龍頭中心小學(xué)上學(xué)期教學(xué)管理工作總結(jié)

龍頭中心小學(xué)上學(xué)期工作總結(jié)樊城區(qū)龍頭中心小學(xué)2017年1月19日

學(xué)校簡介

龍頭小學(xué)地處樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)北端較偏僻的地區(qū)，自然村落分布零散且大小不一，是一所農(nóng)村寄宿制中心小學(xué)，下設(shè)張湖和李溝兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。全校在校生數(shù)343人;有1-5年級(jí)，共分七個(gè)教學(xué)班。全校有專任教師22人。學(xué)校辦學(xué)理念：承華夏傳統(tǒng)，育未來人才校風(fēng)：校以團(tuán)結(jié)為家，教以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。教風(fēng)：以愛為源，因材施教。學(xué)風(fēng)：快樂讀書，健康成長。班風(fēng)：以讀書成為習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成快樂。明亮的教學(xué)樓別致的蘑菇亭清新的荷花池整潔的宿舍

工作總結(jié)

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量三、大力實(shí)施名師工程，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修四、依然一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程五、將課改管理和常規(guī)管理并軌六、開展校本教研七、開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

定期組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員、教職工學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，定時(shí)舉行教師的學(xué)習(xí)心得交流活動(dòng)，取長補(bǔ)短?？偨Y(jié)出了一些好的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進(jìn)了教學(xué)觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)型。同時(shí)，學(xué)校采取一系列措施狠抓師德師風(fēng)建設(shè)：一是堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強(qiáng)師德、正師風(fēng)、樹形象教育活動(dòng);三是制定了制定了《龍頭中心小學(xué)杜絕有償補(bǔ)課》“六不準(zhǔn)”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實(shí)行校務(wù)公開，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公平、公正、公開。。

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

二、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，

加大教學(xué)管理和課改力度，以課堂教學(xué)為突破口，全面深入課改，定期舉辦課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)秀教師上“公開課”、“示范課”，以點(diǎn)帶面，共同提高。堅(jiān)持公開課引路，示范課促教，積極進(jìn)行教法變革、學(xué)法指導(dǎo)、激活考核團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)格實(shí)行考教結(jié)合，深化學(xué)生評(píng)教，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析研究，努力做到在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，把教學(xué)業(yè)績與教師個(gè)人利益結(jié)合起來，激發(fā)教師的工作積極性。。

學(xué)生積極展示熱烈討論

三、大力實(shí)施名師工程，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，

以多元化的渠道加強(qiáng)崗位練兵，以加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練為活動(dòng)載體帶動(dòng)整體教學(xué)能力和水平的不斷提高，針對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)際，學(xué)校特別致力于堅(jiān)持目標(biāo)拉動(dòng)、學(xué)習(xí)啟動(dòng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)推動(dòng)、機(jī)制驅(qū)動(dòng)，從現(xiàn)有基礎(chǔ)出發(fā)，以“調(diào)整、培養(yǎng)、提高”為目標(biāo)，把培養(yǎng)與使用、競(jìng)爭(zhēng)與評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，拓展知識(shí)技能，提高內(nèi)在素質(zhì)，促使一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。今年我校以李嘉、陳麗君老師為團(tuán)隊(duì)的教科研小組，省級(jí)課題順利立項(xiàng)和開題，向著兩年結(jié)題的預(yù)定目標(biāo)穩(wěn)步推進(jìn)，使我們的年輕教師成為名師、專家型的教師邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。一年來，龍頭教育領(lǐng)導(dǎo)班子民主和諧、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、樂觀奉獻(xiàn)，教師隊(duì)伍愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績迅速提高，打破了教學(xué)成績處于低谷、徘徊不前的局面。。

教師熱情的開展教研活動(dòng)認(rèn)真的傾聽，記錄，學(xué)習(xí)，思考……

四、依然一如既往的推進(jìn)課程改革進(jìn)程全面深化和推進(jìn)素質(zhì)教育。在課改工作中，全體教師以高度的責(zé)任感和滿腔的熱情投入到這場(chǎng)教育改革的大潮之中，加強(qiáng)教學(xué)研究，群策群力開展課改工作，積極驗(yàn)證《課標(biāo)》和教材，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)論文;繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，深化和改革適合新課程的教育教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè)，為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)建特色化學(xué)校服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)教師心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長為組長的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平時(shí)加強(qiáng)協(xié)商研究和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)跟蹤、了解課改工作情況。趣味生動(dòng)的美術(shù)課

五、將課改管理和常規(guī)管理并軌規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)、嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的管理是嚴(yán)格而有序的，教師必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)決禁止擠占和私自調(diào)課，以保證學(xué)生受教育的全面性;我們要求教師要提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，特別是提前一分鐘到教室，轉(zhuǎn)換觀念，做到教師等學(xué)生上課，而不是學(xué)生等老師上課;課堂教學(xué)中教師必須尊重學(xué)生人格，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生等。逐步完善常規(guī)管理，體現(xiàn)制度化、規(guī)范化與人性化、科學(xué)化的有機(jī)結(jié)合。實(shí)現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型、師生角色轉(zhuǎn)變及課程功能的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于行之有效的教學(xué)常規(guī)管理。。

六、開展校本教研

我校的教研活動(dòng)以校本教研為核心，學(xué)校依據(jù)校情、師情和生情以及學(xué)情，成立了教研組，負(fù)責(zé)檢查督促。組長在擬定計(jì)劃的基礎(chǔ)上嚴(yán)格按計(jì)劃開展每周一次的教研活動(dòng)，結(jié)合教師教學(xué)中的實(shí)際和遇到的問題開展研究，每次教研活動(dòng)做到了有計(jì)劃，有目的，有內(nèi)容，有效果，使校本教研確實(shí)起到了促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師成長的作用。全體教師還認(rèn)真參加中心學(xué)校教研組活動(dòng)，并能按時(shí)保質(zhì)完成每次心得體會(huì)，并及時(shí)將教研活動(dòng)所得運(yùn)用于實(shí)際的教學(xué)工作之中，以促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究和交流。豐富多彩的音樂課

七、開發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長開展活動(dòng)是最好的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開展社團(tuán)活動(dòng)（第二課堂活動(dòng)），切實(shí)做到有計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導(dǎo)老師，建立責(zé)任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開放活動(dòng)場(chǎng)所，確保活動(dòng)正?；?、系列化。尤其是由孫幫寬老師負(fù)責(zé)的小龍民樂團(tuán)開展的轟轟烈烈、有聲有色！同時(shí)，學(xué)校結(jié)合創(chuàng)新教育活動(dòng)，積極組織體操比賽、慶“六一”、藝術(shù)節(jié)、小發(fā)明、小制作、征文比賽、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開拓了視野，鍛煉了能力，增長了才干。二胡演奏書畫比賽美術(shù)作品

八、當(dāng)然我校還存在許多改進(jìn)的地方，如：1、繼續(xù)強(qiáng)化制度管理，嚴(yán)格要求，管理到位。2、學(xué)校備課組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，各學(xué)科骨干教師未能充分發(fā)揮示范作用，學(xué)校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平尚有待進(jìn)一步提高。3、部分教師制作、運(yùn)用課件能力較弱，要進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。4、教育教學(xué)改革創(chuàng)新效益不佳。主要是創(chuàng)新精神不強(qiáng)、創(chuàng)新能力不夠、創(chuàng)新氛圍不濃。5、在教學(xué)工作上，常規(guī)管理有些細(xì)節(jié)待改進(jìn)，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校

“名師效應(yīng)”有待凸現(xiàn)。