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v1.0可編寫可更正“我的舞臺我做主”活動策劃方案一、活動目的為了充分展現(xiàn)我校在校大學生踴躍向上的精神風采,豐富同學們的校園生活,活躍校園文化氣氛,展現(xiàn)我校學子青春熱忱富饒活力的青春風采,提升大學生的語言表達與應變能力與藝術修養(yǎng),同時可以更加全面的挖掘一大量擁有較大潛力的學生。本次大賽本著“表現(xiàn)自我,超越自我;張揚個性,盡展風采”的精神,以“友情、公正、公正、公開”為原則,為同學們供給修筑夢想的舞臺。二、活動流程(一)報名請各個學院自行選拔1-3名同學,填寫活動報名(附件1)表并參加初選。經(jīng)初選后,將有16名同學參加最后競賽。(二)流程一、初選初選以察看選手主持人的基本素質(文學、口才等)為目的,以面試評分的方式進行。最后,取分數(shù)排名前16的同學參加最后競賽。二、競賽環(huán)節(jié)(1)秀我風采每位選手有1-2分鐘的開場自我展現(xiàn),要求最少介紹姓名、學院等基本信息,并力求新奇且印象深刻。今后環(huán)節(jié)開始,評委將按規(guī)則對選手評分。(2)趣話如珠賽前,會將選手隨機分為4組(每組4人)。競賽時,每組采用一個題目,該題目包括一組詞語。該組同學將使用這組詞輪流造句并最后拼接成一個故事。1v1.0可編寫可更正規(guī)則:當一位選手(a)所講的一句話中出現(xiàn)此中一個所給詞語后,下一位選手接著a所設定的情節(jié)持續(xù)描述,直到話中出現(xiàn)所給其余詞語。以此類推。直到全部詞語均已使用。要求:每組時間為五分鐘左右。注意,評委將對選手個人評分,所以,選手不單要努力使所講故事生動幽默,還要同時為其余選手設置阻擋,使得接著往下表達困難。這將為自己博得分數(shù)。3)配音表演由分好的四組同學隨機抽取一段動畫,和同組組員配合完成配音表演。要求:選手在重新演繹的同時應盡可能的配合電影情節(jié)且一定有自我的創(chuàng)新。注意:1、分組信息和此次環(huán)節(jié)包括的動畫都會預先宣布給選手2、評委將對小組為單位評分3、此環(huán)節(jié)后,將裁減10人。持續(xù)競賽的選手成績保留。4、此環(huán)節(jié)后,進入短暫休息。由主持人發(fā)問問題,現(xiàn)場觀眾參加答題,答對者將有禮品贈予。(4)知識問答選手從給定的范圍中隨機抽題進行回答,每位選手有三道題可以選。所給題目分難度不一,答對后隨恩賜的分數(shù)也不盡同樣。同時,選手可能抽到有特別獎勵的特別題目。題目涉及與主持人及該行業(yè)有關的知識。(5)情形主持2v1.0可編寫可更正選手在設置好的范圍內(nèi)自由選一題,并按題目要求進行模擬主持。每位選手有5-6分鐘的時間主持。要求:風格獨到,別開生面,此環(huán)節(jié)選手可自備道具,可自帶人員(人數(shù)不限)模擬現(xiàn)場。6)最后展現(xiàn)選手提前準備好才藝節(jié)目為自己做最后的拉分。三、評分細則1)秀我風采語言相貌——一般話發(fā)音正確,聲音大小適合,口齒機靈,語速適中;(30%)整體感覺——衣著(服飾不限,可復古,可時髦),展現(xiàn)大學生氣質風采;動作表情與表達相般配,臺風;(40%)創(chuàng)意表現(xiàn)——這是可否能博得觀眾以及評委的喜愛;(20%)時間控制——在適合的時間內(nèi)完成;(10%)2)趣話如珠(小組參加,個人得分)臨場發(fā)揮——實時有效的表達;(25%)語言感染——經(jīng)過語言展現(xiàn)表演表現(xiàn)語言表達和組織能力。(25%)創(chuàng)意表現(xiàn)——對給出的詞自己有個很好的切入點;(25%)制造困難——能奇妙地為其余選手挖好圈套,讓故事不宜發(fā)展。(25%)3)配音表演(小組賽)創(chuàng)意表現(xiàn)——可否融入了自己的創(chuàng)新元素;(30%)3v1.0可編寫可更正場景襯著——可否很好的配合既定的場景。(30%)舞臺表現(xiàn)——臺風可否很好,表演可否能帶動觀眾的觀看欲。(20%)配合默契——臺風可否很好,表演可否能帶動觀眾的觀看欲。(20%)4)知識問答(題目難易不一,分值不一,也包括有特別題)答對加分,答錯不扣分。5)情形主持時間控制——在時間限制內(nèi)完成規(guī)定的項目(時間詳看時間列表);(20%)語言感染——經(jīng)過語言展現(xiàn)表演表現(xiàn)語言表達和組織能力。(40%)舞臺表現(xiàn)力——風格獨到,別開生面,符合場景(40%)三、活動獎項一等獎:一名二等獎:二名三等獎:三名對獲獎選手頒發(fā)證書及實物獎勵。四、活動時間1、報名截止日期:xx年3月19日(第4周周末)2、初選日期:三月下旬
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