初中德育工作個(gè)人總結(jié)例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初中德育工作個(gè)人總結(jié)例文工作總結(jié)是對(duì)工作的檢查與分析，也會(huì)為了以后工作不在展現(xiàn)一致的問題，制止錯(cuò)誤的發(fā)生?！冻踔械掠ぷ鱾€(gè)人總結(jié)范文》是我為大家打定的，夢(mèng)想對(duì)大家有扶助。

（篇一）初中德育工作個(gè)人總結(jié)范文

我們又在忙繁忙碌中不知不覺地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)切、扶助下，我對(duì)比順?biāo)斓赝瓿闪俗约豪響?yīng)做的各項(xiàng)工作?；叵胱约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了合作學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒，從小事做起”、“青少年學(xué)生理應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課，晨會(huì)對(duì)學(xué)生舉行身心教導(dǎo)，扶助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀進(jìn)展形成的重要階段，教導(dǎo)不好，很輕易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信仰，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加繁雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步形成良好的思想行為品質(zhì)；又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體。還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的才能，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的創(chuàng)辦者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷交流會(huì)，意志教導(dǎo)，如何做時(shí)間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的模范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的勞績(jī)。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的勞績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以告成者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信的摯友。實(shí)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，扶助他們消釋或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

多與家長(zhǎng)溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的處境。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的處境、學(xué)生的家庭處境有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安好教導(dǎo)工作。

安好工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安好，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是大量學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安好工作就顯得尤為重要，經(jīng)常指點(diǎn)學(xué)生留神，不能有絲毫的放松。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的地位，崇敬他們的觀法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量制止了激化沖突，在這方面，我平日留神到多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，崇敬老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情義。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更繁雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的勞績(jī)。

（篇二）初中德育工作個(gè)人總結(jié)范文

班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。以下是我為您整理初中班主任德育工作總結(jié)范文,供您參考，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助，更多細(xì)致內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊查看。

本學(xué)期已將終止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下，在同事們的關(guān)切和扶助下，我順?biāo)斓赝瓿闪吮緦W(xué)期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我班采取了一系列的德育工作措施，概括的做法如下：

一、鼓舞目標(biāo)，形成推動(dòng)力

開學(xué)初，我在班級(jí)提出了一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)：在各項(xiàng)活動(dòng)中勇爭(zhēng)第一。在這個(gè)目標(biāo)的鼓舞下，班級(jí)學(xué)生一向做著不懈的努力。在校播送操比賽中，本著“重在參與，為集體爭(zhēng)光”的宗旨，全班同學(xué)盡心盡力，雖未能獲獎(jiǎng)，卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會(huì)上，每位同學(xué)都銘刻大會(huì)口號(hào)：不揚(yáng)一片紙，不棄一件廢品，做文明運(yùn)鼓動(dòng)，做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)時(shí)時(shí)刻刻都在留神自己的行為習(xí)慣;運(yùn)鼓動(dòng)們?yōu)榱思w的利益在比賽場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪，拉拉隊(duì)員那么在一旁加油助威這些都充分表達(dá)了一個(gè)集體的精神面貌。

隨后，我又不失時(shí)機(jī)地提出了“爭(zhēng)取好勞績(jī)向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo)，組織了“為提高學(xué)習(xí)勞績(jī)立功”等自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，并給每個(gè)學(xué)生都提出了概括的目標(biāo)和任務(wù)，而且分小組、個(gè)人開展比賽。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)概括，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。勞績(jī)好的學(xué)生利用下課休息時(shí)間給勞績(jī)差的學(xué)生補(bǔ)課，勞績(jī)差的學(xué)生虛心向老師，同學(xué)請(qǐng)教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流，檢查學(xué)習(xí)處境，扶助釋疑解難，展現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的鼓舞和教導(dǎo)下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

二、開展活動(dòng)，形成凝結(jié)力

對(duì)于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，往往有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號(hào)召大家開展有關(guān)如何鞏固班級(jí)凝結(jié)力議論，并給他們陳述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)開展豐富的班會(huì)活動(dòng)，如：《生命在你手中交通安好教導(dǎo)》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝表示等等?！叭松吭乱坏雷鳂I(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都?jí)粝胗幸粋€(gè)像大海一樣能容納多數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級(jí)但凡有一點(diǎn)小摩擦，只要一提到這個(gè)作業(yè)，就都會(huì)主動(dòng)供認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也寬容了他人的過(guò)錯(cuò)。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生的各方面才能都得到了磨練和提高，同時(shí)也鞏固了班級(jí)的凝結(jié)力。

三、完善制度，形成約束力

班級(jí)常規(guī)管理需調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我用自主管理的手段，給每一位學(xué)生管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)、磨練自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學(xué)期我班用的方法是：

1、是建立值周班長(zhǎng)制度，按學(xué)號(hào)輪替“執(zhí)政”。

2、是對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，時(shí)時(shí)總結(jié)評(píng)比。經(jīng)過(guò)近一學(xué)期來(lái)的教導(dǎo)管理，班上學(xué)生的自我管理才能明顯鞏固，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競(jìng)賽，先進(jìn)的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時(shí)時(shí)指導(dǎo)，讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個(gè)時(shí)段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部，各種活動(dòng)的開展等都讓他們自己組織安置，既磨練了才能，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了好多的喜悅!

四、家教感染，形成吸引力

家庭教導(dǎo)既是素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面，也是學(xué)校教導(dǎo)的延遲和補(bǔ)充，能給學(xué)校教導(dǎo)以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順?biāo)扉_展離不開家長(zhǎng)的扶助，良好的家校聯(lián)系在無(wú)形中給學(xué)生的生活織出了一張無(wú)微不至的關(guān)切之網(wǎng)，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對(duì)學(xué)生促使的盲區(qū)。學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)給我們班主任供給了一個(gè)更加好的平臺(tái)，我們可以和家長(zhǎng)面對(duì)面地交談，來(lái)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活處境，同時(shí)也將學(xué)生的在校處境實(shí)時(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)實(shí)時(shí)的了解。而且家長(zhǎng)之間也可以相互交流，得到一些好的方法來(lái)更好地教導(dǎo)自己的孩子。緊密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與管理的積極性，家長(zhǎng)參與管理，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

通過(guò)以上的概括措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中，我會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱辛而具有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的工作。

（篇三）初中德育工作個(gè)人總結(jié)范文

本學(xué)期，我承擔(dān)了八年級(jí)4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來(lái)，班級(jí)在各方面工作都還可以，班級(jí)管理得井井有條，更加是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，概括做法如下：

一、創(chuàng)造和諧、積極向上的班風(fēng)

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教導(dǎo)學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留神培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好勞績(jī)，我就激勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)展現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我就和他們一起分析理由，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的空氣中，學(xué)生們有了分外猛烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，彌漫了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一向認(rèn)為，中學(xué)時(shí)期，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我分外提防學(xué)生品德方面的教導(dǎo)。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)，只要是人就會(huì)犯錯(cuò)誤，就連老師都有做錯(cuò)事的時(shí)候，更別說(shuō)你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯(cuò)誤，但有了錯(cuò)誤確定要供認(rèn)，要改正，那樣，你還是個(gè)好孩子。由于我的這種觀念，這種教導(dǎo)方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個(gè)最明顯的特點(diǎn)，那就是忠誠(chéng)。在教導(dǎo)學(xué)生忠誠(chéng)的根基上，我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立模范，對(duì)于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō)，我覺得他們?cè)谒枷肫返隆⑿袨榱?xí)慣方這方面是分外優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從先了解學(xué)生家庭開頭。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照管；了解孩子的學(xué)前教導(dǎo)處境，以便因材施教。

2、愛就是關(guān)切。

入冬以后，孩子感冒的對(duì)比多，有時(shí)一天有好幾個(gè)請(qǐng)假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長(zhǎng)打電話詢問孩子的處境。

3、愛就是崇敬。

崇敬、理解、信任學(xué)生是消釋教導(dǎo)盲點(diǎn)的根基。崇敬學(xué)生要崇敬學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮提防理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生憑借感。在平常的工作中，我與學(xué)生像摯友般相處，遇到事情都與他們磋商，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)感謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們賠罪。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們熱愛我，容許和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的根基，也是我告成教導(dǎo)的理由。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生學(xué)識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的根本技能，及做人的根本行為準(zhǔn)那么。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌舉行常規(guī)的教導(dǎo)，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對(duì)他們也有指點(diǎn)的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)遇舉行常規(guī)教導(dǎo)，如：班會(huì)上、晨會(huì)上，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地“看”。做操時(shí)，我先站到隊(duì)伍前面，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作，還要不時(shí)地指點(diǎn)，某某站整齊點(diǎn)，某某