2020高考語文二輪復習：專題限時集訓18 圖文轉換

專題限時集訓（十八）圖文轉換（限時70分鐘）1.閱讀下面的圖表，根據(jù)圖表信息填寫文段中的空缺內(nèi)容（不能出現(xiàn)具體數(shù)1200000第三、四屆惠民文化消費季不同階段消費金額?第四屆消費金額（元）■第三屆消費金額（元）1000000965416.018000006000004000002000002631200000第三、四屆惠民文化消費季不同階段消費金額?第四屆消費金額（元）■第三屆消費金額（元）1000000965416.01800000600000400000200000263780.48177898.75638479.58515816.89446573.89789628.27665818.92457518.89343457518.89343554.89某市于2017年和2018年分別舉辦了第三、四屆惠民文化消費季活動，從上表可以看出，這兩屆惠民文化消費季消費的金額；第四屆與第三屆相比，第四屆惠民文化消費季消費的金額；可以預見以后的幾個階段第四屆消費的金額。［解析］根據(jù)第一處橫線前內(nèi)容的提示可知，此處應填的內(nèi)容是對圖表中兩屆惠民文化消費季消費金額情況的總結性表述。從圖表中可以看出兩屆的消費金額都處于增加的趨勢。根據(jù)第二處橫線前內(nèi)容的提示可知，此處應填的內(nèi)容是對圖表中第四屆與第三屆同一階段數(shù)據(jù)的比較，9月11日到10月9日這一階段，第四屆的消費金額要比第三屆高。根據(jù)第三處橫線前內(nèi)容的提示可知，此處應填的是對圖表中第四屆惠民文化消費季10月9日后消費金額情況的預測以及與第三屆的比較預測。［答案］都處于大幅度增加的趨勢高于第三屆的同一階段還會逐漸增加，且高于第三屆的同一階段（每空2分）2．下面是某防疫部門的“甲型流感防控工作流程圖”，請把這個圖轉寫成

段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過110個字。（6分）甲流防控工作疫情監(jiān)測治療技術控制傳染源預防手段工病毒變異情況「公眾反饋渠道疫情監(jiān)測治療技術控制傳染源預防手段工病毒變異情況「公眾反饋渠道I與百姓的溝通'〔I工信息及時公布政策制定［解析］這是一道圖表說明的題目，重點關注圖標的表頭和所問問題，此題根據(jù)題干可知是“某防疫部門的‘甲型流感防控工作'流程圖”，答題時注意辨清圖表各要素之間的關系?！凹琢鞣揽毓ぷ鳌睆拇蟮慕嵌确治觯ㄋ膫€方面，分別是“政策制定”“與百姓的溝通”“疫情監(jiān)測”“防治”。然后結合這四個方面的內(nèi)容具體介紹?！芭c百姓的溝通”部分主要包括“信息及時公布”“公眾反饋渠道”等內(nèi)容；“疫情監(jiān)測”部分主要包括“各類型甲流的病例統(tǒng)計”“病毒變異情況”等內(nèi)容；“防治”部分，主要包括“預防手段”“控制傳染源”“治療技術”等內(nèi)容。題干要求“表述準確，語言連貫”，在具體答題的時候，可以補充一些動詞。如可以在“公眾反饋渠道”前面加上“建立”，“治療技術”前面可以加上“提高”，后面加上“水平”等。［答案］甲型流感的防控工作首先是制定政策；二是與百姓溝通，及時公布信息，建立公眾反饋渠道；三是疫情監(jiān)測，統(tǒng)計各類型甲流的病例及病毒變異情況；四是防治，通過多種手段預防，控制傳染源，提高治療技術。3?（2019?石家莊一模）下面是某交通部門為中小學生辦理地鐵卡提供的流程圖，請把此圖轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（6分）鐵證心核地辦中苗鐵證心核地辦中苗［解析］圖表說明的題目，重點關注圖表的表頭和所問問題。此題根據(jù)題干可知是“某交通部門為中小學生辦理地鐵卡提供的流程圖”，答題時注意辨清圖表要素之間的關系。因為這是為中小學生辦事提供的流程圖，故可以從“中小學生”開始敘述，然后根據(jù)箭頭的指向逐步描述即可。如先準備“個人材料”“學校證明”等，“地鐵辦證中心審核”后把事情分成“材料不全”“符合條件”“不符合條件”三個部分，“材料不全”的要補充材料；“符合條件”的要“繳費”，然后“領卡”；“不符合條件”的，不予辦理。［答案］申請人先準備材料，然后在學校開證明，提交地鐵辦證中心審核，材料齊全者，繳費領卡；材料不齊者，補齊材料重新申請；條件不符者，不予辦理。4?（2019?菏澤二模）下面是《人體不同姿勢腰椎受力情況表》，請選取圖表中最能說明人體姿勢與腰椎受力情況關系的三點信息，用文字進行概括說明。每條不超過25個字。（6分）［答案］（示例）①人在平躺時，腰椎受力（或：負荷）最??；（2分）②人在站立負重前傾時，腰椎受力（或：負荷）最大；（2分）③人在站立或坐著時，身體前傾會使腰椎受力（或：負荷）加大。（2分）5?（2019?泰安二模）下面是“人的大腦功能”框架圖，請用簡練的語言將框架圖按照一定順序寫成一段話。要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過120個字。（6分）［答案］人的大腦分為左腦和右腦兩部分。（2分）左腦擅長邏輯思維，專長在于語言操作和邏輯推理，被稱為意識腦、學術腦、語言腦；（2分）右腦擅長形象思維，專長在于靈感、頓悟，被稱為本能腦、創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術腦。（2分）（超出字數(shù)扣1分）6?（2019?合肥二模）下面是為解讀“學習中心”微型課程開發(fā)模式而提供的流程圖，請就“設計學習活動”的具體做法，把圖中相關內(nèi)容轉寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）［答案］（示例）設計學習活動可以在確定學習目標和選擇學習內(nèi)容后，分別從學習資源、學習支架、學習情境和學習拓展等四個方面依次展開設計學習活動，最后根據(jù)學習評價進行修改和完善。（6分）7．下面是對部分幼兒和中小學生就“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容，首先和誰說”這一問題開展調(diào)查的統(tǒng)計表，請寫出該表反映出的兩個現(xiàn)象，并據(jù)此提出一條建議。要求：語意簡明，句子通順。（6分）年級媽媽爸爸同學、朋友誰也不說幼兒園62.9%24.1%3.6%9.4%小學55.4%21.3%8.7%14.6%初中24.4%9.9%35.6%30.1%⑴現(xiàn)象：(2)建議：［解析］這是一道表格分析的題目，注意分析各項的數(shù)字，然后針對分析結果得出結論。［答案］⑴①在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容時，各個階段的孩子和母親的交流都多于和父親的交流。②隨著年齡的增長，與父母的交流減少，與同學、朋友的交流增多，甚至誰也不說。（4分，每點2分）（2）父母尤其是父親應多陪伴孩子，了解孩子，努力成為孩子的朋友。（2分）8.（2019?福建質(zhì)檢）下面是“跨媒介閱讀與交流學習”的構思框架，請把它轉寫成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。（6分）的態(tài)度能力方法冃標材料蠶$的態(tài)度能力方法冃標材料蠶$［答案］“跨媒介閱讀與交流學習”借助場景應用和實例分析，學習有關跨媒介的普及性著作，發(fā)展信息獲取、處理和應用等能力，促進求真求實態(tài)度的養(yǎng)成。（內(nèi)容完整2分，表達準確2分，語言連貫2分）9?（2019?聊城二模）觀察下面的漫畫，按要求回答問題。（5分）（1）請用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。（2分）（2）試闡述作者設計這幅漫畫的用意。（3分）［答案］（1）內(nèi)容：夫妻兩人背靠背躺在床上，各自拿著手機給對方發(fā)送“晚安”。（2）用意：意在諷刺當今社會人們沉迷手機，缺少面對面的交流；呼吁人們放下手機，加強溝通。10．目前，擁有世界文化遺產(chǎn)最多的國家是意大利，我國位列第二。對待我國現(xiàn)有的文化遺產(chǎn)和申遺問題，下面是受訪者的態(tài)度，把下面圖表的內(nèi)容用

文字表述出來。要求語言簡明、連貫，不要出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過85個字。（5分）表1：調(diào)査內(nèi)容認為會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展認為不會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展不好說比例49.7%33.8%16.5%表2：調(diào)查內(nèi)容應該繼續(xù)申遺關于申遺態(tài)度淡然認為申遺反而是種破壞比例41.5%40.9%17.6%［解析］圖文轉換的關鍵是看圖表中的內(nèi)容及相關的數(shù)據(jù)。本題有兩個圖表，第一個主要是關于申遺能否促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展的調(diào)查，第二個主要是關于是否繼續(xù)申遺的調(diào)查。根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)把內(nèi)容概括出來即可。［答案］有將近一半的受訪者認為申遺會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展，大概三分之一的受訪者的態(tài)度則與之相反；（3分）關于是否繼續(xù)申遺，有不足一半的人認為應該，也有不足一半的人態(tài)度淡然。（2分）11．下面的表格是某市對該市高中生關于課外閱讀的一次調(diào)查，請根據(jù)表格寫出兩條結論。要求：不出現(xiàn)具體數(shù)字，每條結論不超過30個字。（6分）每天的課外閱讀時間時間人數(shù)比例0.5小時以內(nèi)67.5%0.5—1小時23%1小時以上9.5%課外閱讀作品種類類型人數(shù)比例詩歌2.5%散文47%小說50.5%［答案］①高中生每天用于課外閱讀的時間非常少。②在課外閱讀作品種類的選擇上，小說很受歡迎，詩歌幾乎無人問津。12.（2019?濰坊