初中教師工作計劃范文參考2023

20/20初中教師工作方案范文參考2023初中教師要注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的根底上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。以下是小編整理的初中教師工作方案，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。初中教師工作方案范文一本學期，我繼續(xù)擔任七年七班的數(shù)學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有局部學生期末成績不理想，仍需不斷努力。所以這個學期我一定要勵精圖治，將七年七班的數(shù)學各項指標都提上去，特別是爭取的人及格，優(yōu)秀學生有所增加。一、指導思想為全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，表達“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者〞的教學根底理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。二、教材分析七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的根底性教學掌握，再有就是在整式根底上學習方程的運用(這在小學知識中就有提到)。在課本正文中設置了“思考〞“探究〞“歸納〞等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維開展、合作交流的空間。在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考〞“觀察與猜測〞“實驗與探究〞等課后或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。三、學情分析七年七班學生大多來自于農村，學生學習環(huán)境差，學生根底薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但局部學生學習仍非?？炭啵瑸榱苏疹欉@局部的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。四、教學要求與具體措施1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。6、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。五、其他方面一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領導的安排，遵守各項規(guī)章制度，認真參加各種學習，團結同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民教師。日新月異的時代，社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。真正象_里的一句話——三天不學習，趕不上劉少奇。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。初中教師工作方案范文二新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作方案要求制定初一數(shù)學教學方案一、指導思想教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。二、學情分析從學生的成績來看，比擬理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，。大局部同學的數(shù)學成績不理想，大局部學生數(shù)學根底差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。2、學習和強化“自主學習〞與分層教學實踐新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃〞飽、“吃〞好。4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄。“我的三分鐘我展示活動〞對于教學起了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關系。5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的催促，學生的堅持，才能成功。6、注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗?？偨Y好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反應信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。四、需要注意的方面在課堂上改良教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的根底上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。3.注意開展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。5.鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。6.注意解題方法和解題策略的學習。7.因材施教，寬容保護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。初中教師工作方案范文三一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內容是人教版九年級下教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學“第一周〞我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和能力比擬差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法本學期的教學目標是九年級(下)的兩章內容和中考復習，力求學生掌握根底的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜測的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一局部學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生進入復習階段，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主〞，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。(2)重視學生能力的培養(yǎng)中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，開展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。(三)加強對學生學法指導進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習穩(wěn)固以及經常復習穩(wěn)固，能使學過的知識到達永久記憶，遺忘緩慢。三、教學研究方案課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學效勞。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆〞和“教學反思〞。本人決定在“第四周〞開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。四、繼續(xù)教育方案繼續(xù)教育是提高教師根本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。1、通過網絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式;2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記?？傊?，本學期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。初中教師要注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的根底上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。以下是小編整理的初中教師工作方案，希望可以提供應大家進行參考和借鑒。初中教師工作方案范文一本學期，我繼續(xù)擔任七年七班的數(shù)學教學工作，回想過去的一個學期，我所教的班級總體成績還算理想，期末測試比期中測試有了很大的進步，在及格人數(shù)上有了很大的提高。但有局部學生期末成績不理想，仍需不斷努力。所以這個學期我一定要勵精圖治，將七年七班的數(shù)學各項指標都提上去，特別是爭取的人及格，優(yōu)秀學生有所增加。一、指導思想為全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀需要的高素質人才，教育部制定了全日制義務教育各科課程新標準。以新的教育理念，優(yōu)化課堂教學結構。在教學設計過程中，突出教師活動和學生活動，表達“學生是課堂活動的主體，教師是學生活動的引導者、組織者、幫助者〞的教學根底理念。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。二、教材分析七年級數(shù)學下冊共有六章。在教學過程中，應該清楚的認識數(shù)學學習的重要性，對各章之間的聯(lián)系。然后由具體到抽象，有特殊到一般的根底性教學掌握，再有就是在整式根底上學習方程的運用(這在小學知識中就有提到)。在課本正文中設置了“思考〞“探究〞“歸納〞等欄目，欄目中以問題、留白或填空的形式為學生提供思維開展、合作交流的空間。在教學活動中，適當?shù)陌才拧伴喿x與思考〞“觀察與猜測〞“實驗與探究〞等課后或課外知識。加深學生對相關內容的認識和理解，擴大學生的知識面，會運用現(xiàn)代化信息技術手段學習。三、學情分析七年七班學生大多來自于農村，學生學習環(huán)境差，學生根底薄弱，缺乏對于數(shù)學的學習興趣。為了照顧這些學生，課程進度緩慢。但局部學生學習仍非?？炭?，為了照顧這局部的同學，在教學活動中也講解一些課外知識，從而不耽誤他們每一個人的學習需求。在教學設計時多以中等偏下水平為參考標準。四、教學要求與具體措施1、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、充分發(fā)揮學生的主體作用。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。4、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們輔導，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。6、積極推進素質教育。我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的開展和培養(yǎng)。五、其他方面一學期中，我將始終嚴格要求自己，聽從學校領導的安排，遵守各項規(guī)章制度，認真參加各種學習，團結同事，嚴以律己，寬以待人，爭做一名合格的人民教師。日新月異的時代，社會對教師的素質要求更高，社會對教師的教學能力要求變化得越來越快。真正象_里的一句話——三天不學習，趕不上劉少奇。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為這些早上七八點鐘的太陽奉獻自己的光和熱。初中教師工作方案范文二新學期已到來，我們又要投入到緊張、繁忙而有序地教育教學工作中，怎樣做好這些艱巨而富有重大意義的工作，使自己今后的教學工作中能有效地、有序地貫徹新的教育精神，提高自身的業(yè)務能力，圍繞我校新學期的工作方案要求制定初一數(shù)學教學方案一、指導思想教育學生掌握初中數(shù)學學習常規(guī)，掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。二、學情分析從學生的成績來看，比擬理想。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十，。大局部同學的數(shù)學成績不理想，大局部學生數(shù)學根底差，底子薄給教學帶來了一定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要根據實際情況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的學生可以進行個別輔導二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)1、發(fā)揮集體智慧，認真進行集體備課。新的學期，初中數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是所有數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真研究教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定教學的重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等，讓每一節(jié)課上出實效，讓每位學生愉悅的獲得新知。2、學習和強化“自主學習〞與分層教學實踐新的學期，我校所有學科都主張自主學習與集體備課，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們討論、研究確定重點、難點、教學目標、教法、學法，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，甚至例題的選用，作業(yè)的布置等等通過學案的使用，能夠使學生明確學習任務，了解教學目標，對于課堂教學省時高效，取得事半功倍的好效果3、抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，在備好課的根底上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對局部根底較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，能“吃〞飽、“吃〞好。4、多讀書，讀好書和積極開展我的三分鐘，我展示活動多讀幾本對自己有幫助的書，既提高了自己的能力，又豐富了自己的視野，使自己不被時代所拋棄?！拔业娜昼娢艺故净顒莹晫τ诮虒W起了推動促進的作用。通過活動的開展，提高了同學們的學習興趣，同時又提高了同學們的講解能力。促進了師生之間的關系。5、積極投身到培養(yǎng)學生的良好的學習習慣中去。今年，我們數(shù)學組課題是培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，需要教師的催促，學生的堅持，才能成功。6、注重課后反思，課后反潰及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。總結好下一次應注意的細節(jié)。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題對癥下藥。及時反應信息提高課堂效益，給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，今天的任務不推托到明日，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。7、重視單元檢測，認真做好教學質量分析。使用學科組教師共同研討、篩選的同一份試題，測驗試題的批改不過夜。測試后必須進行質量分析，評價必須使用等級。按時檢驗學習成果，做到課標達成的有效、及時，考核后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。切實重視聽評課，確保每周聽課至少1節(jié)。積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加各級教研組織的培訓和系列課達標，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。通過聽課、評課、說課等方式，努力提高自身的業(yè)務水平。四、需要注意的方面在課堂上改良教學方法，多采用探索、啟發(fā)式教學。2.注意教科書的系統(tǒng)性和學科知識的整合，使學生牢固掌握舊知識的根底上，學習新知識，明確新舊知識的聯(lián)系。3.注意開展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。4.加強開放性問題、探究性問題教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探究能力。5.鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。6.注意解題方法和解題策略的學習。7.因材施教，寬容保護學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。初中教師工作方案范文三一、本學期教材分析，學生現(xiàn)狀分析本學期教學內容是人教版九年級下教材，內容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強，教材為學生動手操作，歸納猜測提供了可能。觀察、思考、實驗、想一想、試一試、做一做等，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要表達師生交往、互動、共同開展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā)，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握根本數(shù)學知識、技能、思想、方法，提高解決問題的能力。開學“第一周〞我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少局部學生根底還可以，而大局部學生根底和能力比擬差，甚至加減乘除運算都不過關，更不用提解決實際問題了。所以一定要想方設法，鼓勵他們增強信心，改變現(xiàn)狀。在扎實根底上提高他們解題的根本技能和技巧。二.確立本學期的教學目標及實施目標的具體做法本學期的教學目標是九年級(下)的兩章內容和中考復習，力求學生掌握根底的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力，類比猜測的能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當一局部學生一開始不適應中學教師的教法，出現(xiàn)消化不良的病癥，究其原因，就學生方面主要有三點：一是學習態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學習方法不科學。我以為施教之功，貴在引導，重在轉化，妙在開竅。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手(一)掌握學生心理特征，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。學生進入復習階段，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主〞，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計缺乏。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向學生介紹數(shù)學在日常生活中的應用，還要想方法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，同時在言行上，教師要切忌傷害學生的自尊心。(二)努力提高課堂45分鐘效率(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材，認真?zhèn)湔n，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次，有梯度，哪些是獨立完成的，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。(2)重視學生能力的培養(yǎng)中考復習階段的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力，開展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據當前素質教育和新課改的的精神，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。(三)加強對學生學法指導進入初三，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律，不僅要知其然，還要知其所以然，以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習穩(wěn)固以及經常復習穩(wěn)固，能使學過的知識到達永久記憶，遺忘緩慢。三、教學研究方案課堂教學與數(shù)學改革是相鋪相成的，做好教學研究能更好地為課堂教學效勞。本學期將積極參加學校和備課組的各項教研活動，撰寫“教學隨筆〞和“教學反思〞。本人決定在“第四周〞開一堂公開課，與學校同組的老師共同探討教學。四、繼續(xù)教育方案繼續(xù)教育是提高教師根本技能的重要途徑。本學期我積極參與校內外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學水平。1、通過網絡繼續(xù)教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式;2、閱讀有關新課程的書籍，做好讀書筆記?？傊緦W期的教學工作任務還有很多，需要在今后的實際工作中進一步補充和完善。初一英語教師工作方案(一)指導思想依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及開展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養(yǎng)學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。(二)班級根本情況分析經過一學期的學習體會，我所教的班，大局部學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底;另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。(三)教材分析《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2個，文化背景知識和學習策略等局部補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能工程與語法結構，需要掌握的根本詞匯，并分為a、b兩局部。a局部是根本的語言內容，b局部是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck局部，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出〞為主線編排的。通過確定languagegoal,采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高語言習得者的學習效率，有利于習得者的語言產出，表達了以學生為主體的思想。(四)教學目標要求a.talkingtopicwhere’syourpenpalfrom?2.where’sthepostoffice?3.whydoyoulikekoalas?4.iwanttobeanactor.5.i’mwatchingtv.6.it’sraining!7.whatdoeshelooklike?8.i’dlikesomenoodles.9.howwasyourweekend?1o.wheredidyougoonvacation?11.whatdoyouthinkofgameshows?12.don’teatinclass.(五)教學重難點wherequestionswithfrom;wherequestionswithlive;whatquestions2.wherequestions;affirmativestatements;prepositionsofplace3.adjectivesofquality4.presentprogressivetense;yes/noquestionsandshortanswers5.presenttensetowear;adjectivesofgeneraldescription6.simplepastofregularandirregularverbs;howwasyourweekend?7.pasttenseofregularandirregularverbs;was/were;(六)采取的措施培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率;采用課前5分鐘語言展示，編排課本劇、講故事等方法培養(yǎng)學生學習英語的積極性2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用，課上采取生生互動、師生互動的教學策略進行教學，培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力和創(chuàng)新能力以及邏輯思維能力。3.用良好的師生關系，協(xié)調課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。6、抓好學生的根底檢測，力爭單詞和短語百分之八十的學生過關，主要通過課上競賽形式檢查、課下小組集中檢查和每三周的活動課來檢查，另外實行與家長溝通的方法進行監(jiān)督和檢測。7、對學生進行分層教學，采取分層作業(yè)的方式逐步轉化后進生，培養(yǎng)優(yōu)生。尤其課文中的句子以及課文更要分層要求然后再去檢查。8、有條不紊地對學生進行單元檢測，對優(yōu)秀和進步學生仍然進行獎勵評價，建立后進生檔案，降低后進生百分比例。9、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的根本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從去冬期末考試所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些根本用法。初中教師工作方案范文四(一)指導思想依據學生上學期掌握知識情況和學生的生理和心理以及開展需求，本學期我們的英語課程的教學目的是如何培養(yǎng)學生的口語表達能力、聽力水平和語言表達能力。教師要激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調根底，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下根底。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。(二)班級根本情況分析經過一學期的學習體會，我所教的班，大局部學生學習目的明確，學習態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性和自控力都較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強根底知識的講解和根本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能，為進一步學習英語打下堅實的根底;另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。(三)教材分析《goforit》七年級下冊共12個單元，加上復習單元2個，文化背景知識和學習策略等局部補充材料。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個