測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)例文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)例文測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手才能、掌管概括工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用,共享心得體會(huì)。下面是我為大家收集整理的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文，接待大家閱讀。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇1

從XX年11月26日至XX年12月7日為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)對(duì)比大，根本上是整個(gè)學(xué)校，測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖，不過，讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的節(jié)令，在我們測(cè)量的時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我們惦記的雨，也就讓我們安安心心的測(cè)量，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班舉行測(cè)量，我們?cè)跍y(cè)量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自滿其樂。

測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)分外精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測(cè)量學(xué)是用來研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，供給了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新根基地理信息最穩(wěn)當(dāng)，最切實(shí)的手段。測(cè)量學(xué)的分類也有好多種，譬如普遍測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。我們所學(xué)的測(cè)繪學(xué)根基就是這些專業(yè)學(xué)識(shí)的根基。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際才能，更有面對(duì)困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更磨練了自己好多測(cè)繪的才能。首先，我們是熟諳了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，純熟了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來源)。知道了如何制止測(cè)量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的裁減測(cè)量誤差的方法，要作到：(1)要選擇精度高的測(cè)量儀器。(2)提高自己的測(cè)量水平。(3)屢屢測(cè)量取平均值。第三，除了熟諳儀器的使用和明白了誤差的來源和裁減措施之外，還應(yīng)掌管一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循確定的測(cè)量原那么，如：“從整體到局部、先操縱后碎部”的工作原那么，并做到“前一步工作未做檢核，不舉行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，實(shí)時(shí)察覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)踐，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)量儀器的操作、整平更加純熟，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。

我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測(cè)量，首先務(wù)必要掌管過硬的根本理論學(xué)識(shí)，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)踐，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃告成之母，在實(shí)習(xí)測(cè)量的過程中，不成能完全的沒有錯(cuò)誤，我們理應(yīng)不氣餒，持續(xù)一次又一次的重測(cè)，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測(cè)量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的細(xì)心講解，才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中，不成制止的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)惦記自己不會(huì)測(cè)，測(cè)不好，惦記只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測(cè)量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，抑制了測(cè)量中的種種問題，終究按時(shí)完成了任務(wù)。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。譬如：

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就分外重要，點(diǎn)確定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留神并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過程當(dāng)中，有的過程展現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測(cè)量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

(3)由于我們以前沒有接觸過全站儀，所以當(dāng)我們拿到它的時(shí)候完全不知道怎么使用，而且我們班五個(gè)小組只有三個(gè)小組借到了全站儀，這給我們的測(cè)量帶來了確定程度上的困難，在老師的指導(dǎo)下，我們從學(xué)會(huì)怎么使用全站儀到能夠純熟地運(yùn)用它，我們感到蠻欣喜的。

(4)還有就是計(jì)算問題，計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是展現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差裁減到了最少。對(duì)比難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會(huì)計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，即刻覺得校核也并不如自己想像中的那么難。

(5)結(jié)果的困難就是畫圖的片面了，雖然畫圖是交給一個(gè)同學(xué)完成的，但是我們整個(gè)組也不能掉以輕心，由于只要一個(gè)環(huán)節(jié)出了錯(cuò)，圖就不成能畫出來。我們畫圖之初，最先是把九個(gè)操縱點(diǎn)的坐標(biāo)畫出來，然后繪圖員就畫的三食堂，當(dāng)我們還在沾沾自喜的時(shí)候，卻被告之需要重畫，而且有的坐標(biāo)也有確定的誤差，我們就不斷的在檫了畫、畫了檫的過程中如此往復(fù)，不斷精益求精，測(cè)繪圖的一點(diǎn)一滴也逐漸浮出了水面。

通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個(gè)步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯(cuò)，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此，測(cè)量學(xué)才是“從整體到局部、先操縱后碎部”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。因此，測(cè)量離不開我們每個(gè)人的努力，團(tuán)隊(duì)的合作。

就整個(gè)實(shí)習(xí)測(cè)量來說，我們從中學(xué)到了不少學(xué)識(shí)，不過這其中也表達(dá)了我們還有大量的缺乏，夢(mèng)想在以后的學(xué)習(xí)中記得這次的閱歷教訓(xùn)，精益求精，力求能最到更好!

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇2

我們小組在經(jīng)過縝密的學(xué)習(xí)和斟酌后，齊心協(xié)力不畏風(fēng)寒大雨，終究完成了自己應(yīng)有的任務(wù)。

兩個(gè)星期說長也不長，說短也不短。在這些測(cè)量實(shí)習(xí)的日子里，我們運(yùn)用書本學(xué)識(shí)，結(jié)合概括的地形處境，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)終究有了一些成果。

我們小組測(cè)量的是數(shù)理信息學(xué)院、人文學(xué)院、音樂學(xué)院包括中間的草坪和小路，總面積多達(dá)25000平方米。

要想將書本上的學(xué)識(shí)運(yùn)用到概括的實(shí)踐中，真的談何輕易。開頭我們?cè)谶x點(diǎn)的時(shí)候就費(fèi)了好大的力氣。每個(gè)點(diǎn)我們都是經(jīng)過專心地斟酌和分析，看看這點(diǎn)是不是符合要求，在概括的操作中是否能夠達(dá)成測(cè)量建筑物的目的。選的點(diǎn)恰當(dāng)與否，確實(shí)在后續(xù)的操作中起到至關(guān)重要的作用，這點(diǎn)在后來的測(cè)量中我們深有體會(huì)。

接下來，我們就進(jìn)入了測(cè)量高程階段。萬事開頭難，第一個(gè)點(diǎn)的測(cè)量我們用了將近一個(gè)小時(shí)。首先是對(duì)中，我們用細(xì)線吊住重錘，然后對(duì)準(zhǔn)地上的點(diǎn)，這倒是不難。其次就是整平，這就讓我們弄了好長的時(shí)間，剛開頭氣泡怎么都不在要求的范圍內(nèi)，這時(shí)候，我們都像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，后來，大家都靜下心來留心分析理由查找書本，終究在后來的實(shí)踐中我們?nèi)〉昧烁娉?。接下來，我們就分工合作，扶?biāo)桿的、讀數(shù)的記錄的人員都一一到位。于是都在慌張和繁忙的舉行著測(cè)量工作。

然后，我們就是測(cè)量距離。往測(cè)、返測(cè)，計(jì)算，我們都一一舉行著，一絲不茍，很是專心。通過這樣的實(shí)踐，我們就懂得了為什么我們務(wù)必要舉行往測(cè)和返測(cè)，為什么還要舉行一番計(jì)算。這些都是我們?cè)谄饺諏W(xué)習(xí)不輕易留神和深究的，現(xiàn)在在概括的實(shí)踐中我們得到了很好的答案。

高程測(cè)量和距離測(cè)量終止后，我們就舉行了高程計(jì)算。大家也站立了一天都覺得很累，但是我們知道接下來的任務(wù)更重的，所以我們還要再接再厲。

舉行角度測(cè)量開頭了。我們鼓足干勁，做好打定工作。開頭了慌張而又有意義的測(cè)量實(shí)踐當(dāng)中。在書本中，我們沒有接觸到儀器是如何使用的，做習(xí)題也最多給我們圖形讓我們讀數(shù)。今天我們可是真正的接觸到使用經(jīng)緯儀。我們對(duì)照書本，開頭按照正確的方法使用這一從來沒有使用過的儀器。經(jīng)過大家的一番研究，我們不但會(huì)使用了經(jīng)緯儀，也知道其中的老師平日只是強(qiáng)調(diào)但是總是被我們疏忽的關(guān)鍵之處。有是一天的努力，我們終究完成了任務(wù)。然后我們就開頭計(jì)算了。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)星期就這樣過去了。我們歸還了水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀，拿到平板儀，開頭舉行了下一階段的測(cè)量工作。我們知道我們的任務(wù)還沒有終止，但告成離我們也不遠(yuǎn)了。

我們遇到的最大的困難就是怎么開頭使用這一目生的儀器。后來我們?cè)诶蠋熂?xì)心指導(dǎo)下，終究掌管了要點(diǎn)，開頭了繪圖階段。功夫不負(fù)有心人，接下來的事情還算順?biāo)欤覀冏龅倪€算告成。

經(jīng)過這次的實(shí)踐，我覺得我們真的是受益匪淺，懂得了如何做人，懂得了與人想處的重要性，更是讓我們知道一個(gè)團(tuán)隊(duì)，大家就應(yīng)當(dāng)共進(jìn)共退，團(tuán)結(jié)一致。

實(shí)習(xí)的日子是繁重的，但是苦中有樂。真的我們要感謝老師，感謝同學(xué)，感謝我們團(tuán)結(jié)和齊心。我想這些在我們今后的生活中是最貴重的東西。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文篇3

回想這兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不采納黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的體驗(yàn)。

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手才能、掌管概括工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過類似的測(cè)量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中穩(wěn)定課本中所學(xué)的學(xué)識(shí)，解決遺留的問題，察覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲乏，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，表示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，來自與我們對(duì)創(chuàng)辦祖國的猛烈愿望。

當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)告成，不僅是通過我們自己的努力，更要?dú)w功于我們的老師，假設(shè)不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不成能完成這樣艱辛的任務(wù)，當(dāng)我們想放棄時(shí)，是老師激勵(lì)，讓我們重拾自信，堅(jiān)持畢竟。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都是很寬容的原諒我們，他們經(jīng)常掛到嘴邊的一句話就是“你們還處在學(xué)生階段，允許犯錯(cuò)，關(guān)鍵就是有錯(cuò)就改”。當(dāng)我們休息的時(shí)候，老師往往和我們打成一片，和我們議論一些測(cè)量方面的學(xué)識(shí)，也講講做人方面的道理，使我們受益匪淺。就在這樣繁重的歲月，老師我們同甘共苦，才有了我們實(shí)為期25天的測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)終止?；叵脒@兩周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不采納黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們?cè)谑斋@一種技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的體驗(yàn)。

由于測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手才能、掌管概括工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。雖然我們?cè)趯W(xué)校有過類似的測(cè)量，但是難度根本無法與野外相比，我們的目的在于在測(cè)量實(shí)習(xí)中穩(wěn)定課本中所學(xué)的學(xué)識(shí)，解決遺留的問題，察覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

每天早晨，我們抗拒疲乏，披星戴月，踩著朝露，扛著儀器，大刀闊斧的走向我們的實(shí)習(xí)基地;烈日下，我們挑戰(zhàn)極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，表示我們的風(fēng)采;晚上，我們整理內(nèi)業(yè)，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，來自與我們對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，來自與我們對(duì)創(chuàng)辦祖國的猛烈愿望。

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)5篇當(dāng)然，我們實(shí)習(xí)告成，不僅是通過我們自己的努力，更要?dú)w功于我們的老師，假設(shè)不是他們的任勞任怨，不辭辛苦，我們根本就不成能完成這樣艱辛的任務(wù)，當(dāng)我們想放棄時(shí)，是老師激勵(lì)，讓我們重拾自信，堅(jiān)持畢竟。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師都是很寬容的原諒我們，他們經(jīng)常