養(yǎng)成教育演講稿

———養(yǎng)成教育演講稿養(yǎng)成教育演講稿（通用15篇）

養(yǎng)成教育演講稿篇1

各位來賓、各位老師、同學(xué)們，大家下午好：

今日我要給大家講話的內(nèi)容是同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

我始終認(rèn)為，學(xué)校教育就是良好習(xí)慣養(yǎng)成教育+初步的智力培育。所以在今日難得的校會(huì)上，我給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：

(一)養(yǎng)成舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢(shì)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。在平常的生活細(xì)化目標(biāo)：1、喜愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立

2、見到老師、客人主動(dòng)問好

3、自覺使用"請(qǐng)'、"您好'"感謝'、"對(duì)不起'、"再見'等禮貌用語

4、在接受別人的關(guān)心時(shí)，要微笑著向別人致謝

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。

6、不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩

7、不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體有殘疾的同學(xué)

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不稱贊

9、集合做到"快、靜、齊'，觀看競(jìng)賽文明喝采。

(二)培育誠懇守信的習(xí)慣

一個(gè)人來說，"誠懇守信'既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的"人格力氣'。

細(xì)化目標(biāo)：1、誠懇守信，說了就要努力去做。2、答應(yīng)的事的確難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用真誠的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

(三)養(yǎng)成敬重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的敬重首先要敬重他人。與受人敬重一樣,敬重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)：1、急躁聽他人說話，不任憑打斷他人說話。2、專心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。3、聽到別人的批判時(shí)，不要感動(dòng)，安靜地聽他把話說完。4、不打攪別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦阻礙了他人要準(zhǔn)時(shí)賠禮。5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

(四)養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得"時(shí)間就是金錢'、"時(shí)間就是效率'，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在公路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，立刻完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。

4、做事有方案，不盲目、不拖沓。

(五)懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的召喚，只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，才會(huì)懂得回報(bào)。

(六)勤儉節(jié)省的習(xí)慣

勤儉節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培育同學(xué)養(yǎng)成勤儉節(jié)省的好習(xí)慣刻不容緩。

(七)遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)章和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

(八)勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高同學(xué)自理獨(dú)立力量。

(九)熬煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。熬煉身體不但能讓身體牢固健康，還能磨煉人的意志。

(十)講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特殊重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。

養(yǎng)成教育演講稿篇2

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我和大家溝通有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特殊重視同學(xué)的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于同學(xué)成才、成人;養(yǎng)成教育有利于家庭和諧幸福;養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使同學(xué)修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習(xí)慣。

聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過："教育就是習(xí)慣的培育，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣'、美國教育家洛克也曾說過"一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣'。我想起烏申斯基的一句話："好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步'。概括一下就是：你假如養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息;要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。因此，從小培育良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

一位考取清華高校的同學(xué)在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道："所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、進(jìn)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟勝利之門的金鑰匙，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。'一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中常?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗，有的學(xué)校生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服、洗手洗臉、簡(jiǎn)潔的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書包，在公路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課留意力不集中、馬虎大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校內(nèi)里常?？吹接械耐瑢W(xué)"亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖'等廢物。常?？吹接械耐瑢W(xué)隨便踐踏花草樹木，踢門打窗，常常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不敬重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動(dòng)、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)峻影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)峻阻礙著校內(nèi)文化的進(jìn)展和辦學(xué)品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘請(qǐng)一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢?

有這樣一個(gè)故事：高校畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者許多。羅明幸運(yùn)的通過了初試，復(fù)試階段開頭了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡(jiǎn)潔，但都沒有被錄用。輪到羅明白，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進(jìn)去，觀察潔凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平常養(yǎng)成的順手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán)，聘請(qǐng)人員對(duì)他說："綻開紙團(tuán)'。羅明綻開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字："慶賀你，你被錄用了!'原來這是一個(gè)被特意支配的試題，意外嗎?其實(shí)，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢?它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體同學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是"三管好'的要求：

一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，觀察老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好;二要管好自己的手，順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不順手丟棄紙屑果皮，不順手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校;三要管好自己的腳，不踩花草，愛惜公物，不踢門、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。仔細(xì)落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好同學(xué)。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課留意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的學(xué)問。

三是要求每個(gè)同學(xué)要愛護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)寶，所以請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)好自己的生命和健康，留意平安，不要將火帶入校內(nèi)，不要違規(guī)使用電器;嚴(yán)禁在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生;在來回學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)章。上學(xué)、放學(xué)路上肯定要把平安放在第一位，絕不開

展危急性嬉戲，杜絕同學(xué)之間鬧沖突打群架。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)把狀況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，打算明天的你們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣;使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習(xí)慣;每天堅(jiān)持熬煉，形成健康的體魄;與同學(xué)友好交往，和諧相處，學(xué)會(huì)敬重;誠懇守信，說到做到;專心觀查生活，學(xué)會(huì)發(fā)覺;勤奮自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法;講究衛(wèi)生，干潔凈凈迎接每一天。同時(shí)，盼望全體同學(xué)在這美妙的春天里"種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)'。

最終，送給同學(xué)們幾句話積一千累一萬，不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福;養(yǎng)得不好，則終身受累、"扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子'。同學(xué)們，盼望你們從小將好習(xí)慣、好人生"的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!感謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇3

從學(xué)校到中學(xué)，常聽說班里丟東西。起初是丟鉛筆、橡皮、刀子、筆記本之類的，后來是丟錢。最近聽我妹妹說，她的一個(gè)上了中專的同學(xué)的班里，什么東西都丟，丟錢不說，BP機(jī)、快譯通、CD機(jī)等都丟。也就是說，如今，對(duì)一些同學(xué)來說，拿別人東西不還甚至將別人的東西竊為己有已是家常便飯。這情形真令人擔(dān)心和憂慮：不偷不盜可是人應(yīng)當(dāng)恪守的基本道德準(zhǔn)則埃如此品德不端的同學(xué)，走入社會(huì)后將會(huì)怎樣?

可回過頭來想一想，如今，一些成年人的品德又如何呢?唯恐更令人汗顏。眾所周知的假冒偽劣產(chǎn)品的層出不窮和無孔不入，說假話辦虛事多吃多占貪污受賄現(xiàn)象的漸漸擴(kuò)散和日益嚴(yán)峻，不正是一些有推斷力有自制力的成年人所為嗎?毋庸諱言，當(dāng)今國人已面臨能否守住倫理底線(即每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)自覺遵守的最低限度的道德規(guī)范)的問題，以致有良知的學(xué)者著書疾呼。北大倫理學(xué)教授何懷宏指出，"不殺人、不說謊、不欺詐、不奸淫、不偷盜，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下亟待重申。你可以做不到舍己為人，但你不能損人利己;你可以不是圣賢，但你應(yīng)當(dāng)認(rèn)同道義和人道。你攀升不到道德最高境界，但道德最低下限必需堅(jiān)守，那是人類的最終屏障!'

為什么我們這個(gè)德育在教育中始終占重要地位的國度，在一些地方、一些人身上，如今卻連緣由可能錯(cuò)綜簡(jiǎn)單，但我認(rèn)為，很重要的一點(diǎn)，就在于我們多年來養(yǎng)成教育的缺乏。長(zhǎng)期以來，無論家庭教育、學(xué)校教育還是社會(huì)教育，多注意于用說教或抓典型、樹模范、大張旗鼓地搞宣揚(yáng)的方式進(jìn)行品德教育，這當(dāng)然是必要的，但卻忽視了對(duì)個(gè)人良好習(xí)慣的教育培育，也就是我們通常所說的"教養(yǎng)'。而一個(gè)人道德品質(zhì)的確立，絕非一朝一夕之功，而在于一點(diǎn)一滴的養(yǎng)成。古希臘的哲人就曾指出："德是表現(xiàn)在行為上的習(xí)慣'，"德只能在習(xí)性或制約中尋求'。古羅馬的一位作家也曾說過："在任何事情上，習(xí)慣總是極其有效的仆人。'實(shí)際上，人日常的言行舉止，所作所為，在大多數(shù)狀況下并非道德推斷之類的理性使然，更多的是習(xí)性使然，所謂"習(xí)慣成自然'。比如說，誰都知道，闖紅燈、過公路不走人行橫道是違反交通法規(guī)的行為，但為什么那么多人都明知故犯?習(xí)慣了。一般來說，一個(gè)人的行為習(xí)慣，就是其品德、人格的體現(xiàn);國民的行為習(xí)慣，就是一個(gè)國家道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)(故有"德行'之說)。很難想象一個(gè)偷竊成性的孩子將來會(huì)是個(gè)廉潔奉公的人;也很難想象假話充斥、假貨泛濫的地方能有誠信不欺的社會(huì)風(fēng)尚。

所以，注意養(yǎng)成教育，才能使德育具有根基;培育公民良好的行為習(xí)慣，才能樹立起良好的道德風(fēng)尚，才能為精神文明建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

養(yǎng)成教育演講稿篇4

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我和大家溝通養(yǎng)成教育這個(gè)話題。在今日的會(huì)議議程上重提養(yǎng)成教育，可見我校特殊重視同學(xué)的養(yǎng)成教育，也從另外一個(gè)層面說明養(yǎng)成教育在我校的長(zhǎng)期努力下，在取得肯定成效的狀況下，還有待大力加強(qiáng)與提高。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣有哪些呢?各自又有哪些詳細(xì)要求呢?今日就圍繞我們中同學(xué)的日常生活我主要談?wù)勑袨榱?xí)慣，思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，文明禮儀習(xí)慣和平安習(xí)慣的養(yǎng)成。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成

美國心理學(xué)巨匠威廉詹姆斯有一段對(duì)習(xí)慣的經(jīng)典解釋："種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為;種下一種行為，收獲一種習(xí)慣;種下一種習(xí)慣，收獲一種性格;種下一種性格，收獲一種命運(yùn)。'

那么，好的行為習(xí)慣給下面的人帶來了什么好處呢?且聽下面的幾個(gè)例子：

1.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個(gè)習(xí)慣，那就是在早晨盡早開頭一天的工作，他每天五點(diǎn)半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開頭工作，當(dāng)他習(xí)慣了六點(diǎn)鐘開頭工作以后，又努力再提早十五到二非常鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點(diǎn)到八點(diǎn)寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世著名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

2.華盛頓是美國歷史上最令人敬重的、堪稱美德典范的總統(tǒng)，他的誠懇故事家喻戶曉。他從小看得最多的一本書，是一本隨身攜帶的小冊(cè)子《與人交談和相處時(shí)必需遵循的文明禮貌規(guī)章110條》。好習(xí)慣成就了一個(gè)宏大的總統(tǒng)和一個(gè)宏大的人。

3.一九八八年世界各國諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎聚會(huì)。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主："您在哪所高校、哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢?'這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道："是幼兒園'"在幼兒園能學(xué)到什么東西呢?'"把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示賠禮，午飯后安寧靜靜地休息，'由以上的三個(gè)例子可以看出養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣(哪怕是小小的一個(gè))對(duì)一個(gè)人的勝利影響是多么巨大!

那么，不良的行為習(xí)慣又會(huì)給我們的生活帶來哪些危害呢?

在美國珍寶港，這句話寫給中國人"垃圾桶在此'

在巴黎圣母院，這句話寫給中國人"請(qǐng)保持寧靜'

在泰國皇宮，這句話寫給中國人"輕巧后沖水'

20xx年1月18日下午1時(shí)46分，在武漢某高校討論生考點(diǎn)外，一考生被幾個(gè)保安人員攔下，被告知超過了規(guī)定入場(chǎng)時(shí)間(1時(shí)45分)，眼睜睜地失去了考試資格。該考生說，為了用心備考，他辭掉了網(wǎng)絡(luò)公司的工作，犧牲了許多東西，到頭來卻由于這個(gè)原因被拒之門外。在上海，也有考研生由于進(jìn)不了考場(chǎng)而痛哭流涕，類似的情形其他地方也存在。淚水，值得憐憫;規(guī)章，應(yīng)當(dāng)遵守。

思維習(xí)慣的養(yǎng)成

英國聞名物理學(xué)家盧瑟福有一天晚上走進(jìn)試驗(yàn)室，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，見他的一個(gè)同學(xué)仍俯在工作臺(tái)上，便問他："這么晚了，你還在做什么呢?'

同學(xué)回答："做試驗(yàn)'。

"那你早上做什么呢?'

"做試驗(yàn)'。

"那么整個(gè)白天你也在做試驗(yàn)嗎?'。

"是的'。

盧瑟福說："那么這樣一來，你什么時(shí)候思索呢?'

盧瑟福的同學(xué)很勤奮，很用功，但是，假如只是機(jī)械的學(xué)，也只能是"學(xué)而不思則罔'，那又有什么用呢?假如我們只是一味的死讀書，讀死書，花費(fèi)的時(shí)間不少，卻是事倍功半的。"業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S'，思索是何等的重要。拉開歷史的帷幕，你會(huì)發(fā)覺，古今中外有重大成就的人，在其攀登科學(xué)高峰的征途中，都是擅長(zhǎng)思索的。愛因斯坦狹義相對(duì)論的建立，經(jīng)過了"十年的深思'，他說："學(xué)習(xí)學(xué)問要擅長(zhǎng)思索、思索、再思索。'

牛頓說："思考，連續(xù)不斷地思考，以待天曙，慢慢的見得光明，假如說我對(duì)世界有些微小貢獻(xiàn)的話，那不是由于別的，卻只是思考所致。'

當(dāng)老師講完一道數(shù)學(xué)題的做法時(shí)，你會(huì)思索用自己的方法解決問題當(dāng)你還沒有分析出自己的答案,同學(xué)卻已把答案說出來了時(shí),你會(huì)不要人云亦云,獨(dú)立思索是關(guān)鍵.創(chuàng)意思索,培育思維的敏捷性

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

(1)課前要預(yù)習(xí)，先熟識(shí)新課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，通過預(yù)習(xí)找出不懂的東西，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí);

(2)課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，悄悄地等著老師上課。

(1)上課仔細(xì)聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，樂觀回答，樂觀思索;回答問題要起立，聲音洪亮;要發(fā)言，先舉手。

(2)上課座姿要端正，讀寫姿態(tài)要正確，

(3)作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

(1)先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的學(xué)問，然后再做作業(yè)。

(2)按時(shí)、獨(dú)立、仔細(xì)地完成作業(yè)。

生活習(xí)慣的養(yǎng)成

1.慎重結(jié)交伴侶。交友不慎，是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此，青少年應(yīng)當(dāng)予以高度重視。應(yīng)交哪些伴侶，不應(yīng)交哪些伴侶，肯定要仔細(xì)辨別，慎重選擇。

2.培育正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。

3.防微杜漸。"冰凍三尺，非一日之寒。'不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的，而是潛移默化的、日積月累、漸漸養(yǎng)成的。因此，平常只有常常提示自己，事事仔細(xì)，到處嚴(yán)謹(jǐn)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，從一點(diǎn)一滴做起，就能改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣。

4.加強(qiáng)意志力的熬煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必需有決心、有恒心、有毅力。

5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度，有章可循，便于對(duì)比落實(shí)，嚴(yán)格遵守，好的行為習(xí)慣就簡(jiǎn)單養(yǎng)成。

6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提示，自我監(jiān)督，可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的伴侶嚴(yán)格監(jiān)督自己，請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病，也有助于壞習(xí)慣的訂正，好習(xí)慣的培育。

衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

講究衛(wèi)生是每個(gè)人應(yīng)有的衛(wèi)生習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的敬重。

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，飯前便后洗手。

2、清潔區(qū)和教室每天要清掃潔凈。

3、保持桌椅的潔凈干凈，定期整理課桌和清理書包。

4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

5、愛惜環(huán)境，不在校內(nèi)及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。文明禮儀養(yǎng)成教育

舉止是一個(gè)人在活動(dòng)中的姿勢(shì)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)寶。

1、喜愛祖國，升國旗、奏國歌時(shí)行注目禮，高唱國歌。

2、見到老師、客人主動(dòng)問好。自覺使用"請(qǐng)、感謝、您好、再見、對(duì)不起'等禮貌用語。

3、在接受別人的關(guān)心時(shí)，要微笑著向別人致謝。

4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要懇切。

5、不打架、不罵人，公共場(chǎng)所不得喧嘩。不追趕、打斗、玩有危急的嬉戲。

6、不給同學(xué)起外號(hào)，不卑視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)不起哄、不稱贊。

7、集合出入按指定路線和挨次，不插隊(duì)、不推搡，不爭(zhēng)先恐后，上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。

8、到別人家時(shí)應(yīng)小扣門，待仆人應(yīng)聲許可方可推門進(jìn)入，進(jìn)入老師辦公室要喊"報(bào)告'。

9、仔細(xì)做好眼保健操，姿態(tài)正確。

10、樂觀參與大課間活動(dòng)，能自覺熬煉身體。

養(yǎng)成教育演講稿篇5

尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云："不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。'文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。'說的就是老師首先要教育同學(xué)做一個(gè)真誠的人，而同學(xué)的學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到"愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)'。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也無不圓滿的發(fā)覺，在物質(zhì)文明高度進(jìn)展的今日，我們公民的文明素養(yǎng)卻消失了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長(zhǎng)起來的我們，在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行：在家庭中，我們的長(zhǎng)輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，忽視了對(duì)孩子文明禮儀的教育，導(dǎo)致了他們對(duì)家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里，不聽從老師的教導(dǎo)，說臟話，穿奇怪的衣服，留著怪異的發(fā)型;不知道仔細(xì)學(xué)習(xí)，在校內(nèi)內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。

從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們悄悄工作，無私奉獻(xiàn)，努力為我們營造美麗的校內(nèi)環(huán)境，制造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要進(jìn)展，環(huán)境要改善，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，每一人的舉止言行呈現(xiàn)的正是學(xué)校的品嘗，關(guān)系著學(xué)校的榮辱，需要你、我、他，大家的共同努力，你一言，我一行，塑造出渡普中學(xué)高大、漂亮的形象。

那么，如何做文明中同學(xué)，呈現(xiàn)我們渡普學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉詹姆士說了這樣一句話："播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。'我國聞名教育家葉圣陶先生也說過："什么是教育?簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。'因此，我們要從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明同學(xué)，平常不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì)，不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表干凈大方，在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;敬重師長(zhǎng)，見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助;愛惜花草樹木、公共設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧，提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸，不比吃穿，不鋪張糧食。在家敬重長(zhǎng)輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一個(gè)文明的中同學(xué)，才能成為一個(gè)高尚的人。

同學(xué)們，良好的習(xí)慣是勝利的一半，點(diǎn)滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請(qǐng)大家記住一句話:"離文明有多遠(yuǎn),離勝利就有多遠(yuǎn)。'讓我們?nèi)Ｉ舷聰y起手來，在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，抓住機(jī)遇，人人爭(zhēng)做文明同學(xué)，塑造我們渡普中學(xué)高大、漂亮的形象，讓文明禮儀之花開滿校內(nèi)的每個(gè)角落。

養(yǎng)成教育演講稿篇6

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我和大家溝通有關(guān)養(yǎng)成教育方面的話題。我校特殊重視同學(xué)的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成教育有利于同學(xué)成才、成人；養(yǎng)成教育有利于家庭和諧幸福；養(yǎng)成教育有利于社會(huì)的進(jìn)步。養(yǎng)成教育可以使同學(xué)修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個(gè)有教養(yǎng)的文明人，它為同學(xué)們成才奠定了良好的基礎(chǔ)。養(yǎng)成教育的討論成果表明，勝利人士的的兩個(gè)關(guān)鍵內(nèi)因是有著良好的習(xí)慣和共性。因此養(yǎng)成教育的根本任務(wù)就是培育良好的習(xí)慣。

聞名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教育就是習(xí)慣的培育，凡是好的態(tài)度，好的方法，都要使它內(nèi)化為習(xí)慣”、美國教育家洛克也曾說過“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，一個(gè)人的幸福往往都?xì)w于自己的習(xí)慣”。

我想起烏申斯基的一句話：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息熬煎人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步”。概括一下就是：你假如養(yǎng)成了好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息；要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，你會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)，這就是習(xí)慣。因此，從小培育良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、與人交往溝通習(xí)慣，是保證同學(xué)們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

一位考取清華高校的同學(xué)在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道：“所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、進(jìn)展而來的習(xí)慣。

要想找到開啟勝利之門的‘金鑰匙’，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。”一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。

在我們的日常生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)中常?？吹接行┩瑢W(xué)個(gè)人衛(wèi)生差、衣冠不整。少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾不規(guī)范，自己的衣物、鞋襪不會(huì)清洗，有的學(xué)校生上學(xué)了還要家長(zhǎng)給穿衣服、洗手洗臉、簡(jiǎn)潔的家務(wù)活不會(huì)干。學(xué)具不會(huì)整理，上學(xué)路上讓家長(zhǎng)背書包，在公路上行走不靠右行，用過的物品不知道放回原處。上課留意力不集中、馬虎大意，不能獨(dú)立完成課前預(yù)習(xí)，課后作業(yè)等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成。在校內(nèi)里常常看到有的同學(xué)“亂扔果皮、紙屑、飲料瓶、包裝袋、亂吐口香糖”等廢物。常?？吹接械耐瑢W(xué)隨便踐踏花草樹木，踢門打窗，常常發(fā)生損害公共財(cái)物和設(shè)施設(shè)備，以及不敬重別人的勞動(dòng)成果等現(xiàn)象。課間操、大型活動(dòng)、集會(huì)上一些同學(xué)大喊大叫，亂打亂鬧等不文明的行為習(xí)慣。這些不文明的行為習(xí)慣嚴(yán)峻影響著我們少年兒童一代的健康成長(zhǎng)和良好的人格品質(zhì)的形成，嚴(yán)峻阻礙著校內(nèi)文化的進(jìn)展和辦學(xué)品位的提高。

在日本，有一家食品公司要聘請(qǐng)一位衛(wèi)生檢測(cè)員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，他下意識(shí)摳了一下鼻孔，這個(gè)不起眼的小動(dòng)作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個(gè)沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測(cè)員呢？

有這樣一個(gè)故事：高校畢業(yè)生羅明到一家跨國集團(tuán)應(yīng)聘，應(yīng)聘者許多。羅明幸運(yùn)的通過了初試，復(fù)試階段開頭了，出來的應(yīng)試者都說問的題很簡(jiǎn)潔，但都沒有被錄用。輪到羅明白，他整整衣領(lǐng)，自信的走了進(jìn)去，觀察潔凈的地面

上很不協(xié)調(diào)的扔著一團(tuán)廢紙，平常養(yǎng)成的順手揀拾習(xí)慣使羅明走上前撿起了紙團(tuán)，聘請(qǐng)人員對(duì)他說：“綻開紙團(tuán)”。羅明綻開紙團(tuán)，看到紙上寫著幾個(gè)大字：“慶賀你，你被錄用了！”原來這是一個(gè)被特意支配的試題，意外嗎？其實(shí)，習(xí)慣是在生活中養(yǎng)成的，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就可以看出你的品德修養(yǎng)、人生態(tài)度。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。包括哪些呢？它包括禮儀習(xí)慣、誠信習(xí)慣、勤儉習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。全體同學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我教育，不斷提升文明素養(yǎng)。

在這里，我代表學(xué)校給同學(xué)們提出一些要求：

一是“三管好”的要求：

一要管好自己的口，不說臟話，不隨地吐痰，不在公告場(chǎng)所大聲喧嘩等，觀察老師、長(zhǎng)輩要主動(dòng)問好；二要管好自己的手，順手關(guān)燈、關(guān)水龍頭，不順手丟棄紙屑果皮，不順手向窗外扔雜物，不摘花不折樹，不帶手機(jī)等通訊工具進(jìn)學(xué)校；三要管好自己的腳，不踩花草，愛惜公物，不踢門、踢墻，更不向他人動(dòng)手動(dòng)腳。仔細(xì)落實(shí)禮儀規(guī)范，爭(zhēng)做文明向上的好同學(xué)。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

二是遵守紀(jì)律、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求。勤學(xué)樂學(xué)，多思善問。要按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課留意力要集中，不在課堂上睡覺、打鬧，仔細(xì)學(xué)習(xí)，不頂撞老師，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)保量完成，不懂就問。只有這樣我們才能在更好的條件下學(xué)到更多的學(xué)問。

三是要求每個(gè)同學(xué)要愛護(hù)好自己的生命和健康。生命和健康是我們最大的財(cái)寶，所以請(qǐng)同學(xué)們愛護(hù)好自己的生命和健康，留意平安，不要將火帶入校內(nèi)，不要違規(guī)使用電器；嚴(yán)禁在校內(nèi)內(nèi)追趕打鬧，嚴(yán)防意外事故發(fā)生；在來回學(xué)校的路途中要遵守交通規(guī)章。上學(xué)、放學(xué)路上肯定要把平安放在第一位，絕不開

展危急性嬉戲，杜絕同學(xué)之間鬧沖突打群架。發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)把狀況告知學(xué)?；蚶蠋?，這是對(duì)自己和他人的生命健康高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，打算明天的你們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如：主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣；使用禮貌用語，形成以禮貌待人的好習(xí)慣；每天堅(jiān)持熬煉，形成健康的體魄；與同學(xué)友好交往，和諧相處，學(xué)會(huì)敬重；誠懇守信，說到做到；專心觀查生活，學(xué)會(huì)發(fā)覺；勤奮自強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，提前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法；講究衛(wèi)生，干潔凈凈迎接每一天。同時(shí)，盼望全體同學(xué)在這美妙的春天里“種下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。

最終，送給同學(xué)們幾句話——積一千累一萬，不如有個(gè)好習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受福；養(yǎng)得不好，則終身受累、“扔一次垃圾，心靈上就蒙上一層灰塵；撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“文明謙讓，讓出平安，讓出和諧”、“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。同學(xué)們，盼望你們從小將好習(xí)慣、好人生“的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！感謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇7

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們:

早上好，我今日國旗下講話的題目是《好習(xí)慣，益終生》。

法國學(xué)者培根說過，"習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。'是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的力量就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻囑咐自己凡事都要早做。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用。

同學(xué)們，今日的習(xí)慣，打算明天的你們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們肯定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣;習(xí)慣于說聲"感謝'、"你好'、"對(duì)不起'，形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成衰弱的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習(xí)慣于去專心觀看，才能形成好的觀看力量;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法

人們常說，"播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。'我送給同學(xué)們幾句話"積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣'、"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子'同學(xué)們，盼望你們從小將"好習(xí)慣，好人生'的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

養(yǎng)成教育演講稿篇8

老師們，同學(xué)們：

大家好!

我是初二(17)班的___，今日就讓我為你們講講我們中同學(xué)的日常行為規(guī)范。

俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生?！奔偃绨蚜己玫男袨榱?xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。

有這樣的故事：20世紀(jì)60年月，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空游覽了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢?原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)覺，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此疼惜它的人，我才放心?！彼约恿值膭倮靡嬗谒己玫牧?xí)慣。有人開玩笑說：勝利從脫鞋開頭。實(shí)際上這個(gè)故事告知我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多勝利的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。

走在著干凈漂亮的校內(nèi)，坐在寬敞光明的教室，或許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，或許你不留心踩在腳下的花草，或許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美妙校內(nèi)環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純潔的沃土，校內(nèi)的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校內(nèi)中消失的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思索。

大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號(hào)?！焙昧?xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我盼望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸實(shí)，發(fā)型大方干凈;不使用手機(jī)、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進(jìn)出校門，要下車推行，根據(jù)指定位置停放并上鎖;不在校外攤點(diǎn)吃東西;在食堂就餐時(shí)，寧靜就餐，不大聲說話;打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴;見到老師輕聲問候“老師好?！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，順手關(guān)門;上下樓梯輕上緩下，靠右行走;排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神;能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛惜公共設(shè)施;課間不在走廊上、教室里追趕打鬧。許很多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。

正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培育良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身進(jìn)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英同學(xué)，為將來報(bào)效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海試驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校內(nèi)大家庭的仆人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明干凈，為了讓我們的身心更加健康舒服，我們應(yīng)根據(jù)《中同學(xué)日常行為準(zhǔn)則》《中同學(xué)行為規(guī)范細(xì)則》來規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中同學(xué)，為將來步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比。

日常行為規(guī)范競(jìng)賽評(píng)比分為兩個(gè)方面：一個(gè)是五項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽，另一個(gè)是值周的制度

五項(xiàng)指的是衛(wèi)生，體操，眼操，儀表和課堂紀(jì)律。在我們鳥語花香鶯歌燕舞的校內(nèi)中這五項(xiàng)尤為重要，是我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的基礎(chǔ)。衛(wèi)生直接關(guān)系到班級(jí)和我們校內(nèi)環(huán)境的干凈美觀，作為玉海中學(xué)的一份子，愛惜我們的校內(nèi)就要像愛惜我們自己家一樣，我們每個(gè)同學(xué)不但要管好自己的手，腳，嘴，做到不亂扔垃圾，不亂踩花草，不隨地吐痰，不在校內(nèi)內(nèi)吃垃圾食品，還要時(shí)刻提示他人關(guān)懷愛惜衛(wèi)生，關(guān)于衛(wèi)生，我想提示的是，校內(nèi)是我們獵取學(xué)問的重要場(chǎng)地，每天值日生應(yīng)當(dāng)仔細(xì)認(rèn)真打掃教室和公共場(chǎng)地，當(dāng)看到校內(nèi)里一些不講衛(wèi)生行為的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)極力去制止。當(dāng)你們不經(jīng)意間往地上扔了廢紙，勞技廢物時(shí)，請(qǐng)把他們見起來，多走一步，放到垃圾桶里，當(dāng)你們踐踏了小花小草，或許你們以為這沒什么，但請(qǐng)蹲下去把他們撫平，學(xué)校校內(nèi)是我家，文明日常靠大家。

校內(nèi)生活中，每天上午會(huì)有體操，下午會(huì)有眼操，早晨，朦朦朧朧的我們來到學(xué)校，在早操旋律節(jié)奏中，我們興奮了精神，鼓足了信念，多彩的校內(nèi)生活就拉開了帷幕。下午，勞累一天努力辛苦學(xué)習(xí)的我們端坐在教室里，閉上眼睛，在這五分鐘讓身心休息一下，來感受生命的洗滌，關(guān)于兩操，我想提示的是，早操進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)快靜齊，動(dòng)作整齊規(guī)范有氣概，進(jìn)場(chǎng)退場(chǎng)做操時(shí)不要講話，玩耍，打鬧，退場(chǎng)要有秩序，眼操中途不要睜眼，不要說話，不要開玩笑，讓我們勞碌了一天的眼睛休息一下，預(yù)備迎戰(zhàn)更多困難，健康做兩操，從你我做起，從大家做起。

或許同學(xué)們?cè)趦x表這方面都做得很不錯(cuò)，沒錯(cuò)，儀表體現(xiàn)的是一個(gè)人的精神面貌，所謂相由心生，所言甚是，一個(gè)真善美的同學(xué)衣著肯定是得體的，關(guān)于儀表，我想說的是，同學(xué)們上學(xué)肯定要每天穿我們玉海中學(xué)的校服，上學(xué)時(shí)要留意自己的發(fā)型，不要太凌亂，也不要太風(fēng)流，每天上學(xué)前最好檢查一下自己的指甲，太長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)修剪，在家里要勤洗手勤漱口勤刷牙，在校內(nèi)里不要帶耳環(huán)耳飾，不帶項(xiàng)鏈吊墜戒指，俗話說得好，返璞歸真，內(nèi)在美才是真的美，不用太多華麗的裝飾。

鈴鈴鈴，上課鈴響了，開頭上課了，課堂里，課堂紀(jì)律是肯定要遵守的，課堂紀(jì)律關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)氛圍，所謂水漲船高，好的學(xué)習(xí)氛圍確定能讓我們學(xué)習(xí)的更有活力，更加樂觀，經(jīng)過六年學(xué)校的磨練，你們步入新的起點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)更加成熟，不在破壞課堂的紀(jì)律，關(guān)于課堂紀(jì)律我想說，上課了肯定要仔細(xì)聽講，不能開玩笑，講閑談，傳紙條，更加不能頂撞老師，破壞課堂紀(jì)律，學(xué)校和學(xué)校截然不同，教學(xué)進(jìn)度很快又許多，所以當(dāng)你們心中有問題，在課上不要打斷老師們的講課，下課再到辦公室和老師們漸漸討論探討，上課不能看小說玩玩具發(fā)呆不聽講，這點(diǎn)信任我也不用多說。。

以上五項(xiàng)均是每天都會(huì)有人來打分的，文明班級(jí)的桂冠經(jīng)常就會(huì)戴在分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)的頭上，衛(wèi)生打分在每天值日生清潔打掃完畢之后開頭，將由勞衛(wèi)委員打分，兩操將在做操途中由體育委員和學(xué)習(xí)委員打分，儀表將由每天進(jìn)入校門的時(shí)候由值周班級(jí)的同學(xué)打分，課堂紀(jì)律則在每節(jié)課后由科任老師打分。

其次個(gè)就是值周了，在學(xué)校中，其實(shí)有時(shí)候我們也可以參加學(xué)校的管理，那就是值周活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期每個(gè)班級(jí)都有四天機(jī)會(huì)參與校內(nèi)的衛(wèi)生打掃，同時(shí)還可以對(duì)進(jìn)出校門的同學(xué)的儀表進(jìn)行監(jiān)督和糾察。每次值周狀況都會(huì)有同學(xué)會(huì)的同學(xué)打分評(píng)價(jià)，值周的班級(jí)必需在指定時(shí)間全部到校升國旗，國旗以及緩帶用好之后肯定要放到指定位置并折疊好，升國旗過程中，全班全部人都要集中，端正肅立行注目禮，放學(xué)之后則要留下進(jìn)行最終的打掃，以及降國旗，得到同學(xué)會(huì)的同學(xué)檢查完畢就可以回家了?，F(xiàn)在讓大家看一些打分表。

養(yǎng)成教育演講稿篇9

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是來自六一班的王綏槽，走上這個(gè)舞臺(tái)，我的心情既感動(dòng)又興奮，由于在學(xué)校"我歡樂，我進(jìn)展'的辦學(xué)理念正確指引和老師們的悉心教育下，我在這里歡樂學(xué)習(xí)著，健康成長(zhǎng)著老師們不僅教給我們學(xué)問，更重要的是教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈耍B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)人，只有學(xué)會(huì)做好人，才能做好事，才能成大業(yè)。在此我借此機(jī)會(huì)感謝學(xué)校全體老師!感謝!現(xiàn)在我想為大家演講的題目是《好習(xí)慣，益終生》。

法國學(xué)者培根說過，"習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)當(dāng)努力追求好習(xí)慣。'是的，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行為。愛因斯坦有句名言，"一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大。'而構(gòu)成這樣性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的力量就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上了翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻囑咐自己凡事時(shí)時(shí)早，事事早。這位以"小跑走完一生'的作家，在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)?？梢?，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素養(yǎng)起了打算性的作用。

我曾經(jīng)在報(bào)刊上看到這樣一個(gè)故事：一家聞名的企業(yè)公開聘請(qǐng)管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，有高學(xué)歷的人，也有口才特別出眾的公關(guān)人員，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最終，負(fù)責(zé)聘請(qǐng)的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上順手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總："為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢(shì)的應(yīng)聘的人呢?'企業(yè)老總回答說，"一個(gè)有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦;有這種人格魅力的人，肯定可以為公司制造更多的財(cái)寶。'是的，當(dāng)一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會(huì)自然得到提升。

同學(xué)們，聽了這則故事，你們肯定有很多感想。要知道，今日的習(xí)慣，打算明天的我們。因此，在今日的學(xué)習(xí)生活中，我們肯定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，怎樣培育自己的好習(xí)慣?首先需要檢查一下自己，反省一下自身的一些壞習(xí)慣。曾子說："吾日三省吾身'，我們雖然達(dá)不到圣人的境界，但我們可以追求這種境界。我們今日可否一省吾身呢?比如：是否習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成喜愛勞動(dòng)的習(xí)慣;是否習(xí)慣于說聲"感謝'、"你好'、"對(duì)不起'，形成以禮待人的好習(xí)慣;是否習(xí)慣于每天堅(jiān)持熬煉，形成衰弱的體魄;同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;是否習(xí)慣于去專心觀看，才能形成好的觀看力量;是否習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法

人們常說，"播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。'我送給同學(xué)們幾句話"積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣'、"勿以善小而不為，勿以惡小而為之'、"扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土'、"好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒'、"文明謙讓，讓出平安，讓出和諧'、"每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子'同學(xué)們，盼望你們從小將"好習(xí)慣，好人生'的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

我的演講完了，感謝大家!

預(yù)祝每個(gè)同學(xué)在好習(xí)慣的養(yǎng)成下期末考試都取得好成果!感謝!

養(yǎng)成教育演講稿篇10

友愛的老師們、同學(xué)們:

金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗緩緩升起，我們的心頭不油升起一種期盼，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和才智再書寫一段激情燃燒的歲月。今日我跟少年伴侶們溝通的話題就是《培育良好習(xí)慣，奠基美妙人生》。

愛因斯坦有句名言："一個(gè)人取得的成果往往取決于性格上的宏大。'而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的力量就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就猶如為幻想插上翅膀，它將為人生的勝利打下堅(jiān)決的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育討論，發(fā)覺他們之所以杰出，人格因素是最重要的緣由。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點(diǎn)：1、自主獨(dú)立精神;2、頑強(qiáng)的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮亮的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以"誠懇、進(jìn)取、和善、自信、勤勞'為做人的基本原則。舉例來說，他們?cè)谕陼r(shí)，假如未完成作業(yè)而面對(duì)嬉戲的誘惑，60.13%的人"堅(jiān)持仔細(xì)完成作業(yè)';66.8%的人特別喜愛"獨(dú)立做事情';79.73%的人對(duì)班上不公正的事情"常常感到生氣';而54.05%的人"常常制止他人欺侮同學(xué)的行為'。可見，良好的行為習(xí)慣可以成就樂觀的人生。

再看看我們四周，有人勤奮，有人懶散;有人仔細(xì)，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今日做，有人今日的事情明天做勤奮節(jié)省的人收獲幸福，鋪張鋪張的人收獲苦痛;今日的事情明天做，全部的幻想皆成空，明天的事情今日做，全部的幻想都成真事實(shí)告知我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!

考取取清華高校的同學(xué)在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說道："所謂方法，不如說是一種習(xí)慣，是在肯定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、進(jìn)展而來的習(xí)慣。要想找到開啟勝利之門的金鑰匙，就肯定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今日的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。'

今年以全區(qū)第六的成果考入校本部的同學(xué)對(duì)自己的學(xué)校生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同共享她的總結(jié)：

同學(xué)總結(jié)說從學(xué)校到學(xué)校是個(gè)飛躍，學(xué)問跨度大，而且適應(yīng)新環(huán)境也需要一段時(shí)間，但同學(xué)自有絕技："同學(xué)最重要的事情是學(xué)習(xí)，我覺得自己只要在學(xué)習(xí)上進(jìn)入正軌了，生活上呀，與老師、同學(xué)的溝通呀，自然也就隨之進(jìn)入正軌了。'她并不擔(dān)憂新環(huán)境會(huì)影響自身學(xué)習(xí)，反而覺得學(xué)習(xí)能帶動(dòng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，要做到這一點(diǎn)，就是讓學(xué)習(xí)把自己一天的生活支配得滿滿的：早上6：30起床，順手放一段英語聽力，不管什么材料，"主要是保持自己的語感'，7：20開頭早讀，正式上課了，她聚精會(huì)神，并拿出筆記本登記當(dāng)堂課的疑問，下課了就找老師爭(zhēng)論，假如問了還是沒有想通，她會(huì)在放學(xué)之后又找老師"追根問底'，"總之當(dāng)天的問題當(dāng)天肯定要解決掉'。"不留圓滿'，"但是，難題肯定要自己先想，實(shí)在想不出了才去問老師，不能一開頭就抱有依靠心理，這樣的話就不行能有所進(jìn)步。'有一次，由于一道數(shù)學(xué)題做不出來，一下課就想解法，結(jié)果到放學(xué)了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請(qǐng)教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又仔細(xì)思索了自己為什么當(dāng)時(shí)沒能解出來，直問到自己沒有一點(diǎn)疑問了，才善罷甘休。回家之后，從晚上7：00開頭做作業(yè)，尤為關(guān)鍵的是留出充裕的時(shí)間整理當(dāng)天各科的學(xué)問點(diǎn)，對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反省，"當(dāng)然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次'。"提前預(yù)習(xí)其次天要學(xué)的學(xué)問也是必不行少的，那樣聽起課來就更有針對(duì)性'。做完這些事情，每晚也許10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習(xí)慣始終堅(jiān)持到學(xué)校畢業(yè)，就是學(xué)校的最終關(guān)頭她也努力做到早睡早起。

從身上我們可以看出，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)有所成的關(guān)鍵。青少年伴侶們要特殊留意養(yǎng)成以下兩個(gè)至關(guān)重要的習(xí)慣：

1、制定方案的習(xí)慣，制訂方案是為了堅(jiān)持。大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎(chǔ)差并不行怕，關(guān)鍵要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒有看到勝利，但不要放棄，你會(huì)發(fā)覺，或許勝利就在一千零一步的拐彎處。

2、主動(dòng)思索的習(xí)慣，同學(xué)假如沒有主動(dòng)思索的習(xí)慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當(dāng)你形成主動(dòng)思索的好習(xí)慣的時(shí)，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，盼望對(duì)大家有所關(guān)心：

衣服干凈講儀表，校徽胸前佩戴好。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

進(jìn)門下車講禮貌，觀察師生問聲好。

因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

課前預(yù)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正用心聽，樂觀思索勤動(dòng)手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要事事專心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。

生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)時(shí)代乃至一生的的命運(yùn)。美國聞名教育家曼恩說："習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不行破。'

同學(xué)們，金秋十月，是一個(gè)碩果累累的收獲的季節(jié)，對(duì)于我們青少年伴侶則是一個(gè)布滿盼望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美妙的人生，成就生命的精彩!

養(yǎng)成教育演講稿篇11

老師們、同學(xué)們：大家好

今日我演講的題目是養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中同學(xué)。

一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。你信任嗎?(不信)其實(shí)這是真的。在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場(chǎng)景。這是怎么回事呢?原來那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。人們說，小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。你看，習(xí)慣的力氣多大啊!

習(xí)慣又分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力氣。

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位："你在哪所高校、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?'出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說："是在幼兒園。'這位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培育的良好習(xí)慣。

我們都艷羨科大少年班的同學(xué)，認(rèn)為他們智力超群，是天之驕子。而他們?cè)谡劦阶约撼晒麅?yōu)異的緣由時(shí)，又是怎么說的呢?13歲進(jìn)入科技高校的少年高校生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰熟悉漢字，記憶英語單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提示，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)打開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號(hào)，便馬上作出調(diào)整。這是他用心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是中同學(xué)了。中學(xué)階段是各種習(xí)慣尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。那么，如何培育良好的習(xí)慣呢?我用我自己的親身經(jīng)受來告知你吧：我以前膽子特小，有問題不敢問老師，只有問同學(xué)，有許多時(shí)候，同學(xué)也講不清晰，弄得我一頭霧水。后來一次課堂上的經(jīng)受鼓舞了我：那是一節(jié)自然課，我有一個(gè)疑團(tuán)，左思右想可仍得不到答案。我想把問題說出來，可又怕別的同學(xué)認(rèn)為這個(gè)問題很稚嫩會(huì)笑話我，我就沒面子了。于是幾次話到嘴邊又咽下去。過了一會(huì)兒，我看到陳欣和楊敏不停地問問題，而且每當(dāng)老師告知了他們答案的時(shí)候，他們顯得那么快樂。我鼓起士氣舉起了手，向老師提出了我的問題，老師很明確的告知了我答案，我心中的疑問消逝得無影無蹤了。取而代之的，是獲得的喜悅。老師還說，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)不懂就問，老師最喜愛勤學(xué)好問的同學(xué)。從那以后，我不懂就問，慢慢養(yǎng)成了好習(xí)慣。后來，我還明白了，除了問老師，還可以問電腦和字典。

當(dāng)然，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是很不簡(jiǎn)單的。開頭的時(shí)候，需要時(shí)時(shí)提示自己，嚴(yán)格要求自己。這是一個(gè)長(zhǎng)期進(jìn)展的過程，也是磨練我們意志、性格、品質(zhì)的過程。它需要我們付出不懈努力的。但我們是新時(shí)代的青年，為了我們的明天，為了展現(xiàn)我們的青春風(fēng)采，讓我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀中同學(xué)!

養(yǎng)成教育演講稿篇12

各位同學(xué)：

大家好!

今日我們來學(xué)習(xí)中同學(xué)社會(huì)公德與養(yǎng)成教育方面的學(xué)問。提起中同學(xué)社會(huì)公德和養(yǎng)成教育這個(gè)概念，有好多同學(xué)還不清晰，下面我就首先對(duì)這個(gè)概念給同學(xué)們解釋一下。

所謂社會(huì)公德就是指人們?cè)诼男猩鐣?huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。與"私德'相對(duì)。公德指與組織、集體、民族、社會(huì)有關(guān)的道德，私德指?jìng)€(gè)人品德、作風(fēng)、習(xí)慣以及個(gè)人私生活中的道德。社會(huì)公德是人類在社會(huì)生活中依據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠懇守信、救死扶傷等。

養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的"知、情、意、行'等素養(yǎng)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會(huì)道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實(shí)'的。教育家葉圣陶先生說："人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達(dá)到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)上有良好的勞動(dòng)習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣那么這個(gè)孩子就是一個(gè)好孩子。'蘇霍姆林斯基說過："假如作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永久無法彌補(bǔ)的。'中學(xué)校時(shí)期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，正是增長(zhǎng)學(xué)問，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。

下面是廣闊同學(xué)中存在的一些不良現(xiàn)象：

1、習(xí)慣影響。不少中同學(xué)在日常生活中，特殊是上學(xué)之前形成的某些不良習(xí)慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動(dòng)手動(dòng)腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必需遵守行為規(guī)范，但是由于舊習(xí)慣的影響，對(duì)新的要求還不適應(yīng)，在肯定情境下，舊習(xí)慣會(huì)不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾;物質(zhì)上，搞攀比、高消費(fèi)等，思想空虛，意志脆弱。

2、觀念模糊。例如有些同學(xué)把遵守紀(jì)律看成是脆弱怯懦，把敬重老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財(cái)物看成是英雄行為，把關(guān)心同學(xué)打架看作是"行俠仗義'，對(duì)同伴好友的違紀(jì)行為不加勸阻而供應(yīng)便利。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強(qiáng)的詳細(xì)表現(xiàn)。

3、任性執(zhí)拗。有些同學(xué)在家長(zhǎng)的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對(duì)家長(zhǎng)要挾，而家長(zhǎng)對(duì)此不加批判教育，反而遷就屈從。長(zhǎng)此以往，滋長(zhǎng)了孩子任意妄為的脾氣。也有的家長(zhǎng)生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進(jìn)入學(xué)校，很難接受各項(xiàng)規(guī)章制度的約束。加上對(duì)群體生活的法規(guī)理解不夠，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀(jì)律。相反，在家常常受父母批判和打罵的同學(xué)得不到關(guān)愛，就會(huì)灰心絕望，自暴自棄，這就更簡(jiǎn)單形成執(zhí)拗的性格。

4、明知故犯。這種狀況在低班級(jí)同學(xué)較為少見，而在高班級(jí)同學(xué)身上卻表現(xiàn)明顯。這類同學(xué)熟識(shí)紀(jì)律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀(jì)律的約束，對(duì)老師提出的紀(jì)律要求很反感，認(rèn)為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對(duì)抗的心情，有意不遵守紀(jì)律。這樣的同學(xué)大錯(cuò)雖然不犯，小錯(cuò)卻接連不斷。例如：亂仍垃圾、自習(xí)課交頭接耳、校內(nèi)騎車等。

5、品質(zhì)不良。少數(shù)同學(xué)是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為，這已不是一般同學(xué)違紀(jì)的問題，而是接近刑事犯罪的邊緣，這是一種危急的信號(hào)，如不準(zhǔn)時(shí)接受教育和悔改，其進(jìn)展前途很可能會(huì)走向犯罪。目前，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。

上面這些狀況就是我們同學(xué)們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應(yīng)當(dāng)怎么樣去克服和改正這些不良的行為習(xí)慣呢?我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

一.文明禮貌

文明禮貌這個(gè)詞對(duì)我們來說已再熟識(shí)不過了。在我們的《中同學(xué)日常行為規(guī)劃》中，一些公共場(chǎng)所里，也常?？梢杂^察這類標(biāo)語，但在日常生活中我們又如何做呢?

文明行為要求：

1、與人交往講一般話要使用禮貌用語("請(qǐng)'"您好',"老師好',"同學(xué)好',"感謝',"對(duì)不起',"沒關(guān)系',"再見',"不用謝')，面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現(xiàn)。

2、師生之間、同學(xué)之間每日初次見面宜相互問候，同學(xué)見老師應(yīng)鞠躬問好，同學(xué)之間應(yīng)相互問候。

3、有領(lǐng)導(dǎo)、老師來校指導(dǎo)、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動(dòng)帶路，在別人說"感謝'時(shí)，應(yīng)說"不用謝'。

4、有老師聽課，要提前到指定教室坐好，寧靜等候上課;下課時(shí)，要讓聽課老師先走。

5、自覺維護(hù)公共場(chǎng)所寧靜及正常秩序，不追趕打鬧、起哄。

6、愛惜花草樹木，愛惜公共財(cái)物，不攀折花木，踐踏草地，不鋪張水電，污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。

7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。

8、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動(dòng)撿起放進(jìn)垃圾桶，保持校內(nèi)干凈美觀。

9、男女同學(xué)交往舉止要得體，團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，共同進(jìn)步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。

10、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車，校內(nèi)不準(zhǔn)騎車，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。

二.助人為樂

助人為樂，見義勇為是社會(huì)成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關(guān)系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之?，F(xiàn)實(shí)生活中不行能人人都時(shí)時(shí)歡樂、事事順心，難免會(huì)遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人關(guān)心、救濟(jì)的時(shí)候。這就需要人們之間相互關(guān)心，扶危濟(jì)困，樂善好施，以助人為樂。對(duì)不法行為，每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責(zé)任和義務(wù)自覺維擴(kuò)社會(huì)治安。

三.愛惜公物

愛惜公共財(cái)物是社會(huì)公德極其重要的內(nèi)容。

愛惜我們的校內(nèi)、愛惜校內(nèi)里的一切公共財(cái)物，是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會(huì)公德在校內(nèi)里的體現(xiàn)。作為中同學(xué)來講，我們應(yīng)以文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個(gè)好同學(xué)、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學(xué)不能嚴(yán)格要求自己，不遵守學(xué)校的紀(jì)律，損壞學(xué)校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的;有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的;有把教室黑板、開關(guān)插座蓋板砸碎的;有對(duì)準(zhǔn)雪白的墻壁亂打籃球的;有把易拉罐、便利面袋有意堵塞下水道的;有開電燈，人走后不關(guān)的;更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危急的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動(dòng)骨，甚至?xí)猩＜?。無論從哪個(gè)角度講，都要馬上停止、制止、禁止。

同學(xué)們，學(xué)校是我家，人人都愛她。漂亮和諧的校內(nèi)，要我們大家共同來營造，為了使我們的校內(nèi)更加漂亮，我們必需愛惜校內(nèi)里的一草一木。

四.愛護(hù)環(huán)境

為了保持漂亮校內(nèi)的環(huán)境干凈、舒適和潔凈，保障每一位同學(xué)的身體健康，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)講究公共衛(wèi)生、愛護(hù)生活環(huán)境，這也是學(xué)校生活中同學(xué)們應(yīng)當(dāng)遵循的最基本的行為規(guī)范。講究公共衛(wèi)生，造成美麗環(huán)境，是人身心健康的重要保證;是社會(huì)風(fēng)尚的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)出一個(gè)民族的文明程度和精神面貌。那么作為一個(gè)合格的中同學(xué)，應(yīng)當(dāng)怎么樣去愛護(hù)好自己校內(nèi)的環(huán)境呢?

1.樂觀向自己好伴侶和同學(xué)宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)境愛護(hù)的法令，宣揚(yáng)愛護(hù)環(huán)境的重要意義。

2.節(jié)省用水、節(jié)省用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。

3.留意愛護(hù)和美化自己生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

中同學(xué)還可以通過一些詳細(xì)的、力所能及的行動(dòng)來愛護(hù)環(huán)境：

1.堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并到處去影響他人，帶動(dòng)他人共同愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境。

2.樂觀參加公益活動(dòng)，努力促進(jìn)環(huán)境改善。一種是直接參加的方式，另一種則是以間接接的方式來推動(dòng)環(huán)境愛護(hù)。

3.自覺參加環(huán)境愛護(hù)的監(jiān)督管理。在我國，有很多中學(xué)校生樂觀主動(dòng)地?fù)?dān)當(dāng)起了監(jiān)督污染、愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

4.做好宣揚(yáng)工作，喚起全社會(huì)對(duì)環(huán)境愛護(hù)的關(guān)注。作為中同學(xué)，既要做愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣揚(yáng)環(huán)保的使者。

五.遵紀(jì)守法

自覺遵守法律法規(guī)、紀(jì)律，是社會(huì)公德最基本的要求。公共生活中人們要能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行社會(huì)活動(dòng)，就必需要有法規(guī)可循，就必需遵循肯定的行為規(guī)范。每個(gè)社會(huì)成員既要遵守國家頒布的有關(guān)法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀(jì)律的有關(guān)規(guī)定行事，才不阻礙他人的正?；顒?dòng)，也保障自己所要從事的某項(xiàng)活動(dòng);才不會(huì)紿社會(huì)和他人造成損失和損害，保持社會(huì)公共生活相對(duì)穩(wěn)定巧和諧，并保證社會(huì)的健康進(jìn)展。遵紀(jì)守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個(gè)社會(huì)成員都應(yīng)自覺提高法律意識(shí)、增加法紀(jì)觀念，自覺用法紀(jì)來指導(dǎo)和約束自己的行為，自覺履行法紀(jì)規(guī)定的義務(wù)，敢于并擅長(zhǎng)運(yùn)用法律武器同各種違法亂紀(jì)現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，并能正確運(yùn)用法紀(jì)手段愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，真正做到知紀(jì)懂法，遵紀(jì)守法。

今日我們一起學(xué)習(xí)了中同學(xué)社會(huì)公德與養(yǎng)成教育，盼望通過今日的學(xué)習(xí)同學(xué)們能夠懂得什么是社會(huì)公德教育和養(yǎng)成教育，并且知道以后應(yīng)當(dāng)怎樣遵守社會(huì)公德，怎樣改正自己的不良行為習(xí)慣，力爭(zhēng)做一個(gè)合格的中同學(xué)。

養(yǎng)成教育演講稿篇13

友愛的同學(xué)們：

大家早上好!

"播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。'就是說習(xí)慣是可以打算一個(gè)人的命運(yùn)。咱們現(xiàn)在要求的同學(xué)們行為規(guī)范的養(yǎng)成就是培育大家良好行為習(xí)慣的教育，我國聞名教育家葉圣陶說："教育就是習(xí)慣的培育'，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實(shí)'的部分，是看得見，摸得著的，它是學(xué)校德育中的重要環(huán)節(jié)。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣打算明天的我們。依據(jù)我們?cè)谕瑢W(xué)管理過程中發(fā)覺和存在的問題，如何來進(jìn)一步加強(qiáng)我校同學(xué)養(yǎng)成教育工作，提高廣闊同學(xué)的文明素養(yǎng)，這是我校乃至全國各中學(xué)校校德育工作的重點(diǎn)，青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分，是我們將來事業(yè)的接班人。你們的道德素養(yǎng)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國民的道德水平。教育XX和進(jìn)展的根本目的提高民族素養(yǎng)，多出人才，出好人才。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素養(yǎng)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素養(yǎng)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性熟悉。因此，抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。

為培育同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，我主要講講四個(gè)好習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①敬重長(zhǎng)輩，聽父母教育，不頂嘴，講話態(tài)度懇切;

②接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說"感謝';

③上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;

④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長(zhǎng)輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說"請(qǐng)慢用';

⑤關(guān)懷父母等長(zhǎng)輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng);

⑥有客人來訪，接待熱忱、周到，要使用"歡迎光臨'、"再見'、"下次再來'等禮貌用語;

⑦進(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說"再見'，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊"報(bào)告';⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào);

⑩參與升降國旗，要嚴(yán)厲?、莊重、衣著干凈。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課;

②課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿態(tài)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;

④上課用心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，樂觀回答，抓重點(diǎn)，樂觀思索;

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;

⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、急躁、細(xì)致;

⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;

⑧考試答題要細(xì)心、精確?????、書寫規(guī)范;

⑨培育自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、生活習(xí)慣

①早晨早起，不睡懶覺做勤快人;

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速當(dāng)利索人;

③吃飽飯、吃好飯、不挑食做健康人;

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧做守時(shí)人;

⑤早晚涮牙，每天洗腳，常常洗澡，常常剪指甲，穿戴干凈講衛(wèi)生;

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動(dòng)作快守紀(jì)律;

⑦樂觀主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，校內(nèi)不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便講公德;

⑧星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊講條理;

⑨看電視根據(jù)家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不放任講理智;

⑩在家關(guān)心家長(zhǎng)做力所能及的事愛勞動(dòng);

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)省一度電、一滴水;

②愛惜書本，節(jié)省一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;

③愛惜桌椅、門窗、板擦等物;

④疼惜衣物，不追求穿戴;

⑤疼惜糧食，不任憑丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)省一粒糧食

養(yǎng)成教育演講稿篇14

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是《從小事做起，培育良好的習(xí)慣》。

《三字經(jīng)》中說："人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。'意思是說，人剛誕生下來本性沒有什么太大區(qū)分，是后天的習(xí)慣養(yǎng)成，使人與人之間性格品質(zhì)產(chǎn)生了差異?？梢姀男○B(yǎng)成良好習(xí)慣將對(duì)我們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)而重大的影響，好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益。

古今中外，凡是有所作為的人，都有自己的好習(xí)慣，魯迅先生疼惜時(shí)間，撰寫很多著作，留下絢麗的文學(xué)珍寶。曾國藩勤奮好學(xué)，以勤恒二字自勉，至死手中仍握卷書。這不難看出，良好的習(xí)慣，是為人、做事勝利的基礎(chǔ)。那么好的習(xí)慣從何而來呢?這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪械教巼?yán)格要求自己，努力做好身邊的一點(diǎn)一滴。

現(xiàn)實(shí)生活中到處都有和諧的音符，看看我們的學(xué)校吧。校內(nèi)內(nèi)，潔凈干凈，安靜暗香;教室內(nèi)，窗明幾凈，書聲朗朗;操場(chǎng)上，右側(cè)行走，三兩成行;活動(dòng)時(shí)，互敬互助，友愛大方這些動(dòng)人溫馨的畫面每時(shí)每刻都在我們的校內(nèi)重現(xiàn)，構(gòu)成了繞陽河一中一道道靚麗的風(fēng)景。這都離不開繞中數(shù)十位老師的辛勤付出，離不開數(shù)百位同學(xué)的細(xì)心維護(hù)，為我們今后走向更加輝煌絢爛的人生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們，我們作為新一代的中同學(xué)，我們?nèi)缁ɡ偎瞥?，我們每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的。小事如滴水，積多成汪洋;細(xì)節(jié)如土石，聚眾成峰巒。我們不能對(duì)身邊的小事輕視怠慢，由于全部勝利者的經(jīng)受告知我們，只有關(guān)注身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從小事做起養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。當(dāng)然，好習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的。依據(jù)專家們的討論發(fā)覺：21天以上的重復(fù)會(huì)成為習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，這就需要我們要有一種鍥而不舍的精神，一種堅(jiān)持究竟的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。只有這樣，才會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，只有這樣，才會(huì)取得更大的勝利，也只有這樣，才會(huì)使我們永久立于不敗之地!

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來：

當(dāng)你走在校內(nèi)的每一處地方，都請(qǐng)你寧靜、文靜，不要吵鬧;當(dāng)你見到客人、家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)你鞠躬行禮，熱忱地問好;當(dāng)你手中有了垃圾，請(qǐng)肯定將它們丟在垃圾桶內(nèi);當(dāng)你走過果園和花壇，請(qǐng)留住它的漂亮一句問候、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都能反映出一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)，這些小細(xì)節(jié)也是你的良好習(xí)慣是否養(yǎng)成的重要標(biāo)志。

"播下一個(gè)行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)'。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，造就了今日的我們;今日的習(xí)慣打算著將來的人生，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。讓好習(xí)慣伴我們歡樂成長(zhǎng)，讓我們一起攜手并肩去制造一片屬于我們自己的藍(lán)天，去制造人生的輝煌!

關(guān)于中同學(xué)養(yǎng)成教育的演講稿篇3

友愛的老師們、同學(xué)們:

金色十月，天朗氣清，