900字高三讀后感誰青春不迷茫

本文格式為Word版，下載可任意編輯——900字高三讀后感誰青春不迷茫初次看到這本書的題目時(shí)，就被兩個(gè)關(guān)鍵詞所吸引：“青春”、“迷茫”。處于青春年華的我本以為這將是一本讓自己看后不再迷茫的書，而當(dāng)我閱讀完整本書后察覺自己更加悵然了。

劉同在書中說到我們都一樣，正處于期盼未來，解脫過去，當(dāng)下用力的樣子。會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕混亂，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然。誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。

或許是他也在湖南讀大學(xué)的起因吧，我對(duì)這本書的奇怪心更強(qiáng)了，我一向不知道自己的青春都去哪了，其實(shí)有一句話說的挺好的“處在年輕的時(shí)期，心卻老了”。

從他的自序中我找到了共鳴，也得到了一些撫慰，原來并不是我一個(gè)人在這樣考慮，他在書中寫到：“二十歲的你焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在閑聊，打定出去通宵電腦嬉戲時(shí)，你外觀上歡呼雀躍，心里一向在問自己一個(gè)問題：開初我是好不輕易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)？岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著每一張好像的臉龐，你心里的惦記是：莫非他們都已經(jīng)知道未來去哪了嗎？為什么只有自己那么傻？”想著并不是我一個(gè)人擁有這樣的惦記，猛然察覺每個(gè)人其實(shí)都是這樣過來的，自己也不例外。

想著自己以前的夢(mèng)想，自己為考大學(xué)努力下的汗水，然而身處于大學(xué)中便有些迷失了目標(biāo)，開頭否決自己的一些努力，然而從劉同的這本書中我看到這樣一段話：你成長(zhǎng)中全體遇到的問題，都是為你量身定做的。解決了，你就成為了你這類人當(dāng)中的幸存者。不解決，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰。

我每時(shí)每刻都在告誡自己要樂觀一點(diǎn)，多和這個(gè)社會(huì)接觸，多與人打交道。但其實(shí)人生的大量路都是要自身去走的，選擇好多，機(jī)遇好多，怎樣去選擇，就會(huì)擁有什么樣的人生。

然而盡量讓自己喜悅的方法便是讓自己處于一種投入的狀態(tài)，處于什么環(huán)境下便去盡力的適應(yīng)它。

以前很熱愛美好的文字，逐漸察覺這些美好與現(xiàn)實(shí)相差太過于遙遠(yuǎn)，好多自己童年時(shí)說過的話語還回想在耳邊，只覺得那是有些童稚可笑罷了。

從他的文字中我讀到了成長(zhǎng)的無奈，但也有青春中的感動(dòng)，有人說這本書里滿滿的都是矯情，矯情的文字，矯情的標(biāo)題，矯情的封面，然而正是這種矯情引起了年輕人的共鳴。我們處于青春中，處于這個(gè)混亂的社會(huì)，但是也務(wù)必有這個(gè)年齡階段所擁有的壓力，所謂的迷茫，不知道將來會(huì)是怎樣，也不知道下一個(gè)十年自己會(huì)在何時(shí)何地。

其實(shí)好多時(shí)候我們都是放棄一些東西才能真正擁有一些東西，一向強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，可是沒有士氣去提出自己的觀點(diǎn)，什么是創(chuàng)新，而又如何去創(chuàng)業(yè)，我曾問過我的一些摯友，有沒有想過自己讀完大學(xué)又能干什么呢，要是真找不到工作那豈不是更迷茫？我甚至覺得選擇越多，有時(shí)候?yàn)E用的時(shí)間越多，徘徊、躊躇、躊躇不決還不如只有一條路來的痛快。

書中語錄：當(dāng)周邊都黑暗時(shí)，你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞燈可能不那么亮，甚至不能照亮你未來三步之內(nèi)的路，但只要你支撐下去，努力亮著，起碼能讓周邊的人在黑暗中一向望見你。對(duì)于自己選擇的路，要相信與崇敬自己的選擇。堅(jiān)持了，總會(huì)有結(jié)果。

我最畏縮自己到了一半的路上就走不下去了，更畏縮自己一開頭就錯(cuò)了，然后在自己的人生道路上越走越遠(yuǎn)，夢(mèng)想中的生活離自己越來越遙遠(yuǎn)，還記得與高中的一位好友閑聊時(shí)感想最深的一句話便是：人活著，不為什么，只要喜悅的過好每一天就足夠了。當(dāng)時(shí)我就懵了，自己猶如很久沒有了真正喜悅的時(shí)間，每天都在惆悵