思想品德：第二單元第三節(jié)《我們也有隱私權(quán)》課件(湘師版八年級下)

第三節(jié)我們也有隱私權(quán)看材料，答問題：

一對婚后不育的夫婦，領(lǐng)養(yǎng)了一個男孩，一家人和和美美地過日子。誰想到14年后，鄰居間吵架竟將這個家庭的秘密捅了出去，沒有精神準備的孩子被這一事實搞暈了頭，離家出走，鬧得這對夫婦將鄰居告上法庭。一所中學(xué)對初中一年級新生進行調(diào)查，內(nèi)容涉及學(xué)生本人及家庭的方方面面。當老師在課堂上公開問及誰是單親家庭的孩子、誰的家長下崗時，遭到學(xué)生們的抗議。學(xué)生們認為，老師在班上詢問這些問題，侵犯了自己的隱私權(quán)。那么：什么是隱私？什么又是隱私權(quán)呢？看書P66頁后回答隱私是指涉及個人心理、生理以及對社會交往過程中的秘密2/4/2023

隱私權(quán)就是公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人同意不得將其公開的權(quán)利。

所謂隱私權(quán)就是公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利，是法律規(guī)定的公民權(quán)利之一。對公民隱私權(quán)的保護，我國諸多法律如《憲法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《民法通則》等都有明文規(guī)定，公民通信自由、通信秘密、建議批評等都屬公民個人隱私，禁止用任何方法披露，并借此對公民進行侮辱、誹謗和誣陷；法律還規(guī)定：國家、社會、學(xué)校和家庭應(yīng)當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權(quán)益。

對于青少年的個人隱私我國法律有特殊保護，專門以法律的形式加以規(guī)定，如《未成年人保護法》第三十條明文規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私；第三十一條規(guī)定：對未成年人的信件，任何組織或個人不得隱匿、毀棄，因追查犯罪的需要由公安機關(guān)或人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件由其父母或其監(jiān)護人代為開拆外，任何組織或個人不得開拆?？梢哉f法律規(guī)定明白無誤地存在著，但現(xiàn)實生活中往往視而不見，……

再看書P67頁頂上的材料后，回答：

你認為張某的隱私權(quán)受到侵犯了嗎？為什么？那么：侵犯公民隱私權(quán)的行為主要有哪些？怎樣運用法律武器來保護隱私權(quán)？

（討論后回答）

2/4/2023侵犯公民隱私權(quán)的行為：1、未經(jīng)公民許可公開其姓名、肖像、住址和電話碼；2、非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破壞他人居住安寧；3、非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況；4、非法刺探他人財產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財產(chǎn)狀況；5、私拆他人信件、偷看他人日記、刺探他人私人文件內(nèi)容以及將它們公開；6、調(diào)查、刺探他人社會關(guān)系并非法公之于眾；7、干擾他人夫妻性生活或?qū)ζ溥M行調(diào)查、公布；8、將他人婚外性生活向社會公布；9、泄露公民的個人材料或公之于眾或擴大公開范圍；10、收集公民不愿向社會公開的純屬個人的情況。

法律對隱私權(quán)的規(guī)定：

隨意揭露他人的隱私，使他人精神受到損害，造成嚴重后果，甚至為了達到打擊陷害他人的目的，采用揭露隱私的手段，肆意破壞他人的名譽和人格，都是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁

對公民隱私權(quán)的保護，我國諸多法律如《憲法》、《婚姻法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《民法通則》等都有明文規(guī)定。

公民的隱私權(quán)若遭侵犯，公民可以采取如下步驟維權(quán)：1、協(xié)商解決：要求侵犯人立即停止侵犯，并公開道歉、恢復(fù)名譽、消除影響。2、請人調(diào)解。3、依法訴訟：要求法院判決侵犯人立即停止侵犯，并公開道歉、恢復(fù)名譽、消除影響和賠償精神損失費。

2023/2/4

初中生，屬未成年人。他們正進入生理的成熟期、心理的活躍期、戀愛觀的朦朧期、世界觀的臨界期，處于隱私的完善期。盡管由于受年齡和經(jīng)歷限制，隱私內(nèi)容相對較少，但初中生的隱私客觀存在著。然而現(xiàn)實生活中，往往認為：初中生，年齡尚小，無所謂隱私不隱私，更無從談及初中生隱私權(quán)的侵犯問題。因此常有侵犯他們隱私權(quán)現(xiàn)象的出現(xiàn)，卻又冠以“教育、關(guān)心、保護”的理由，使他們的身心健康遭受嚴重的危害。

請看教材P69頁上的相關(guān)內(nèi)容

尊重他人隱私，是每個公民應(yīng)有的道德品質(zhì)，也是必須遵循的共同生活準則，還是依法治國的基礎(chǔ)。

閱讀教材P69—70的“尊重他人的隱私權(quán)”，體會關(guān)于隱私權(quán)的內(nèi)容?？伎寄銣y試一：你知道“一米線”嗎？你對“一米線”有什么看法？你在現(xiàn)實生活中有“一米線”意識嗎？測試二：你知道人與人之間的交往距離嗎？社交距離（1.2～2.1米）這是一種社交性或禮節(jié)上的人際距離，也是我們在辦公室中經(jīng)常見到的。公眾距離（3.7～7.6米）如演說者與聽眾之間的標準距離，明星與粉絲之間的距離。課堂回顧板書設(shè)計：法律保護依法維護尊重他人隱私權(quán)我們也有隱私權(quán)學(xué)以致用效果檢測

1、一個遵紀守法的公民，不應(yīng)該有什么不可告人的秘密。

（

）×2、凡是不愿告訴別人的東西，都屬于法律所要保的隱私權(quán)內(nèi)容。

（

）3、誰侵犯了我的隱私權(quán)，我也要想辦法摸清他的隱私，公之于眾，互相扯平。

（

）4、當我們的隱私權(quán)受到侵害時，應(yīng)當用法律武器來維護自己的隱私權(quán)。

（

）××√

1、我們每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開的、不妨害他人和社會利益的個人私事。下列說法中屬于這類情況的是（）①個人生理上的缺陷、隱疾。②個人的心理活動。③個人日記的內(nèi)容。④個人的家庭住址和婚戀情況。

A、①②③B、②③④

C、①②④D、①②③④D2、李玲和馬麗是好朋友，李玲將自己的日記給馬麗看，并要求為其保密，但馬麗卻公開李玲的日記內(nèi)容。李玲對朋友不守信用的行為感到很氣憤。對此，下列說法正確的是（）①李玲對朋友太不寬