2022年國際大專辯論賽順境或逆境更有利于人成長

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年國際大專辯論賽順境或逆境更有利于人成長國際大專辯論賽從1993年首屆舉行至今，每兩年舉行一屆。輪替在新加坡和北京舉行，從普遍的愛好者到專家學(xué)者，歷屆以來倍受矚目，逐步成為華語辯論的最高舞臺之一。今天我給大家共享一場20xx國際大專辯論賽：順境或逆境更有利于人的成長，夢想對大家有所扶助。

20xx國際大專辯論賽：順境或逆境更有利于人的成長

正方：順境更有利于人的成長

張君:順境就是良好的境遇，逆境與之相對.人的成長指的是人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣耍约俺浞稚鐣倪^程.以身心的健康進展和社會角色趨向成熟兩個指標來顯示，雖然順境逆境，都是人成長過程中必然面對的人生境遇，但對比而言，順境更有利于人的成長.

首先從人的身心進展來看，一方面科學(xué)的養(yǎng)分供應(yīng)，健全的公共衛(wèi)生體系，比起匱乏的物質(zhì)保障，欠缺的公共衛(wèi)生服務(wù)，更有利于人的生理成長.另一方面，順境更有利于人心智的成長，人心智的成長包括認知才能的提升，性情的陶冶，品格的養(yǎng)成.逆境中，學(xué)習(xí)環(huán)境是壓制性的，可以認知事物，但是順境中，供給的是激勵性的教導(dǎo)空氣，更有利于認知的系統(tǒng)進展.逆境中可以熟悉到人生的艱辛，但也輕易產(chǎn)生焦慮和痛楚，甚至產(chǎn)生對他人的疏離感和不信任.而順境當中，我們更可以體會到家庭的和暖，社會的關(guān)愛，友情的難得，從而擁有寬容開放，健康的心態(tài).逆境中，對人品格的培養(yǎng)是有條件的，很輕易就超出了根本的心理承壓范圍，造成人格的扭曲.而順境中，對人品格的培養(yǎng)，卻是潛移默化的，通過積極的教導(dǎo)手段，和良好的性情陶冶，鍛造更健全的人格.

其次，從人的社會化進程來看，一方面順境更有利于得志人生各階段的成長需求，當我們還是孩童的時候，順境中家庭的關(guān)愛讓我們具有了自信仰和自方法識，而在破碎中家庭中長大的孩子，輕易自卑多疑.青少年的時候，順境中良好的教導(dǎo)，可以使我們學(xué)業(yè)有成，謀生有道，而缺乏教導(dǎo)，那么一時失去成長依托，迷失生活方向.當我們到了成年乃至老年的時候，順境使人在自我斷定中，獲得終生成長的動力，而逆境的沖擊，輕易使人意志消沉，自我否決.另一方面，順境更有利于人社會角色的成熟，由于人的成長，總是以其獨立的擔當恰當?shù)纳鐣巧珵闃酥镜?，逆境中的困頓，輕易產(chǎn)生挫敗感，使人打斷終生成長的進程，而順境中持續(xù)的社會進展，健全的制度安置，和諧的日常生活，為人的社會角色成熟供給了更良性的空間.

好風憑借力，助我上青云.憑借順境的好風，我們可以開展成長的雙翼，在人生的天際飛得更高，更遠.感謝!

反方：逆境更有利于人的成長

梁佑誠:在聽完對方辯友的言論當中，對方辯友報告大家，順境是等于順遂的境遇，但是她沒有報告大家，畢竟她談的是過程中的順遂境遇，還是結(jié)果的順遂境遇，所以鮮明的這一點，我方認為是存疑的.現(xiàn)在我們來理清現(xiàn)在辯題的一個根本的概念，今天我方所指的逆境，其實所指的是一個人在追求目標的過程當中，他所付出的努力，及遇到的困難是高于一般所謂的預(yù)期.所以假設(shè)一個人，他要付出付出三分努力解決一些問題的時候，結(jié)果他付出了八分，甚至他付出了更多的努力，也沒有手段完成的時候，我們說，這個人，他面對了確定的逆境，但是當然一這種逆境，不能要挾到他的生命，這種絕境就不是我們今天雙方理應(yīng)議論的范圍.

我方認為所謂的成長，指的是一個人在學(xué)識，閱歷，以及才能及人格方面獲得增進，所以簡樸來說，逆境更有利于人的成長.當人付出的努力，或者他遇到的困難，高于他自己本身的預(yù)期的時候，我們?nèi)苏张f能夠從這個過程當中獲得了更多的學(xué)識上的進展.

我方說，逆境更有利于人的成長，是基于三個理由.第一，我方認為，逆境增長人的理念與學(xué)識，當我們察覺，這條路我們走錯了，我們就多知道一條錯的路是怎么走的，所以我們?nèi)松囊娮R以及種種的閱歷就更豐富了.愛迪生花了20年的時間，做了5萬屢屢的測驗，才能夠告成地研發(fā)了這個簡用的電芯，于是就有人問他說，哎，你怎么知道結(jié)果的成果確定是告成的呢愛迪生報告他說，告成不是惟一的成果，我有了5萬多個成果，由于我吸取了5萬屢屢的閱歷.其次，我們認為逆境拓展了人的視野及格局，當我們察覺，這條路比我們想象中走得更困難的時候，下一次我們做的那種預(yù)期將會做得更高，我們做得打定將會更多.一個人假設(shè)預(yù)期他三分鐘完成一個問題，結(jié)果他花了八分鐘的時間，下一次他就會做八分鐘的打定.第三，我們認為，逆境有助于刺激我們的潛能，在路上我們有風險，有了挑戰(zhàn)，我們才會激發(fā)出我們原來自己也想像不到的這種才能.在心理學(xué)上來看，孩童在學(xué)習(xí)的過程當中，假設(shè)老師對他在高于預(yù)估的才能上挑戰(zhàn)，進展的結(jié)果是更美好的.

我相信在座每位都看過《西游記》，熟諳《西游記》的人都知道，西天取經(jīng)其實最重要的不是取經(jīng)的結(jié)果，而是這一路上抑制了困難的這種過程.所以我們說，天將降大任于斯人也.感謝大家!

反方盤問正方

莊智凱:對方辯友您好，下面我們來玩一個嬉戲，這個嬉戲很簡樸，就是現(xiàn)在我們桌上，上面有三個杯子，請您猜一下，哪個杯子里面，我們有放喉糖.

馬薇薇:這個真猜不出來.是不是有放喉糖的就是順境，沒有放喉糖的就是逆境呢

莊智凱:對方辯友，你先猜猜看就知道了，你隨意猜，猜錯還可以再猜一次也沒關(guān)系.

馬薇薇:那我猜三個里面都有行不行啊

莊智凱:可以呀，對方辯友.我們先看，對方辯友這里面有喉糖對不對.

馬薇薇:嗯.

莊智凱:那您假設(shè)猜對這個時候，想請問您，假設(shè)你沒有機遇再猜下一次的時候，你如何證明這兩個里面有沒有喉糖呢

馬薇薇:我為什么確定要證明這兩個里面有沒有喉糖呢我覺得人活著，假設(shè)真的有糖吃，然后過得對比好，自己能獲得進展，就已經(jīng)夠了.不需要去嘗試好多條錯誤的途徑，沒有困難創(chuàng)造困難也要去上，你說是不是呢

莊智凱:對方辯友，我想要報告您的是，假設(shè)說今天您猜對了，這兩個杯子里面畢竟放了什么東西，您就永遠都不會知道了吧

馬薇薇:可是人生不是一場猜謎嬉戲，在這里，我猜對了喉糖有糖吃，猜錯了喉糖沒糖吃，很簡樸，損失并不大.可是有的時候，往往是對我一生都分外有影響重大的選擇，假設(shè)我選錯了，可能真的是追悔莫及了.所以能走正確的路的時候，我們還是不要往彎路上走.

莊智凱:對方辯友，今天你來加入國際大專辯論會，假設(shè)說今天你遇到都是實力分外強的隊伍，而他們的實力都超出您方所預(yù)期的實力，這時候，下次您再加入這場比賽的時候，您會不會更充分的打定，更專心的打定，由于惦記會遇到更強的對手

馬薇薇:可是無論我的對手多么強，都有我的教練，隊友，還有場下的觀眾支持著我，我覺得這是我進展的順境，在這種順境之中，無論遇到多么強的對手，我都會迎難而上，取得告成的，感謝你.

莊智凱:對方辯友意思是說，下次遇到更強的對手，您方就不計劃更專心地打定，由于覺得現(xiàn)在這個程度就可以擊敗更強的對手的嗎

馬薇薇:不，就算您是我的對手，您也不是我的窘境，我覺得您是我成長中的動力，您的關(guān)切和激勵，我都分外感謝.

莊智凱:感謝您.

正方盤問反方

黃磊:好，我們也談一些小道具，方才在場上，有人為我們擂鼓助威，但是有時候打辯論，可能是孑然一身，形單影只，哪一種更有利于您的發(fā)揮呢

黃靖文:對方辯友，只要肯為我們加油激勵，那就是好的了.

黃磊:是呀，所以方才有人為我們助威，更有利于我們的發(fā)揮，否那么冷冷清清，可不利于我們的成長.其次個問題，您桌子上放的理應(yīng)是便當面的盒子吧，便當面可以解飽和便當面能夠有利于人的身體健康，是不是一個概念呢

黃靖文:對方辯友，便當面它是一種食物，我實在不領(lǐng)會，這個問題跟順逆境有什么樣的關(guān)系呀

黃磊:其實呀，這只是一個簡樸的類比.在逆境中，人是可以解飽，也可以得志根本的需求，但是它和有利于人的成長，是不是兩個概念呢

黃靖文:對方辯友，天將降大任于斯人也，正由于這樣子，苦其心志，我們才能夠更加的告成，正由于我們失敗過，正由于我們遇到過逆境，我們才知道，我們更理應(yīng)上去，更理應(yīng)努力，更理應(yīng)邁向人的成長啊.

黃磊:如何是降大任于斯人呢可要先餓你，再空乏你喲，要勞你喲，才能把責任給您.但是我們每個人的成長，是不是這樣的體驗?zāi)卦賳枌Ψ睫q友，方才上場的時候，有人為我們每個人送了一瓶水，讓我們上場前潤喉，這可謂是對我們的扶助吧，這是不是更有利的呢

黃靖文:我當然要分外感謝剛剛送水給我們的這位先生，他確實讓我們潤潤喉.再者對方辯友，剛剛所謂順境可以飽食，然而對方辯友，當我們餓的時候，我們才會知道，原來非洲的難民他們是這樣的饑餓，當我們有才能的時候，我們才會