中班興趣班美術(shù)計劃

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工作籌劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對確定時期的工作預(yù)先作出安置和計劃時，都要制定工作籌劃，用到“工作籌劃”這種公文。下面是我收集整理的中班興趣班美術(shù)籌劃下面是我收集整理的范文，接待借鑒參考。

中班興趣班美術(shù)籌劃(一)

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分表示的機遇,進展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期持續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活閱歷選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛探索、有機調(diào)整。

在繪畫活動中，運用心緒Ji勵法、查看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法扶助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本特征。

主要學會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周邊環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，Ji發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學習查看生活，了解生活，提高幼兒的查看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的天性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過賞識名畫家的代表作，賞識和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的賞識力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分留神群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達成≤幼兒園規(guī)程≥中所提到的：鼓舞幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)進展幼兒的創(chuàng)造思維才能，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的才能，才能更好實施新≤綱要≥。

中班興趣班美術(shù)籌劃(二)

一、指導(dǎo)思想:

活動是得志兒童感受美的情感教導(dǎo)活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維才能。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見所聞,包括對周邊環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種好玩的玩具和幼兒園的生活嬉戲等等,都是通過美術(shù)活動表達出來。

二、目標要求:

1、容許加入繪畫活動,體驗繪畫活動的喜悅,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、熟悉油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌管其根本使用方法,正確的握筆方法和作畫容貌。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡樸形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟諳的簡樸物體的輪廓特征。

4、熟悉紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點:

1、提防幼兒藝術(shù)思維才能的培養(yǎng)。作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、提防幼兒自身實踐操作才能的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松高興的環(huán)境中去思維去察覺。

3、提防幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分表達自我創(chuàng)造才能。

4、提防幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手才能、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動內(nèi)容:

1、美觀的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9、大公雞真美觀(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

中班興趣班美術(shù)籌劃(三)

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學習，繪畫技能有了很大的進步，想象力、創(chuàng)造力也有所進展，但也有部份幼兒仍機械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分表示的機遇,進展幼兒形象思維,大膽想象,勇于創(chuàng)新,本學期持續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點、社會活動、情感體驗、主題活動、幼兒實際水平和生活閱歷選擇切實可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛探索、有機調(diào)整。

在繪畫活動中，運用心緒Ji勵法、查看分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法扶助幼兒找到目標。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動嬉戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的根本特征。主要學會以下幾點：

1、引導(dǎo)幼兒接觸周邊環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，Ji發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

3、學習查看生活，了解生活，提高幼兒的查看力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的天性品質(zhì)。

4、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的根本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過賞識名畫家的代表作，賞識和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的賞識力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時充分留神群體的、個別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進的階梯。樹立以幼兒為主的意識，讓幼