教育實(shí)習(xí)手冊范文

WordWord可編輯/A4打印/雙擊可刪除10教育實(shí)習(xí)手冊范文歡送參閱。教育實(shí)習(xí)手冊范文1 10月9日依據(jù)學(xué)院的要求我抵達(dá)了貴港市橋南中學(xué)進(jìn)展為期28天的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。短短一個(gè)月的時(shí)間，在橋南中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)教師的幫助指導(dǎo)下我樂觀且認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了實(shí)習(xí)任務(wù)感受到了陽光下最榮耀事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時(shí)刻牢記我院德才并育知行合一的校訓(xùn)以及學(xué)高為師身正為范的教師資格充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上講課自如的準(zhǔn)教師;從一個(gè)沒有閱歷的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有肯定處理力量的班主任這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。以及一些自己的心得體會(huì)。首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。本、大范圍的選擇人才，培育和覺察真正符合用人單位要求的人才，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出奉獻(xiàn)。然緩沖，對我而言是一件幸事，通過實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好?？偨Y(jié)：一：班主任工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)期間，我能很好地把握和生疏全班學(xué)生姓名、共性特點(diǎn)、興趣愛好、思想狀況、組織狀況以及班級(jí)特點(diǎn)，工作樂觀主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、擅長做思想工作、處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實(shí)可行的教育工作打算，獨(dú)立工作力量強(qiáng)。教師、學(xué)生主要的精神關(guān)心者、影響學(xué)生進(jìn)展的重要他人，無疑肩負(fù)神圣而又重要的職責(zé)。如何做好班主任工作?是值得每一位教師不斷思考探究的。作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實(shí)習(xí)之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級(jí)和班級(jí)同學(xué)，了解是班主任工作的根底。于是第一周，先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師詢問有關(guān)班級(jí)的狀況，常常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。一周下來，我信。因此，第一周的班會(huì)我們就組織了堅(jiān)持、自信、成功的班會(huì)。期望心中的夢想，還教會(huì)了他們《最初的夢想》這首勵(lì)志歌!才實(shí)習(xí)一周，就深刻體會(huì)到班主任工作的困難。每天起早晚歸，壓力很大，回頭想想，班主任工作確實(shí)可以熬煉我們，提升我們的力量?？隙ǜ撸覀?nèi)~絕不能認(rèn)為他是稱職的班主任。班級(jí)治理要科學(xué)化，校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。工作的得與失。097下來。過后，我與韋教師交談，與學(xué)生溝通才覺察，其實(shí)了解學(xué)生所們的桌椅，使他們感到反感，所以活動(dòng)才進(jìn)展得不順當(dāng)。因此，應(yīng)當(dāng)，學(xué)生才會(huì)信服你，才會(huì)協(xié)作你的活動(dòng)和聽從你的安排。談心，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~樂觀協(xié)作了，比方午唱，出黑板了，他們的班級(jí)榮譽(yù)感也在漸漸加強(qiáng)了。我真的很感動(dòng)葉很滿足!雖然不再是實(shí)習(xí)班主任，可是我還是會(huì)常常去教室和學(xué)生聊聊，都知道。有一次上自習(xí)，一位學(xué)生問我關(guān)于物理方面的學(xué)問，我已經(jīng)候，很多都舍不得，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時(shí)候，就要分開，只愿他們今后一路走好。二：教學(xué)工作實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所涉及的教案標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生需求實(shí)際，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、穩(wěn)固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)急躁細(xì)致，對聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，生疏教材、大綱，寫出一課具體集體備課然后小組內(nèi)進(jìn)展試講，到達(dá)要求后才上臺(tái)講課。6進(jìn)步，但我覺得真的要走上教學(xué)崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實(shí)踐。所謂的實(shí)踐出真知說的就是這個(gè)道理。開朗，尋常和學(xué)生打成一片，在上課時(shí)我比較像他們的朋友，教師的大局部時(shí)間復(fù)習(xí)，為上課節(jié)約了時(shí)間。實(shí)習(xí)將近一個(gè)月，上了幾節(jié)課，在教師與原來的教師之間，學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都比王教師多了很多，他們也可以承受，語言點(diǎn)我講解得也很清楚，他們根本上可以當(dāng)堂消化。可能實(shí)習(xí)前，我們確實(shí)太高估了學(xué)生的水平，他們都對英很多，我感到很欣慰?；貞涍@一段時(shí)間，我是認(rèn)真的，但認(rèn)真不肯定誤人子弟啊!實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的預(yù)備。我在實(shí)習(xí)地厚的蔑視。但事實(shí)告知我，應(yīng)當(dāng)對自己有信念，應(yīng)有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有熬煉的時(shí)機(jī)，談何積存和只有主動(dòng)，才能為自己制造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡快!腳印，回憶在橋南中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段奇特的開頭!正是：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!這段回憶如此彌足貴重，放飛青春于橋南，夢想實(shí)現(xiàn)于明天!2我的實(shí)習(xí)單位是xx市xx堅(jiān)實(shí)的腳步。xxxxxxxxxxxx展以敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)為主題的活動(dòng)，創(chuàng)立精神文明崗，評(píng)比文明年出位置。學(xué)校實(shí)行課題爭論、教學(xué)培訓(xùn)等方式，進(jìn)一步提高教師的科科研工作年年有收獲、年年有進(jìn)展。同時(shí)，蓬勃開展的教育科研工作又成為了學(xué)校進(jìn)展、教育教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力和先導(dǎo)。xx小學(xué)在創(chuàng)辦之始，張伯苓先生便提出德育為萬事之本。學(xué)校會(huì)主義的教育，利用現(xiàn)有的圖書、音像資源，開展了歌詠競賽、藝術(shù)課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，xx小學(xué)緊緊抓住課堂教學(xué)制造力量。在日常教學(xué)改革中，xx小學(xué)將生動(dòng)教學(xué)六要素作為衡量得學(xué)校各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。近年來，xx小學(xué)的畢業(yè)生合100%，優(yōu)秀率也逐年上升。全體進(jìn)展、全面進(jìn)展打根底，共性培育、特色培育出人才。xx小學(xué)樂觀繼承xxxx努力塑造出xx教學(xué)方法，聽了不同教師的課，會(huì)有不同的收獲。但他們上課有一個(gè)觀能動(dòng)性，發(fā)揮他們的想象力，更好的理解課堂上的所講的學(xué)問，學(xué)了課堂氣氛。學(xué)校在對學(xué)生的治理方面做的很嚴(yán)格，對學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格的治理，學(xué)生不走錯(cuò)自己的道路。當(dāng)扣到肯定程度后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找到該同學(xué)進(jìn)展教育。而教師在其中起了格外重大的作用，所以要以德為師，為人師表。在的細(xì)節(jié)，重視自己的人品修養(yǎng)和素養(yǎng)，給學(xué)生帶好頭。頑皮，很難管，他們有時(shí)候甚至?xí)幸鈦淼箅y你。面對這種狀況，你們，多和他們溝通，久而久之他們會(huì)寵愛上你、信任你。、活力的教學(xué)風(fēng)格會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散;二來他們讓任課教師信任你的實(shí)力。最終是我對這次實(shí)習(xí)的建議：1、要珍惜一切，把握時(shí)機(jī)，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，同時(shí)要拓寬自己的學(xué)問面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個(gè)方面的有意義的圖書，開拓視野，力求全面進(jìn)展。2、在尋常的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展現(xiàn)自己和熬煉自己的時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí)很有幫助。3、在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)根底外，還要留意各方面力量也是一個(gè)很重要的內(nèi)容。4從整體利益動(dòng)身，做好相應(yīng)的調(diào)解工作。5、在生活方面，要留意培育自己的人際交往力量。在實(shí)習(xí)中要中度的問題。教育實(shí)習(xí)手冊范文3教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功的教師生涯奠定根底。x月x，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)實(shí)習(xí)教師的角色。下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)展總結(jié)。一、教學(xué)方面自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)清楚，教學(xué)規(guī)律性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳教師，他的教學(xué)清楚明白。我們這些毫無教學(xué)閱歷的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同教師的課，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展分法。上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還媒體課件。我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在漸漸生疏并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課，同伴進(jìn)展聽課，課指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作確實(shí)是一件格外細(xì)致的工作，教閱歷豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作信念的來源。生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說?？墒牵覀冋f的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)當(dāng)放手讓學(xué)生自己多說，多做。胡教師的這些，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)展課后反思，完成自我診斷分通過診斷提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了肯定的提高。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。自己的特長尋求最為適宜的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。的局部，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有格外重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。3、比照之中見真知。比照的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。4、多媒體關(guān)心教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供給大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。二、班主任工作些主題班會(huì)的教育。早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)消滅在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡察。7:00一些垃圾，后來於教師說其實(shí)對于不認(rèn)真值日，如不常常倒垃圾，的主動(dòng)性。主題班會(huì)：進(jìn)展一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些發(fā)動(dòng)，或己的語言表達(dá)力量。三、實(shí)習(xí)建議1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做預(yù)備。2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)