養(yǎng)成教育演講稿

———養(yǎng)成教育演講稿養(yǎng)成教育演講稿（通用15篇）

養(yǎng)成教育演講稿篇1

各位來賓、各位老師、同學們，大家下午好：

今日我要給大家講話的內(nèi)容是同學行為習慣的養(yǎng)成教育。

我始終認為，學校教育就是良好習慣養(yǎng)成教育+初步的智力培育。所以在今日難得的校會上，我給同學們提幾點要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習慣

舉止是指一個人在活動中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財寶。在平常的生活細化目標：1、喜愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立

2、見到老師、客人主動問好

3、自覺使用"請'、"您好'"感謝'、"對不起'、"再見'等禮貌用語

4、在接受別人的關(guān)心時，要微笑著向別人致謝

5、向別人請教，態(tài)度要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩

7、不給同學起外號，不卑視身體有殘疾的同學

8、當同學答錯問題時，不起哄、不稱贊

9、集合做到"快、靜、齊'，觀看競賽文明喝采。

(二)培育誠懇守信的習慣

一個人來說，"誠懇守信'既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個公民的道德責任，更是一種崇高的"人格力氣'。

細化目標：1、誠懇守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

(三)養(yǎng)成敬重他人的習慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的需要。

細化目標：1、急躁聽他人說話，不任憑打斷他人說話。2、專心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批判時，不要感動，安靜地聽他把話說完。4、不打攪別人的學習、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準時賠禮。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動。

(四)養(yǎng)成守時惜時的習慣

養(yǎng)成良好的時間觀念，從小懂得"時間就是金錢'、"時間就是效率'，從小養(yǎng)成守時惜時的良好習慣。

細化目標：

1、晚上按時睡覺，早上按時起床。

2、放學后按時回家，不在公路上溜達玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當天事當天畢。

4、做事有方案，不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習慣

學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求。懂得感恩已成為時代的召喚，只有懂得感恩，才會懂得付出，才會懂得回報。

(六)勤儉節(jié)省的習慣

勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育同學養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習慣

規(guī)章和秩序是社會公共生活中的基本準則。沒有秩序任何集體活動都無法開展。

(八)勤于動手的習慣

自己動手可以提高同學自理獨立力量。

(九)熬煉身體的習慣

健康的身體，是學習、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習慣

講究衛(wèi)生是每一個人應(yīng)有的生活習慣。在現(xiàn)代社會中，學校生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習慣特殊重要。它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。

養(yǎng)成教育演講稿篇2

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家好!

今日我和大家溝通有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特殊重視同學的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于同學成才、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和諧幸福;養(yǎng)成教育有利于社會的進步。養(yǎng)成教育可以使同學修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為同學們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習慣。

聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過："教育就是習慣的培育，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習慣'、美國教育家洛克也曾說過"一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，一個人的幸福往往都歸于自己的習慣'。我想起烏申斯基的一句話："好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步'。概括一下就是：你假如養(yǎng)成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習慣。因此，從小培育良好的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、與人交往溝通習慣，是保證同學們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華高校的同學在總結(jié)她的學習方法時說道："所謂方法，不如說是一種習慣，是在肯定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、進展而來的習慣。

要想找到開啟勝利之門的金鑰匙，就肯定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今日的習慣主宰明天的命運。'一個人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的，良好的學習習慣是學有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動、學習中常常看到有些同學個人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的學校生上學了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡潔的家務(wù)活不會干。學具不會整理，上學路上讓家長背書包，在公路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課留意力不集中、馬虎大意，不能獨立完成課前預(yù)習，課后作業(yè)等。良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。在校內(nèi)里常?？吹接械耐瑢W"亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖'等廢物。常?？吹接械耐瑢W隨便踐踏花草樹木，踢門打窗，常常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備，以及不敬重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動、集會上一些同學大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習慣。這些不文明的行為習慣嚴峻影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴峻阻礙著校內(nèi)文化的進展和辦學品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘請一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)學問贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?

有這樣一個故事：高校畢業(yè)生羅明到一家跨國集團應(yīng)聘，應(yīng)聘者許多。羅明幸運的通過了初試，復(fù)試階段開頭了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡潔，但都沒有被錄用。輪到羅明白，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進去，觀察潔凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團廢紙，平常養(yǎng)成的順手揀拾習慣使羅明走上前撿起了紙團，聘請人員對他說："綻開紙團'。羅明綻開紙團，看到紙上寫著幾個大字："慶賀你，你被錄用了!'原來這是一個被特意支配的試題，意外嗎?其實，習慣是在生活中養(yǎng)成的，一個不經(jīng)意的動作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。

良好行為習慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。全體同學應(yīng)當加強自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里，我代表學校給同學們提出一些要求：

一是"三管好'的要求：

一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，觀察老師、長輩要主動問好;二要管好自己的手，順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不順手丟棄紙屑果皮，不順手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學校;三要管好自己的腳，不踩花草，愛惜公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。仔細落實禮儀規(guī)范，爭做文明向上的好同學。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。

二是遵守紀律、養(yǎng)成良好學習習慣的要求。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課留意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，仔細學習，不頂撞老師，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的學問。

三是要求每個同學要愛護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財寶，所以請同學們愛護好自己的生命和健康，留意平安，不要將火帶入校內(nèi)，不要違規(guī)使用電器;嚴禁在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，嚴防意外事故發(fā)生;在來回學校的路途中要遵守交通規(guī)章。上學、放學路上肯定要把平安放在第一位，絕不開

展危急性嬉戲，杜絕同學之間鬧沖突打群架。發(fā)覺問題準時把狀況告知學?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現(xiàn)。

同學們，今日的習慣，打算明天的你們。因此，在今日的學習生活中，同學們肯定要養(yǎng)成良好的習慣，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動的習慣;使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習慣;每天堅持熬煉，形成健康的體魄;與同學友好交往，和諧相處，學會敬重;誠懇守信，說到做到;專心觀查生活，學會發(fā)覺;勤奮自強，努力學習，提前預(yù)習，準時復(fù)習，形成高效的學習方法;講究衛(wèi)生，干潔凈凈迎接每一天。同時，盼望全體同學在這美妙的春天里"種下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運'。

最終，送給同學們幾句話積一千累一萬，不如有個好習慣。習慣養(yǎng)得好，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累、"扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子'。同學們，盼望你們從小將好習慣、好人生"的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!感謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇3

從學校到中學，常聽說班里丟東西。起初是丟鉛筆、橡皮、刀子、筆記本之類的，后來是丟錢。最近聽我妹妹說，她的一個上了中專的同學的班里，什么東西都丟，丟錢不說，BP機、快譯通、CD機等都丟。也就是說，如今，對一些同學來說，拿別人東西不還甚至將別人的東西竊為己有已是家常便飯。這情形真令人擔心和憂慮：不偷不盜可是人應(yīng)當恪守的基本道德準則埃如此品德不端的同學，走入社會后將會怎樣?

可回過頭來想一想，如今，一些成年人的品德又如何呢?唯恐更令人汗顏。眾所周知的假冒偽劣產(chǎn)品的層出不窮和無孔不入，說假話辦虛事多吃多占貪污受賄現(xiàn)象的漸漸擴散和日益嚴峻，不正是一些有推斷力有自制力的成年人所為嗎?毋庸諱言，當今國人已面臨能否守住倫理底線(即每一個社會成員應(yīng)自覺遵守的最低限度的道德規(guī)范)的問題，以致有良知的學者著書疾呼。北大倫理學教授何懷宏指出，"不殺人、不說謊、不欺詐、不奸淫、不偷盜，在市場經(jīng)濟下亟待重申。你可以做不到舍己為人，但你不能損人利己;你可以不是圣賢，但你應(yīng)當認同道義和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必需堅守，那是人類的最終屏障!'

為什么我們這個德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方、一些人身上，如今卻連緣由可能錯綜簡單，但我認為，很重要的一點，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。長期以來，無論家庭教育、學校教育還是社會教育，多注意于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣揚的方式進行品德教育，這當然是必要的，但卻忽視了對個人良好習慣的教育培育，也就是我們通常所說的"教養(yǎng)'。而一個人道德品質(zhì)的確立，絕非一朝一夕之功，而在于一點一滴的養(yǎng)成。古希臘的哲人就曾指出："德是表現(xiàn)在行為上的習慣'，"德只能在習性或制約中尋求'。古羅馬的一位作家也曾說過："在任何事情上，習慣總是極其有效的仆人。'實際上，人日常的言行舉止，所作所為，在大多數(shù)狀況下并非道德推斷之類的理性使然，更多的是習性使然，所謂"習慣成自然'。比如說，誰都知道，闖紅燈、過公路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為，但為什么那么多人都明知故犯?習慣了。一般來說，一個人的行為習慣，就是其品德、人格的體現(xiàn);國民的行為習慣，就是一個國家道德水準的體現(xiàn)(故有"德行'之說)。很難想象一個偷竊成性的孩子將來會是個廉潔奉公的人;也很難想象假話充斥、假貨泛濫的地方能有誠信不欺的社會風尚。

所以，注意養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基;培育公民良好的行為習慣，才能樹立起良好的道德風尚，才能為精神文明建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育演講稿篇4

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家好!

今日我和大家溝通養(yǎng)成教育這個話題。在今日的會議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特殊重視同學的養(yǎng)成教育，也從另外一個層面說明養(yǎng)成教育在我校的長期努力下，在取得肯定成效的狀況下，還有待大力加強與提高。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習慣。良好的習慣有哪些呢?各自又有哪些詳細要求呢?今日就圍繞我們中同學的日常生活我主要談?wù)勑袨榱晳T，思維習慣，學習習慣，衛(wèi)生習慣，文明禮儀習慣和平安習慣的養(yǎng)成。

行為習慣的養(yǎng)成

美國心理學巨匠威廉詹姆斯有一段對習慣的經(jīng)典解釋："種下一個行動，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習慣;種下一種習慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運。'

那么，好的行為習慣給下面的人帶來了什么好處呢?且聽下面的幾個例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在早晨盡早開頭一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開頭工作，當他習慣了六點鐘開頭工作以后，又努力再提早十五到二非常鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。好習慣成就了一位舉世著名的心理學家和教育學家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人敬重的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠懇故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊子《與人交談和相處時必需遵循的文明禮貌規(guī)章110條》。好習慣成就了一個宏大的總統(tǒng)和一個宏大的人。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學獎得主："您在哪所高校、哪個試驗室學到了您認為是最主要的東西呢?'這位白發(fā)蒼蒼的老學者回答道："是幼兒園'"在幼兒園能學到什么東西呢?'"把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示賠禮，午飯后安寧靜靜地休息，'由以上的三個例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習慣(哪怕是小小的一個)對一個人的勝利影響是多么巨大!

那么，不良的行為習慣又會給我們的生活帶來哪些危害呢?

在美國珍寶港，這句話寫給中國人"垃圾桶在此'

在巴黎圣母院，這句話寫給中國人"請保持寧靜'

在泰國皇宮，這句話寫給中國人"輕巧后沖水'

20xx年1月18日下午1時46分，在武漢某高校討論生考點外，一考生被幾個保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場時間(1時45分)，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了用心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了許多東西，到頭來卻由于這個原因被拒之門外。在上海，也有考研生由于進不了考場而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得憐憫;規(guī)章，應(yīng)當遵守。

思維習慣的養(yǎng)成

英國聞名物理學家盧瑟福有一天晚上走進試驗室，當時已經(jīng)很晚了，見他的一個同學仍俯在工作臺上，便問他："這么晚了，你還在做什么呢?'

同學回答："做試驗'。

"那你早上做什么呢?'

"做試驗'。

"那么整個白天你也在做試驗嗎?'。

"是的'。

盧瑟福說："那么這樣一來，你什么時候思索呢?'

盧瑟福的同學很勤奮，很用功，但是，假如只是機械的學，也只能是"學而不思則罔'，那又有什么用呢?假如我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的。"業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨'，思索是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會發(fā)覺，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學高峰的征途中，都是擅長思索的。愛因斯坦狹義相對論的建立，經(jīng)過了"十年的深思'，他說："學習學問要擅長思索、思索、再思索。'

牛頓說："思考，連續(xù)不斷地思考，以待天曙，慢慢的見得光明，假如說我對世界有些微小貢獻的話，那不是由于別的，卻只是思考所致。'

當老師講完一道數(shù)學題的做法時，你會思索用自己的方法解決問題當你還沒有分析出自己的答案,同學卻已把答案說出來了時,你會不要人云亦云,獨立思索是關(guān)鍵.創(chuàng)意思索,培育思維的敏捷性

學習習慣的養(yǎng)成

(1)課前要預(yù)習，先熟識新課要學習的內(nèi)容，通過預(yù)習找出不懂的東西，學會帶著問題學習;

(2)課前預(yù)備好學習用品，悄悄地等著老師上課。

(1)上課仔細聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索;回答問題要起立，聲音洪亮;要發(fā)言，先舉手。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習課堂上所學的學問，然后再做作業(yè)。

(2)按時、獨立、仔細地完成作業(yè)。

生活習慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交伴侶。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會環(huán)境因素。對此，青少年應(yīng)當予以高度重視。應(yīng)交哪些伴侶，不應(yīng)交哪些伴侶，肯定要仔細辨別，慎重選擇。

2.培育正確的生活態(tài)度。有正確的價值觀和人生觀。

3.防微杜漸。"冰凍三尺，非一日之寒。'不好的行為習慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、漸漸養(yǎng)成的。因此，平常只有常常提示自己，事事仔細，到處嚴謹，堅持高標準、嚴要求，從一點一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習慣。

4.加強意志力的熬煉。要養(yǎng)成良好的行為習慣，必需有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對比落實，嚴格遵守，好的行為習慣就簡單養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提示，自我監(jiān)督，可請有好習慣好行為的伴侶嚴格監(jiān)督自己，請他們隨時挑毛病，也有助于壞習慣的訂正，好習慣的培育。

衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個人應(yīng)有的衛(wèi)生習慣。在現(xiàn)代社會中，它是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的敬重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃潔凈。

3、保持桌椅的潔凈干凈，定期整理課桌和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛惜環(huán)境，不在校內(nèi)及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個人在活動中的姿勢。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財寶。

1、喜愛祖國，升國旗、奏國歌時行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動問好。自覺使用"請、感謝、您好、再見、對不起'等禮貌用語。

3、在接受別人的關(guān)心時，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請教，態(tài)度要懇切。

5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危急的嬉戲。

6、不給同學起外號，不卑視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不稱贊。

7、集合出入按指定路線和挨次，不插隊、不推搡，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時應(yīng)小扣門，待仆人應(yīng)聲許可方可推門進入，進入老師辦公室要喊"報告'。

9、仔細做好眼保健操，姿態(tài)正確。

10、樂觀參與大課間活動，能自覺熬煉身體。

養(yǎng)成教育演講稿篇5

尊敬的老師、友愛的同學們：

我們中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云："不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。'文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。'說的就是老師首先要教育同學做一個真誠的人，而同學的學習也應(yīng)當首先學做人，學做文明之人，學做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到"愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻'。

然而在現(xiàn)實生活中，我們也無不圓滿的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度進展的今日，我們公民的文明素養(yǎng)卻消失了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽視了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻;在學校里，不聽從老師的教導，說臟話，穿奇怪的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道仔細學習，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。

從開學以來我們學校的領(lǐng)導和老師們悄悄工作，無私奉獻，努力為我們營造美麗的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的學習條件。想想我們又是如何做的?我們的學校要進展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，每一人的舉止言行呈現(xiàn)的正是學校的品嘗，關(guān)系著學校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出渡普中學高大、漂亮的形象。

那么，如何做文明中同學，呈現(xiàn)我們渡普學子的新風采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學家威廉詹姆士說了這樣一句話："播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。'我國聞名教育家葉圣陶先生也說過："什么是教育?簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習慣。'因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明同學，平常不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表干凈大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;敬重師長，見了老師主動問好;團結(jié)同學，互幫互助;愛惜花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不鋪張糧食。在家敬重長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習慣，做一個文明的中同學，才能成為一個高尚的人。

同學們，良好的習慣是勝利的一半，點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細節(jié)抓起。請大家記住一句話:"離文明有多遠,離勝利就有多遠。'讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機遇，人人爭做文明同學，塑造我們渡普中學高大、漂亮的形象，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個角落。

養(yǎng)成教育演講稿篇6

敬重的各位老師、友愛的同學們：

大家好！

今日我和大家溝通有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特殊重視同學的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于同學成才、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和諧幸福；養(yǎng)成教育有利于社會的進步。養(yǎng)成教育可以使同學修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，它為同學們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習慣。

聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習慣的培育，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都歸結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習慣，一個人的幸福往往都歸于自己的習慣”。

我想起烏申斯基的一句話：“好習慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你假如養(yǎng)成了好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習慣。因此，從小培育良好的生活習慣、學習習慣、勞動習慣、與人交往溝通習慣，是保證同學們健康成長的基礎(chǔ)。

一位考取清華高校的同學在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在肯定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、進展而來的習慣。

要想找到開啟勝利之門的‘金鑰匙’，就肯定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今日的習慣主宰明天的命運?！币粋€人，光有遠大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學習生活習慣，是不會取得很大成就的，良好的學習習慣是學有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動、學習中常?？吹接行┩瑢W個人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會清洗，有的學校生上學了還要家長給穿衣服、洗手洗臉、簡潔的家務(wù)活不會干。學具不會整理，上學路上讓家長背書包，在公路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課留意力不集中、馬虎大意，不能獨立完成課前預(yù)習，課后作業(yè)等。良好的學習習慣沒有養(yǎng)成。在校內(nèi)里常?？吹接械耐瑢W“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。常?？吹接械耐瑢W隨便踐踏花草樹木，踢門打窗，常常發(fā)生損害公共財物和設(shè)施設(shè)備，以及不敬重別人的勞動成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動、集會上一些同學大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習慣。這些不文明的行為習慣嚴峻影響著我們少年兒童一代的健康成長和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴峻阻礙著校內(nèi)文化的進展和辦學品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘請一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)學問贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

有這樣一個故事：高校畢業(yè)生羅明到一家跨國集團應(yīng)聘，應(yīng)聘者許多。羅明幸運的通過了初試，復(fù)試階段開頭了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡潔，但都沒有被錄用。輪到羅明白，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進去，觀察潔凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團廢紙，平常養(yǎng)成的順手揀拾習慣使羅明走上前撿起了紙團，聘請人員對他說：“綻開紙團”。羅明綻開紙團，看到紙上寫著幾個大字：“慶賀你，你被錄用了！”原來這是一個被特意支配的試題，意外嗎？其實，習慣是在生活中養(yǎng)成的，一個不經(jīng)意的動作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。

良好行為習慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢？它包括禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。全體同學應(yīng)當加強自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里，我代表學校給同學們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場所大聲喧嘩等，觀察老師、長輩要主動問好；二要管好自己的手，順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不順手丟棄紙屑果皮，不順手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機等通訊工具進學校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛惜公物，不踢門、踢墻，更不向他人動手動腳。仔細落實禮儀規(guī)范，爭做文明向上的好同學。把尊師愛校、團結(jié)同學真正落實到行動中。

二是遵守紀律、養(yǎng)成良好學習習慣的要求。勤學樂學，多思善問。要按時到校，不遲到、不早退、不曠課，上課留意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，仔細學習，不頂撞老師，作業(yè)要按時保質(zhì)保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學到更多的學問。

三是要求每個同學要愛護好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財寶，所以請同學們愛護好自己的生命和健康，留意平安，不要將火帶入校內(nèi)，不要違規(guī)使用電器；嚴禁在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，嚴防意外事故發(fā)生；在來回學校的路途中要遵守交通規(guī)章。上學、放學路上肯定要把平安放在第一位，絕不開

展危急性嬉戲，杜絕同學之間鬧沖突打群架。發(fā)覺問題準時把狀況告知學?；蚶蠋?，這是對自己和他人的生命健康高度負責的表現(xiàn)。

同學們，今日的習慣，打算明天的你們。因此，在今日的學習生活中，同學們肯定要養(yǎng)成良好的習慣，比如：主動打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動的習慣；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習慣；每天堅持熬煉，形成健康的體魄；與同學友好交往，和諧相處，學會敬重；誠懇守信，說到做到；專心觀查生活，學會發(fā)覺；勤奮自強，努力學習，提前預(yù)習，準時復(fù)習，形成高效的學習方法；講究衛(wèi)生，干潔凈凈迎接每一天。同時，盼望全體同學在這美妙的春天里“種下一個行動，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習慣；種下一種習慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運”。

最終，送給同學們幾句話——積一千累一萬，不如有個好習慣。習慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出平安，讓出和諧”、“每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。同學們，盼望你們從小將好習慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！感謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇7

敬重的各位老師、友愛的同學們:

早上好，我今日國旗下講話的題目是《好習慣，益終生》。

法國學者培根說過，"習慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力追求好習慣。'是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的力量就越強。養(yǎng)成好的習慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將為人生的勝利打下堅決的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻囑咐自己凡事都要早做。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢?，行為習慣對一個人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用。

同學們，今日的習慣，打算明天的你們。因此，在今日的學習生活中，同學們肯定要養(yǎng)成一些好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動的習慣;習慣于說聲"感謝'、"你好'、"對不起'，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持熬煉，形成衰弱的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去專心觀看，才能形成好的觀看力量;習慣于提前預(yù)習，課后復(fù)習，才能形成高效的學習方法

人們常說，"播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。'我送給同學們幾句話"積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣'、"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子'同學們，盼望你們從小將"好習慣，好人生'的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

養(yǎng)成教育演講稿篇8

老師們，同學們：

大家好!

我是初二(17)班的___，今日就讓我為你們講講我們中同學的日常行為規(guī)范。

俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實際生活中積小善，才能成大德。哲學家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！奔偃绨蚜己玫男袨榱晳T看成是一種精神儲蓄的話，那么人在其整個一生中都在享受著行為習慣所產(chǎn)生的利息。

有這樣的故事：20世紀60年月，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空游覽了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個星期，主設(shè)計師羅廖夫發(fā)覺，在進入飛船參觀前，只有加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此疼惜它的人，我才放心。”所以加林的勝利，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋開頭。實際上這個故事告知我們：好的習慣能夠給人帶來更多勝利的機會，壞的習慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著干凈漂亮的校內(nèi)，坐在寬敞光明的教室，或許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，或許你不留心踩在腳下的花草，或許你已經(jīng)習慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時你已經(jīng)成為美妙校內(nèi)環(huán)境的破壞者。學校是一個育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校內(nèi)的文明直接折射出社會的文明，而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校內(nèi)中消失的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進行思索。

大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號。”好習慣不是說出來的，而是從實踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我盼望大家能從現(xiàn)在做起，從學習、生活、交往的每一個細節(jié)做起，比如：穿著樸實，發(fā)型大方干凈;不使用手機、mp3，不進入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進出校門，要下車推行，根據(jù)指定位置停放并上鎖;不在校外攤點吃東西;在食堂就餐時，寧靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好?！边M出教室、辦公室輕輕推門，順手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊集會靜齊快，列隊整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛惜公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追趕打鬧。許很多多的細節(jié)，不勝枚舉。

正因如此，為了進一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培育良好的學習與生活習慣，適應(yīng)終身進展的需要，成為有大家之氣、大家風范的精英同學，為將來報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實的基礎(chǔ)。作為玉海試驗中學的一份子，我們每個人都是這個校內(nèi)大家庭的仆人翁，每個人每天都要在這個家呆上8個小時，為了讓我們的家更加文明干凈，為了讓我們的身心更加健康舒服，我們應(yīng)根據(jù)《中同學日常行為準則》《中同學行為規(guī)范細則》來規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中同學，為將來步入社會打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來介紹一下學校的日常行為規(guī)范競賽評比。

日常行為規(guī)范競賽評比分為兩個方面：一個是五項循環(huán)競賽，另一個是值周的制度

五項指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀律。在我們鳥語花香鶯歌燕舞的校內(nèi)中這五項尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級和我們校內(nèi)環(huán)境的干凈美觀，作為玉海中學的一份子，愛惜我們的校內(nèi)就要像愛惜我們自己家一樣，我們每個同學不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校內(nèi)內(nèi)吃垃圾食品，還要時刻提示他人關(guān)懷愛惜衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提示的是，校內(nèi)是我們獵取學問的重要場地，每天值日生應(yīng)當仔細認真打掃教室和公共場地，當看到校內(nèi)里一些不講衛(wèi)生行為的時候，應(yīng)當極力去制止。當你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時，請把他們見起來，多走一步，放到垃圾桶里，當你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒什么，但請蹲下去把他們撫平，學校校內(nèi)是我家，文明日?？看蠹摇?/p>

校內(nèi)生活中，每天上午會有體操，下午會有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來到學校，在早操旋律節(jié)奏中，我們興奮了精神，鼓足了信念，多彩的校內(nèi)生活就拉開了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學習的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提示的是，早操進場退場快靜齊，動作整齊規(guī)范有氣概，進場退場做操時不要講話，玩耍，打鬧，退場要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說話，不要開玩笑，讓我們勞碌了一天的眼睛休息一下，預(yù)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。

或許同學們在儀表這方面都做得很不錯，沒錯，儀表體現(xiàn)的是一個人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個真善美的同學衣著肯定是得體的，關(guān)于儀表，我想說的是，同學們上學肯定要每天穿我們玉海中學的校服，上學時要留意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風流，每天上學前最好檢查一下自己的指甲，太長應(yīng)當準時修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校內(nèi)里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項鏈吊墜戒指，俗話說得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。

鈴鈴鈴，上課鈴響了，開頭上課了，課堂里，課堂紀律是肯定要遵守的，課堂紀律關(guān)系到我們的學習氛圍，所謂水漲船高，好的學習氛圍確定能讓我們學習的更有活力，更加樂觀，經(jīng)過六年學校的磨練，你們步入新的起點，應(yīng)當學會更加成熟，不在破壞課堂的紀律，關(guān)于課堂紀律我想說，上課了肯定要仔細聽講，不能開玩笑，講閑談，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀律，學校和學校截然不同，教學進度很快又許多，所以當你們心中有問題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們漸漸討論探討，上課不能看小說玩玩具發(fā)呆不聽講，這點信任我也不用多說。。

以上五項均是每天都會有人來打分的，文明班級的桂冠經(jīng)常就會戴在分數(shù)最高的班級的頭上，衛(wèi)生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開頭，將由勞衛(wèi)委員打分，兩操將在做操途中由體育委員和學習委員打分，儀表將由每天進入校門的時候由值周班級的同學打分，課堂紀律則在每節(jié)課后由科任老師打分。

其次個就是值周了，在學校中，其實有時候我們也可以參加學校的管理，那就是值周活動，每個學期每個班級都有四天機會參與校內(nèi)的衛(wèi)生打掃，同時還可以對進出校門的同學的儀表進行監(jiān)督和糾察。每次值周狀況都會有同學會的同學打分評價，值周的班級必需在指定時間全部到校升國旗，國旗以及緩帶用好之后肯定要放到指定位置并折疊好，升國旗過程中，全班全部人都要集中，端正肅立行注目禮，放學之后則要留下進行最終的打掃，以及降國旗，得到同學會的同學檢查完畢就可以回家了。現(xiàn)在讓大家看一些打分表。

養(yǎng)成教育演講稿篇9

敬重的各位老師、友愛的同學們:

大家早上好!我是來自六一班的王綏槽，走上這個舞臺，我的心情既感動又興奮，由于在學校"我歡樂，我進展'的辦學理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里歡樂學習著，健康成長著老師們不僅教給我們學問，更重要的是教會了我們怎樣做人，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。一個人，只有學會做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。在此我借此機會感謝學校全體老師!感謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習慣，益終生》。

法國學者培根說過，"習慣是人生的主宰，人們應(yīng)當努力追求好習慣。'是的，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛因斯坦有句名言，"一個人取得的成果往往取決于性格上的宏大。'而構(gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的力量就越強。養(yǎng)成好的習慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將為人生的勝利打下堅決的基石。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻囑咐自己凡事時時早，事事早。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業(yè)績?？梢姡袨榱晳T對一個人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用。

我曾經(jīng)在報刊上看到這樣一個故事：一家聞名的企業(yè)公開聘請管理人才，在應(yīng)聘者當中，有高學歷的人，也有口才特別出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最終，負責聘請的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總："為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢?'企業(yè)老總回答說，"一個有好習慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，肯定可以為公司制造更多的財寶。'是的，當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

同學們，聽了這則故事，你們肯定有很多感想。要知道，今日的習慣，打算明天的我們。因此，在今日的學習生活中，我們肯定要養(yǎng)成一些好的習慣，怎樣培育自己的好習慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習慣。曾子說："吾日三省吾身'，我們雖然達不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今日可否一省吾身呢?比如：是否習慣于主動打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動的習慣;是否習慣于說聲"感謝'、"你好'、"對不起'，形成以禮待人的好習慣;是否習慣于每天堅持熬煉，形成衰弱的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;是否習慣于去專心觀看，才能形成好的觀看力量;是否習慣于提前預(yù)習，課后復(fù)習，才能形成高效的學習方法

人們常說，"播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。'我送給同學們幾句話"積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣'、"勿以善小而不為，勿以惡小而為之'、"扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土'、"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子'同學們，盼望你們從小將"好習慣，好人生'的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

我的演講完了，感謝大家!

預(yù)祝每個同學在好習慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成果!感謝!

養(yǎng)成教育演講稿篇10

友愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們的心頭不油升起一種期盼，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和才智再書寫一段激情燃燒的歲月。今日我跟少年伴侶們溝通的話題就是《培育良好習慣，奠基美妙人生》。

愛因斯坦有句名言："一個人取得的成果往往取決于性格上的宏大。'而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的力量就越強。養(yǎng)成好的習慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅決的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育討論，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最重要的緣由。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主獨立精神;2、頑強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮亮的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以"誠懇、進取、和善、自信、勤勞'為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，假如未完成作業(yè)而面對嬉戲的誘惑，60.13%的人"堅持仔細完成作業(yè)';66.8%的人特別喜愛"獨立做事情';79.73%的人對班上不公正的事情"常常感到生氣';而54.05%的人"常常制止他人欺侮同學的行為'?？梢姡己玫男袨榱晳T可以成就樂觀的人生。

再看看我們四周，有人勤奮，有人懶散;有人仔細，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做勤奮節(jié)省的人收獲幸福，鋪張鋪張的人收獲苦痛;今日的事情明天做，全部的幻想皆成空，明天的事情今日做，全部的幻想都成真事實告知我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!

考取取清華高校的同學在總結(jié)她的學習方法時說道："所謂方法，不如說是一種習慣，是在肯定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、進展而來的習慣。要想找到開啟勝利之門的金鑰匙，就肯定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今日的習慣主宰明天的命運。'

今年以全區(qū)第六的成果考入校本部的同學對自己的學校生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同共享她的總結(jié)：

同學總結(jié)說從學校到學校是個飛躍，學問跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時間，但同學自有絕技："同學最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的溝通呀，自然也就隨之進入正軌了。'她并不擔憂新環(huán)境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活支配得滿滿的：早上6：30起床，順手放一段英語聽力，不管什么材料，"主要是保持自己的語感'，7：20開頭早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本登記當堂課的疑問，下課了就找老師爭論，假如問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師"追根問底'，"總之當天的問題當天肯定要解決掉'。"不留圓滿'，"但是，難題肯定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開頭就抱有依靠心理，這樣的話就不行能有所進步。'有一次，由于一道數(shù)學題做不出來，一下課就想解法，結(jié)果到放學了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又仔細思索了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開頭做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的學問點，對一天的學習進行總結(jié)和反省，"當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次'。"提前預(yù)習其次天要學的學問也是必不行少的，那樣聽起課來就更有針對性'。做完這些事情，每晚也許10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣始終堅持到學校畢業(yè)，就是學校的最終關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關(guān)鍵。青少年伴侶們要特殊留意養(yǎng)成以下兩個至關(guān)重要的習慣：

1、制定方案的習慣，制訂方案是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不行怕，關(guān)鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到勝利，但不要放棄，你會發(fā)覺，或許勝利就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思索的習慣，同學假如沒有主動思索的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思索的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，盼望對大家有所關(guān)心：

衣服干凈講儀表，?；招厍芭宕骱?。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，觀察師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前預(yù)備要充分，提前預(yù)習效果好。

坐姿端正用心聽，樂觀思索勤動手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠望藍天或綠色。

有益活動利身心，說笑玩耍講文明。

放學之后被放松，獨立作業(yè)勤復(fù)習。

找出重點和難點，查缺補漏忘不了。

同學們這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要事事專心，就能養(yǎng)成良好習慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。

良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國聞名教育家曼恩說："習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不行破。'

同學們，金秋十月，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年伴侶則是一個布滿盼望的播種季節(jié)。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩!

養(yǎng)成教育演講稿篇11

老師們、同學們：大家好

今日我演講的題目是養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中同學。

一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你信任嗎?(不信)其實這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地擺脫鏈子時，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住。你看，習慣的力氣多大啊!

習慣又分為好習慣和壞習慣。好習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力氣。

1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。記者問其中一位："你在哪所高校、哪所試驗室里學到了你認為最重要的東西呢?'出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說："是在幼兒園。'這位學者的回答，代表了與會科學家的普遍看法。他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習慣。

我們都艷羨科大少年班的同學，認為他們智力超群，是天之驕子。而他們在談到自己成果優(yōu)異的緣由時，又是怎么說的呢?13歲進入科技高校的少年高校生周峰，認為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰熟悉漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提示，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學習習慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中同學了。中學階段是各種習慣尤其是學習習慣養(yǎng)成的最佳時期。那么，如何培育良好的習慣呢?我用我自己的親身經(jīng)受來告知你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學，有許多時候，同學也講不清晰，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)受鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個疑團，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學認為這個問題很稚嫩會笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當老師告知了他們答案的時候，他們顯得那么快樂。我鼓起士氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告知了我答案，我心中的疑問消逝得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學習就應(yīng)當不懂就問，老師最喜愛勤學好問的同學。從那以后，我不懂就問，慢慢養(yǎng)成了好習慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。

當然，要養(yǎng)成一個好習慣是很不簡單的。開頭的時候，需要時時提示自己，嚴格要求自己。這是一個長期進展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時代的青年，為了我們的明天，為了展現(xiàn)我們的青春風采，讓我們養(yǎng)成良好習慣，做優(yōu)秀中同學!

養(yǎng)成教育演講稿篇12

各位同學：

大家好!

今日我們來學習中同學社會公德與養(yǎng)成教育方面的學問。提起中同學社會公德和養(yǎng)成教育這個概念，有好多同學還不清晰，下面我就首先對這個概念給同學們解釋一下。

所謂社會公德就是指人們在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當遵循的道德準則。與"私德'相對。公德指與組織、集體、民族、社會有關(guān)的道德，私德指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中依據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠懇守信、救死扶傷等。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的"知、情、意、行'等素養(yǎng)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實'的。教育家葉圣陶先生說："人要是各種好習慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達到了，如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣，道德上有良好的道德習慣，生活上有良好的生活習慣那么這個孩子就是一個好孩子。'蘇霍姆林斯基說過："假如作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永久無法彌補的。'中學校時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長學問，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。

下面是廣闊同學中存在的一些不良現(xiàn)象：

1、習慣影響。不少中同學在日常生活中，特殊是上學之前形成的某些不良習慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必需遵守行為規(guī)范，但是由于舊習慣的影響，對新的要求還不適應(yīng)，在肯定情境下，舊習慣會不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。

2、觀念模糊。例如有些同學把遵守紀律看成是脆弱怯懦，把敬重老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財物看成是英雄行為，把關(guān)心同學打架看作是"行俠仗義'，對同伴好友的違紀行為不加勸阻而供應(yīng)便利。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強的詳細表現(xiàn)。

3、任性執(zhí)拗。有些同學在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾，而家長對此不加批判教育，反而遷就屈從。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進入學校，很難接受各項規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的法規(guī)理解不夠，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀律。相反，在家常常受父母批判和打罵的同學得不到關(guān)愛，就會灰心絕望，自暴自棄，這就更簡單形成執(zhí)拗的性格。

4、明知故犯。這種狀況在低班級同學較為少見，而在高班級同學身上卻表現(xiàn)明顯。這類同學熟識紀律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀律的約束，對老師提出的紀律要求很反感，認為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對抗的心情，有意不遵守紀律。這樣的同學大錯雖然不犯，小錯卻接連不斷。例如：亂仍垃圾、自習課交頭接耳、校內(nèi)騎車等。

5、品質(zhì)不良。少數(shù)同學是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為，這已不是一般同學違紀的問題，而是接近刑事犯罪的邊緣，這是一種危急的信號，如不準時接受教育和悔改，其進展前途很可能會走向犯罪。目前，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些狀況就是我們同學們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)當怎么樣去克服和改正這些不良的行為習慣呢?我認為同學們應(yīng)當做到以下幾點：

一.文明禮貌

文明禮貌這個詞對我們來說已再熟識不過了。在我們的《中同學日常行為規(guī)劃》中，一些公共場所里，也常?？梢杂^察這類標語，但在日常生活中我們又如何做呢?

文明行為要求：

1、與人交往講一般話要使用禮貌用語("請'"您好',"老師好',"同學好',"感謝',"對不起',"沒關(guān)系',"再見',"不用謝')，面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現(xiàn)。

2、師生之間、同學之間每日初次見面宜相互問候，同學見老師應(yīng)鞠躬問好，同學之間應(yīng)相互問候。

3、有領(lǐng)導、老師來校指導、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路，在別人說"感謝'時，應(yīng)說"不用謝'。

4、有老師聽課，要提前到指定教室坐好，寧靜等候上課;下課時，要讓聽課老師先走。

5、自覺維護公共場所寧靜及正常秩序，不追趕打鬧、起哄。

6、愛惜花草樹木，愛惜公共財物，不攀折花木，踐踏草地，不鋪張水電，污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。

7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。

8、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動撿起放進垃圾桶，保持校內(nèi)干凈美觀。

9、男女同學交往舉止要得體，團結(jié)友愛，相互關(guān)心，共同進步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。

10、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車，校內(nèi)不準騎車，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。

二.助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)當團結(jié)友愛，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實生活中不行能人人都時時歡樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人關(guān)心、救濟的時候。這就需要人們之間相互關(guān)心，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應(yīng)當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務(wù)自覺維擴社會治安。

三.愛惜公物

愛惜公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容。

愛惜我們的校內(nèi)、愛惜校內(nèi)里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校內(nèi)里的體現(xiàn)。作為中同學來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好同學、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學不能嚴格要求自己，不遵守學校的紀律，損壞學校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的;有對準雪白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐、便利面袋有意堵塞下水道的;有開電燈，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危急的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨，甚至會有生命危急。無論從哪個角度講，都要馬上停止、制止、禁止。

同學們，學校是我家，人人都愛她。漂亮和諧的校內(nèi)，要我們大家共同來營造，為了使我們的校內(nèi)更加漂亮，我們必需愛惜校內(nèi)里的一草一木。

四.愛護環(huán)境

為了保持漂亮校內(nèi)的環(huán)境干凈、舒適和潔凈，保障每一位同學的身體健康，每個同學都應(yīng)當講究公共衛(wèi)生、愛護生活環(huán)境，這也是學校生活中同學們應(yīng)當遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成美麗環(huán)境，是人身心健康的重要保證;是社會風尚的一個重要方面，體現(xiàn)出一個民族的文明程度和精神面貌。那么作為一個合格的中同學，應(yīng)當怎么樣去愛護好自己校內(nèi)的環(huán)境呢?

1.樂觀向自己好伴侶和同學宣揚有關(guān)環(huán)境愛護的法令，宣揚愛護環(huán)境的重要意義。

2.節(jié)省用水、節(jié)省用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。

3.留意愛護和美化自己生活學習的環(huán)境。

中同學還可以通過一些詳細的、力所能及的行動來愛護環(huán)境：

1.堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并到處去影響他人，帶動他人共同愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境。

2.樂觀參加公益活動，努力促進環(huán)境改善。一種是直接參加的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境愛護。

3.自覺參加環(huán)境愛護的監(jiān)督管理。在我國，有很多中學校生樂觀主動地擔當起了監(jiān)督污染、愛護環(huán)境的責任。

4.做好宣揚工作，喚起全社會對環(huán)境愛護的關(guān)注。作為中同學，既要做愛護環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣揚環(huán)保的使者。

五.遵紀守法

自覺遵守法律法規(guī)、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順當?shù)剡M行社會活動，就必需要有法規(guī)可循，就必需遵循肯定的行為規(guī)范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀律的有關(guān)規(guī)定行事，才不阻礙他人的正?；顒?，也保障自己所要從事的某項活動;才不會紿社會和他人造成損失和損害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧，并保證社會的健康進展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個社會成員都應(yīng)自覺提高法律意識、增加法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規(guī)定的義務(wù)，敢于并擅長運用法律武器同各種違法亂紀現(xiàn)象作斗爭，并能正確運用法紀手段愛護自己的合法權(quán)益不受侵害，真正做到知紀懂法，遵紀守法。

今日我們一起學習了中同學社會公德與養(yǎng)成教育，盼望通過今日的學習同學們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育，并且知道以后應(yīng)當怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行為習慣，力爭做一個合格的中同學。

養(yǎng)成教育演講稿篇13

友愛的同學們：

大家早上好!

"播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。'就是說習慣是可以打算一個人的命運。咱們現(xiàn)在要求的同學們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培育大家良好行為習慣的教育，我國聞名教育家葉圣陶說："教育就是習慣的培育'，行為習慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實'的部分，是看得見，摸得著的，它是學校德育中的重要環(huán)節(jié)。同學們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣打算明天的我們。依據(jù)我們在同學管理過程中發(fā)覺和存在的問題，如何來進一步加強我校同學養(yǎng)成教育工作，提高廣闊同學的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中學校校德育工作的重點，青少年是整個社會成員的重要組成部分，是我們將來事業(yè)的接班人。你們的道德素養(yǎng)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育XX和進展的根本目的提高民族素養(yǎng)，多出人才，出好人才。教育擔負著提高民族素養(yǎng)的重要任務(wù)。評價一個民族的素養(yǎng)時，往往是從這個民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習慣而獲得的感性熟悉。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對于提高民族素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

為培育同學們良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣，我主要講講四個好習慣。

1、禮儀習慣

①敬重長輩，聽父母教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切;

②接受長輩物品時要起立雙手接，受到贊揚時說"感謝';

③上學或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;

④吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說"請慢用';

⑤關(guān)懷父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動擔當力所能及的家務(wù)勞動;

⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要使用"歡迎光臨'、"再見'、"下次再來'等禮貌用語;

⑦進校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學見到老師說"再見'，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊"報告';⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學外號;

⑩參與升降國旗，要嚴厲?、莊重、衣著干凈。

2、學習習慣

①課前要預(yù)習，學會帶著問題聽課;

②課前預(yù)備好學習用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正，書寫時握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

④上課用心聽講，不亂說亂動，勇于提問，樂觀回答，抓重點，樂觀思索;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、急躁、細致;

⑦學會先復(fù)習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣;

⑧考試答題要細心、精確?????、書寫規(guī)范;

⑨培育自覺學習的習慣。

3、生活習慣

①早晨早起，不睡懶覺做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速當利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;

④不過早到校，上學不遲到，放學準時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時人;

⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快守紀律;

⑦樂觀主動打掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動時間表，學習、休息、玩樂有條不紊講條理;

⑨看電視根據(jù)家長和老師的要求有限度，不放任講理智;

⑩在家關(guān)心家長做力所能及的事愛勞動;

4、節(jié)儉習慣

①利用水、電準時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)省一度電、一滴水;

②愛惜書本，節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛惜桌椅、門窗、板擦等物;

④疼惜衣物，不追求穿戴;

⑤疼惜糧食，不任憑丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)省一粒糧食

養(yǎng)成教育演講稿篇14

尊敬的老師，友愛的同學們：

大家好，今日我演講的題目是《從小事做起，培育良好的習慣》。

《三字經(jīng)》中說："人之初，性本善。性相近，習相遠。'意思是說，人剛誕生下來本性沒有什么太大區(qū)分，是后天的習慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異?？梢姀男○B(yǎng)成良好習慣將對我們的一生產(chǎn)生深遠而重大的影響，好習慣會讓我們終生受益。

古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習慣，魯迅先生疼惜時間，撰寫很多著作，留下絢麗的文學珍寶。曾國藩勤奮好學，以勤恒二字自勉，至死手中仍握卷書。這不難看出，良好的習慣，是為人、做事勝利的基礎(chǔ)。那么好的習慣從何而來呢?這就需要我們在日常生活中到處嚴格要求自己，努力做好身邊的一點一滴。

現(xiàn)實生活中到處都有和諧的音符，看看我們的學校吧。校內(nèi)內(nèi)，潔凈干凈，安靜暗香;教室內(nèi)，窗明幾凈，書聲朗朗;操場上，右側(cè)行走，三兩成行;活動時，互敬互助，友愛大方這些動人溫馨的畫面每時每刻都在我們的校內(nèi)重現(xiàn)，構(gòu)成了繞陽河一中一道道靚麗的風景。這都離不開繞中數(shù)十位老師的辛勤付出，離不開數(shù)百位同學的細心維護，為我們今后走向更加輝煌絢爛的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

同學們，我們作為新一代的中同學，我們?nèi)缁ɡ偎瞥?，我們每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構(gòu)成的。小事如滴水，積多成汪洋;細節(jié)如土石，聚眾成峰巒。我們不能對身邊的小事輕視怠慢，由于全部勝利者的經(jīng)受告知我們，只有關(guān)注身邊的每一個細節(jié)，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為習慣。當然，好習慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。依據(jù)專家們的討論發(fā)覺：21天以上的重復(fù)會成為習慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習慣，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神，一種堅持究竟的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，才會養(yǎng)成良好的行為習慣，只有這樣，才會取得更大的勝利，也只有這樣，才會使我們永久立于不敗之地!

同學們，讓我們行動起來：

當你走在校內(nèi)的每一處地方，都請你寧靜、文靜，不要吵鬧;當你見到客人、家長和老師，請你鞠躬行禮，熱忱地問好;當你手中有了垃圾，請肯定將它們丟在垃圾桶內(nèi);當你走過果園和花壇，請留住它的漂亮一句問候、一個眼神、一個動作都能反映出一個人的品質(zhì)和修養(yǎng)，這些小細節(jié)也是你的良好習慣是否養(yǎng)成的重要標志。

"播下一個行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運'。同學們，昨日的習慣，造就了今日的我們;今日的習慣打算著將來的人生，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。讓好習慣伴我們歡樂成長，讓我們一起攜手并肩去制造一片屬于我們自己的藍天，去制造人生的輝煌!

關(guān)于中同學養(yǎng)成教育的演講稿篇3

友愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，