社會(huì)心理學(xué)超星爾雅滿分解析

社會(huì)心理學(xué)超星爾雅滿分答案社會(huì)心理學(xué)超星爾雅滿分答案53/53社會(huì)心理學(xué)超星爾雅滿分答案社會(huì)心理學(xué)作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的定義及探討對(duì)象（一）1你生理上是男性或者女性長(zhǎng)大以后就應(yīng)當(dāng)符合男性的社會(huì)規(guī)范或者女性的社會(huì)規(guī)范。這屬于（）A,民族社會(huì)化B,個(gè)體社會(huì)化C,性別角色社會(huì)化D,角色扮演正確答案：C2傳統(tǒng)認(rèn)為，社會(huì)心理學(xué)源于希臘。（）正確答案：×3個(gè)體的社會(huì)心理和社會(huì)行為包括（）個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中社會(huì)認(rèn)知的過(guò)程，人的社會(huì)看法三個(gè)方面A,個(gè)體及群體的關(guān)系B,群體的社會(huì)化C,個(gè)體的成長(zhǎng)D,個(gè)體的社會(huì)化正確答案：D4性別角色社會(huì)化就是個(gè)體成人之后的行為要符合其性別的社會(huì)規(guī)范。（）正確答案：√5從宏觀角度看，影響一個(gè)人社會(huì)化的因素是（）。A,社會(huì)組織結(jié)構(gòu)B,社會(huì)政治制度C,社會(huì)教化理念D,社會(huì)文化環(huán)境正確答案：D6社會(huì)心理學(xué)是對(duì)人的心理和社會(huì)行為規(guī)律進(jìn)行探討的一門學(xué)科，這里的人既包括個(gè)體也包括（）A,組織B,社會(huì)C,群體D,他人正確答案：C7社會(huì)心理學(xué)主要探討個(gè)體心理和個(gè)體行為,社會(huì)交往心理和行為,群體心理和（）A,應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)B,特定群體的心理行為C,社會(huì)組織的心理行為D,社會(huì)心理認(rèn)知正確答案：A8社會(huì)化的過(guò)程是一個(gè)一生的過(guò)程正確答案：√9（）將角色的概念引入社會(huì)心理學(xué)說(shuō)社會(huì)就是一個(gè)大舞臺(tái)A,吳江霖B,喬治米德C,潘菽D,迪爾凱姆正確答案：B10從新生兒,幼兒,兒童,青年,中年,老年的過(guò)程是人隨著年齡（）變化的過(guò)程A,生理B,角色C,心理D,身體正確答案：A11社會(huì)化完全是一個(gè)自動(dòng)化的過(guò)程正確答案：×作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的定義及探討對(duì)象（二）1一個(gè)歌星一首歌頌得好，我們就認(rèn)為他全部歌頌的好，進(jìn)而認(rèn)為他滿腹經(jīng)綸，這是（）A,首因效應(yīng)B,近因效應(yīng)C,暈輪效應(yīng)D,光環(huán)效應(yīng)正確答案：D2個(gè)體因素會(huì)影響我們的認(rèn)知精確度，造成認(rèn)知偏差。正確答案：√3人在社會(huì)中，（）怎樣去相識(shí)別人，怎樣去相識(shí)人及人之間的關(guān)系，這個(gè)就是社會(huì)認(rèn)知A,怎樣去相識(shí)自然B,怎樣去相識(shí)社會(huì)C,怎樣去相識(shí)自己D,怎樣去相識(shí)動(dòng)物正確答案：C4人際交往心理和行為不包括（）A,人際關(guān)系B,人際溝通C,利他及侵犯行為D,角色扮演正確答案：D5廣告對(duì)人的影響其實(shí)就是一個(gè)看法改變的過(guò)程。（）正確答案：√6應(yīng)專心理學(xué)探討環(huán)境社會(huì)心理學(xué),法律社會(huì)心理學(xué),軍事社會(huì)心理學(xué)和（）A,消費(fèi)社會(huì)心理學(xué)B,學(xué)習(xí)社會(huì)心理學(xué)C,政治社會(huì)心理學(xué)D,群體社會(huì)心理學(xué)正確答案：A7以下哪個(gè)不是在探討社會(huì)看法（）A,看法的構(gòu)成成分B,心理狀態(tài)C,看法改變的過(guò)程D,怎么樣讓人去改變看法正確答案：B8社會(huì)認(rèn)知揭示我們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中相識(shí)別人，相識(shí)人際關(guān)系規(guī)律。正確答案：√9影響社會(huì)認(rèn)知的因素有認(rèn)知者的因素,認(rèn)知對(duì)象的因素和（）A,認(rèn)知環(huán)境的因素B,認(rèn)知條件C,認(rèn)知方式D,認(rèn)知內(nèi)容正確答案：B作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的探討方法（一）1心理學(xué)探討通常是說(shuō)明（）之間的關(guān)系。A,自變量B,因變量C,無(wú)關(guān)變量D,變量正確答案：D2相關(guān)的事務(wù)就（）能夠揭示因果A,確定B,不確定C,有D,沒(méi)有正確答案：B3隨著自變量的變化而出現(xiàn)變化的變量叫做因變量。（）正確答案：√4我們搞心理測(cè)量，第一次測(cè)是得到這么一個(gè)結(jié)果，第二次找差不多同樣的類型的人測(cè)，得到的結(jié)果大不相同。說(shuō)明（）A,信度高B,效度高C,信度不夠D,效度不夠正確答案：C5探討某一種社會(huì)心理和社會(huì)行為發(fā)生規(guī)律最重要是要找尋它（）A,產(chǎn)生緣由B,表現(xiàn)形式C,造成后果D,形成過(guò)程正確答案：A6心理學(xué)探討的是一種看不見(jiàn)摸不著的東西，我們通常通過(guò)某人的外在行為去推測(cè)他的心理正確答案：√7方法論是探討社會(huì)心理學(xué)的最高的或者是原則性的指導(dǎo)思想。正確答案：√8我們?cè)u(píng)判測(cè)量工具能不能達(dá)到測(cè)量目的的指標(biāo)是（）。A,信度B,效度C,區(qū)分度D,難度正確答案：B作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的探討方法（二）1（）使心理學(xué)成為一門帶有很強(qiáng)的自然科學(xué)色調(diào)的學(xué)科A,心理物理學(xué)的創(chuàng)立B,心理試驗(yàn)室的創(chuàng)立C,自然科學(xué)的發(fā)展D,化學(xué)的發(fā)展正確答案：B2隨著自然科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)從（）的母體中獨(dú)立出來(lái)A,文學(xué)B,生物學(xué)C,哲學(xué)D,醫(yī)學(xué)正確答案：C3阿西的試驗(yàn)證明全部的人都會(huì)屈服于群體壓力正確答案：×4古代心理學(xué)思想主要是一些名家的言論或者思想對(duì)人類心理的理解。正確答案：√5不管是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)還是試驗(yàn)室試驗(yàn)，他們最本質(zhì)的都是（）A,采納試驗(yàn)的方法B,為某種目的限制確定的條件C,人的參及D,有試驗(yàn)?zāi)康恼_答案：B6心理學(xué)試驗(yàn)法分為兩種，一種是試驗(yàn)室試驗(yàn)，一種是（）。A,情景試驗(yàn)B,外部環(huán)境試驗(yàn)C,現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)D,儀器試驗(yàn)正確答案：C7無(wú)論是試驗(yàn)室試驗(yàn)還是現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，都須要為著探討的目的限制一些條件。正確答案：√8心理物理學(xué)是由誰(shuí)創(chuàng)立的（）A,阿德勒B,榮格C,威廉·馮特D,費(fèi)希納正確答案：D9用物理的術(shù)語(yǔ)描述心理的變化屬于（）A,物理學(xué)B,心理物理學(xué)C,心理學(xué)D,生理學(xué)正確答案：B10社會(huì)心理是受文化差異影響的，所以不同文化背景下，人們對(duì)全部事情所表現(xiàn)的社會(huì)心理都不同。正確答案：×作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的探討方法（三）1探討社會(huì)心理什么探討方法更好A,視察法B,檔案探討法C,調(diào)查法D,多元化探討正確答案：D2視察法我們都是以旁觀者的身份進(jìn)行視察分析。正確答案：×3在運(yùn)用視察法進(jìn)行心理學(xué)探討時(shí)，可以進(jìn)行無(wú)目的的視察正確答案：×4被探討的人員揣摩探討者探討動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱為探討者傾向。（）正確答案：×5我們想要了解歷代皇帝和大臣人際互動(dòng)的特點(diǎn)，一般選擇什么探討方法？A,試驗(yàn)法B,訪談C,檔案探討法D,參及視察法正確答案：C6心理學(xué)的詳細(xì)探討方法有視察法,試驗(yàn)法法,訪談法和（）。A,檔案探討法B,資料分析法C,歷史探討法D,文獻(xiàn)法正確答案：A7米格拉姆的聽(tīng)從試驗(yàn)為什么會(huì)遭到社會(huì)的批判？A,抄襲剽竊B,不敬重被試C,違反倫理D,觸犯法律正確答案：B8坐在教室后面對(duì)學(xué)生課堂活動(dòng)進(jìn)行視察的方式是（）A,參及式視察B,情景式視察C,一般視察D,有目的式視察正確答案：C作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的孕育時(shí)期1霍布斯認(rèn)為人和人之間的關(guān)系就是狼和狼之間的關(guān)系。要想更好的活下去，就應(yīng)該（）A,訂立契約B,建立國(guó)家C,殺戮D,感化正確答案：A2社會(huì)心理學(xué)的形成歷史階段包括孕育時(shí)期,形成時(shí)期和（）A,成熟時(shí)期B,完善時(shí)期C,確立時(shí)期D,獨(dú)立時(shí)期正確答案：C3亞里士多德提倡性善論。正確答案：×4中國(guó)的荀子和西方馬基雅維利都認(rèn)為人性本惡。正確答案：√5柏拉圖在著作《志向國(guó)》中設(shè)計(jì)的志向社會(huì)呈現(xiàn)確定結(jié)構(gòu)，是分層的。最高一層是武士正確答案：×6及社會(huì)心理學(xué)孕育時(shí)期相對(duì)應(yīng)的是（）階段A,社會(huì)閱歷論階段B,社會(huì)分析學(xué)階段C,社會(huì)哲學(xué)階段D,社會(huì)實(shí)證階段正確答案：C7馬基雅維里認(rèn)為一個(gè)好的君主，既要威猛無(wú)比有力氣，還要狡猾無(wú)比像個(gè)狐貍一樣。正確答案：√8《愛(ài)彌兒》的作者是（）。A,裴斯泰洛奇B,洛克C,杜威D,盧梭正確答案：D9依據(jù)古希臘先哲的觀點(diǎn)，人會(huì)受到環(huán)境的影響，因此我們要改變?nèi)?，最核心的是改變?nèi)说模ǎ〢,特點(diǎn)B,脾氣秉性C,心理狀態(tài)D,所處的環(huán)境正確答案：D10（）的觀點(diǎn)不認(rèn)為人的生物性會(huì)受到環(huán)境的影響A,亞里士多德B,蘇格拉底C,盧梭D,柏拉圖正確答案：A作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期1迪爾凱姆認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)它要探討由諸多個(gè)體所構(gòu)成的群體的心理正確答案：√2工業(yè)心理學(xué)的代表的科學(xué)家是以下哪位（）。A,斯金納B,桑代克C,泰勒D,明斯特伯格正確答案：D3塔爾德的《社會(huì)心理學(xué)探討》中企圖用（）的概念來(lái)說(shuō)明社會(huì)行為。A,仿照B,從眾C,同化D,順應(yīng)正確答案：A4迪爾凱姆的主要代表作是（）。A,《愛(ài)彌兒》B,《論烏合之眾》C,《自殺論》D,《社會(huì)心理學(xué)概論》正確答案：C5迪爾凱姆認(rèn)為可以把社會(huì)的整體意識(shí)還原為個(gè)體意識(shí)的相加正確答案：×6德國(guó)的民族心理學(xué),法國(guó)的群眾心理學(xué),英國(guó)的本能心理學(xué),工業(yè)心理學(xué)和中國(guó)古典心理學(xué)都是形成社會(huì)心理學(xué)的直接來(lái)源。正確答案：×7《民族心理學(xué)及語(yǔ)言學(xué)》這一雜志是由（）和斯坦達(dá)爾一起創(chuàng)辦的。A,斯金納B,文森特C,莫爾D,拉察魯斯正確答案：D8把社會(huì)心理學(xué)探討作為社會(huì)發(fā)展和社會(huì)倫理說(shuō)明當(dāng)中的一個(gè)副標(biāo)題的是美國(guó)人（）A,莫爾B,舍弗勒C,鮑德溫D,文森特正確答案：C9社會(huì)心理學(xué)的形成時(shí)期又可以稱為社會(huì)心理學(xué)的哲學(xué)階段。正確答案：×10在社會(huì)心理學(xué)正式出現(xiàn)之前，人們更多地是用一種（）方式來(lái)對(duì)社會(huì)心理現(xiàn)象做探討A,實(shí)證分析B,哲學(xué)思辨C,閱歷性描述D,試驗(yàn)正確答案：C11麥獨(dú)孤認(rèn)為人的社會(huì)行為后面隱藏的動(dòng)因是本能正確答案：√作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的形成歷史：社會(huì)心理學(xué)的確立時(shí)期1標(biāo)記社會(huì)心理學(xué)產(chǎn)生的兩本社會(huì)心理學(xué)的書是的作者分別是麥克杜格爾和（）A,弗洛伊德B,迪爾凱姆C,阿德勒D,羅斯正確答案：D2米德是從社會(huì)微觀的角度去理解社會(huì)心理學(xué)。正確答案：×3心理學(xué)的范式是探討個(gè)體，主流探討方法是（）A,試驗(yàn)B,視察C,調(diào)查D,檔案分析正確答案：A4《心靈自我及社會(huì)》一書中闡述了（）的思想A,精神分析B,社會(huì)抑制C,符號(hào)互動(dòng)論D,角色扮演正確答案：C5戈弗曼的擬劇論講人生如戲。正確答案：√6奧爾波特認(rèn)為探討心理學(xué)應(yīng)當(dāng)探討群體。正確答案：×7有人在場(chǎng)比獨(dú)處的時(shí)候個(gè)人工作效率高，奧爾波特將這種現(xiàn)象稱為（）。A,群體效應(yīng)B,社會(huì)促進(jìn)C,監(jiān)督效應(yīng)D,他人促進(jìn)正確答案：B81924年奧爾波特出版了一本具有標(biāo)記性著作的書是（）A,社會(huì)學(xué)B,心理學(xué)C,社會(huì)心理學(xué)D,心理物理學(xué)正確答案：C作業(yè)標(biāo)題：近80年來(lái)社會(huì)心理學(xué)的發(fā)展1莫斯科維奇主要成就是在社會(huì)認(rèn)同方面的探討正確答案：×2西方社會(huì)心理學(xué)留意試驗(yàn)探討。正確答案：√32001歐洲的社會(huì)心理學(xué)家們出版了歐洲的社會(huì)心理學(xué)手冊(cè)標(biāo)記著歐洲的社會(huì)心理學(xué)的探討已經(jīng)到達(dá)了一個(gè)比較高的水平正確答案：√4社會(huì)心理學(xué)它早期的工作應(yīng)當(dāng)是歸功()的心理學(xué)家A,中國(guó)B,美國(guó)C,歐洲D(zhuǎn),亞洲正確答案：C5過(guò)分留意試驗(yàn)室探討是社會(huì)心理學(xué)20世紀(jì)70年代出現(xiàn)危機(jī)的緣由之一正確答案：√6蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在（）指導(dǎo)下探討A,馬克思主義B,納粹主義C,試驗(yàn)D,支配正確答案：A7社會(huì)表征，社會(huì)認(rèn)同和（）被稱為是歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車A,精神分析B,符號(hào)互動(dòng)C,話語(yǔ)分析D,工業(yè)心理正確答案：C8結(jié)合著二戰(zhàn)來(lái)探討勸服和看法的轉(zhuǎn)變的社會(huì)心理學(xué)家是（）A,喬治米德B,霍妮C,羅斯D,霍夫蘭德正確答案：D9中國(guó)社會(huì)心理學(xué)的探討主要是（）和在一些領(lǐng)域嘗試做一些探討這兩方面。A,引入西方的探討B(tài),引入蘇聯(lián)的探討C,學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)D,自己試驗(yàn)正確答案：A10蘇聯(lián)的社會(huì)心理學(xué)探討比較留意試驗(yàn)正確答案：×作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（一）1弗洛伊德是一位可以被稱為大師的社會(huì)心理學(xué)家正確答案：√2精神分析的理論當(dāng)中弗洛伊德本人的精神分析理論被稱為（）A,行為精神分析B,后現(xiàn)代分析C,新近人分析D,經(jīng)典精神分析正確答案：D3自由聯(lián)想的技術(shù)是探究前意識(shí)的手段正確答案：√4心理學(xué)是（）創(chuàng)立的A,明斯特伯格B,馮特C,弗洛伊德D,喬治米德正確答案：B5精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派是弗洛伊德本人的精神分析理論正確答案：×6經(jīng)典精神分析對(duì)社會(huì)心理學(xué)的影響主要集中在人格發(fā)展,集體心理學(xué)和（）三個(gè)方面。A,認(rèn)知B,環(huán)境C,文明D,潛意思正確答案：C7力比多是一種化學(xué)性的沖動(dòng)。正確答案：×8以下哪個(gè)不是精神分析當(dāng)中的社會(huì)文化學(xué)派A,阿德勒B,弗洛伊德C,榮格D,霍妮正確答案：B9符號(hào)互動(dòng)理論是（）提出來(lái)的。A,喬治米德B,霍妮C,阿德勒D,班杜拉正確答案：A10意識(shí)和無(wú)意識(shí)的學(xué)說(shuō)是弗洛伊德（）提出的理論A,成熟時(shí)期B,中期C,后期D,早期正確答案：D作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（二）1自我的作用是（）A,阻擋本我發(fā)泄B,引導(dǎo)依據(jù)社會(huì)允許的方式發(fā)泄C,代替本我發(fā)泄D,引導(dǎo)本我做社會(huì)不允許的事正確答案：B2弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展過(guò)程共有四個(gè)階段。正確答案：√3弗洛伊德他是把人格結(jié)構(gòu)放到一個(gè)靜態(tài)的過(guò)程去理解。正確答案：×4弗洛伊德在晚期的時(shí)候提出了（）A,精神分析學(xué)說(shuō)B,意識(shí)及無(wú)意識(shí)C,本能論D,人格結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)正確答案：D5弗洛伊德認(rèn)為把人和人聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵是（）A,情感B,取向C,心情D,行為正確答案：C6弗洛伊德他認(rèn)為本我是依據(jù)()的原則來(lái)行使的.A,哀痛B,發(fā)泄C,生氣D,歡樂(lè)正確答案：D7自我扮演的是調(diào)整本我和超我的沖突的角色。正確答案：√8超我是由自我志向和（）兩個(gè)方面構(gòu)成的A,良心B,社會(huì)志向C,他人期望D,幻想正確答案：A9弗洛伊德認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)發(fā)展的第三個(gè)階段是性器期階段正確答案：×10弗洛伊德認(rèn)為人格當(dāng)中它最核心的那個(gè)部分是（）A,自我B,超我C,本我D,本能正確答案：C作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的理論：精神分析理論（三）1補(bǔ)償自卑和改變自卑的過(guò)程叫做（）A,追求華蜜B,追求愛(ài)C,追求卓越D,追求勝利正確答案：C2霍妮認(rèn)為孩子跟父母的關(guān)系是一種社會(huì)關(guān)系正確答案：√3社會(huì)文化學(xué)派強(qiáng)調(diào)（）對(duì)人格發(fā)展的作用A,社會(huì)環(huán)境B,社會(huì)群體C,本能D,社會(huì)文化正確答案：D4《躲避自由》是弗洛伊德的作品正確答案：×5阿德勒認(rèn)為有社會(huì)愛(ài)好的生活風(fēng)格是種健康的生活風(fēng)格正確答案：√6《自卑及超越》是（）的著作。A,弗洛伊德B,阿德勒C,弗洛姆D,霍妮正確答案：B7新精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素對(duì)人格發(fā)展的重要作用（）。正確答案：√8基本焦慮是（）的理論A,阿德勒B,霍妮C,班杜拉D,弗洛姆正確答案：B9依據(jù)霍妮的理論，以下哪個(gè)不是應(yīng)對(duì)焦慮的方式。A,服務(wù)人B,依靠人C,限制人D,遠(yuǎn)離人正確答案：A10社會(huì)批判理論是（）的理論A,弗洛伊德B,迪爾凱姆C,馬克思韋伯D,弗洛姆正確答案：D作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的理論：符號(hào)互動(dòng)理論1米德認(rèn)為社會(huì)是由（）構(gòu)成的。A,人和自然B,圈子C,規(guī)則D,元素正確答案：C2米德將自我分為主我和客我兩類。正確答案：√3米德的思想受到進(jìn)化論和（）的影響A,浪漫主義B,好用主義C,行為主義D,后現(xiàn)代主義正確答案：B4符號(hào)互動(dòng)論是（）的觀點(diǎn)A,皮爾士B,威廉·詹姆斯C,班杜拉D,米德正確答案：D5米德的探討是微觀社會(huì)學(xué)正確答案：√6《心靈自我及社會(huì)》是（）的著作A,庫(kù)利B,皮爾士C,弗洛姆D,米德正確答案：D7角色理論分成過(guò)程角色理論和結(jié)構(gòu)角色理論正確答案：√8符號(hào)互動(dòng)是來(lái)自于（）取向的社會(huì)心理學(xué)的探討A,物理學(xué)B,生物學(xué)C,社會(huì)學(xué)D,心理學(xué)正確答案：C作業(yè)標(biāo)題：社會(huì)心理學(xué)的理論：社會(huì)學(xué)習(xí)理論,社會(huì)認(rèn)知理論1斯金納是（）的創(chuàng)始人A,認(rèn)知主義B,刺激-反應(yīng)論C,社會(huì)學(xué)習(xí)理論D,認(rèn)知地圖說(shuō)正確答案：C2斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)全部的行為都能夠被塑造出來(lái)。正確答案：√3斯金納強(qiáng)調(diào)用（）做探討A,經(jīng)典的條件反射B,固定條件反射C,生物條件反射D,操作性條件反射正確答案：D4挫折侵犯理論認(rèn)為全部的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，全部的侵犯都是由挫折引起的。正確答案：√5班杜拉的探討只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。正確答案：×6勒溫最聞名的是關(guān)于他的()A,認(rèn)知協(xié)調(diào)理論B,平衡理論C,場(chǎng)論D,溝通活動(dòng)理論正確答案：C7《挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的A,多拉德B,赫爾C,達(dá)爾文D,霍妮正確答案：A8行為主義的創(chuàng)始人是（）A,斯金納B,華生C,赫爾D,多拉德正確答案：B9《沃爾登第二》是（）寫的A,赫爾B,米勒C,斯金納D,多拉德正確答案：C10社會(huì)認(rèn)知理論來(lái)源于格式塔學(xué)派正確答案：√4挫折侵犯理論》是米勒和（）寫的A,多拉德B,赫爾C,達(dá)爾文D,霍妮我的答案：A5行為主義的創(chuàng)始人是（）A,斯金納B,華生C,赫爾D,多拉德我的答案：B6《沃爾登第二》是（）寫的A,赫爾B,米勒C,斯金納D,多拉德我的答案：C7斯金納只要強(qiáng)化程序得當(dāng)全部的行為都能夠被塑造出來(lái)。我的答案：√8挫折侵犯理論認(rèn)為全部的挫折都會(huì)導(dǎo)致侵犯，全部的侵犯都是由挫折引起的。我的答案：√9班杜拉的探討只談行為，不談人的內(nèi)在認(rèn)知的。我的答案：×10社會(huì)認(rèn)知理論來(lái)源于格式塔學(xué)派我的答案：×人類生物學(xué)及社會(huì)化1一個(gè)人獲得自己的（）和學(xué)會(huì)參及社會(huì)和群體的方法的社會(huì)互動(dòng)過(guò)程稱為社會(huì)化。A,行為模式B,認(rèn)知模式C,人格D,社會(huì)意識(shí)我的答案：C2社會(huì)生物學(xué)主要基于（）。A,繁衍論B,進(jìn)化論C,人的本能特點(diǎn)D,人的生理特點(diǎn)我的答案：B3學(xué)者赫胥黎是哪個(gè)國(guó)家的？A,美國(guó)B,英國(guó)C,加拿大D,意大利我的答案：B4認(rèn)為人不是社會(huì)行動(dòng)物而是群居動(dòng)物的學(xué)者是（）。A,瓦根舍因B,華生C,阿德勒D,赫胥黎我的答案：D5攻擊行為和和平的行為是A,生物性B,社會(huì)性C,生物性及社會(huì)性的交織D,都不是我的答案：C6人生來(lái)就具有情感性和社會(huì)性我的答案：√7及他人相處的方法自己摸索就可以知道我的答案：×8社會(huì)化兒童期就可以完成我的答案：×9從降生以后由一個(gè)生物性的人加入到社會(huì)中他是須要一個(gè)過(guò)程的我的答案：√嬰幼兒的社會(huì)化已完成1嬰兒及大人最直接的接觸是()A,摩挲B,擁抱C,親吻D,喂養(yǎng)我的答案：A2人的哀痛憐憫哀痛等心情的發(fā)展是()A,固定的依次B,隨意C,遞進(jìn)D,都不是我的答案：A3兒童的情感發(fā)展具有階段性。（）我的答案：√4社會(huì)化是要兒童時(shí)期完成的過(guò)程（）。我的答案：×人格發(fā)展理論（一）已完成1在人的成長(zhǎng)過(guò)程中起到關(guān)鍵作用的是A,爸爸B,媽媽C,祖父母D,老師我的答案：D2“鏡中我”理論認(rèn)為“我”的發(fā)展要經(jīng)驗(yàn)（）個(gè)階段A,二B,三C,四D,五我的答案：B3人格包括幾個(gè)方面A,一個(gè)B,兩個(gè)C,三個(gè)D,四個(gè)我的答案：C4角色借用論的代表人物是（）。A,查爾斯·庫(kù)利B,弗洛伊德C,喬治米德D,赫胥黎我的答案：C5現(xiàn)代社會(huì)人的依靠期變得比以前更長(zhǎng)我的答案：√6客我形成須要四個(gè)階段我的答案：×7人從誕生就有自我的概念我的答案：×8社會(huì)心理學(xué)家傾向于認(rèn)為人格是社會(huì)和自我力氣的產(chǎn)物。（）我的答案：×人格發(fā)展理論（二）已完成1艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展第三階段是A,勤奮和自卑期B,主動(dòng)及內(nèi)疚C,自主及懷疑期D,認(rèn)同及角色混淆期我的答案：B2視頻中提到的弗蘭克是A,社會(huì)學(xué)者B,心理學(xué)家C,顯學(xué)學(xué)者D,以上都不是我的答案：B3依據(jù)弗洛伊德的說(shuō)法自我是分為幾個(gè)部分A,兩個(gè)B,三個(gè)C,四個(gè)D,五個(gè)我的答案：B4代際關(guān)懷及自我沉醉是第幾階段A,四B,七C,二D,六我的答案：B5艾里克遜認(rèn)為心理發(fā)展一共有多少個(gè)階段貫穿人的一生A,六個(gè)B,七個(gè)C,八個(gè)D,九個(gè)我的答案：C6依據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，嬰兒期幼兒處于自主及懷疑的發(fā)展危機(jī)階段我的答案：×7弗洛伊德更留意的是人的意識(shí)到的自我的發(fā)展我的答案：×8弗洛伊德認(rèn)為人的潛意識(shí)得到釋放華蜜感就會(huì)增加。（）我的答案：√9本我更多的是種角色上的一種要求我的答案：×哺育孩子的方式,社會(huì)化的主體已完成1在對(duì)人格的后天影響因素中，群體的影響占到影響因素的（）。A,10%-20%B,20%-30%C,30%-40%D,40%-50%我的答案：D2依據(jù)埃里克森的觀點(diǎn)，青春期的少年處在（）的認(rèn)知危機(jī)階段A,勤奮對(duì)自卑B,角色認(rèn)同對(duì)角色混亂C,密切及孤獨(dú)D,主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚我的答案：C3按皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段可以將兒童發(fā)展階段分為前運(yùn)算階段,前操作階段,詳細(xì)操作階段和（）。A,規(guī)范操作階段B,規(guī)律操作階段C,嫻熟操作階段D,形式操作階段我的答案：D4強(qiáng)調(diào)責(zé)任和權(quán)利的平衡的教養(yǎng)方式是（）A,專制型B,權(quán)威型C,放任型D,放縱行我的答案：B5強(qiáng)調(diào)父母權(quán)威,強(qiáng)調(diào)孩子對(duì)父母的確定聽(tīng)從的哺育方式是（）。A,專制型B,權(quán)威型C,嚴(yán)厲型D,放縱型我的答案：A6社會(huì)化的主體包括家庭,學(xué)校及日托中心,大眾傳媒,同輩群體和（）幾個(gè)方面。A,社會(huì)關(guān)系B,混齡群體C,互聯(lián)網(wǎng)D,日常通訊我的答案：C7大眾傳媒對(duì)人的社會(huì)化沒(méi)有影響。我的答案：×8聽(tīng)從權(quán)威是學(xué)校的一種隱性教化我的答案：√9專制型的哺育方式強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任。（）我的答案：√10社會(huì)化從學(xué)校開(kāi)始我的答案：×生命歷程中的社會(huì)化,再社會(huì)化已完成1青春期人更多地受()的影響A,父母B,老師C,異性D,同伴我的答案：D2瑪格麗特·米德是（）A,社會(huì)學(xué)家B,心理學(xué)家C,人類學(xué)家D,物理學(xué)家我的答案：C3意義感的丟失是（）危機(jī)一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)A,青年B,成年C,中年D,老年我的答案：C4人的幽默感是在（）階段建立起來(lái)的A,青春期B,青年期C,中年期D,嬰幼兒期我的答案：A5“洗腦”是一種個(gè)體（）的過(guò)程。A,改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)B,再社會(huì)化C,轉(zhuǎn)變思維方式D,轉(zhuǎn)變行為模式我的答案：B6青春期只在現(xiàn)代社會(huì)存在，傳統(tǒng)社會(huì)并沒(méi)有青春期這一說(shuō)。（）我的答案：√7成年期沒(méi)有社會(huì)化的必要我的答案：×8社會(huì)化是一個(gè)終生的過(guò)程我的答案：√社會(huì)角色概述（一）已完成1扮演角色的個(gè)體他對(duì)他怎么樣去扮演角色的一種理解我們稱為（）A,志向角色B,實(shí)踐角色C,領(lǐng)悟角色D,現(xiàn)實(shí)角色我的答案：C2《論表演哲學(xué)》是誰(shuí)的作品A,莎士比亞B,齊美爾C,米德D,盧梭我的答案：B3角色是由確定的社會(huì)地位跟身份所確定的符合確定社會(huì)期盼的（）A,試驗(yàn)?zāi)Ｊ紹,結(jié)構(gòu)模式C,理論模式D,行為模式我的答案：D4按角色存在形態(tài)的不同可以把角色分為志向角色,領(lǐng)悟角色和（）A,實(shí)踐角色B,現(xiàn)實(shí)角色C,踐行角色D,認(rèn)知角色我的答案：A5實(shí)踐角色是一種（）的角色A,觀念形態(tài)B,看不見(jiàn)摸不著C,實(shí)際表現(xiàn)出來(lái)D,標(biāo)準(zhǔn)化我的答案：C6把戲劇演出中的角色概念拿到社會(huì)生活中的是（）。A,盧梭B,雨果C,喬治米德D,莎士比亞7志向角色是社會(huì)觀念的東西，而領(lǐng)悟角色是個(gè)人觀念的東西我的答案：√8志向角色屬于大眾觀念形態(tài)的一種很標(biāo)準(zhǔn)化的東西我的答案：√9角色是隨意表現(xiàn)出來(lái)的一種行為模式。我的答案：×10實(shí)踐角色是一種觀念形態(tài)的東西我的答案：×社會(huì)角色概述（二）已完成1依據(jù)角色扮演者他的角色規(guī)范的制約程度我們可以把它分為規(guī)定性角色和（）A,領(lǐng)導(dǎo)角色B,支配角色C,開(kāi)放性角色D,志向角色我的答案：C2依據(jù)角色獲得方式的不同可以把角色分為先賦角色和（）A,練習(xí)角色B,后天角色C,習(xí)得角色D,自致角色我的答案：D3按角色和角色之間的權(quán)利和地位可以將角色分為受支配角色和（）A,權(quán)威角色B,領(lǐng)導(dǎo)角色C,支配角色D,高地位角色4依據(jù)角色扮演者他最終要達(dá)到的意圖表現(xiàn)性的角色和（）A,勝利者角色B,領(lǐng)悟性角色C,志向性角色D,功利性角色我的答案：D5角色扮演者扮演角色是為了獲得心理上的滿足，這屬于（）。A,表現(xiàn)性角色B,功利性角色C,自致角色D,志向角色我的答案：A6大學(xué)生屬于先賦角色我的答案：×7摯友角色是一種規(guī)定性角色我的答案：×8世襲制可以被理解為先賦角色。（）我的答案：√角色理論,角色的行為模式已完成1過(guò)程角色論的代表人物是（）A,林頓B,牛頓C,特納D,馮特我的答案：C2社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為角色沖突的強(qiáng)度取決于角色之間的共同性和角色自身的（）A,特別性B,規(guī)定性C,限定性D,獨(dú)特性我的答案：C3角色學(xué)習(xí)是角色扮演的基礎(chǔ)和前提，包括形成角色觀念和（）。A,習(xí)得角色規(guī)范B,領(lǐng)悟角色要領(lǐng)C,扮演角色D,學(xué)習(xí)角色技能我的答案：D4培育角色的觀念不包括（）A,角色狀態(tài)B,角色地位的觀念C,角色義務(wù)D,角色行為我的答案：A5角色結(jié)構(gòu)論的代表人物是()A,齊美爾B,林頓C,米德D,牛頓我的答案：B6角色理論它是一種試圖從()維度切入說(shuō)明人的社會(huì)心理跟社會(huì)行為A,社會(huì)角色B,個(gè)體角色C,群體D,行為模式我的答案：A7結(jié)構(gòu)角色論和過(guò)程角色論兩者是（）關(guān)系A(chǔ),沖突B,互補(bǔ)C,對(duì)立D,因果我的答案：B8結(jié)構(gòu)角色論比較強(qiáng)調(diào)社會(huì)結(jié)構(gòu)當(dāng)中()的那個(gè)部分A,曲折B,變化C,穩(wěn)定D,高層次我的答案：C9《日常生活中的自我表演》是米德的作品我的答案：×10對(duì)于角色扮演社會(huì)學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和表演，而心理學(xué)視角強(qiáng)調(diào)技術(shù)和手段。我的答案：√11為了解決角色沖突可以講若干很接近的角色合并為一個(gè)角色，這個(gè)過(guò)程稱為角色規(guī)范我的答案：×12人的心靈他是一種運(yùn)用符號(hào)的一種實(shí)力我的答案：√13社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為每個(gè)人體都是一個(gè)角色集。（）我的答案：√性別角色差異已完成1下面哪個(gè)選項(xiàng)男性弱于女性？A,數(shù)學(xué)B,體力C,語(yǔ)言D,空間實(shí)力我的答案：C2男女除了特性跟行為方面的差異之外，還有重要的一個(gè)方面是（）A,體力B,智力C,情商D,速商我的答案：B3文化人類學(xué)認(rèn)為性別差異取決于（）A,生理結(jié)構(gòu)B,社會(huì)文化C,社會(huì)環(huán)境D,群體影響我的答案：B4“解剖確定命運(yùn)”這是（）的觀點(diǎn)A,科爾伯格B,林頓C,馮特D,弗洛伊德我的答案：D5男女特性及行為方面的性別差異主要有侵犯行為,自信念,支配行為和（）A,關(guān)愛(ài)行為B,家庭行為C,生理行為D,交際我的答案：D6瑪格麗特·米德認(rèn)為后天環(huán)境因素對(duì)男女差異影響更大。我的答案：√7精神分析認(rèn)為男女的差異主要是生理因素。我的答案：√8男性知覺(jué)速度優(yōu)于女性我的答案：×自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（一）已完成1詹姆斯認(rèn)為人一旦可以把自己當(dāng)做一個(gè)客體，則自我就可以分為（）自我和客體自我A,本體B,本真C,主體D,真實(shí)我的答案：C2自我意識(shí)分為三種成分，分別為自我認(rèn)知,自我情感和（）A,自我看法B,自我領(lǐng)悟C,自我志向D,自我意象我的答案：D3自我意識(shí)的概念是（）提出的A,弗洛伊德B,威廉·詹姆斯C,米德D,庫(kù)利我的答案：B4《心理學(xué)原理》中首次提出自我意識(shí)概念的科學(xué)家是（）A,詹姆斯B,庫(kù)利C,弗洛伊德D,榮格我的答案：A5《20世紀(jì)80年代以來(lái)西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》是由（）主編的A,庫(kù)利B,喬治·赫伯特·米德C,威廉·詹姆斯D,樂(lè)國(guó)安我的答案：D6米德認(rèn)為客我制約主我我的答案：√7意識(shí)是人類所特有的一種高級(jí)的,困難的,有組織的反應(yīng)活動(dòng)。（）我的答案：√8自我意識(shí)在社會(huì)互動(dòng)中形成和發(fā)展。我的答案：√自我意識(shí)的一般內(nèi)涵（二）已完成1某些自我的方面是他人不可獲知的隱秘，我們將這種意識(shí)稱為（）A,公我意識(shí)B,隱私意識(shí)C,私我意識(shí)D,隱秘自我我的答案：C2父母養(yǎng)我們，我們要回報(bào)，這屬于（）A,符號(hào)互動(dòng)理論B,平衡理論C,社會(huì)學(xué)習(xí)理論D,社會(huì)交換理論我的答案：D3社會(huì)自我分為（）個(gè)層次A,三B,兩C,四D,五我的答案：B4自我概念具有引導(dǎo)個(gè)體行為,說(shuō)明個(gè)體閱歷和（）的功能A,說(shuō)明個(gè)體行為B,預(yù)料個(gè)體行為C,引導(dǎo)個(gè)體行為D,確定個(gè)體期盼我的答案：D5我們某些自我方面視為他人不可獲得的隱秘（）的內(nèi)容A,現(xiàn)實(shí)意識(shí)B,志向意識(shí)C,私我意識(shí)D,公我意識(shí)我的答案：C6威廉詹姆斯認(rèn)為自我意識(shí)應(yīng)當(dāng)包括生理的,物質(zhì)的自我,社會(huì)自我和（）A,心理自我B,志向自我C,心理精神自我D,現(xiàn)實(shí)自我我的答案：C7自我意識(shí)概念首次出現(xiàn)在詹姆斯（）這本書里A,《心理學(xué)原理》B,《自我》C,《20世紀(jì)80年代以來(lái)西方社會(huì)心理學(xué)新進(jìn)展》D,《社會(huì)心理學(xué)概論》我的答案：A8人有一個(gè)很長(zhǎng)的生活依附期是他接受社會(huì)化的條件之一。我的答案：√9認(rèn)知主義學(xué)家羅杰斯認(rèn)為人可以分為志向自我和現(xiàn)實(shí)自我。（）我的答案：×10個(gè)體有相像的閱歷但是他們對(duì)此往往有不同的說(shuō)明，這是因?yàn)閭€(gè)體之間的自我概念不同。我的答案：√自我意識(shí)的產(chǎn)生及發(fā)展已完成1過(guò)家家是屬于自我意識(shí)發(fā)展的（）。A,打算階段B,嬉戲階段C,博弈階段D,成熟階段我的答案：B2自我意識(shí)是在社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)（）把自己置于互動(dòng)對(duì)方的位置上，而漸漸形成的。A,探究行為緣由B,感知他人心情C,扮演他人角色D,感知自我發(fā)展我的答案：C3"鏡中我"的概念是由（）提出的A,詹姆斯B,羅杰斯C,皮爾士D,庫(kù)利我的答案：D4自我意識(shí)的發(fā)生有（）個(gè)標(biāo)記A,二B,三C,四D,五我的答案：B5自我觀念是及他人交往過(guò)程當(dāng)中依據(jù)他人對(duì)本人的評(píng)價(jià)反應(yīng)而發(fā)展的.米德指出這個(gè)他人是指?jìng)€(gè)體所屬的（）A,社會(huì)環(huán)境B,人際圈子C,社會(huì)群體D,工作場(chǎng)所我的答案：C6自我概念形成和發(fā)展的核心機(jī)制是在其認(rèn)知實(shí)力不斷提高的同時(shí)存在著及他人的相互作用.我的答案：√7米德把自我的發(fā)展分為打算階段和嬉戲階段兩個(gè)階段。我的答案：×8將自己視為一個(gè)被評(píng)價(jià)的客體有助于人際間的適應(yīng)我的答案：√自我過(guò)程（一）已完成1社會(huì)比較呈現(xiàn)（）個(gè)階段性變化。A,三B,四C,五D,六我的答案：B2社會(huì)比較過(guò)程理論是（）提出的A,詹姆斯B,弗洛姆C,霍妮D,費(fèi)斯汀格我的答案：D3自我評(píng)價(jià)影響自我概念的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)選擇（）。A,概念重塑B,概念重組C,自我美化D,自我勸慰我的答案：C4影響自我意識(shí)的形成,方向和目標(biāo)的心理加工過(guò)程稱為（）。A,自我形成B,領(lǐng)悟過(guò)程C,認(rèn)知過(guò)程D,自我過(guò)程我的答案：D5個(gè)體對(duì)自己自身狀況進(jìn)行確定的或者否定的推斷叫做（）A,自我認(rèn)知B,自我選擇C,自我評(píng)價(jià)D,自我形成我的答案：C6自我評(píng)價(jià)是通過(guò)社會(huì)比較和（）兩種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的A,自我選擇B,自我估價(jià)C,自我重組D,自我認(rèn)知我的答案：B7自我意識(shí)是生來(lái)就有的我的答案：×8一個(gè)人的自尊會(huì)確定其自我評(píng)價(jià)。我的答案：×9自我評(píng)價(jià)確定一個(gè)人的自尊水平.我的答案：√自我過(guò)程（二）已完成1人們常用的自我增加的方式有向下的社會(huì)比較,選擇性遺忘,有選擇的接受反饋和（）。A,缺陷補(bǔ)償B,自我勸慰C,用自己優(yōu)勢(shì)比較別人劣勢(shì)D,自我催眠我的答案：A2自我過(guò)程有()種A,二B,三C,五D,六我的答案：D3考試作弊的人強(qiáng)調(diào)環(huán)境的壓力而開(kāi)始沒(méi)有作弊的人強(qiáng)調(diào)自己的道德水平，這就是一種（）歸因A,邏輯式B,理性C,防衛(wèi)式D,個(gè)人我的答案：C4強(qiáng)調(diào)個(gè)體對(duì)主動(dòng)的合乎期望的好的結(jié)果的作用,縮小對(duì)消極的不合理期望的壞結(jié)果的責(zé)任是（）歸因。A,自我防衛(wèi)性B,非理性的C,邏輯性D,選擇性我的答案：A5人類在進(jìn)行歸因的時(shí)候絕大多數(shù)狀況下可以進(jìn)行理智的歸因。（）我的答案：×6日常生活中我們?nèi)藶楂@得有關(guān)自己的精確信息通常是通過(guò)向上活同類相比而實(shí)現(xiàn)的我的答案：√7貶低那些比自己強(qiáng)的人是一種防衛(wèi)機(jī)制。我的答案：√8一個(gè)人做出利己式歸因往往會(huì)得到大家的敬重我的答案：ד實(shí)體自我”及“建構(gòu)自我”已完成1詹姆斯的自我理論明顯帶有（）的特征。A,行為主義B,實(shí)證主義C,后現(xiàn)代主義D,本質(zhì)主義我的答案：D2認(rèn)為人有各種各樣的潛能，并且有利用這些潛能來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的傾向?qū)儆冢ǎ├碚摰挠^點(diǎn)A,人本主義B,建構(gòu)主義C,認(rèn)知主義D,學(xué)習(xí)主義我的答案：A3社會(huì)心理學(xué)當(dāng)中的有關(guān)自我意識(shí)的知識(shí)我們稱之為()A,古代心理學(xué)B,近代心理學(xué)C,現(xiàn)代心理學(xué)D,后現(xiàn)代心理學(xué)我的答案：C4特質(zhì)是一種實(shí)在的具有確定意義的神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。我的答案：√5人本主義認(rèn)為人具有自我意識(shí),具有各種各樣的潛能,有自我選擇的實(shí)力,但是不會(huì)利用這樣一個(gè)潛能來(lái)自我實(shí)現(xiàn)。我的答案：×社會(huì)認(rèn)知概述,社會(huì)認(rèn)知的基本范圍已完成1人們對(duì)他人的認(rèn)知更多的是通過(guò)交往實(shí)現(xiàn)的，因此（）是實(shí)現(xiàn)性格認(rèn)知的基本條件A,群居B,仔細(xì)交往C,人際關(guān)系D,社會(huì)環(huán)境我的答案：B2圖式是心理學(xué)當(dāng)中描述人的認(rèn)知（）的一個(gè)概念A(yù),緣由B,動(dòng)機(jī)C,結(jié)果D,過(guò)程我的答案：D3社會(huì)認(rèn)知具有選擇性,防衛(wèi)性,互動(dòng)性和（）A,利己性B,自我性C,完形性D,機(jī)構(gòu)性我的答案：C4完形性屬于格式塔心理學(xué)里面一個(gè)概念我的答案：√5從廣義上看，社會(huì)認(rèn)知也包括對(duì)自我的認(rèn)知我的答案：√6圖式是描述人的認(rèn)知結(jié)果的心理概念我的答案：×影響社會(huì)認(rèn)知的因素已完成1高度驚慌的氛圍下會(huì)影響人們的認(rèn)知推斷，這是（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響。A,環(huán)境B,分為C,心情D,狀態(tài)我的答案：C2認(rèn)知者的因素,（）和認(rèn)知情景的因素是影響人社會(huì)認(rèn)知的主要因素A,認(rèn)知對(duì)象的因素B,認(rèn)知條件的因素C,認(rèn)知任務(wù)的因素D,認(rèn)知閱歷的因素我的答案：A3在社會(huì)認(rèn)知中以下哪個(gè)不是認(rèn)知者的因素（）A,過(guò)去的閱歷B,魅力C,期望D,心理定型我的答案：B4自己盼望得到某種東西進(jìn)而覺(jué)得別人也盼望得到，這是（）效應(yīng)A,首因B,近因C,光環(huán)D,投射我的答案：D5西方的種族卑視屬于一（）對(duì)社會(huì)認(rèn)知的影響A,過(guò)去的閱歷B,期望C,認(rèn)知偏差D,心理定型我的答案：D6心情情感對(duì)我們認(rèn)知的影響又幾中表現(xiàn)A,三B,一C,兩D,四我的答案：C7獵人打鹿卻打成了人可能是（）造成了認(rèn)知錯(cuò)誤。A,過(guò)去的閱歷B,期望C,心理定型D,認(rèn)知偏差我的答案：B8認(rèn)知對(duì)象的三個(gè)表現(xiàn)方面是魅力,知名度和（）。A,自我表演B,性格C,自我展示D,特點(diǎn)我的答案：A9過(guò)去的閱歷確定會(huì)影響當(dāng)前的社會(huì)認(rèn)知我的答案：√10在主動(dòng)的心情狀態(tài)下人們視察事情視察人際關(guān)系會(huì)讓認(rèn)知對(duì)象蒙上一層主動(dòng)的色調(diào)。我的答案：√11我們對(duì)于某一類人的相對(duì)穩(wěn)定的看法就是心理定型。（）我的答案：√12當(dāng)我們處于一種消極的心情狀態(tài)下時(shí)，我們的心理能量是外放的我的答案：×13投射效應(yīng)就是用別人的品質(zhì),別人的價(jià)值觀,別人的愿望推論到自己身上去我的答案：×印象的形成,社會(huì)認(rèn)知的歸因理論已完成1我們建立一個(gè)人的印象的時(shí)候有三個(gè)維度，分別是對(duì)這個(gè)人的評(píng)價(jià)，這個(gè)人強(qiáng)弱和（）A,了解程度B,個(gè)人活動(dòng)表現(xiàn)C,個(gè)人魅力D,自己喜好我的答案：B2素樸心理學(xué)歸因理論是誰(shuí)提出來(lái)的（）A,戴維斯B,維納C,海德D,瓊斯我的答案：C3凱利的歸因理論叫做（）A,對(duì)應(yīng)推論說(shuō)B,樸實(shí)的心理學(xué)歸因D,三度理論我的答案：D4一樣性,評(píng)價(jià)的中心性和（）是印象形成的三原則A,中心特性作用B,客觀性C,詳細(xì)性D,固定性我的答案：A5三度歸因中三度是指（）區(qū)分性，一貫性。A,一樣性B,特別性C,差異性D,沖突性我的答案：A6維納的歸因理論有內(nèi)在，外在，穩(wěn)定和（）這四個(gè)因素.A,長(zhǎng)期的B,短暫的C,潛在的D,外顯的我的答案：B7瑪麗對(duì)特定的小丑笑，對(duì)其它小丑不笑這是資料信息的（）。A,一樣性B,一貫性C,區(qū)分性D,特別性我的答案：C8社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為印象的形成有兩個(gè)方面分別是印象形成的原則和（）。A,印象形成的方式B,印象形成的過(guò)程C,印象形成的條件D,印象形成的模式我的答案：D9歸因的規(guī)則有全人類的共同性。（）我的答案：√10樸實(shí)心理歸因的代表人物是海茨。（）我的答案：×11歸因是一個(gè)很少見(jiàn)的一種社會(huì)認(rèn)知表現(xiàn)我的答案：×12一個(gè)人對(duì)于自己做出做出勝利的行為比較簡(jiǎn)單做內(nèi)在歸因我的答案：√13在認(rèn)知對(duì)象時(shí)我們對(duì)一個(gè)人有多方面的了解，然后然后做一個(gè)平均得到一個(gè)量，叫做平均模式我的答案：√社會(huì)看法的概念已完成1社會(huì)看法具有社會(huì)性，閱歷性和（）A,認(rèn)知性B,情感性C,動(dòng)機(jī)性D,動(dòng)力性我的答案：D2看法由認(rèn)知,情感和（）三種要素構(gòu)成A,行為B,理念C,觀點(diǎn)D,意向我的答案：D3亞當(dāng)·斯密認(rèn)為人是（）的人A,自然B,社會(huì)C,理性D,客觀我的答案：C4看法是個(gè)體對(duì)其自身所處的社會(huì)環(huán)境所持有的具有確定結(jié)構(gòu)的（）的內(nèi)在心理狀態(tài)A,特定的B,許久的C,穩(wěn)定的D,即時(shí)的我的答案：C5社會(huì)看法的三個(gè)因素中，哪個(gè)占核心地位？（）A,認(rèn)知B,情感C,意向D,趨向我的答案：B6社會(huì)看法的對(duì)象是（）A,人B,社會(huì)存在C,人的心理D,社會(huì)環(huán)境我的答案：D7從眾行為說(shuō)明人的社會(huì)意識(shí)中有許多不確定性因素。（）我的答案：√8看法雖然是人的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)，但是我們可以直接視察到它我的答案：×9在看法中的認(rèn)知的詳細(xì)指向主要是指的人的確定的價(jià)值觀念我的答案：√10看法是人的一種外在的心理狀態(tài)我的答案：×社會(huì)看法的理論探討已完成1看法改變的三個(gè)階段分別是聽(tīng)從,認(rèn)同和（）。A,平衡B,再建構(gòu)C,內(nèi)化D,適應(yīng)我的答案：C2社會(huì)推斷理論把人的看法分為三個(gè)區(qū)域，分別是接受的區(qū)域,看法不明朗區(qū)域和（）。A,拒絕區(qū)域B,中間區(qū)域C,看法明朗區(qū)域D,無(wú)關(guān)區(qū)域我的答案：A3我們形成的某種看法可以滿足我們的某種須要這就是看法的（）理論。A,平衡B,功能C,推斷D,去向我的答案：B4認(rèn)知失調(diào)主要是由學(xué)者（）提出來(lái)的A,海德B,謝里夫C,費(fèi)斯汀格D,霍夫蘭德我的答案：C5平衡理論是由（）提出的A,霍夫蘭德B,費(fèi)斯汀格C,謝里夫D,海德我的答案：D6強(qiáng)化理論的兩個(gè)重點(diǎn)是經(jīng)典條件反射和（）。A,刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)B,認(rèn)知地圖理論C,操作性條件反射D,非條件性反射我的答案：C7社會(huì)看法改變的的第二個(gè)階段是內(nèi)化我的答案：×8功能理論是由卡茲提出來(lái)的理論我的答案：√9一個(gè)人推斷自己對(duì)事物的認(rèn)知看法是不是平衡的可以以他人對(duì)該事物的認(rèn)知看法為依據(jù)。我的答案：√10經(jīng)典條件反射強(qiáng)調(diào)的是聯(lián)想。我的答案：√社會(huì)看法的應(yīng)用探討（一）已完成1勸告宣揚(yáng)法有（）個(gè)因素A,二B,三C,四D,五我的答案：C2偏見(jiàn)的結(jié)果中最常見(jiàn)的是（）A,性別偏見(jiàn)B,行為偏見(jiàn)C,宗族偏見(jiàn)D,膚色偏見(jiàn)我的答案：A3消退偏見(jiàn)最重要的是要（）A,樹(shù)立同等觀念B,換位思索C,心態(tài)平和D,消退刻板印象我的答案：D4偏見(jiàn)產(chǎn)生的緣由有人格心理因素,社會(huì)化和（）A,人之對(duì)象特點(diǎn)B,利害沖突C,原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)制約D,認(rèn)知模式制約我的答案：B5偏見(jiàn)是在很大程度上把刻板印象變?yōu)橐环N看法我的答案：√6在勸告的時(shí)候假如被勸告者原有的信息和我們要?jiǎng)窀娴男畔⑾嗤蛳嘟?，我們勸告的時(shí)候可以給他雙方面的信息我的答案：×7一個(gè)人的社會(huì)地位很高，相應(yīng)的他就會(huì)具有勸告的權(quán)威者身份。（）我的答案：×8性別角色這個(gè)概念是指由于你的性角色而你獲得了一種行為方式我的答案：√9存在于行為當(dāng)中的卑視確定是建立在偏見(jiàn)的基礎(chǔ)上的我的答案：√社會(huì)看法的應(yīng)用探討（二）已完成1心理學(xué)可以通過(guò)這()個(gè)維度去探討究竟他的員工的工作看法是什么樣的.A,三B,四C,五D,六我的答案：C2雙因素理論是（）提出來(lái)的A,羅斯B,馬斯洛夫C,海德D,赫茨伯格我的答案：D3下列影響工作滿足度的因素中屬于工作本身因素有（）。A,目標(biāo)達(dá)成B,組織管理C,福利D,挑戰(zhàn)性我的答案：D4工作滿足度要考慮三個(gè)因素分別是員工的心理因素，員工的生理因素和（）A,組織環(huán)境的因素B,企業(yè)文化的因素C,員工實(shí)力的因素D,企業(yè)凝合力的因素我的答案：A5認(rèn)為人的工作滿足度和工作看法呈正相關(guān)的科學(xué)家是（）A,羅賓斯B,羅杰斯C,馬斯洛夫D,帕克舒我的答案：A6和過(guò)去不同，現(xiàn)在心理學(xué)在組織管理中應(yīng)用的目的是（）A,提高工作效率B,便于組織管理C,提升工作生活質(zhì)量D,提升凝合力我的答案：C7工作滿足度的探討是和主動(dòng)心理學(xué)的推廣有相互連帶關(guān)系我的答案：√8工作滿足度是人們?cè)诼殬I(yè)生涯當(dāng)中所形成的一種看法我的答案：√9最初心理學(xué)在管理中的應(yīng)用是充當(dāng)了管理者的工具我的答案：√10在心理學(xué)探討中，一個(gè)人的職業(yè)發(fā)展生涯中上下級(jí)關(guān)系總是可以讓他感覺(jué)滿足是一個(gè)維度我的答案：×人際關(guān)系概述（一）已完成1人際關(guān)系建立和發(fā)展的四個(gè)階段分別是定向階段（）情感溝通階段,穩(wěn)定交往階段A,情感探究階段B,初步接觸階段C,最初的了解階段D,性格探究階段我的答案：A2人際關(guān)系的相互依靠模型是萊文格和（）提出的。A,齊美爾B,斯諾克C,阿倫森D,羅斯我的答案：B3《中國(guó)人的心理及行為：本土化探討》是社會(huì)心理學(xué)家（）的一本專著A,侯玉波B,阿倫森C,楊國(guó)樞D,羅斯我的答案：C4楊國(guó)樞先生認(rèn)為中國(guó)人有社會(huì)取向，他人取向，關(guān)系取向和（）四種趨向A,摯友取向B,團(tuán)體取向C,民族取向D,家族取向我的答案：D5人際關(guān)系具有個(gè)體性,直接性,可感性和（）A,互動(dòng)性B,情感性C,交互性D,困難性我的答案：B6人際關(guān)系的情感性包括相互接近，相互吸引，相互排斥和（）A,相互疏離B,相互對(duì)立C,相互扶植D,相互勸慰我的答案：A7在情感溝通階段，人際關(guān)系的性質(zhì)開(kāi)始發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化我的答案：√8人際關(guān)系是受客觀的社會(huì)關(guān)系制約的我的答案：√9社會(huì)關(guān)系可以理解為人際關(guān)系的特性方面或心理方面。（）我的答案：×10社會(huì)關(guān)系的主體是人。我的答案：√1依據(jù)關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)不同可以分為（）疏遠(yuǎn)的敵對(duì)的A,分散的B,遠(yuǎn)離的C,尷尬的D,密切的我的答案：D2社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為自我暴露由淺入深可以分為（）個(gè)層次。A,三B,四C,五D,六我的答案：B3（）是雙方密切關(guān)系的指示器。A,交往模式B,性格是否相容C,交往距離D,自我暴露程度我的答案：D4自我暴露之所以會(huì)提升人們之間的密切關(guān)系是因?yàn)樗梢员憩F(xiàn)真誠(chéng),可以建立心理防衛(wèi)低的氣氛還可以（）A,提升雙方之間的了解B,建立起信任關(guān)系C,縮短及對(duì)方之間的角色距離D,建立密切氛圍我的答案：C5依據(jù)關(guān)系所包含的需求性質(zhì)不同人際關(guān)系可分為（）情感性關(guān)系A(chǔ),感恩性B,促進(jìn)性C,工具性我的答案：C6依據(jù)（）可以把人際關(guān)系分為師生關(guān)系,父女關(guān)系,親子關(guān)系等等A,個(gè)體扮演的不同角色B,關(guān)系情感的表現(xiàn)性質(zhì)C,關(guān)系持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短D,人際關(guān)系的性質(zhì)我的答案：A7強(qiáng)關(guān)系可以供應(yīng)一個(gè)信息橋梁的作用，對(duì)于找工作有著很大的利害關(guān)系。（）我的答案：×8雷維奇是利用測(cè)量嬉戲的方法劃分人際關(guān)系我的答案：√9弱關(guān)系美國(guó)社會(huì)學(xué)家格蘭諾維特通過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)的我的答案：√10人情關(guān)系屬于弱關(guān)系我的答案：×人際關(guān)系理論已完成1()認(rèn)為心理障礙的產(chǎn)生是由于人的主導(dǎo)的心理須要長(zhǎng)期得不到滿足導(dǎo)致的A,羅斯B,霍曼斯C,馬斯洛D,舒茨我的答案：C2R．Weiss在（）提出人際關(guān)系能給個(gè)體六種酬勞A,1978.0B,1974.0C,1825.0我的答案：B3人際關(guān)系的三維理論是由（）提出來(lái)的A,舒茨B,馬斯洛C,霍曼斯D,阿倫森我的答案：A4人際須要可以分為包涵的須要,情感的須要和（）這三類A,敬重的須要B,限制的須要C,生存的須要D,生產(chǎn)的須要我的答案：B5弗拉認(rèn)為我們通過(guò)人際關(guān)系可以獲得愛(ài),金錢,地位（）物品,服務(wù)這六種回報(bào)A,情感B,期盼C,信息D,利益我的答案：C6人際關(guān)系三維理論大致可以分為情感須要,限制須要和（）A,交往須要B,心理須要C,被限制須要D,包涵須要我的答案：D7金錢是一種特指性回報(bào)。（）我的答案：×8人際須要可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)進(jìn)而產(chǎn)生行為我的答案：√9愛(ài)是一種非特指性回報(bào)（）我的答案：×10社會(huì)交換理論是美國(guó)聞名的社會(huì)學(xué)家霍曼斯提出的。（）我的答案：√人際吸引已完成1熟識(shí)性,接近性,相像性和互補(bǔ)性以及（）是影響人際吸引的主要因素A,個(gè)人特征B,深化性C,人格特征D,認(rèn)知特征我的答案：A2人際吸引的三個(gè)原則分別是互惠原則,（）和聯(lián)結(jié)原則。A,互助原則B,得失原則C,互給原則D,平衡原則我的答案：B3評(píng)價(jià)的情形有（）種A,三B,五C,四D,兩種我的答案：C4人際吸引的最劇烈形式是()A,愛(ài)B,喜愛(ài)C,崇拜D,仰慕我的答案：A5良好的人際關(guān)系確定是一個(gè)對(duì)稱性的輝映,否則這樣一個(gè)人際關(guān)系就不可能維持許久我的答案：√6人際排斥最劇烈的形式是什么恨我的答案：√7犯錯(cuò)誤效應(yīng)不會(huì)受性別角色的影響。我的答案：×8物以類聚，人以群分體現(xiàn)了人際吸引的互補(bǔ)性。（）我的答案：×人際溝通概述,人際溝通過(guò)程及結(jié)構(gòu)已完成1（）是人際溝通中的關(guān)鍵因素。A,環(huán)境B,發(fā)送者和接受者C,信息D,信息渠道我的答案：B2信息的呈現(xiàn)依次對(duì)溝通（）。A,沒(méi)有影響B(tài),不知道C,會(huì)產(chǎn)生確定影響D,起確定作用我的答案：C3歐洲社會(huì)心理學(xué)的三駕馬車是社會(huì)表征,社會(huì)認(rèn)同和（）。A,行為分析B,社會(huì)認(rèn)知C,話語(yǔ)分析D,認(rèn)知分析我的答案：C4溝通具有協(xié)調(diào)整合性的功能和（）A,整合性功能B,協(xié)調(diào)性功能C,心理保健性的功能D,溝通性功能我的答案：C5感覺(jué)剝奪試驗(yàn)證明白溝通于人體有確定的保健功能我的答案：√6人際溝通是靠通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)進(jìn)行的。我的答案：×7中國(guó)人在接受表?yè)P(yáng)之后總是會(huì)予以謙遜的反饋，而西方人在接受表?yè)P(yáng)之后會(huì)很驕傲地自夸，這是認(rèn)知對(duì)溝通產(chǎn)生的影響我的答案：×8.BBS,人人網(wǎng),微博等都是人際交往中的信息媒介和渠道我的答案：√9面試是一種溝通的形式我的答案：√人際溝通的種類已完成1老師講授的過(guò)程中停下來(lái)開(kāi)始提問(wèn)，這是一種（）A,單向溝通B,交叉溝通C,上行溝通D,雙向溝通我的答案：D2依據(jù)溝通的方向可以將溝通分為上行溝通,下行溝通和（）A,交叉溝通B,復(fù)合溝通C,平行溝通D,背離溝通我的答案：C3班長(zhǎng)在通知你一件事情的時(shí)候他一個(gè)一個(gè)來(lái)通知屬于（）溝通A,星型B,鏈型C,輪型D,Y型我的答案：C4在開(kāi)會(huì)的時(shí)候老師并沒(méi)有聽(tīng)之前同學(xué)的發(fā)言，但總結(jié)的時(shí)候會(huì)說(shuō)“剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好”，這是一種（）A,非對(duì)稱相倚溝通B,假相倚溝通C,彼此相倚溝通D,反應(yīng)性相倚溝通我的答案：B5下列屬于正式溝通的是（）A,單線型溝通B,集束型溝通C,偶然性溝通D,星型溝通我的答案：D6答辯屬于非對(duì)稱相倚我的答案：√7假相倚的概念是瓊斯和西鮑特在1996年的時(shí)候依據(jù)社會(huì)學(xué)相倚的概念提出的我的答案：√8Y型溝通過(guò)程中人及人之間特別同等我的答案：×9人及人是同等的，所以社會(huì)心理學(xué)是沒(méi)有地位存在的。我的答案：×非言語(yǔ)溝通已完成1羅斯塔爾()的人更簡(jiǎn)單去辨別他人的面部的一些心情.A,外傾B,開(kāi)朗C,內(nèi)傾D,智障我的答案：C2不同文化和不同民族之間人們的距離感是不一樣的這是誰(shuí)和華生探討發(fā)覺(jué)的A,庫(kù)利B,達(dá)爾文C,凱特曼D,格雷夫我的答案：D3在人際交往和溝通中，46-120厘米的距離屬于（）。A,密切距離B,個(gè)人距離C,社會(huì)距離D,公共距離我的答案：B4《人類和動(dòng)物的情感表達(dá)》是（）的著作A,達(dá)爾文B,凱特曼C,羅斯D,盧梭我的答案：A5人們通過(guò)對(duì)面部表情的視察讀懂恐驚的心情我的答案：×6心理學(xué)探討認(rèn)為在存在“babyface”長(zhǎng)相的人不簡(jiǎn)單讓人信任。我的答案：×7微反應(yīng)探討是指通過(guò)對(duì)方的一些在日常生活當(dāng)中的微反應(yīng)，來(lái)確定他是開(kāi)心的。我的答案：√8外傾的人更簡(jiǎn)單去辨別他人的面部的一些心情我的答案：×溝通的障礙及解決已完成1社會(huì)認(rèn)知當(dāng)中強(qiáng)調(diào)自我呈現(xiàn)是（）提出的A,格雷夫B,凱特曼C,高夫曼D,庫(kù)利我的答案：C2形成溝通障礙的因素有宗教差別,社會(huì)障礙,職業(yè)差別和（）。A,年齡差異B,性別差異C,民族差異D,時(shí)空距離我的答案：D3PAC中A是指（）A,我們的父母自我狀態(tài)B,我們的成人自我狀態(tài)C,childrenD,老人我的答案：B4人在溝通過(guò)程當(dāng)中有的時(shí)候有模化性的差異我的答案：√5一個(gè)人去公司應(yīng)聘盡力給人外向的印象，而去學(xué)校應(yīng)聘又盡量給人沉靜的印象，這是一種印象整飾我的答案：√攻擊行為的概念及種類已完成1社會(huì)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)的三種攻擊性性行為不包括（）A,反社會(huì)型的攻擊行為B,親社會(huì)的攻擊行為C,社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為D,社會(huì)不認(rèn)可的攻擊行為我的答案：D2.2010年幼兒園和小學(xué)出現(xiàn)的弒殺兒童的案件屬于什么攻擊行為A,反社會(huì)的攻擊行為B,社會(huì)認(rèn)可的攻擊行為C,親社會(huì)的攻擊行為D,無(wú)意識(shí)行為我的答案：D3在推斷一個(gè)行為是否是攻擊性行為時(shí)，要看行為者的社會(huì)角色,行為者的特別身份,行為發(fā)生的情景和（）A,行為者意圖B,行為性質(zhì)C,行為發(fā)生的緣由D,行為發(fā)生前的線索我的答案：D4只要是具備了意圖,目的和行為這三個(gè)要素，攻擊性行為就成立了我的答案：×5NBA的競(jìng)賽當(dāng)中身體的,肢體的沖突的行為是攻擊性行為我的答案：×攻擊行為成因之生物性緣由,挫折攻擊論,學(xué)習(xí)論已完成1小王去自動(dòng)售貨機(jī)多次投幣沒(méi)有得到相應(yīng)的商品，特別生氣地走進(jìn)教室，這時(shí)班長(zhǎng)過(guò)來(lái)布置任務(wù)，他生氣的沖班長(zhǎng)吼了起來(lái)，這是因?yàn)椋ǎ┒a(chǎn)生的攻擊行為A,挫折感被喚起B(yǎng),生氣心情泛化C,連續(xù)消極刺激D,心情帶入我的答案：A2心理動(dòng)力學(xué)認(rèn)為人有兩種本能，分別是生的本能和（）A,死的本能B,學(xué)習(xí)的本能C,攻擊的本能D,抗拒的本能我的答案：A3以前甲和乙住同樣大小的茅草屋，當(dāng)有一天甲發(fā)覺(jué)乙蓋起了一座大房子，他就會(huì)很生氣，這種生氣源自于（）A,心理不平衡B,心理落差C,心理失調(diào)D,相對(duì)剝奪感我的答案：D4以下哪種染色體的人不屬于克蘭費(fèi)爾特綜合癥A,XXXYB,XYC,XXYD,XYY我的答案：B5在完全的社會(huì)化的過(guò)程當(dāng)中人們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，但是有不同的學(xué)習(xí)方式，班多拉所強(qiáng)調(diào)的是哪一種？A,間接學(xué)習(xí)B,自主學(xué)習(xí)C,直接學(xué)習(xí)D,按部就班的學(xué)習(xí)我的答案：C6挫折感被喚醒和相對(duì)剝奪說(shuō)明我們?cè)S多的攻擊的行為是通過(guò)后天學(xué)習(xí)的我的答案：√7克蘭費(fèi)爾特綜合癥印證了攻擊性行為是受后天環(huán)境影響的我的答案：×8死的本能分為兩種，一種是對(duì)內(nèi)的，一種是對(duì)外的，對(duì)內(nèi)的采納的是一種自虐性的行為。我的答案：√攻擊行為成因之媒體暴力,攻擊行為的預(yù)防及限制已完成1首先發(fā)覺(jué)A型人格的是（）A,弗洛伊德B,伯克維茲C,弗瑞德曼D,津巴多我的答案：C2在美國(guó)的APA當(dāng)中人格和社會(huì)心理學(xué)列為了心理學(xué)會(huì)的第()分會(huì)A,五B,六C,七D,八我的答案：D3伯克維茲認(rèn)為攻擊性的行為有的時(shí)候它是一種線索，這個(gè)線索來(lái)自于（）A,抗拒效應(yīng)B,心情效應(yīng)C,武器效應(yīng)D,連鎖反應(yīng)我的答案：C4女性攻擊的三種方式有饒舌,建立同盟和（）A,冷暴力B,排斥C,心理虐待D,肢體沖突我的答案：B5外界溫度和人的攻擊性行為的關(guān)系是（）A,正相關(guān)B,負(fù)相關(guān)C,正U型相關(guān)D,倒U型相關(guān)我的答案：D6攻擊行為的預(yù)防可以通過(guò)懲處,認(rèn)知干預(yù),（）,社會(huì)公允,社會(huì)技能嫻熟等方式來(lái)進(jìn)行A,宣泄B,教化C,感化D,正面榜樣我的答案：A7弗瑞德曼發(fā)覺(jué)的A型人格的人相對(duì)和順，暴力行為低我的答案：×8比較溫順的人有時(shí)會(huì)拍一些特別暴力的照片這是由于情境因素中的去特性化。我的答案：√9《TheDrinkingMan》這本書是弗瑞德曼寫的我的答案：×10在去特性化的狀況下，人們簡(jiǎn)單產(chǎn)生攻擊行為我的答案：√利他行為的概念及成因已完成1一個(gè)不會(huì)游泳的人看到生疏人落水會(huì)實(shí)行呼救的方式，但對(duì)于自己跳水去救人會(huì)有確定的遲疑，但假如落水的人是自己的孩子，他會(huì)毫不遲疑的跳下去救他，這種是（）促成的選擇A,環(huán)境B,基因C,認(rèn)知D,技能我的答案：B21950年發(fā)端于美國(guó)的社會(huì)交換理論是從（）的視角看待利他行為A,哲學(xué)B,經(jīng)濟(jì)學(xué)C,心理學(xué)D,社會(huì)學(xué)我的答案：B3下面哪種行為不屬于社會(huì)性利他助人行為A,微笑B,團(tuán)結(jié)他人C,接納他人D,捐贈(zèng)我的答案：D4艾森伯格將利他性助人行為分為調(diào)整性行為,（）,扶植性行為和完全利他性行為A,共享性行為B,習(xí)俗性行為C,包涵性行為D,公正性行為我的答案：A5我們?cè)诜鲋菜说倪^(guò)程當(dāng)中事實(shí)上更多的時(shí)候也是在扶植我們自己,這屬于（）A,純粹的利他主義B,進(jìn)化的利他主義C,自我的利他主義D,本土的利他主義我的答案：C6親緣性的選擇是由基因來(lái)確定的，這是由（）首先來(lái)確定的。A,哈密爾頓B,艾森伯格C,法維斯D,費(fèi)孝通我的答案：A7利他行為是人類獨(dú)有的。我的答案：×8賣花的小女孩向愉悅的情侶推銷花勝利的幾率要大于正在吵架的情侶，這是因?yàn)槔袨槭苄木车挠绊懳业拇鸢福骸?微笑是一種社會(huì)性利他行為。我的答案：√1旁觀者介入的決策過(guò)程有是否留意到事務(wù),是否將其看做緊急事務(wù)（）,供應(yīng)扶植A,是否有實(shí)力扶植B,是否須要扶植C,是否擔(dān)當(dāng)責(zé)任D,是否真實(shí)我的答案：C2（）和達(dá)力通過(guò)試驗(yàn)探討證明白旁觀者有的時(shí)候有抑制的狀況。A,津巴多B,弗瑞德曼C,法維斯D,拉塔我的答案：D3影響我們傾向于扶植誰(shuí)的因素有性別因素,相像性,相貌因素和（）A,人格因素B,環(huán)境因素C,熟識(shí)程度D,關(guān)系遠(yuǎn)近我的答案：D4夜晚前面有一個(gè)酒鬼踉踉蹌蹌的行走和夜晚有一個(gè)老者在前面踉踉蹌蹌的行走，我們會(huì)扶植老者而不扶植酒鬼，這是受選擇扶植對(duì)象的（）影響的A,相像性B,性別因素C,相貌因素D,認(rèn)知因素我的答案：A5人類最基本的行為方式是攻擊的方式和（）A,愛(ài)護(hù)的方式B,利他的方式C,利己的方式D,欺瞞的方式我的答案：B6當(dāng)個(gè)體四周有許多人的時(shí)候他的利他行為會(huì)降低，這是（）A,公眾效應(yīng)B,從眾效應(yīng)C,旁觀者效應(yīng)D,害羞效應(yīng)我的答案：C7相貌好的簡(jiǎn)單給別人帶來(lái)一些光環(huán)性的效應(yīng)，大家簡(jiǎn)單對(duì)他實(shí)施些扶植性的行為。我的答案：√8當(dāng)面對(duì)一個(gè)借錢吃飯和一個(gè)借錢上網(wǎng)的人，我們通常會(huì)把錢借給須要吃飯的人，這出于我們對(duì)事情緊急性的推斷我的答案：√9社會(huì)心理學(xué)探討利他行為更多的始終在強(qiáng)調(diào)，始終在描述和闡釋主要是盼望了解利他行為的一些規(guī)律。我的答案：√10旁觀者效應(yīng)可以歸結(jié)為人情冷暖我的答案：×他人在場(chǎng)已完成1優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化說(shuō)是（）用來(lái)說(shuō)明社會(huì)促進(jìn)及社會(huì)抑制現(xiàn)象的理論A,查容克B,勒龐C,海德D,阿西我的答案：A2某個(gè)試驗(yàn)將人分成三組，一組是自己?jiǎn)为?dú)學(xué)習(xí),第二組是和具有密切關(guān)系的人一起學(xué)習(xí),第三組是和兩個(gè)被蒙住眼睛的人一起學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)覺(jué)第（）組學(xué)習(xí)效率最高A,一B,二C,三D,不知道我的答案：B31985年的五一九事務(wù)反映的是（）影響A,觀眾效應(yīng)B,集群行為C,社會(huì)惰化D,去特性化我的答案：D4查容克認(rèn)為他人在場(chǎng)對(duì)嫻熟的工作會(huì)產(chǎn)生（）對(duì)不嫻熟的工作會(huì)產(chǎn)生（）A,抑制,促進(jìn)B,促進(jìn),抑制C,促進(jìn),無(wú)關(guān)D,無(wú)關(guān),促進(jìn)我的答案：B5他人在場(chǎng)會(huì)對(duì)個(gè)體的行為產(chǎn)生社會(huì)促進(jìn),社會(huì)抑制,優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化和（）的影響。A,劣勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化B,劣勢(shì)反應(yīng)弱化C,社會(huì)惰化D,社會(huì)勤奮化我的答案：C6《烏合之眾：大眾心理探討》是（）的作品A,勒龐B,可特雷維C,查容克D,謝里夫我的答案：A7上班的時(shí)候做自己的工作，突然間領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察，平常做的挺好的工作這時(shí)候也做不好了。這是出現(xiàn)了（）A,社會(huì)促進(jìn)B,社會(huì)抑制C,社會(huì)惰化D,強(qiáng)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化我的答案：B8集群行為最典型的心理狀態(tài)是人們?cè)诩旱臅r(shí)候（）A,凝合力增加B,從眾心理增加C,去特性化D,責(zé)任感降低我的答案：C9三個(gè)和尚沒(méi)水吃可以反映心理學(xué)中（）的現(xiàn)象A,社會(huì)促進(jìn)B,社會(huì)抑制C,劣勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化D,社會(huì)惰性我的答案：D10國(guó)內(nèi)學(xué)者所做的螞蟻搬東西的試驗(yàn)屬于觀眾效應(yīng)我的答案：×11科特雷爾認(rèn)為熟識(shí)的人在場(chǎng)時(shí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率我的答案：×12防暴警察在制止暴亂的時(shí)候穿著統(tǒng)一的服裝可以去特性化。我的答案：√13不管是結(jié)伴效應(yīng)還是觀眾效應(yīng)對(duì)于不同的人會(huì)產(chǎn)生不同的心理效應(yīng)我的答案：√14有人在網(wǎng)絡(luò)上和現(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)的迥然不同，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的虛擬化實(shí)現(xiàn)了他內(nèi)心的去特性化我的答案：√15社會(huì)促進(jìn)是個(gè)體在完成某種活動(dòng)時(shí)由于他人在場(chǎng)而提高了工作效率我的答案：√從眾,聽(tīng)從及聽(tīng)從（一）已完成1從眾的影響因素有群體的因素,個(gè)體的因素和（）A,認(rèn)知因素B,自信因素C,情境因素D,外部因素我的答案：C2“三垂線”試驗(yàn)的主持者是（）A,可特雷維B,阿西C,艾森伯格D,查容克我的答案：B3女性可能比男性更簡(jiǎn)單做出從眾的行為這屬于從眾影響因素的（）A,群體因素B,情境因素C,時(shí)間因素D,個(gè)體因素我的答案：D4口服心服是一種（）A,權(quán)宜從眾B,認(rèn)知從眾C,真從眾D,假?gòu)谋娢业拇鸢福篊5影響到從眾行為發(fā)生的群體因素包括群體的一樣性,群體的規(guī)模,群體的凝合力和（）A,成員在群體中的地位B,成員年齡C,群體性質(zhì)D,個(gè)人意愿我的答案：A6平衡理論是誰(shuí)提出的A,阿西B,海德C,謝里夫D,查容克我的答案：B7權(quán)宜從眾是指行為上可以從眾，但是在心理上,在推斷上,在知覺(jué)上不從眾，保持自己原有的那種相識(shí)觀點(diǎn)。我的答案：√8年紀(jì)大的人比年紀(jì)小的人更簡(jiǎn)單從眾。（）我的答案：×9從眾有時(shí)是出于群體壓力而產(chǎn)生的行為我的答案：√10個(gè)體出現(xiàn)從眾的緣由之一是以別人的行為為指導(dǎo),為依據(jù)，心理學(xué)將其稱為信息性社會(huì)影響我的答案：√從眾,聽(tīng)從及聽(tīng)從（二）已完成1影響聽(tīng)從的因素有命令者的權(quán)威性,（）道德和人格A,聽(tīng)從者的意志B,他人的支持C,外部的環(huán)境D,行為的后果我的答案：B2和從眾不同的是，聽(tīng)從是有著明確的（）而產(chǎn)生的必需符合要求的行為A,目的B,條件C,緣由D,壓力我的答案：D3下面哪個(gè)不是聽(tīng)從壓力的產(chǎn)生方式（）A,權(quán)威B,自己內(nèi)心施加的C,制度D,規(guī)范我的答案：B4聽(tīng)從發(fā)生的緣由有主動(dòng)的心情,互惠和（）A,合理B,公允C,同等D,自由我的答案：A5聽(tīng)從從眾和聽(tīng)從這三種行為是受到（）的影響產(chǎn)生的。A,個(gè)人B,團(tuán)體C,環(huán)境D,社會(huì)我的答案：D6從眾行為的壓力來(lái)源于（）A,外界的規(guī)范B,權(quán)威的命令C,個(gè)體內(nèi)心D,他人的要求我的答案：C7假如你不做出從眾行為確定會(huì)受到懲處。我的答案：×8聽(tīng)從的最大特點(diǎn)是行為出自于別人的懇求我的答案：√9越是崇拜權(quán)威,越是覺(jué)得要加強(qiáng)制度用嚴(yán)厲的方式來(lái)去懲處那些不遵守規(guī)范不遵守規(guī)則的人我的答案：√10從眾,聽(tīng)從和聽(tīng)從中，非理性色調(diào)最濃的是聽(tīng)從我的答案：×仿照及示意已完成1明明是要表?yè)P(yáng)一個(gè)人卻用指責(zé)的方式來(lái)說(shuō)屬于（）A,直接示意B,間接示意C,反示意D,自我示意我的答案：C2仿照的意義主要有，仿照是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),仿照具有確定的適應(yīng)作用和（）A,增加個(gè)體技能B,培育個(gè)體認(rèn)知C,促進(jìn)群體形成D,促使行為泛化我的答案：C3示意可以分為直接示意,間接示意,自我示意和（）A,他人示意B,環(huán)境示意C,無(wú)關(guān)示意D,反示意我的答案：D4以下哪個(gè)不是仿照的特點(diǎn)（）A,自覺(jué)自愿B,內(nèi)隱行為仿照C,有確定的示范的作用D,只是外顯行為的仿照我的答案：B5以下哪個(gè)不是《仿照律》一書中提出的仿照的規(guī)律A,上升率B,下降率C,幾何級(jí)數(shù)律D,先內(nèi)后外律我的答案：A6望梅止渴屬于直接示意。我的答案：√7心理學(xué)許多觀點(diǎn)是唯一的，要求大家必需接受。我的答案：×8自我示意都會(huì)產(chǎn)生主動(dòng)的效應(yīng)。我的答案：×群體的定義,社會(huì)助長(zhǎng),社會(huì)懈怠已完成1低限交往狀況下的群體影響包括社會(huì)助長(zhǎng),社會(huì)懈怠和（）A,社會(huì)阻礙B,社會(huì)平衡C,社會(huì)交互D,去特性化我的答案：D2社會(huì)互動(dòng)群體的群體影響不包括（）A,群體的極化B,群體思維C,去特性化D,還有少數(shù)派影響我的答案：C3許多世界紀(jì)錄它不是在訓(xùn)練中產(chǎn)生的,而是在大賽中這是受（）影響A,自己B,教練C,同伴D,場(chǎng)地我的答案：C4三個(gè)和尚沒(méi)水吃的故事講的是（）A,社會(huì)促進(jìn)B,社會(huì)阻礙C,社會(huì)懈怠D,社會(huì)交互我的答案：C5他人在場(chǎng)我們被喚起機(jī)理，緣由是評(píng)價(jià)顧及和（）A,嫉妒B,分心C,表現(xiàn)欲D,看法我的答案：B6所謂群體是指成員之間存在著（）A,互動(dòng)B,聯(lián)結(jié)C,共性D,集聚我的答案：A7假如消逝在人群中，個(gè)體的評(píng)價(jià)顧忌會(huì)削