體育學科總結學生

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育學科總結學生本學期的體育工作已經圓滿地終止了，在學校領導的大力支持和正確領導下，通過本組同仁的共同努力，圓滿完成了本學期學校體育工作的各項任務。

一、教學工作

針對我校的場地設施條件和特點，每位教師專心制定教學籌劃，并按籌劃完成教學任務。教學中重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以裁減傷害事故的發(fā)生，使學生科學地磨練身體并健康地成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學磨練身體的方法。其次，在教學過程中更加重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快地學好技術，形成技能，實現(xiàn)了體育教師真正的精講多練。結果，在教學中更加重視學生的思想教導，利用體育教材的特點結合概括內容，向學生舉行思想品德教導。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、大膽頑強的精神等。這三點的有機結合使體育教學工作起到事半功倍的作用。

二、陽光體育活出工作

第一，加強對學生的思想教導，使學生真正熟悉到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視、自覺、堅持、專心活動的良好習慣。

其次，跑操作為這學期全校重點開展的磨練工程，全校師生積極合作和參與，強調動作到位，整齊！要求全校學生參與，并安置比賽，使每個班平日跑操不敢絲毫馬虎，提高了課間操的質量，使課間操落到實處。

第三，全面貫徹落實《國家學生體質健康標準》精神，組織學生加入測試，并按時上報數(shù)據(jù)。通過這項活動，使學生整體素質得到提高，運動勞績也有所提高。

三、課堂教學

教師對學生的過高要求是不利于喜悅體育的實施的。教師在要求學生完成動作或訓練時，可必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到告成。對待學生，既要求嚴格提防素質的培養(yǎng)，也應提防提高他們的自信仰，教學中多采取激勵和表揚，堅強他們抑制困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大片面學生樂于上體育課，這也是我們體育教師的目的。

四、在上課方面：

1、按《體育課程標準》和學生實際處境，制定學年體育教學工作籌劃，學期體育教學工作籌劃，單元教學籌劃，備好課，寫好教材，做到課前布置和檢查場地器材。

2、打定片面和整理片面，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求學生做好打定或放松活動練習。

3、每一堂課教材合理安置，使學生得到全面的身體磨練，進展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和養(yǎng)護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材內容的教學安置由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材貫穿好，每次課的教材留神多樣化，使學生的身體得到較全面的磨練。

6、留神每堂課運動量適度安置，防止身體過渡疲乏，影響下節(jié)課的教學。

五、體育教研工作

積極加入教研活動,通過集體備課與評課，很大程度上提高了我校體育老師的教學水平。我校是這樣安置的：每學期每人一節(jié)自薦課，課后評課說課，集體講評。

通過總結，本學年的體