期中考試政治試卷分析 期中考試質(zhì)量分析總結(jié)

期中考試政治試卷分析期中考試質(zhì)量分析總結(jié)每次考試后認真分析試卷,有助于學生穩(wěn)扎穩(wěn)打,以下是XXX希望能幫助到大家!4060第1頁共11頁14、15、2858.46，平均分反804212第2頁共11頁題料進行分析。如：31題第3頁共11頁2、作業(yè)第4頁共11頁xxx現(xiàn)將本學期期中考試成績分析如下:一、組織情況:本次考試有教務(wù)處統(tǒng)一安排,學生在各年級內(nèi)部交叉安排考號,交換座位,為保證考試成績的真實有效,教務(wù)處強調(diào)了考試紀律及監(jiān)考教師的職責,頻繁巡考,加大了對考縣教研室提供,難度適中,不存在偏題和怪題,試卷出的比較活,三、閱卷情況:閱卷采取的是同年級同學科流水形式,保證四、考試情況分析:第5頁共11頁79.6653.2984.6463.8934.866.1474.6254.5575.8677.017.665.174.132.159.476.035.565.760.17.254.159.917.654.1地理:平均分59.112.952.859.417.051.6人)78.116.471.569.85.022.543.812.435.2政治:平均分71.135.977.278.212.866.448.0率16.843.672.224.573.734.674.880.612.877.051.06.430.053.010.530.6政治:平均分70.138.573.1第6頁共11頁64.919.560.658.2率21.946.164.420.7,后進生數(shù)量多,(4)責任感不強,危機意識淡薄。第7頁共11頁1、創(chuàng)新教學管理,建立長效機制。2、落實好學科教學集體備課制,縮短學科內(nèi)教師差距問3、抓實推門聽課和隨堂檢查制度,解決課堂教學高耗低效5、強化領(lǐng)導(dǎo)包干制度,抓薄弱,促平衡。成績的差異只是過去,只要我們齊心協(xié)作,持之以恒,成績1、各班學生選擇題出錯情況統(tǒng)計(略)為單項選擇題,統(tǒng)計項為通過率;28-30選擇題,統(tǒng)計項為平均分.情況,做到講評試卷的針對性和有效性.(3)其他請看年級組和學校的統(tǒng)計分析.第8頁共11頁1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,基本概念模糊不清.無論是對知識的理解和運用都必須建立在掌握雙基的基礎(chǔ)上,部分學生,尤其是平行班學生平時聽課效率不高,課后又沒有及時鞏固,特別如:第291問4記住該知識點,在考試時提取信息即可,學生失分率較低.在改卷時也出現(xiàn)有的學生記憶用詞不準確,用模糊怨言作答,以及寫錯字情況出現(xiàn),這需要加強學生記憶基礎(chǔ)知識的精確度.會審題,看到題目后馬上作答,意識不到審題的重要性,結(jié)果答非所問,答的很多,得分較少,甚至不得分.如:第292問12分.學生犯了“心向”的錯誤,4條框框默寫而出,且自以為必然得高分,殊不知該題的陷阱在于3、理論聯(lián)系實際不到位,材料的閱讀理解能力較差,缺乏獲取有效信息的方法和能力,抓不住中心和關(guān)鍵,缺乏基本的政治學科的思維品質(zhì).第9頁共11頁如:第28點,出現(xiàn)了失分較多的狀況..答題語言不規(guī)范,缺少政治術(shù)語,語言表達能力弱,書寫潦草、馬虎導(dǎo)致失分,特三、針對以上問題在今后的教學中,特別是即將到來的高考一輪復(fù)習要注意以下幾個方面:本知識的教授和基本能力的培養(yǎng).對每個知識點進行全方位、多層次的理解,不僅是對知識點的簡單記憶,而且要對教材內(nèi)容重新加工、提煉,對零散的知識進行歸納和概況,把握重點,突破難點,真正將基礎(chǔ)知識把握2、科學訓練,既要打好基礎(chǔ),又要提升學生的解題能力.平時教學要有計劃地精心設(shè)計一些試題,進行訓練,幫助學會多思考,學會科學表達.學生做完題后,教師要及時講評,指導(dǎo)學生對做錯的典型試題進