![四川省瀘州市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》公務(wù)員(國考)真題及答案_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce1.gif)
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![四川省瀘州市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》公務(wù)員(國考)真題及答案_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce3.gif)
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![四川省瀘州市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》公務(wù)員(國考)真題及答案_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce/dd061c481b8e9b2ad5462ff7cfcd54ce5.gif)
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四川省瀘州市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.教師資格的認定程序不包括以下哪一種(
)。A、提出申請B、受理C、參加資格考試D、頒發(fā)證書【參考答案】C2.學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)者為提高識記效果,盡可能地讓多種感官參與學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)策略屬于(
)。A、復(fù)述策略B、精細加工策略C、組織策略D、元認知策略【參考答案】A4.“教學(xué)相長”這一提法(
)。A、最早出現(xiàn)于《論語》B、指明了教師在教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位C、是我國新型的師生關(guān)系的特點之一D、說明教學(xué)過程包含教師的教和學(xué)生的學(xué)兩個要素【參考答案】C5.系統(tǒng)的收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料,參照預(yù)定的教學(xué)目標對其進行價值判斷的過程是(
)。A、教學(xué)計劃B、教學(xué)設(shè)計C、教學(xué)評價D、教學(xué)過程【參考答案】C6.韓愈的教育思想?yún)^(qū)別于其他教育家的最顯著特點是(
)。A、人才思想B、教學(xué)思想C、師道思想D、“性三品”思想【參考答案】C7.當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的(
)。A、準備律B、練習(xí)律C、動機律D、效果律【參考答案】D8.教學(xué)目標側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗,則宜選擇(
)。A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)C、合作學(xué)習(xí)D、掌握學(xué)習(xí)【參考答案】A9.注重培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的課程是(
)。A、基礎(chǔ)型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程【參考答案】A10.進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準生證,他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了(
)。A、《中華人民共和國教師法》。B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。C、《中華人民共和國勞動法》。D、《中華人民共和國計劃生育法》。【參考答案】B11.
以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行?,在教師指?dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化有序材料進行的課堂教學(xué)稱為(
)。A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)B、指導(dǎo)教學(xué)C、程序教學(xué)D、合作教學(xué)【參考答案】B12.
課外教育與課堂教學(xué)的共同之處在于它們都是(
)。A、師生共同參加的B、學(xué)生自愿選擇的C、有目的、有計劃、有組織的D、學(xué)生自愿有組織的【參考答案】C13.
學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對象是(
)。A、學(xué)生B、人和動物C、動物D、兒童【參考答案】B14.
提高教師語言的技藝,關(guān)鍵在于(
)。A、加強教師自身修養(yǎng)B、提高教育機智C、加強職業(yè)道德D、學(xué)會發(fā)音技巧【參考答案】A15.已有研究表明,兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期一般在(
)。A、2~3歲B、4歲C、5歲以前D、1~3歲【參考答案】B16.研究表明,大多數(shù)
9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于(
)。A、前習(xí)俗水平B、習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、無規(guī)則水平【參考答案】A17.下列認為人的身心發(fā)展的主要力量來源于人自身的內(nèi)在需要的人是(
)。A、荀子B、洛克C、孟子D、華生【參考答案】C18.學(xué)習(xí)動機的強化理論來源于(
)。A、精神分析理論B、認知主義理論C、建構(gòu)主義理論D、行為主義理論【參考答案】C19.環(huán)境文化和設(shè)施文化屬于(
)。A、學(xué)校精神文化B、學(xué)校物質(zhì)文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)生亞文化【參考答案】B20.作為特殊認識過程的教學(xué)過程,其間接性主要是指(
)。A、間接地獲得知識B、獲得間接經(jīng)驗C、在教師幫助下獲得知識D、在同學(xué)幫助下獲得知識【參考答案】B21.教學(xué)是學(xué)校教育工作的(
)部分。A、主體B、客體C、中心D、范式【參考答案】A22.以下屬于非智力因素的是(
)。A、觀察力B、記憶力C、意志力D、思維力【參考答案】C23.學(xué)生區(qū)別于社會上其他人的一個重要特點是(
)。A、學(xué)生的思想是不成熟B、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主C、學(xué)生的發(fā)育不健全D、學(xué)生缺乏自覺性【參考答案】B24.關(guān)于“教育過程最優(yōu)化”的教育思想的創(chuàng)立者是(
)。A、巴班斯基B、凱洛夫C、馬卡連柯D、蘇霍姆林斯基【參考答案】A25.通過擺事實、講道理,使學(xué)生提高認識,形成正確的觀點的方法是(
)。A、榜樣法B、說服法C、陶冶法D、鍛煉法【參考答案】B26.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于(
)。27.當(dāng)前世界上對教師身份的認定并不統(tǒng)一,下面哪個國家其教師不是公務(wù)員的身份(
)。A、法國B、英國C、德國D、日本【參考答案】B28.教育心理學(xué)的發(fā)展時期是(
)。A、20世紀
20年代以前B、20世紀
20年代至
50年代C、20世紀
60年代至
70年代D、20世紀
80年代以后【參考答案】B29.把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來的教學(xué)形式叫(
)。A、特朗普制B、道爾頓制C、分組教學(xué)制D、班級授課制【參考答案】A30.在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中,不是以直接的方式管理班級,而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于班主任領(lǐng)導(dǎo)方式的哪一張(
)。A、權(quán)威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B31.測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的鑒別能力稱為(
)。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度【參考答案】D32.“沒有英雄的一代也很難造就一代英雄”是強調(diào)(
)。A、教師的權(quán)威B、榜樣的作用C、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威D、社會的作用【參考答案】B33.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分:教育活動和(
)。A、教育方法B、教育理論C、教育原則D、教育方針【參考答案】B34.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括(
)。35.(
)是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。A、課外輔導(dǎo)B、備課C、上課D、布置和批改作業(yè)【參考答案】A36.“關(guān)注個體差異”就是根據(jù)學(xué)生實際存在的愛好,興趣和差異(
)。A、完全由學(xué)生自己決定如何學(xué)習(xí)B、將學(xué)生按優(yōu),中,差分班教學(xué)C、使每個學(xué)生的特長都得到發(fā)揮D、大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生【參考答案】C37.“師德興則教育興,教育興則民族興”。這句話突出反映了(
)。A、教育在師德中的重要性B、師德在高校教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位C、民族在教育中重要性D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性【參考答案】D38.在西方,最早的教育工作者被稱為(
)。A、智者派B、歷史學(xué)派C、犬儒派D、畢達哥拉斯學(xué)派【參考答案】A39.教師在書寫板書時,要求盡量使用白色粉筆,所依據(jù)的感知規(guī)律是(
)。A、強度律B、差異律C、活動律D、組合律【參考答案】B41.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的首倡者為美國當(dāng)代認知派心理學(xué)家(
)。A、斯金納B、桑代克C、普萊西D、布魯納【參考答案】D42.教育的經(jīng)濟功能受(
)的制約。43.教師的語言修煉可以從以下幾方面入手:提高教師自身的思想修養(yǎng)、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和(
)。A、加強知識修養(yǎng)B、加強信息能力C、較強角色調(diào)適能力D、加強交往能力【參考答案】A44.微格教學(xué)有許多特點,但最重要的特點是(
)。A、訓(xùn)練單元小B、反饋及時準確C、訓(xùn)練程序合理D、利于綜合創(chuàng)新【參考答案】A45.精細加工策略是一種(
)的記憶策略。A、感知性B、理解性C、計劃性D、調(diào)節(jié)性【參考答案】B46.教師提出課題和一定材料,引導(dǎo)學(xué)生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動,最后得出學(xué)習(xí)結(jié)果的方法即(
)。A、研究—探討法B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、暗示教學(xué)法D、范例教學(xué)法【參考答案】B47.根據(jù)《未成年人保護法》規(guī)定,引導(dǎo)、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的,應(yīng)依法(
)。A、追究其刑事責(zé)任B、從重處罰C、承擔(dān)責(zé)任D、逮捕【參考答案】B48.選擇一部分能反映研究對象特征的單位進行調(diào)查的方法,屬于教育調(diào)查中的(
)。A、全面調(diào)查B、個案調(diào)查C、重點調(diào)查D、抽樣調(diào)查【參考答案】D49.加里培林及其心理學(xué)派的著作中,被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是(
)。A、原型設(shè)計階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C50.1944
年出版的(
)被認為是課程論的經(jīng)典著作。A、博比特的《課程》B、查斯特的《課程編制》C、泰勒的《課程與教學(xué)的基本原理》D、布魯納的《教育過程》【參考答案】C二、多選題51.原始社會教育的特點是(
)。A、在特定場所進行B、教育手段極其簡單C、無階級性D、在社會生活中進行E、為生產(chǎn)勞動服務(wù)【參考答案】BCDE52.貫徹直觀性原則的要求是(
)。A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段B、直觀要與講解相結(jié)合C、重視運用語言直觀D、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性E、重視組織各種復(fù)習(xí)【參考答案】ABC53.操作技能的特點包括(
)。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC54.在我國教育目的的精神實質(zhì)中(
)。A、培養(yǎng)勞動者是總要求B、德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標準C、堅持社會主義方向是根本特點D、深化教育改革是基本途徑E、實施素質(zhì)教育是保證【參考答案】ABC55.根據(jù)在職進修的特點,教師進修提高要(
)。A、以業(yè)余為主B、以自學(xué)為主C、以脫產(chǎn)進修為主D、以提高學(xué)歷為主E、以短期培訓(xùn)為主【參考答案】ABE56.在國內(nèi)外,如下觀點比較接近課程本質(zhì)的定義的是(
)。A、課程是標準B、課程是教育教學(xué)本身C、課程是活動D、課程是經(jīng)驗E、課程是知識【參考答案】CDE57.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括(
)。A、前道德階段B、自我中心階段C、權(quán)威階段D、自律或合作道德階段E、公正道德階段【參考答案】ABCDE58.小學(xué)課外活動有哪些特點?(
)A、組織上的自愿性B、內(nèi)容上的廣泛性C、管理上的計劃性D、活動上的自主性E、形式上的多樣性【參考答案】ABDE59.根據(jù)課堂紀律形成的原因,可以將課堂紀律分成四種類型,它們分別是(
)。A、教師促成的紀律B、集體促成的紀律C、任務(wù)促成的紀律D、過程促成的紀律E、自我促成的紀律【參考答案】ABCE60.教育活動的基本規(guī)律包括(
)。61.交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略(
)A、總結(jié)B、提問C、析疑D、預(yù)測E、復(fù)習(xí)【參考答案】ABCD62.當(dāng)課程被認為是經(jīng)驗時,一般特點在于(
)。A、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的B、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計的C、課程是與學(xué)習(xí)者個人經(jīng)驗相聯(lián)系相結(jié)合的D、強調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的E、課程內(nèi)容強調(diào)以間接經(jīng)驗為主【參考答案】BCD64.個體主觀能動性的活動層次包括(
)。A、學(xué)校活動B、生理活動C、心理活動D、社會活動E、家庭活動【參考答案】BCD65.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括(
)。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價E、啟發(fā)【參考答案】ABCD66.制定課題計劃的內(nèi)容包括(
)。67.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的,這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”,以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是(
)。A、夸美紐斯B、雅克·馬里坦C、小原國芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC68.下列選項中屬于心智技能的是(
)。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE69.學(xué)習(xí)英語單詞“house”時,學(xué)生將該單詞用中文“耗子”標記來幫助記憶,這是一種(
)。A、諧音法B、組合策略C、形象聯(lián)想D、精加工策略E、復(fù)述策略【參考答案】AD70.中小學(xué)教師培訓(xùn)應(yīng)堅持(
)原則。A、統(tǒng)一要求B、因地制宜C、分類指導(dǎo)D、按需施教E、學(xué)用結(jié)合【參考答案】BCDE71.文化的活動形態(tài),具體指(
)。A、民族的心理素質(zhì)B、學(xué)術(shù)活動C、藝術(shù)活動D、思維方式E、社會生活方式【參考答案】BC72.馬斯洛認為,人具有七種基本需要,七種被稱為“缺失需要”的有(
)。73.課程評價的主要模式有(
)。A、目的游離評價模式B、目標評價模式C、CSE
評價模式D、CIPP
評價模式E、成果評價模式【參考答案】ABCD74.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有(
)。A、布魯納的《教育過程》B、布魯姆的《教育目標分類學(xué)》C、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》D、贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》E、夸美紐斯的《大教學(xué)論》【參考答案】ABD75.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點主要集中在對(
)的描述上。A、知識觀B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、態(tài)度觀E、教學(xué)觀【參考答案】ABC76.按照環(huán)境的性質(zhì)來分,環(huán)境分為(
)。A、自然環(huán)境B、社會環(huán)境C、大環(huán)境D、小環(huán)境E、人文環(huán)境【參考答案】AB77.教師勞動的特點包括(
)。78.教育目的的精神實質(zhì)是(
)。79.下列屬于學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練方法的是(
)。A、指導(dǎo)教學(xué)模式B、程序化訓(xùn)練模式C、完形訓(xùn)練模式D、交互式教學(xué)模式E、合作學(xué)習(xí)模式【參考答案】ABCDE80.陳述性記憶處理陳述性知識,如對(
)的記憶。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD81.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點可以歸納為“三個中心”,即(
)。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE82.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括(
)。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強化E、分化【參考答案】ABCE83.社會本位教育目的論從它產(chǎn)生與興起的歷史背景來看,主要與以下幾個因素有關(guān)(
)。84.古代學(xué)校教育的特征有(
)。A、階級性B、重視社會生產(chǎn)實踐C、個別教育D、間接經(jīng)驗E、重道德修養(yǎng)【參考答案】ACDE85.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程(
)。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個體差異【參考答案】AE86.班級管理的主要職能有(
)。A、計劃B、組織C、協(xié)調(diào)D、管理E、控制【參考答案】ABCE87.布魯納認為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科,看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是(
)。A、新知識的獲得B、知識的儲備C、知識的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識評價【參考答案】ACE88.德育過程的結(jié)構(gòu)要素有(
)。A、教育者B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育目標E、德育方法【參考答案】ABCE89.瑟斯頓提出的主要智力因素包括(
)。90.課題計劃的內(nèi)容包括(
)。A、課題名稱B、本課題的教學(xué)目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學(xué)方法【參考答案】ABCDE91.學(xué)校組織和制度文化包括(
)。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級管理【參考答案】ABCD92.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征(
)。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗引起E、持久性【參考答案】ACD93.制約課程改革的因素是(
)。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD94.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德,常用而有效的方法有(
)。95.以下做法屬于外部分組的有(
)。A、按不同學(xué)習(xí)內(nèi)容、不同學(xué)習(xí)目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學(xué)科能力分組E、班內(nèi)分組【參考答案】BCD96.教育心理學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了(
)幾個階段。A、獨立時期B、初創(chuàng)時期C、發(fā)展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE97.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有(
)。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE98.在條件反射研究基礎(chǔ)上,巴甫洛夫總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律包括(
)。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC99.影響課堂管理的主要因素有(
)。A、教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格B、班級的規(guī)模C、班級的性質(zhì)D、對教師的期望E、學(xué)習(xí)方式【參考答案】ABCD判斷題101.人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。(
)【參考答案】正確102.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科,它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。(
)【參考答案】錯誤103.要全面推進素質(zhì)教育,學(xué)校就必須堅持素質(zhì)教育面向社會。(
)【參考答案】錯誤104.系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進原則,指教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進行。(
)【參考答案】正確105.教育作為培養(yǎng)人的社會實踐活動,具有預(yù)期的目的,但不是任何的社會實踐活動都有預(yù)期的目的。(
)【參考答案】錯誤106.教師職業(yè)道德深深根植于教師的勞動之中,它既是教師勞動的內(nèi)在需要,又是教師勞動的內(nèi)在規(guī)定。(
)【參考答案】正確107.拓展型課程常常以選修的形式出現(xiàn),比起基礎(chǔ)型課程來有較大的靈活性。(
)【參考答案】正確108.在集體初步形成階段,集體就開始成為真正的教育手段,集體本身作為主體,向每個成員提出自己的奮斗目標和要求,并團結(jié)全體成員為達到共同的目標而進行的有組織的頑強努力。(
)【參考答案】錯誤109.了解和研究學(xué)生是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。(
)【參考答案】錯誤110.教師職業(yè)道德對塑造良好的社會風(fēng)氣作用很大,而社會精神文化因素對教師職業(yè)道德的影響則非常微弱。(
)【參考答案】錯誤111.班級組織的鏡像具有兩種功能,一種功能是使班級中的每一個學(xué)生產(chǎn)生文化認同,另一種功能是個體能夠在對群體認知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生在我異化。(
)【參考答案】正確112.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標志。(
)【參考答案】錯誤113.智育是教學(xué)的一個重要組成部分,主要通過教學(xué)內(nèi)容來進行。(
)【參考答案】錯誤114.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人,不滿
10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。(
)【參考答案】錯誤115.在西方,最早的教育工作者被稱為智者派。(
)【參考答案】正確116.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實美。(
)【參考答案】正確117.成熟的主要標志是生理方面性機能成熟,心理方面具有獨立自主的自我意識。(
)【參考答案】正確118.師德的師范作用,是由教師職業(yè)勞動的示范作用決定的。(
)【參考答案】正確119.學(xué)校的基本功能是引導(dǎo)兒童文化定向,并使文化結(jié)合為一個整體。(
)【參考答案】正確120.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力擺在十分突出的位置。(
)【參考答案】錯誤121.新時期繼承中國傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒有必要了。(
)【參考答案】錯誤122.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán),不得隨意開除學(xué)生。(
)【參考答案】正確123.標準參照性測驗適用于選拔性考試和總結(jié)性評定,而常模參照性測驗適用于診斷和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,從而為改進教學(xué)提供反饋信息。(
)【參考答案】錯誤124.班級領(lǐng)導(dǎo)核心在班集體的活動和建設(shè)中起著主導(dǎo)作用。(
)【參考答案】錯誤125.著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的心理學(xué)理論不僅直接導(dǎo)致了美國機能主義心理學(xué)的興起,而且他還致力于將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。(
)【參考答案】正確126.按照《教師法》的規(guī)定,教師有對學(xué)生進行管理的權(quán)利,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績。因此,為了更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí),教師可以采取一些必要的強制性的懲戒措施,對一些學(xué)生實行特殊管理。(
)【參考答案】錯誤127.綱要信號圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。(
)【參考答案】正確128.孔子認為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。(
)【參考答案】錯誤129.中華人民共和國義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。(
)【參考答案】正確130.教育目的就其本質(zhì)來說,是要培養(yǎng)社會所需要的人。(
)【參考答案】正確131.在班級的各項活動中,體育活動是主導(dǎo)活動。(
)【參考答案】錯誤132.學(xué)校實行校長負責(zé)制。(
)【參考答案】正確133.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標。(
)【參考答案】正確134.
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