè)員很是不滿，當(dāng)著眾多顧客的面，沖著小棠大聲說：“沒錢買就別再這兒丟人現(xiàn)眼”。據(jù)此回答下面兩題。該商場營業(yè)員的行為侵犯了小棠的（）A:公平交易權(quán)B:人格尊嚴(yán)權(quán)C:人身自由權(quán)D:個人隱私權(quán)針對該營業(yè)員的行為，小棠的正確做法是（）A:忍氣吞聲，不與營業(yè)員發(fā)生沖突B:針鋒相對，立即與營業(yè)員對罵C:以牙還牙，找朋友對營業(yè)員進行報復(fù)D:據(jù)理力爭，要求營業(yè)員公開道歉DD二、非選擇題1、八年級的王林與張樂是同桌。一天下午，王林放在課桌上的手表不見了，便懷疑是張樂所為。放學(xué)后，王林硬將張樂拉到校外一隱蔽處，強行搜查張樂的身體和書包，沒有找到手表，便將張樂打了一頓，并扣下張樂的日記本，揚言何時還表何時給日記本。第二天，王林在教室里說張樂是小偷，并披露了張樂日記本中的一些秘密，給張樂造成了很大的壓力。（1）王林侵犯了張樂的哪些權(quán)利?（2）張樂應(yīng)如何做?答案：（1）王林強行搜查張樂的身體、毆打張樂，侵犯了張樂的人身自由權(quán)利。王林在教室里說張樂是小偷，侵犯了張樂的名譽權(quán)；王林偷看張樂日記并傳播其中秘密，侵犯了張樂的隱私權(quán)。二者都屬于侵犯了張樂的人格尊嚴(yán)。（2）張樂應(yīng)要求返還日記本，恢復(fù)名譽，消除影響，賠禮道歉，并可要求當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)對王林進行行政處罰或要求學(xué)校給予王林行政處分。2、安徽省某小學(xué)舉行演講比賽時，幾名小學(xué)生由于違反要求從窗外觀看，他們的班主任老師就逼迫他們當(dāng)著全班同學(xué)的面用小刀刮自己的臉，而且要他們刮出血來，致使幾名小學(xué)生臉上受傷。這些學(xué)生的家長將該班主任和學(xué)校告上法庭，要求賠禮道歉，并且賠償精神損失。（1）該班主任的行為違反了哪些法律?侵犯了這些小學(xué)生的哪些權(quán)利?