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三年二班家長會理解溝通合作1語文教學：老師和家長合作1.看拼音寫詞語2.作文：會寫會背會默3.古詩：小卷四首+大卷六首+日積月累4.修改病句5.閱讀2修改病句修改病句一：用詞不當例句：1.同學們熱心歡迎老師。2.小明十分愛護時間。3,在班會上，同學們實事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點和缺點。3修改病句二：句子不完整（一個完整的句子，一般應包括主、謂兩個部分，把“誰、干什么”或“什么、怎么樣”說清楚。）一、缺少主語。如：1.會唱《世上只有媽媽好》了。2.在老師的教育下，明白了學習的意義。二、缺少謂語。如：1.我們要遠大的革命理想。2.我們要為把我國建設得更加繁榮富強。三、缺少賓語。如：①我送給小麗同學。②我最尊敬的人是。4修改病句三：詞序不當例句：1.這是晴朗的一個夜晚。2.我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。修改病句四：重復羅嗦例句：①老師多次反復教育我們要好好學習。②漫山遍野到處都是果樹。③我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動。5修改病句五：前后矛盾例句：①全班同學都到了，只有王剛同學沒有來。②昨天傍晚下了一夜大雨。③我已經(jīng)將要小學畢業(yè)了。④我斷定他大概是陸麗的哥哥。⑤同學們整潔地排隊擠進了電影院。修改病句六：概念混亂例句：

①動物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。

②公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。③我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。6修改病句七：搭配不當一、主謂搭配不當。如：①老師叫我做的作業(yè)，已經(jīng)在星期六實行了。②大家都留意學校衛(wèi)生，全校同學的健康和疾病就有了保障。③人民群眾的生活不斷地提高和改善。二、動賓搭配不當。如：①在老師的幫助下，我很快克服了錯誤。②在歡送會上，同學們表演了歌曲，表演了舞蹈。③我天天晚上收聽廣播和電視。④同學們逐步端正了態(tài)度和目的。三、關聯(lián)詞語搭配不當。如：①劉老師雖然年過六旬，而且身體很健壯。②為了提高大家的文學欣賞能力，所以舉辦了這個詩歌朗誦會

7批注式閱讀1.注釋式：標拼音、解釋意思2.探究式3.歸納式：總結段意4.感想

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