護理專業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)范文【三篇】

護理專業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)范文【三篇】護理專業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)范文篇一實習(xí)階段關(guān)于每一個馬上跨入走上護理崗位的重生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷.現(xiàn)代激烈地市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的加強,對我們的護理工作提出了更高地要求。而實習(xí)護生在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和獲得鍛煉,在中進一步充分完美自己的理論，規(guī)范自己的行為,以便為自己未來的L作打下一個好的基礎(chǔ)。下邊就兒個方面的問題與人家共同學(xué)習(xí)和議論。1．要建立“以人為本”的人性化服務(wù)理念護理的所有工作都是環(huán)繞病人住院到出院來睜開的。人是一個生物體，不時刻刻有著他（她)**種生理需乞降需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護理的需求.護理工作除履行醫(yī)囑和護理操作有著嚴格的操作規(guī)程外，其余大批工作都是依據(jù)病人需求去做的.所以，怎樣知足病人的**種正當需要,就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責(zé)所在。此中創(chuàng)造一個舒坦寂靜的住院環(huán)境、耐心仔細的住院宣教、溫馨平和的語言交流、體諒入微的生活護理、高度負責(zé)的人文關(guān)心等等，都是護理工作的詳細體現(xiàn)，護理質(zhì)量的高低均會在這曰常的點點滴滴中反應(yīng)出來?？傊?，全部以病人為中心，病人滿意了,說明我們的工作就做好了。２。要嚴守**項規(guī)章制度和操作規(guī)程在護理的上作制度中，有“核對制度”、“值班、交制度”、“履行醫(yī)囑制度”、“急救工作制度”、“消毒隔絕制度"、“分級護理制度”等等。**項操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的。護理工作中假如沒有嚴格的紀律和制度拘束，就會人心渙散，工作無序，正常的工作沒法正確的達成.規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的長輩在上百年的護理中總結(jié)出來的，凝固了她們可貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來的。違犯了這些制度和規(guī)程，輕則延誤診查和治療,重則可能給病人造成功能阻礙甚至失掉生命.所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少出錯誤，不出錯誤，進而保證醫(yī)療質(zhì)量,防備護理差錯事故的發(fā)生。3。要做到“四勤”人是有惰性的。特別此刻獨生兒女多,這類惰性、依靠性表現(xiàn)比較激烈，實習(xí)階段要注意戰(zhàn)勝。帶教老師最喜愛勤勞的學(xué)生，只有勤勞才能被人欣賞,被人接受,才有更多的時機去學(xué)習(xí)更多的知識?！八那凇钡谝灰矍?就是要擅長觀察。①仔細察看和學(xué)習(xí)帶教老師謹慎的工作態(tài)度，工作安排的周祥性和計劃性.②察看**項護理操作的操作流程和詳細操作手法，臨床上很多知識教科書上是沒有的,有些知識和經(jīng)驗只居心悟而不行言傳，只有在中多察看,多意會此中的要領(lǐng)，才會在自己的實質(zhì)工作中有質(zhì)的進步和飛騰。③要勤察病情,對病區(qū)內(nèi)的病人要做到成竹在胸,要點病人要親密察看。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情察看、心腦血管癇人**項牛命體征的察看、**種特別治療和用藥療效或良反響的察看等等,經(jīng)過察看才能掌癇人的病情變化，實時采納有效的治療和護理手段處琿突事件,嚴實的察看病情，在很大程度上關(guān)于提升治療率和急救成功率是至關(guān)主要的。再則就是要口勤，經(jīng)過語言才能交流,但語言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,不可以自認為是、凌亂無章的亂講。包含敬愛師長語言甜蜜、修業(yè)知識勤鉆好問、撫慰病人話語溫馨、主動咨詢、耐心解說、住院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系辦理的利害在很大程度上取決于語言的交流，有了優(yōu)異的人際關(guān)系，工作學(xué)習(xí)起來也就順心多了。此外,最重要的還要手、腳勤，就是要樂于干活，主動做事。護理工作平庸而瑣碎,**班工作職責(zé)不過比較大略的分工，分工的基礎(chǔ)上還需要合作.相當一部分工作是沒方法明確分工和量化的，但又是一定要做的。所以只需人在病區(qū),假如工作和病人需要,都要主動去做，絕對不可以等候或推委。做好治療護理之余還要“沒事"找事干,多下病房認識病人**方面的狀況，輔助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的潔凈整理等等.在這樣的勤勞工作中間你將獲得比他人加倍的學(xué)習(xí)時機，同時帶教老師們也愿意把更多的知識和經(jīng)驗教授于你.4．做好護理文書的書寫護理文書書寫質(zhì)量的高低,能夠反應(yīng)一個的綜合素質(zhì)。在護理文書中，能夠看到你對病人整體狀況的認識程度；看到你對醫(yī)囑的解說和理解程度；看到你依據(jù)病情運用你所學(xué)到的知識去解決問題的決議能力和方法;看到你在履行醫(yī)囑過程中所發(fā)揮的主觀能動性和規(guī)范性。相同護理文書也是病人住院過程的文字檔案和法律依照。所以,護理文書~定要客觀，，規(guī)范的書寫,做到楣欄、內(nèi)容填寫完好,筆跡工整清楚，文字語言流利,使用醫(yī)學(xué)術(shù)語，記錄客觀事實。總之,實習(xí)過程是短暫的。但假如我們掌握好了這一過程，給自己確立了一個優(yōu)異的基礎(chǔ)和工作準備階段，將對自己末來的事業(yè)得益匪淺.護理專業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)范文篇二臨床實習(xí)是護理教課的重要構(gòu)成部分，是護生將所學(xué)的理論知識與相結(jié)歸并穩(wěn)固加深的重要環(huán)節(jié)，護理臨床實習(xí)成效要點在于臨床教課的組織和管理.所以,為了進一步臨床實習(xí)教課環(huán)節(jié)的管理，護理部從多年的帶教經(jīng)驗中不?？偨Y(jié)完美，保證了帶教工作質(zhì)量的不停提升。詳細做法以下:1、護理部合理安排實習(xí)科室，專人負責(zé)實習(xí)帶教工作,聯(lián)合實習(xí)大綱領(lǐng)求擬訂詳盡的實習(xí)（深造）帶教工作規(guī)定、實習(xí)帶教計劃、實習(xí)輪轉(zhuǎn)表及實習(xí)生業(yè)務(wù)講座安排。2、同實習(xí)學(xué)校簽署實習(xí)帶教合同，與實習(xí)學(xué)生簽署實習(xí)(深造)生安全紀律責(zé)任書，有違紀者，按規(guī)定條款賜予相應(yīng)辦理,以保證工作有章可循。3、護理部一致組織對實習(xí)（深造)生進行為期3天的院級崗前教育,內(nèi)容包括醫(yī)院概略、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動紀律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴格進行崗前培訓(xùn)查核，合格后方可入科實習(xí);入科第一天由長或帶教老師進行科室崗前教育,內(nèi)容包含護理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、?？铺厣取?、院級由全**擔(dān)當教課構(gòu)成員;科室指定經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強、擁有優(yōu)異職業(yè)道德、較強表達能力及交流交流能力的護師推行帶教，對實習(xí)學(xué)生全面負責(zé)。5、護理部每個月組織業(yè)務(wù)授課

1次，內(nèi)容為?？谱o理知識，要務(wù)實習(xí)

(進修）生仔細做勤學(xué)習(xí)筆錄；

**護理單元每個月組織護理查房、每周小授課

1次.6、護理部不按期檢查學(xué)生的實習(xí)狀況，同時檢查帶教計劃的落真相況，做到層層落實，使教與學(xué)達到、一致,保證教課質(zhì)量，防備差錯出現(xiàn)。7、實習(xí)（深造)時期按期征采帶教老師、實習(xí)學(xué)生,雙向反應(yīng),并在實習(xí)結(jié)束時發(fā)放“帶教工作評論表”,要務(wù)實習(xí)(深造)生仔細填寫，以便精益求精工作,提升帶教工作質(zhì)量。8、實習(xí)結(jié)束時，**護理單元由長及帶教老師對實習(xí)學(xué)生組織查核，記錄成績并作出判定，達成教課手冊；同時護理部進行護理基礎(chǔ)知識等內(nèi)容的考核，記錄成績并存檔，合格者，出具實習(xí)判定.臨床教課質(zhì)量的高低與嚴格的教課管理有直接的關(guān)系,只有經(jīng)過我們規(guī)范、有力的護理臨床實習(xí)管理，才使得實習(xí)護生的綜合能力顯然提升，達到理論與的密切聯(lián)合；才使臨床實習(xí)教課質(zhì)量得以保證，同時也促使了我院護理質(zhì)量的不停提升,并遇到了醫(yī)院、實習(xí)學(xué)校及實習(xí)學(xué)生的一致好評,取到了令人滿意的工作收效。護理專業(yè)實習(xí)個人工作總結(jié)范文篇三臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與，也是對護理技術(shù)操作的培育和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。只管這段時間很短，但對我們每一個人都很重要.我們倍償珍惜這段時間,珍惜每天的鍛煉和自我提升的時機，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進入病房,總有一種茫然的感覺,關(guān)于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也關(guān)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事仍是沒有一種成型的觀點.有幸的是,我們有老師為我們介紹病房構(gòu)造，介紹**班工作,帶教老師們的豐富經(jīng)驗,讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院**科護理工作.能夠趕快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了優(yōu)異的基礎(chǔ)，這應(yīng)當算的上是實習(xí)階段的第一個收獲:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生計。的工作是特別沉重與凌亂的，只管在未入臨床以前也有所感悟,但是真實進入病房后,感想又更深了.確實，的活很瑣碎,很凌亂，還能夠說是很卑微,但是透過多半人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，有著其獨到的魅力.醫(yī)院不行能沒有，這就說了然的重要性。醫(yī)生離不開，病人離不開，整個環(huán)境都離不開。到病房實習(xí),接觸最多的是病人，認識甚深的是**種疾病,掌握透辟的是**項基礎(chǔ)護理操作.實習(xí)的及最后目的是培育優(yōu)異的**項操作技術(shù)及提升**種護理工作能力。所以在帶教老師“松手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們踴躍努力的爭取每一次的鍛煉時機，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、**種灌腸法等**種基礎(chǔ)護理操作。同時還不停豐富臨床理論知識，踴躍主動地思慮**類問題，關(guān)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其余老師討教，做好知識筆錄。碰到老師沒空解答時,我們會在工作之余查找書本，或向老師及更多的人討教,以更好的理論知識與臨床的聯(lián)合.一附院實習(xí)科室多半是整體病房，我們所跟的多是主管,跟從老師分管病人的同時,我們會病情察看，增進對病人疾病的認識，同時對病人進行**項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力.依照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們踴躍主動地達成了病歷的書寫,教課查房，講小課等，這些培育了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，實習(xí)時期的第三個收獲，也是最宏大的收獲:護理操作技術(shù)提升了，疾病認識水平上漲，**項護理工