師徒結(jié)對幫扶小結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——師徒結(jié)對幫扶小結(jié)本學期學校領導讓我和新分來的畢思杰老師結(jié)成了幫扶對象，在這一學期的交流接觸中我感想頗深。

我也很有幸和畢思杰老師結(jié)為師徒，他雖然是剛從大學畢業(yè)出來新老師，但是經(jīng)過全市的層層選拔，無論史從理論專業(yè)只是還是體育實踐課，他都具有很高的素養(yǎng)，使我很佩服。

但是這位老師分外好學，每次在教學中遇到難以解決和不懂的問題總是很謙遜的向我請教，并力求做到最好

。所以在扶助他的同時，我也在他身上學到了好多東西，也讓我有了確定的提升。

他經(jīng)常和我說很熱愛教師這一行，能在教會學生的同時提升自己，并且有種說不出來的成就感。我深深的知道這就是一名教師理應有的事業(yè)心和愛心，是作為一名教導工理應具備的。

在教學上，他能專心對待每一項教學工作，專心學習，深入研究教法，實時了解教導教學動態(tài)，專心開展好日常工作。抓住每一次學習的機遇讓自己得到實時的充電。

今年春天有一個濟南市的教導與健康理論課的評比，領導派他去聽課學習。其實這次機遇很難得，由于體育的內(nèi)堂課比賽一般舉行的很少，根本的教學模式對我們來說就是一個新的挑戰(zhàn)。

所以他聽得很專心，并且做好了聽課記錄，回到學校細致的和我們說了聽課的體會，使我們得益匪淺。教學閱歷不夠豐富的他，經(jīng)常要求主入耳課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上他的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的駕馭課堂，和學生們打成一片。

在學校組織安置的有效課堂表示課中，他都課受到老師們的一致好評，有的老師說這樣的課直接加入市級的優(yōu)質(zhì)課評比斷定也是一等獎。

通過這些活動，使其得到了較好的磨練。他的努力也換來了學生的愛戴，家長的斷定，贏得了眾多老師的好評。畢老師是位悟性十足的老師，有自己的斟酌，自己的見解。他上的是小學中年級的課，針對學生心理年齡小的特征，他在上課的時候情誼是的加上了一些學生們愛好的小嬉戲，大大提高了學生們的學習興趣，課后能對自己的教學反思小結(jié)。

我與畢老師之間經(jīng)常的舉行溝通與交流，不僅增進情誼，同時還加強了合作，互談體會，而且對我的扶助也很大。

今年春季我加入了繡惠鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課評比和章丘市優(yōu)質(zhì)課評比，畢老師和我研究教案、教法、教具，和我試課，然后再給我提一些合理化的建議，使我的課很快的就通過了比賽。

在教學上，為了指導好他的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和他一起探討教學中的不解，對于他在教學上還熟悉不深的問題，我賦予細心的講解、分析。同時也征求他的看法和觀法，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達成了很好的效果。

而我作為師傅理應情愿把自己的一切毫無留存地傳授給徒弟。

因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們