人工耳蝸聽能發(fā)展訓(xùn)練技巧

PAGEPAGE20/20培建1、培養(yǎng)和重建新的聽力系統(tǒng)。聽能發(fā)展關(guān)鍵期(一般情況)開機(jī)0~~9個(gè)月開機(jī)0~~12個(gè)月聽覺發(fā)展的四個(gè)階段4、理解聲音階段1．游戲名稱：水中活動(dòng)準(zhǔn)備材料：浴缸及可丟在水中的玩具或洗菜用的裝水容器及小蕃茄,葡萄小的水果方法：要父母先示范給小孩看：拿一樣?xùn)|西叫爸爸握在手中把手放在同測(cè)耳朵旁，媽媽要爸爸注意聽，并不要注視媽媽，當(dāng)媽媽發(fā)出一個(gè)音，（ex;Y），爸爸要立刻表情豐富的表示“聽到了”并馬上將手中的東西丟在水中：如此可做2-3次，然后換小孩做。紙球準(zhǔn)備材料：紙揉成小球及容器方法：同樣需先示范，方法同上，要注意孩子的眼神及肢體語言，臉部表情，聽到聲音同時(shí)的變化，立刻讓孩子將手中東西丟到容器中，多練習(xí)讓孩子對(duì)聲音有反應(yīng)。蓋印章準(zhǔn)備材料：方法：同上，聽到聲音就蓋一次印章拼圖準(zhǔn)備材料：適合小孩年齡的拼圖方法：同上，聽到聲音將拼圖放在拼圖板上。準(zhǔn)備材料：積木方法：同上，聽到聲音后將積木堆高穿珠子準(zhǔn)備材料：可穿進(jìn)線里的珠子或xx方法；同上，聽到聲音后，將珠子穿入線中，小心不要讓孩子將小東西放入口中聽覺xx一、察覺聲音1、自然環(huán)境聲低頻：xxxx叫聲（中頻：青蛙（呱呱呱）高頻：小雞（嘰嘰嘰）老鼠（吱吱吱）2、語音3、xx六音muaish4、250~~~~1000~~~2000~~~~6000Hz5、低頻中頻高頻聽放練習(xí)（聽音放物）1.xx六音muaish2.音節(jié)：aaaaaaaass聽放練習(xí)技巧1、座位：平行側(cè)后位，坐在植入耳蝸一側(cè)剛開機(jī)（15~20cm）半年以上（1m~~2m）2、聲音稍長(zhǎng)一點(diǎn)（a~~~）3、正常聲音大?。ǖ欢ㄒ毩?xí)大和小的聲音）4、防止視覺或氣流提示孩子，可用遮口方式。5、聲音和聲音之間停留時(shí)間不固定，防止孩子猜聽。6、(遮口的)手的放落不要與發(fā)聲有聯(lián)系。7、兩歲以下的孩子，需要和家長(zhǎng)配合做模仿訓(xùn)練。8、選取玩具視孩子年齡而定。9聽放練習(xí)目的·察覺聲音有無·培養(yǎng)孩子聆聽習(xí)慣·檢查裝置工作是否正?！z查孩子是否聽見各個(gè)頻率的聲音二、聲音分辨閉合式辨聽—在一定范圍內(nèi)選擇1、選擇范圍由小到大23~48件、10半開放式辨聽（有視覺提示但不直接說出名稱，而是說出物品特點(diǎn)或句子中出現(xiàn)相關(guān)詞）如:飛機(jī)摩托車船筆1、會(huì)發(fā)出“啊~~”叫的——————飛機(jī)2、爸爸坐飛機(jī)出差了；——————飛機(jī)3、我要xx的；——————飛機(jī)4、把可以寫字的給我；——————筆毛巾5、用……擦臉；用……刷牙；xx吃飯；6、我要軟軟的。娃娃刷牙；吃飯用的；7、小花貓洗臉；刷牙用的；用勺子吃飯；8、把長(zhǎng)方形的給我；拿……喝湯；9、開放式辨聽——無視覺線索范圍（指令）◎有提示1、你早餐吃的什么？喝的什么？2娃娃穿的衣服是什么顏色的？◎間接提示1、動(dòng)物園里都有哪些動(dòng)物？。2、你去書店都看到什么書？3、夏天的水果都有哪些？4、夏天怎么了？勺子牙刷5、夏天天氣很熱，女孩穿裙子，男孩穿短褲。小朋友們吃雪糕，還吃西瓜?！驘o提示的1、爸爸做什么工作的？你班一共有多少同學(xué)？2、今天是周末，媽媽和姐姐去哪里？。3xx聽能訓(xùn)練步驟)1、第一階段擬聲詞（狀聲詞、象聲詞）——聽能培養(yǎng)初級(jí)2、第二階段擬聲詞＋詞詞（去掉擬聲詞）3、第三階段詞匯（聲音不同）4、第四階段詞匯（聲音相近——同聲不同韻，同韻不同聲，聲調(diào)識(shí)別。）1、擬聲詞（狀聲詞、象聲詞）〖聲音有明顯特點(diǎn)，易于辨聽〗〖發(fā)音技巧：送氣、翹舌、卷舌、雙唇震動(dòng)（buongbuong）音等等〗2、注意：聲音的節(jié)奏、長(zhǎng)短、高低的變化；3、擬聲詞（見相關(guān)詞匯『一』）交通工具：飛機(jī)—a~~~（ri~~~~）摩托車—buong~buong~；tututu輪船—PPP動(dòng)物：（青蛙）呱呱呱（魚）游～游～游水果：（香蕉）xx風(fēng)吹樹葉：xx、xx；拍手：啪啪、啪啪；手表（或時(shí)鐘）：嘀噠、嘀噠；實(shí)例練習(xí)：（難度逐漸加大）閉合辨聽（開機(jī)~~六個(gè)月，年齡較小的孩子）（教具：玩具、實(shí)物或卡片）第一組狗貓大公雞xxxx～～喔~~~唔～；第二組：貓小雞飛機(jī)妙~~~~；嘰嘰嘰；啊~~~~；第三組：兔子小鳥狗xxxxxxxx第四組：羊牛xx咩~~~~哞~~~~嗷~~~~第五組：青蛙鴨子馬呱呱呱嘎嘎嘎噠噠噠★辨聽時(shí)盡可能使用短句。如：~~~呢？xx汪呢？我要~~~；（句尾）我要呱呱呱；把~~~給我；（句中）把跳跳跳給我；~~~在哪兒？（句首）xx在哪兒？詞語內(nèi)容（音節(jié)第一組：第二組：音節(jié)相同，但聲音明顯不同香蕉橘子蘋果第三組：音節(jié)相同，聲音相似菠蘿（boluo）蘑菇（mogu）蘿卜（luobo）同聲不同韻白（bai）蘿卜拔（ba）蘿卜本（ben）子杯（bei）子盤（pan）子盆（pen）子皮（pi）子同韻不同聲打/塔/馬/卡肚/樹/xx/兔聲調(diào)識(shí)別喝水/xx看書/看樹到了/倒了反了/翻了杯子/被子短句***喝水；***拿杯子喝水；***看書；***看樹；***到了；***倒了；辨識(shí)音素特性聽辨超語段特征（音調(diào)、音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)、輕聲等）a——————a——a、a、a；a—a\；a—a/；a\/\辨識(shí)及發(fā)元音練習(xí)元音（單韻母）aoei交替練習(xí)：a——u、aii ua——i/u——i/a/ u\a———、u、u、u、u；u———、a、a、a、a等；辨識(shí)音素及發(fā)音練習(xí)發(fā)音方法：b（xx）m（鼻音）發(fā)音練習(xí)：u——aa——ui——u送氣/不送氣：pb（xx）發(fā)音練習(xí)：bmhp發(fā)音位置：b（前位音）g（后位音發(fā)音練習(xí)：bamupihuui\/ u/等o——iv發(fā)音位置：b（前位音）d（中位音發(fā)音練習(xí)：dtnf發(fā)音位置：d（中位音）g（后位音發(fā)音練習(xí)：denutifagkgeikuouaoeiaianenangengbeimaifangdengZhchshr發(fā)音位置：h（后位音發(fā)音位置：g、k（后位音發(fā)音練習(xí)：iaiuoieiaoiou發(fā)音位置：zcs（舌尖音）發(fā)音練習(xí)：miaogangduiinianuauouiuaiuang發(fā)音練習(xí)：unuanuangvevanveniong發(fā)音練習(xí)：miaoqiangguadui發(fā)音練習(xí)：jqx發(fā)音練習(xí)：cucheshure聲母結(jié)合韻母及四聲的練習(xí)聽辨音素和發(fā)音練習(xí)（說話聽辨相關(guān)詞匯，結(jié)合詞匯練習(xí)短句的辨聽和仿說。關(guān)鍵詞的數(shù)量、位置請(qǐng)你把蘋果給我。（一）給我綠色的蘋果。（二）把紅色的小的蘋果拿給我。（三）請(qǐng)你把綠色的蘋果和小香蕉拿給我。（四）請(qǐng)你穿兩個(gè)綠色的三角形和三個(gè)方形。（五）請(qǐng)你穿兩條紫色的魚和五個(gè)黃色的心形。（六）請(qǐng)你把出個(gè)位數(shù)是5，十位數(shù)是3，百位數(shù)是9的數(shù)找出來？（935）聽覺記憶『指孩子所能聽懂的句子長(zhǎng)度，分閉合式和開放式』一項(xiàng)聽覺記憶：我要蘋果；拍拍手；（開）臟臟的；把蘋果（已知）放在上面；把蘋果（已知）給誰？?jī)身?xiàng)聽覺記憶我想吃xx和葡萄。先拍拍手再點(diǎn)點(diǎn)頭。（開）媽媽洗衣服。給我拿三把剪刀。把筆（已知）放在電視旁邊。把紅色的花給老師。指一指左耳朵。（開）三項(xiàng)聽覺記憶請(qǐng)把飛機(jī)、長(zhǎng)頸鹿和公共汽車找出來。先點(diǎn)點(diǎn)頭，再拍拍手，最后摸摸頭發(fā)。(開）電腦的上面放著光盤。（開）我想買兩雙白色的襪子。（開）四項(xiàng)聽覺記憶：妹妹唱歌，弟弟跳舞。把筆、故事書、文具盒和鑰匙給媽媽。我早餐吃的面包牛奶、火腿和香蕉。（開）我要兩盒xx和一塊雞腿。五項(xiàng)（以上）聽覺記憶我要兩條xx、一個(gè)xx和三杯果汁。媽媽下班后到書店買了兩本書和一張CD。小紅帽在森林里遇到了小白兔、烏鴉、狐貍、獵人和大灰狼在動(dòng)物園里看到大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿和兩只猴子。聽覺描述（一般開機(jī)三個(gè)月~半年以上）：以描述性語句來敘述所要表達(dá)的物品、事物的特點(diǎn)，而不直接說出名稱。目的：訓(xùn)練孩子注意聽較長(zhǎng)的訊息，能聽懂他人所描述的人、事、物的特性，并依據(jù)所聽到的句子作出正確的選擇。閉合式技巧：2~4句或更多。描述的句子逐漸明了，否則將失去意義。第一階段：重復(fù)擬聲詞飛機(jī)兔子xxxx它會(huì)在天上飛，它會(huì)發(fā)出a~~，它是誰呀？xx汽車xx香蕉是四條腿動(dòng)物，愛吃骨頭，會(huì)汪汪汪叫的，它是誰呀？練習(xí)：魚鴨子桌子碗青蛙牛貓筆xxxx它會(huì)跳，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，他喜歡吃蘿卜和白菜，它是誰？xxxx橘子圓圓的，里面有籽，皮上有花紋的，不是長(zhǎng)在樹上的，是什么水果？是水果，剝皮才能吃的，黃色的，彎彎的，是什么水果？衣柜床臺(tái)燈桌子它放在臥室，長(zhǎng)方形的，我們可以在上面睡覺的是什么？xx身上有幾種顏色，很漂亮，是昆蟲。小鳥xx第三階段——相似特征xx斑馬鴨子小鳥它是動(dòng)物，它的身上有條紋，它喜歡吃肉，也吃小動(dòng)物，它很兇，它是誰？眼睛眉毛嘴巴耳朵它在頭上，在鼻子下面，可以吃東西，可以說話的，是什么呀？一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，有兩個(gè)人打，也有四個(gè)人打，中間有一個(gè)球網(wǎng)，球用羽毛做的，是什么體育運(yùn)動(dòng)？——大公雞大白鵝鴨子小鳥四階段以問問題的方式問句練習(xí)：（看孩子年齡，一般開機(jī)六個(gè)月后練習(xí)初級(jí)和中級(jí)問句。）初級(jí)這是什么？—在哪里？他在做什么？可以做什么怎么了？中級(jí)：——是誰？誰 ?有幾個(gè)？有多少？什么顏色？什么不見了？怎么辦？哪一個(gè)不一樣？一模一樣小桶小桶椅子公雞xxxx鉛筆文具盒尺子xx找相同/不同xx醫(yī)院廁所金魚青蛙吃聞康復(fù)訓(xùn)練步驟聽能培養(yǎng)1、聽放練習(xí)—六音、環(huán)境音、音素音節(jié)練習(xí)2、聽覺記憶—擬聲、詞匯、句子、故事(由閉合到開放，一～～～六項(xiàng)記憶）3、聽覺描述—兩句～四句，內(nèi)容要逐漸清晰。（由閉合到開放）4、聽辨聲母及韻母，辨聽聲母結(jié)合韻母的詞匯和句子，盡可能口語話。（由聲音不同的聲音相似、聲調(diào)相同，押韻字等）5、辨聽兒歌；6、聽錄音帶；(指令、短句、兒歌、故事）7、聽簡(jiǎn)單故事；8、電話訓(xùn)練；（一～～二～三項(xiàng)記憶）9、在吵雜的環(huán)境中傾聽；10、在團(tuán)體對(duì)話中傾聽；語言（相關(guān)詞匯）名詞動(dòng)詞介詞代詞問句認(rèn)知分類數(shù)量（點(diǎn)數(shù)、數(shù)、量加減等顏色形狀配對(duì)序列類推推理節(jié)假日時(shí)間（整點(diǎn)、半點(diǎn)、分）解決問題說出完整故事（閉合和開放）、謎語、笑話溝通輪流技巧；眼神注視、等待；練習(xí)禮貌問候語；加強(qiáng)孩子主動(dòng)與他人互動(dòng)技巧；建立孩子的自信心，讓孩子主動(dòng)與他人互動(dòng)，交流；主動(dòng)使用問句；訓(xùn)練孩子在對(duì)話