高中語(yǔ)文人教版《中國(guó)小說(shuō)欣賞》綜合內(nèi)容與測(cè)試 階段質(zhì)量檢測(cè)二

階段質(zhì)量檢測(cè)二(第三、四單元)(時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分)一、基礎(chǔ)演練(20分，每小題5分)1．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．藩臺(tái)(fān) 鬩墻(xì)鞭撻(tɑ) 煊赫(xuān)B．闕如(què) 蒙騙(mēnɡ)祈禱(dǎo) 虔誠(chéng)(qián)C．霓裳(nì) 扼殺(è)庇護(hù)(bì) 抨擊(pēnɡ)D．后裔(yì) 渲染(xuān)救贖(shú) 半晌(xiǎnɡ)解析：B項(xiàng)，“闕”為多音字，在此處應(yīng)讀“quē”；C項(xiàng)，“霓”應(yīng)讀“ní”；D項(xiàng)，“渲”應(yīng)讀“xuàn”，“晌”應(yīng)讀“shǎnɡ”。答案：A2．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．縱觀波瀾壯闊的五千年歷史，在民族危亡的關(guān)頭，總會(huì)有志士仁人挺身而出，毀家紓難，他們是中華民族的脊梁和驕傲。B．在我國(guó)現(xiàn)階段許多具體而微的百姓中，幸福感主要由每個(gè)家庭的收入決定，同時(shí)也受其他一些因素(如休閑時(shí)間、健康狀態(tài)、婚姻質(zhì)量等)的影響。C．多位醫(yī)藥行業(yè)人士反映，藥品的超高利潤(rùn)在業(yè)內(nèi)絕非個(gè)別現(xiàn)象，一般情況下，藥品差價(jià)平均在五倍以上，少數(shù)甚至達(dá)幾百倍，讓人嘆為觀止。D．他的海派清口關(guān)注民生，針砭時(shí)弊，笑侃時(shí)事，幽默語(yǔ)句和夸張動(dòng)作層出不窮，常常令觀眾付之一笑，鼓掌歡呼。解析：A項(xiàng)，毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國(guó)家緩解危難。B項(xiàng)，具體而微：內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小?；玖x理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)，嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒貶誤用。D項(xiàng)，付之一笑：一笑了之，表示毫不介意。不合語(yǔ)境。答案：A3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．進(jìn)入21世紀(jì)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越集中到知識(shí)和人才方面。B．星期六，某實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三年級(jí)舉行了備戰(zhàn)高考宣誓儀式。儀式上，不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三學(xué)生給予了美好的祝愿，而且也對(duì)高三學(xué)生寄予了殷切的希望。C．學(xué)校為了增強(qiáng)教職工的凝聚力，弘揚(yáng)校園文化，教工們自編自導(dǎo)自演的“放飛夢(mèng)想——新年聯(lián)歡會(huì)”，于12月31日13時(shí)許在辦公大樓六樓大廳拉開(kāi)序幕。D．空難發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣挠嘘P(guān)官員迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)處理善后事宜，同時(shí)對(duì)當(dāng)事的老人、兒童和重傷者給予了特殊關(guān)照。解析：B項(xiàng)，“不僅”放在“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)”之后；C項(xiàng)，前后主語(yǔ)不一致；D項(xiàng)，“老人、兒童和重傷者”三個(gè)概念有交叉。答案：A4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，________，________，________，________，________。①既有《論語(yǔ)》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說(shuō)：“孟子序詩(shī)書(shū)，述仲尼之意?！盇．④②①③⑤ B．①②④⑤③C．①④②③⑤ D．④①②⑤③解析：綜合整段內(nèi)容可以看出，②句中有“也”字，應(yīng)該放在①后才合適，故排除A項(xiàng)。③“今人馮友蘭”的說(shuō)法宜區(qū)別其他四項(xiàng)另述，故應(yīng)該考慮在B、D兩項(xiàng)中作選擇。①④都含有“既有”“則有”，句式一致，排列在一起有整句效果，故選D項(xiàng)。答案：D二、閱讀鑒賞(42分)(一)課內(nèi)閱讀閱讀《情真意切釋猜嫌》中的“黛玉嘆道：‘你素日待人，固然是極好的……寶釵答應(yīng)著便去了。不在話(huà)下?！逼危卮?～8題。(22分)5．為什么黛玉感到自己“錯(cuò)了”，“實(shí)在誤到如今”？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：要聯(lián)系上文甚至前幾回回答。答案：(1)賈府上下一致稱(chēng)贊寶釵，黛玉多心，認(rèn)為寶釵心中藏奸。(2)自己與寶玉互為知己，寶釵卻和寶玉有“金玉良緣”之說(shuō)，黛玉心中悒郁不忿，一直看寶釵不舒心。(3)自己對(duì)寶釵的不滿(mǎn)寶釵渾然不覺(jué)，甚至對(duì)自己的冷嘲熱諷從不介意。(4)如今，寶釵對(duì)自己關(guān)心、體貼，自己真的是錯(cuò)怪了她。6．寶釵建議黛玉吃燕窩粥，黛玉為什么覺(jué)得為難？(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：相關(guān)信息在文中較集中，但還要聯(lián)系黛玉的身世和性格。答案：(1)自己的病每年老犯，吃燕窩粥不一定能有多大效果。(2)自己的身體一直不好，請(qǐng)大夫，熬藥，人參肉桂，已經(jīng)夠麻煩的了，再吃燕窩粥恐怕更惹人煩。(3)賈府畢竟不是自己的家，自己不是正經(jīng)主子，下人們更嫌自己事多，說(shuō)三道四。7．黛玉說(shuō)自己的處境遠(yuǎn)不如寶釵，為什么這么說(shuō)？寶釵卻說(shuō)和她一樣，這又是為什么？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：兩個(gè)人立場(chǎng)不一樣，看法當(dāng)然也不一樣。黛玉客觀地看寶釵，寶釵是寬慰黛玉，所以有不同的看法。答案：因?yàn)轺煊窨吹綄氣O有母親，又有哥哥，這里又有買(mǎi)賣(mài)地土，家里又仍舊有房有地，在賈府不過(guò)是親戚的情分，白住了這里，一應(yīng)大小事情，又不沾他們一文半個(gè)，要走就走了。自己是一無(wú)所有，吃穿用度，一草一紙，都依靠賈府，是要招人嫌的。寶釵說(shuō)自己的哥不成器，跟沒(méi)有一樣；只是有母親，這點(diǎn)比黛玉強(qiáng)些。但都是寄居人家，都是一樣的。8．黛玉和寶釵你更喜歡哪一個(gè)？(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：可以有不同的看法。答案：略(二)課外閱讀課閱讀下面的文字，完成第9～12題。(20分)古渡頭葉紫太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷一葉斷片的船篷。我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的?！薄澳敲?，要等到明天啰?！彼謴澭鍪氯チ恕！盀槭裁茨兀俊蔽颐Ｈ坏?，“我多給你些錢(qián)不能嗎？”“錢(qián)？你有多少錢(qián)呢？”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎？”我不由得暗自吃了一驚。他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀？”“從軍隊(duì)里回來(lái)。”“軍隊(duì)里？……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑開(kāi)來(lái)呢？”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了?！薄斑恚　眱蓚€(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)?，浪頭蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：“既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事?；氐桨渡先ミ€不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎？到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉！年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧?！彼林桓鸩癜盐乙酱液箢^，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口煙的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣?！啊退隳阌绣X(qián)吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人??！……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢？……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎？我的桂兒，他比你大得多呀！你怕不認(rèn)識(shí)他吧？外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢？”“他們？那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎？北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做伕子。桂兒，他不肯，臉上一拳！我不肯，臉上一拳！……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎？……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了?？墒牵铱床灰?jiàn)我的桂兒，我的孫子他們不肯給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)。’可是，小伙子，我得有錢(qián)呀！“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……”他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒?，我尋不出來(lái)一句能夠勸慰他的話(huà)，心頭像給什么東西塞得緊緊的。外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著?？墒?，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他?！坝惺裁春们颇兀啃』镒?！過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀！”離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)！有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐！……(有刪改)9．下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。B．渡夫不愿馬上開(kāi)船送“我”過(guò)湖，還教訓(xùn)“我”：“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎？”這讓“我”暗自吃驚，因?yàn)椤拔摇睋?dān)心他謀財(cái)害命。C．渡夫沒(méi)有讓“我”回到岸上去，而是讓“我”在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗础拔摇碧贻p，怕“我”遇到不測(cè)，想告訴“我”一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做伕子的事情告訴“我”，這一方面表達(dá)他對(duì)“我”孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂(yōu)慮。E．第二天一早，“我”被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。解析：本題考查對(duì)小說(shuō)文本內(nèi)容分析與概括的能力。采用題文對(duì)照的方式，將選項(xiàng)與原文內(nèi)容認(rèn)真核對(duì)，發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確、不正確、不全面的概括與分析。B項(xiàng)“這讓‘我’暗自吃驚，因?yàn)椤摇瘬?dān)心他謀財(cái)害命”分析不當(dāng)，更多的是“我”為渡夫說(shuō)出那樣的話(huà)而震驚。C項(xiàng)“想告訴‘我’一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)”錯(cuò)誤，從渡夫的話(huà)中可看出渡夫主要說(shuō)的是自己的凄慘遭遇。E項(xiàng)“目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了”錯(cuò)誤?！拔摇笨此饕潜弧八钡臑⒚摰ㄋ騽?dòng)。答案：AD10．作品中的渡夫有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查概括小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)的能力。首先從渡夫與“我”之間直率的對(duì)話(huà)，并主動(dòng)留“我”在船上住一宿，可看出他的坦誠(chéng)熱情和樂(lè)于助人；他也直接表達(dá)了“歡喜你這樣的孝順孩子”。其次從他不愿給北佬兵當(dāng)苦力以及在風(fēng)霜雨雪中堅(jiān)持渡船等可以看出，他堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次從他盡管抱怨老天不公，但始終沒(méi)有向命運(yùn)屈服可以看出他的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，從他唱的歌聲中可以看出他自由自在的生活信念。答案：①熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝順父母的子女；②剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的氣力賺錢(qián)；③堅(jiān)韌不拔，不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。11．作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查分析概括小說(shuō)情節(jié)及其作用的能力。小說(shuō)對(duì)渡夫故事的敘述主要從與“我”的對(duì)話(huà)、“錢(qián)”話(huà)題的引入以及他自身遭遇的敘述等角度來(lái)展開(kāi)?！拔摇钡慕槿?，使得渡夫的故事更加真實(shí)可信；“我”與渡夫之間“錢(qián)”話(huà)題的引入，引起了讀者興趣，在某種程度上留有一定的懸念；對(duì)話(huà)加自述的形式使得渡夫的故事簡(jiǎn)練而集中。答案：①以“我”的視角來(lái)敘事，使事件顯得真實(shí)可信；②以“錢(qián)”為話(huà)題，引入渡夫的故事，喚起讀者的閱讀興趣；③多用對(duì)話(huà)形式，以渡夫之口自述他的經(jīng)歷，使敘事更加集中；④情景描寫(xiě)與渡夫講述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。12．作品為什么以渡夫的任情高歌為結(jié)尾？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?5分)答：__________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查探究小說(shuō)結(jié)構(gòu)安排的能力。小說(shuō)以渡夫任情高歌為結(jié)尾，主要從小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、小說(shuō)主題等角度進(jìn)行分析。以歌聲作結(jié)，在結(jié)構(gòu)上引發(fā)了讀者的無(wú)限想象；使得小說(shuō)人物——渡夫的形象更加豐滿(mǎn)，充分體現(xiàn)了他灑脫的一面；從小說(shuō)主題上來(lái)看，表達(dá)了渡夫?qū)ψ杂擅篮蒙畹淖非笈c向往。答案：①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味；②情感表現(xiàn)上，以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替訴苦，強(qiáng)化了表現(xiàn)苦難的力度；③人物形象上，既表現(xiàn)了渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿(mǎn)；④思想內(nèi)容上，從批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主題。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分；給滿(mǎn)5分為止)三、創(chuàng)新語(yǔ)用(28分)13．公關(guān)標(biāo)語(yǔ)或廣告詞是常用的宣傳形式，它要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)，能給人留下深刻印象。請(qǐng)仿照例句擬寫(xiě)一條公關(guān)標(biāo)語(yǔ)或廣告詞，要求能突出特色，不超過(guò)20字。(8分)示例：青城山——登幽幽青城山，品濃濃道家韻。都江堰——觀千年古堰雄壯景象，評(píng)李冰父子千秋功業(yè)。桂林——漓江水碧，聽(tīng)三姐講述春天的故事。岳陽(yáng)樓——_____________________________________________杜甫草堂——__________________________________________白鹿原——____________________________________________答案：(示例)岳陽(yáng)樓——岳陽(yáng)天下樓，看八百里洞庭壯闊美景。杜甫草堂——觀成都杜甫草堂，品詩(shī)圣筆墨留香。白鹿原——覽灞水白鹿原勝景，觀五千年中華秘史。14．下圖是中國(guó)國(guó)際航空?qǐng)D徽，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹一下圖徽，并說(shuō)說(shuō)它的寓意。(10分)答：___________________________________________________________________________________________________________解析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫以及圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答此題，在關(guān)注圖片的同時(shí)，還要注意審讀文字，準(zhǔn)確理解構(gòu)成該會(huì)徽的各種元素，領(lǐng)會(huì)它們體現(xiàn)的設(shè)計(jì)意圖。答案：中國(guó)國(guó)際航空?qǐng)D徽由一只藝術(shù)化的鳳凰和中文“中國(guó)國(guó)際航空公司”以及英文“AIRCHINA”字樣構(gòu)成。標(biāo)志的主圖案是鳳凰，具有吉祥、圓滿(mǎn)、祥和、幸福的寓意，寄寓著中國(guó)國(guó)際航空公司員工服務(wù)社會(huì)的真摯情懷和對(duì)安全事業(yè)的永恒追求。15．仿照下面的例句，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)奈淖?。要求：引用恰?dāng)?shù)墓旁?shī)文，句式一致，內(nèi)容積極。(10分)何謂真正的“白富美”？身為女子，“出淤泥而不染”，做到潔身自好，是為“白”；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，做到飽讀詩(shī)書(shū)，是為“富”；“一片冰心在玉壺”，做到心清如水，是為“美”。何謂真正的“高富帥”？身為男子，________，是為“高”；_____________，是為“富”；____________________，是為“帥”。解析：仿寫(xiě)時(shí)要注意引用古詩(shī)文，做到內(nèi)容、句式及情感格調(diào)上的一致。答案：(示例)“不墜青云之志”，做到志存高遠(yuǎn)“天生我材必有用”，做到自信滿(mǎn)滿(mǎn)“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，做到從容淡定四、寫(xiě)作(60分)16．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。有人說(shuō)，痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，這是本能。又有人說(shuō)，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)一篇文章。要求：①自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體；②不少于800字；③不得套作，不得抄襲。[寫(xiě)作提示]可選擇其中的某一句話(huà)立意，也可結(jié)合多人的觀點(diǎn)，分出何時(shí)“言”、何時(shí)“不言”、如何“善言”。無(wú)論是就某一句話(huà)立意還是綜合幾句話(huà)來(lái)立意，只要能結(jié)合材料的觀點(diǎn)來(lái)立意，就無(wú)優(yōu)劣之分。要扣住關(guān)鍵詞“痛”和“言”，不能漫談“痛”。務(wù)必緊扣我們面對(duì)“痛”，采取何種方式來(lái)表達(dá)，或不言，以體現(xiàn)責(zé)任、包容，以體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、奮起；或善言，以智慧言痛，以詩(shī)文言痛，以獻(xiàn)愛(ài)心言痛等。[參考例文]痛而不言人生是一條布滿(mǎn)荊棘的路，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛，如果說(shuō)痛了就言是一種本能，痛而善言是一種智慧