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小學美術美版一年級上冊第9《撕紙?zhí)懋嫛穬?yōu)質(zhì)課公開課教教師資格證試試講教案1

嘗試用各種質(zhì)地的紙,通過撕撕,看,想畫畫等方式進行簡單的組,體驗造型活動的樂趣。并能相互合,提高學生的合作能力能用各種方式大膽地表現(xiàn)自己的想,養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力,并對自己的作品做簡單的表述。樹立變廢為寶的意識,培養(yǎng)良好衛(wèi)生習慣。2

各種質(zhì)地的,例如彩色紙,色紙掛歷紙簡單教學課奇妙的撕紙?zhí)懋嬆z,鉛畫紙。3

啟發(fā)學生對撕下的任意形狀進行想象創(chuàng)逐步培養(yǎng)學生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。4

4.1.1

第一學時講故事設疑紅紅最愛聽紙撕裂聲,她最喜歡把紙撕成各種形狀的,有天她正在客廳里高興地撕紙,忽然聽到外面廊有高跟鞋走來的聲一步比一步更近了不!媽媽回來了紅紅心里:這可糟啦,媽媽可不喜歡我把這里丟的亂七八糟,等下一定會罵我的。這可怎么辦?釋疑紅紅機一動將片撿,把它們排列在一隨意加了幾,就成了一幅美麗的畫媽非但沒有批評她反表了她。出示圖片)撕一撕在朋友面前也有各種質(zhì)地的,你也選擇其中一,動動你的手聽紙撕碎動人的聲音。(提醒將下的紙放在桌上注意衛(wèi)生教師示范老師這里也有一堆廢,其中任意一張我都能把它變成美麗的畫。你信不?請學生上講臺考一考老師,學生察。(師示范添,故意放慢動作,讓學生仔細觀察教師畫時的過程看老師的表演,有什么感?學生回)3、小組討論:這些畫是怎么變出的變的過程中有什么方法和竅門?分組報告討論的結(jié)果。教師小結(jié)先看,再轉(zhuǎn)然再,轉(zhuǎn)動覺得最像什適時提問學)選一個合適的角度粘紙,用添畫的方法把它出來。(提醒將撕下的紙放在桌上注意衛(wèi))(教師示范添畫故放慢動,讓生仔細觀察教師畫時的過)邊小結(jié)邊示范)想想試:看了教師的表,小朋們想不想也像老師一樣變出一幅幅奇妙的畫?從你撕下的紙中選擇一張喜歡的紙向旁邊的小朋友說說它像什,可以怎么變聽他的意,得到認可后把它制作成一張畫快)分小進行對想得好有意的學生給予表揚?？纯丛u評展部分學生的作品先讓學生描述一:你變的是什么?評評你得誰想得最巧妙。小結(jié):剛才我們每個小朋友都學了撕紙?zhí)懋嫷淖?那么現(xiàn)在我們要來比一比哪一個小組最團結(jié)了。啟發(fā)其真正漂亮的作品它是很多碎紙片組成,如果把你們的作品都貼到一張紙上也成為一幅有趣的圖畫。如果讓幾個小朋友合作完成一張完整的又有內(nèi)容的,要注意些什么呢(商量、選擇、合、添)小組合作和你小組的成員一起手來并添畫成一幅完整的畫。(強調(diào)合作與快速表揚在制作過程中注重一起合作的小組。評價展示一組的作品,評一評一組是最佳合作小組。今天大家

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