新人教版三年級上冊數(shù)學（新插圖）筆算乘法（3） 教學課件

筆算乘法（3）2.筆算乘法1.口算。7×8＋6＝627×4＋5＝333×5＋7＝225×9＋5＝502×8＋8＝244×9＋8＝44新課導入2.列豎式計算。12×813×761×6321×4

12×869=96

13×719=91

61×6636=366

321×4412=128428[教材P63練習十三第4題]1新課導入14×518×371×4911×6

14×507=70

18×345=54

71×4428=284

911×6654=5466262新課導入2.列豎式計算。[教材P63練習十三第4題][教材P62例3]看一看這幅圖，你知道了什么？9箱飲料一共有多少瓶？探究新知要想解決這個問題，怎樣列式？24×9＝_____小組討論

24×9的計算方法。探究新知9箱飲料一共有多少瓶？先估算一下，9箱飲料大約有多少瓶？24×9＝把24×9看成20×9

20×9＝18024比20大24比30小把24×9看成30×9

30×9＝270探究新知24×9＝24×9的得數(shù)在180和270之間。10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。探究新知先估算一下，9箱飲料大約有多少瓶？試著用筆算的方法算一算24×9=？24×96312二九十八，這怎么寫“1”呀？探究新知比較分析這兩題有什么相同和不同的地方？18163×424×96321探究新知小組討論：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計算？1.從______起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的________。2.哪一位上乘得的積滿幾十，就向________進____。個位每一位前一位幾探究新知在乘法里，乘數(shù)也叫作因數(shù)。用一位數(shù)乘另一個因數(shù)的十位后，要看看個位上乘得的積有沒有進位，如果有進位，不要忘記加上進位數(shù)，如加上進位數(shù)后又需進位，那么還需向百位進位或把最高位寫在百位上。探究新知487×63928×1376×4×179[教材P62做一做]563722861748×7＝92×8＝137×6＝179×4＝336736822716314233隨堂練習1.列豎式計算。[教材P65練習十三第13題]2.電影院有278個座位，每天放映4場電影。每天最多能有多少人看電影？278×4=278×4211133答：每天最多能有1112人看電影。1112（人）隨堂練習通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結

一、列豎式計算。379×633337×9＝333238×6＝1428275×7＝1925713×8＝57042386×4142822757×3192557138×257041鞏固練習二、兒童劇院樓上每排有36個座位，一共有9排，樓下共有388個座位，兒童劇院一共有多少個座位？

36×9+388=712（個）答：兒童劇院一共有712個座位。鞏固練習筆算乘法（4）2.筆算乘法824×5＝313×6＝你會豎式計算嗎？試一試吧！412018788245×2412013136×11878多位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法該怎樣計算呢？復習導入計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，要從個位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾。復習導入0＋0＋0＋0＋0＝探究一個因數(shù)是0的乘法你會把上面的加法算式改寫成乘法算式嗎？0×5＝5×0＝算式的計算結果是多少呢？000探究新知[教材P66例4]今天是小猴子星星的生日，它請來了自己最要好的小伙伴品嘗新鮮的大桃子。小伙伴們吃得興高采烈，很快它們面前盤子里的桃子就被吃光了。探究新知每個小伙伴盤子里的桃子都吃沒了，數(shù)學上可以怎樣表示？0000000探究新知[教材P66例4]7個盤子里一共有多少個桃子？怎樣列式？0＋0＋0＋0＋0＋0＋0＝0（個）或0×7＝0（個）7×0＝0（個）探究新知易錯點：0與任何數(shù)相加得任何數(shù)，任何數(shù)減0得任何數(shù)。想一想，0×4等于幾？9×0等于幾？0×0等于幾？你發(fā)現(xiàn)了什么？0和任何數(shù)相乘都得0探究新知[教材P66做一做第1題]1.口算。0×2=5×0=0×6=0×8=2×0=5+0=6×0=0+8=00000508練一練[教材P66做一做第2題]2.在里填上適當?shù)倪\算符號。40=004=404=077=0100=000=0×＋×－××或＋或－隨堂練習運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。運動場一共有多少個座位？[教材P67例5]探究一個因數(shù)中間有0的乘法604×8＝計算前，我們先來估一估604×8的結果。600×8=4800，應該比4800個多一些。探究新知604×8＝探究新知方法一：口算600×8=48004×8=324800+32=4832所以604×8=4832將604分成600和4。4832604×8＝探究新知604×8＝方法二：筆算604×8234×8=32，個位上寫2，向十位進330×8+3=3，在十位上寫386×8=48，百位上寫8，向千位進44在千位上寫百位進上來的44832探究新知一個因數(shù)中間有0的乘法的計算方法：用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一位上的數(shù)，在與中間的0相乘時，如果沒有進上來的數(shù)，要在那一位寫0占位，如果有進上來的數(shù)，必須加上。探究新知易錯點：因數(shù)中間有0的乘法，0必須參與運算，如果有進位，直接加上進位數(shù)。[教材P67做一做第1題]8281.把乘得的積填在下面的空格里。

424820163215842628×2071062054083966574隨堂練習[教材P68練習十四第1題]2.列豎式計算。708×3＝21247083×22124607×5＝30356075×33035309×4＝12363094×31236隨堂練習502×3＝15065023×1506109×7＝7631097×6763406×6＝24364066×32436隨堂練習[教材P68練習十四第1題]2.列豎式計算。[教材P68練習十四第2題]3.505×8=4040（千克）5058×44040隨堂練習我的體重是你的8倍。[教材P68練習十四第3題]4.在里填上“>”“<”或“=”。7×07+014×616×4130×0130-054+054-0304×82400400+9400×9＜＞＜＝＞＜隨堂練習[教材P68練習十四第4題]5.每個方陣108名學生，3個方陣共有多少名學生？108×3=324（名）答：一共有324名學生。隨堂練習[教材P68練習十四第5題]6.你能很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大嗎？1+2+3+4+5+6+7+8+9+01×2×3×4×5×6×7×8×9×00與任何數(shù)相乘都得0，所以第1個算式得數(shù)大。隨堂練習通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？課堂小結

一、列豎式計算。1078×5856107×8＝856302×4＝1208403×9＝3627207×6＝12423024×12084039×236272076×41242鞏固練習二、在里填上“>”“<”或“=”。6-06+0