大班美術(shù)教案《膠帶貼畫》

大班美術(shù)教案《膠帶貼畫》大班美術(shù)公開課教案《膠帶貼畫》

活動目標(biāo)：

1、積極探索用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的快感。

2、自學(xué)想要辦法化解碰到的困難，培育幼兒獨立自主、自信心的態(tài)度。

活動準(zhǔn)備工作：

1、范例若干（例如太陽、小魚、房屋等，由簡到容易）。

2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

3、透明膠拎、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程：

一、觀賞范例，引發(fā)作畫興趣。

1、師：今天，老師給你們增添了一些很特別的畫，想要看看嗎？（喚起幼兒的興趣）

2、（出具范例）師：這些圖畫和我們平時的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出具透明膠拎帶出作畫方法。

師：（出具透明膠）對了，我就是用這個透明膠增添畫畫的，你們想要試試嗎？（再次迎合幼兒嘗試積極探索膠帶貼畫的興趣）

二、積極探索膠帶貼畫的方法。

幼兒利用提供更多的材料（其中畫紙就是一半大小的A4紙），民主自由嘗試如何用膠帶去貼畫，教師巡回演出地觀測每個幼兒，并直觀查問幼兒的見解。（由于幼兒積極探索的興趣獲得了滿足用戶，所以幼兒在嘗試過程中十分地深入細(xì)致、積極主動動腦。）師：那么，懇請小朋友在小紙上以透明膠拎畫畫，現(xiàn)在，你們可以動手了。

師：誰愿說道說道，自己就是怎么圖畫的？（根據(jù)之前的巡回演出觀測，懇請一些方法恰當(dāng)和不恰當(dāng)?shù)挠變赫归_比較，先使幼兒獨立自主推論和直觀說道說道膠帶貼畫的方法再教師展開鼓勵和小結(jié)。）

教師傳授作畫方法：

師：剛才我們小朋友都談得很酷，我們在作畫前，必須先想好圖畫些什么內(nèi)容，然后用透明膠拎在紙上逐一張貼它的形狀，接著用油畫厲害在沒張貼透明膠拎的地方（里面和外面）都必須涂抹上各種可愛的顏色，最后輕輕地扔掉透明膠拎，一副膠帶圖畫就順利完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師：小朋友，你們想要再去試試嗎？

2、師：在作畫之前老師存有幾個建議。

明確提出建議：

（1）特別注意采用剪刀的安全。

（2）除了張貼存有透明膠拎的地方不須要涂抹顏色，其他都必須涂抹上可愛的顏色，所以必須抓緊時間。

（3）老師為小朋友準(zhǔn)備工作了兩大一小兩種紙，懇請小朋友根據(jù)自己作畫速度的快慢去挑選適宜自己的紙。

3、師：你們忘記老師加的建議了嗎？不好，現(xiàn)在你們可以圖畫了。

四、膠帶女團(tuán)畫。

1、鼓勵幼兒將順利完成的膠帶畫粘貼在主題墻上共同組成一幅大畫。

師：懇請圖畫不好的小朋友把你的圖畫拎過來張貼在板上（或紙上）。

2、引導(dǎo)幼兒互相觀賞，評價。

3、小結(jié)：今天我們自學(xué)了一種代萊畫畫方法，叫做膠帶貼畫，你們看看，大家圖畫得膠帶圖畫多漂亮呀，存有……等等，大朋友們真快樂動腦筋，自己想要圖畫什么就能夠圖畫出來什么，我們都就是大畫家哦！

五、結(jié)束語。

師：現(xiàn)在，使我們一起把這幅膠帶女團(tuán)畫貼至我們教室的走廊里吧！

教學(xué)思考：

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平時的教學(xué)過程中，我們常用的存有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、擦圖畫等等，而蠟筆畫就是現(xiàn)在幼兒園中經(jīng)常使用得一種繪畫形式，需用透明膠拎和蠟筆融合去畫畫就是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能夠滿足用戶他們積極探索和嘗試多種繪畫形式，又能夠喚起他們體會美、整體表現(xiàn)美的情趣，從而體驗至繪畫的快感之處。所以整個活動過程中幼兒的積極性很高，注意力充份地分散，通過兩次相同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學(xué)會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗至了其中的快感。在活動中，我使幼兒獨立自主推論誰的方法就是恰當(dāng)?shù)?，因為藝術(shù)活動的目標(biāo)就是使幼兒討厭出席藝術(shù)活動，并能