小說冰山理論

小說冰山理論第一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日關(guān)于小說第二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日四大文學(xué)體裁：小說、散文、詩(shī)歌、劇本概念：一種以塑造人物形象為中心，通過情節(jié)和環(huán)境的描寫來概括地反映社會(huì)生活、表達(dá)主題的敘事性文學(xué)體裁。三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境分類：

（1）按篇幅：長(zhǎng)、中、短、微（2）按創(chuàng)作原則：現(xiàn)實(shí)主義浪漫主義（3）按時(shí)代：古代小說、現(xiàn)代小說、當(dāng)代小說（4）按國(guó)家：中國(guó)小說、外國(guó)小說（5）按題材：言情武俠科幻魔幻偵探歷史紀(jì)實(shí)……

（6）表現(xiàn)手法：詩(shī)體、書信體、章回體、意識(shí)流第三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日人物描寫手法：按內(nèi)容:語(yǔ)言動(dòng)作肖像神態(tài)心理細(xì)節(jié)環(huán)境（景物）按技巧:工筆白描側(cè)面正面環(huán)境：自然與人文（社會(huì)）情節(jié)模式：

完整模式：序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲

一般模式：開端發(fā)展高潮結(jié)局第四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

1、

海明威（l899～1961），美國(guó)小說家，一向以文壇硬漢著稱。1954年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。“迷惘的一代”的代表作家。所謂“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前進(jìn)的方向而不知該怎么辦的一代。（20年代初期）第五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

2.海明威傳奇的一生----他的一生都在歷險(xiǎn)：他當(dāng)過戰(zhàn)地記者，打過仗，負(fù)過傷；在和平年代也不安分：斗牛、狩獵、捕魚、駕駛巡邏艇和飛機(jī)。他年少的時(shí)候就因?yàn)榘V迷拳擊而導(dǎo)致一只眼睛永久失明；參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。作為紅十字會(huì)車隊(duì)司機(jī)參加第一次世界大戰(zhàn)，以后長(zhǎng)期擔(dān)任駐歐記者，并曾以記者身份參加第二次世界大戰(zhàn)和西班牙內(nèi)戰(zhàn)。晚年患多種疾病，精神十分抑郁，經(jīng)多次醫(yī)療無效，終用獵槍自殺。海明威是美利堅(jiān)民族的精神豐碑.

3.海明威的文風(fēng)一向以簡(jiǎn)潔明快著稱，俗稱“電報(bào)式”，他擅長(zhǎng)用極精練的語(yǔ)言塑造人物。

第六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日4、早期長(zhǎng)篇小說《太陽(yáng)照樣升起》（1927）、《永別了，武器》（1927）成為表現(xiàn)美國(guó)“迷惘的一代”的主要代表作。

30、40年代他轉(zhuǎn)而塑造擺脫迷惘、悲觀，為人民利益而英勇戰(zhàn)斗和無畏犧牲的反法西斯戰(zhàn)士形象（劇本《第五縱隊(duì)》1938），長(zhǎng)篇小說《喪鐘為誰而鳴》（1940）。

50年代后，他繼續(xù)發(fā)展20年代短篇小說寧折不彎主題，塑造了以桑提亞哥為代表的

硬漢形象。代表作中篇小說《老人與?！?950,獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

第七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日“Butamanisnotmadefordefeat.Amancanbedestroyedbutnotdefeated.”

一個(gè)人并不是生來就要被打敗的人可以被毀滅，但不可以被打敗。5、名言：第八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日文學(xué)常識(shí)——迷惘的一代

第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。這個(gè)名詞源出僑居巴黎的美國(guó)女作家格特魯?shù)隆に固┮?。她有一次指著海明威等人說：“你們都是迷惘的一代。”海明威把這句話作為他的長(zhǎng)篇小說《太陽(yáng)照樣升起》的一句題辭，于是“迷憫的一代”成了一個(gè)文學(xué)流派的名稱。

所謂“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前進(jìn)的方向而不知該怎么辦的一代。在20年代初期，美國(guó)一批初登文壇的青年作家，他們年齡相仿，經(jīng)歷相似，思想感情相近，文藝創(chuàng)作傾向也約略相同。他們帶著玫瑰色的幻想?yún)⒓恿说谝淮问澜绱髴?zhàn)。但他們所看到的盡是殘酷的廝殺和恐怖的死亡。他們的幻想破滅，身心受到嚴(yán)重的摧殘；他們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，但不知如何才能消滅戰(zhàn)爭(zhēng)，心情苦悶，對(duì)前途感到茫然。戰(zhàn)后資本主義世界的動(dòng)蕩不安和社會(huì)危機(jī)，又加重了他們心靈的空虛和苦悶。他們沒有明確的社會(huì)理想，只能消極逃避現(xiàn)實(shí)的斗爭(zhēng)，躲到個(gè)人的小天地里去，企圖用愛情、友誼、尋歡作樂來解除精神的痛苦，想在富有刺激性的活動(dòng)中使自己振奮起來。第九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日字音：

嘎嘎叫

戛然而止

躑躅

躊躇/躕

撇開

撇嘴

眺望

尋思

挨打

挨餓

挨凍

挨時(shí)間

字形：

盤蹣/跚

輻射

凝視

神秘

秘密

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)

山洪暴發(fā)

不在沉默中爆發(fā)

疲憊不堪

茫然

第十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日初步閱讀小說：（1）人物：作者主要描寫了兩個(gè)人物，一個(gè)是主人公——橋邊的老人；一個(gè)是線索人物——我。老人是個(gè)怎么樣的人？“我”是誰？由“我”來說這個(gè)故事好處和缺點(diǎn)各有哪些？（2）情節(jié)：（3）環(huán)境：

以簡(jiǎn)單的白描手法為我們勾勒出一幅戰(zhàn)爭(zhēng)來臨前忙亂的極具寫實(shí)效果的畫面。第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

“冰山理論”（敘述用“減法”，即敘述簡(jiǎn)潔）

海明威認(rèn)為冰山在海里移動(dòng)很莊嚴(yán)宏偉，這是因?yàn)樗挥邪朔种宦冻鏊嫔?。所謂“冰山理論”，就是用簡(jiǎn)潔的文字塑造出鮮明的形象，把作者自身的感受和思想情緒最大限度地掩藏于形象之中，使之情感充沛卻含而不露、思想深沉卻隱而不晦，從而將文學(xué)的可感性與可思性巧妙地結(jié)合起來，讓讀者通過對(duì)鮮明形象的感受去發(fā)掘作品的思想意義。因此，“冰山理論”應(yīng)包含兩層含義：一是文本的簡(jiǎn)潔，即“少”；二是敘述者的不動(dòng)聲色，即“靜”。第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日小說細(xì)節(jié)（一）（一）“貓會(huì)照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡(jiǎn)直不敢想?！薄柏埵遣灰o的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒?，另外幾只呢，你說它們會(huì)怎么樣？”“可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？”在這簡(jiǎn)單的疑問背后深深隱藏著老人對(duì)動(dòng)物安危的擔(dān)憂。細(xì)讀小說的主體部分（對(duì)話部分），看看作者隱藏了什么？第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日討論：這位老人連自己的生命都難以自保，為何還念念不忘他的那幾只動(dòng)物？在老人眼中，動(dòng)物的生命和人類的生命是一樣可貴的，老人博大的愛心，閃耀著人性的光輝。與殘害生命的戰(zhàn)爭(zhēng)形成了鮮明的對(duì)比。生命何其可貴，戰(zhàn)爭(zhēng)多么殘酷！對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和對(duì)和平的熱愛第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日（二）“你從哪兒來？”我問他。

“從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。

“那時(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我解釋。

“噢，”我說，并沒有完全聽懂。

“唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動(dòng)物。我是最后一個(gè)離開圣卡洛斯的?！薄拔⑿Α薄髡唠[藏的是：老人暫時(shí)忘卻身處艱難兇險(xiǎn)而微笑，是因?yàn)檎勂鹆斯枢l(xiāng)，因?yàn)闊釔酃枢l(xiāng)，因?yàn)楣枢l(xiāng)有他溫暖的回憶，包括對(duì)這些動(dòng)物的回憶。

第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日（三）“你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。“最后幾輛大車”沒趕上，就意味著老人要留在戰(zhàn)場(chǎng)上了。平靜而簡(jiǎn)潔的敘述中隱藏的是“我”對(duì)老人命運(yùn)的深深擔(dān)憂。與老人命運(yùn)相關(guān)的句子還有哪些？

“謝謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。“坐了下去”也就意味著老人兇多吉少的未來。第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日（四）“那時(shí)我在照看動(dòng)物，”他木然地說，可不再是對(duì)著我講了?！拔抑皇窃谡湛磩?dòng)物?！?/p>

討論：這個(gè)句子中老人強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)詞？隱含了怎樣的意思？“只是”意味深長(zhǎng)。這里交織著一種“怨”與“冤”的情感，隱藏著的是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴。第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日討論：明知此處即將成為戰(zhàn)場(chǎng)，“我”兩次勸老人離開，老人為什么不走？（1）“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動(dòng)了。”老人因?yàn)轶w力不支，疲憊不堪。（2）“那邊我沒有熟人”。老人還有對(duì)故園的留戀，有對(duì)未來的茫然，也因失去了生活的依靠和希望，而使求生的欲望減退了。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

“老人”

不懂戰(zhàn)爭(zhēng)，充滿愛心。其形象閃耀著普通的人性的光輝，與踐踏人類生命的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明的對(duì)比。第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日題旨：

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)和對(duì)和平的渴望。小說關(guān)注的不是英雄、正義，也不是“主義”、政治，而是戰(zhàn)爭(zhēng)中的小人物和弱者。他們是無辜的受害者。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)來了，將家園、親人都無情地撕碎。在這里，戰(zhàn)爭(zhēng)成了譴責(zé)的對(duì)象，對(duì)生命價(jià)值的珍視更令小說充滿了悲憫的力量。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日……的“我”第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日“我”只是充當(dāng)故事中的一個(gè)人物、一個(gè)觀察者，并沒有發(fā)表議論和流露感情。

“我”是對(duì)老人同情的，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)厭惡的。第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

“我”是誰？由“我”來說這個(gè)故事好處和缺點(diǎn)各有哪些？

1、“我”是誰？課文有關(guān)介紹：“我的任務(wù)是過橋去偵察對(duì)岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點(diǎn)?！薄澳翘焓菑?fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)?！睌⑹鲆暯峭茰y(cè)：“我”也許是名戰(zhàn)地記者，也許是名抗擊法西斯的戰(zhàn)士。第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日

2、由“我”來說這個(gè)故事好處和缺點(diǎn)各有哪些？答案要點(diǎn)(紅色字是關(guān)鍵)：（1）由“我”來講述故事，給讀者一種親身經(jīng)歷的感覺，有很強(qiáng)的真實(shí)感、親切感。（2）由“我”來講述故事，故事的每一情節(jié)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，使讀者對(duì)下一個(gè)情節(jié)有所期待，能緊緊抓住讀者的心。(3)由“我”來講述故事，“我”所知道的內(nèi)容是有限的，比如這個(gè)老人的身份、經(jīng)歷和未來，很難把故事的全部?jī)?nèi)容呈現(xiàn)出來。第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日[點(diǎn)撥]這種由故事中的一個(gè)人物來講述故事的視角便是有限視角，敘述者只了解故事的部分情節(jié)，通常用第一人稱。小說還有一種視角是全知視角。請(qǐng)看莫泊?！俄?xiàng)鏈》中的一個(gè)片斷：她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘，好像由于命運(yùn)的差錯(cuò)，生在一個(gè)小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn)，也沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她，了解她，愛她，娶她；最后只得跟教育部的一個(gè)小書記結(jié)了婚。她不能夠講究打扮，只好穿著樸樸素素，但是她覺得很不幸，好像這降低了她的身份似的。因?yàn)樵趮D女，美麗、風(fēng)韻、嬌媚，就是她們的出身；天生的聰明，優(yōu)美的資質(zhì)，溫柔的性情，就是她們唯一的資格。第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)，2022年，8月28日有限視角與全知視角的區(qū)別是什么？全知視角的的敘述者是全知全能的，了解小說全部的細(xì)節(jié)和所有人物的心理和命運(yùn)，甚至在敘述過程中加入評(píng)論及對(duì)人物心理的描寫；有限視角的敘述者則只介紹故事的部分情節(jié)，