大班美術(shù)教案《都是好朋友》

大班美術(shù)教案《都是好朋友》大班美術(shù)活動教案《都就是好朋友》

幼兒園大班美術(shù)教案：都就是好朋友

一、活動目標：

1、學(xué)唱新歌《我們都就是好朋友》。

2、在掌控歌曲旋律的基礎(chǔ)上，根據(jù)圖片的表明掌控歌詞并主動相匹配，獻唱歌曲。

3、不懈努力用幸福的歌聲去呼喚人們愛惜小自然。

二、活動準備工作：

1、四張圖片（小兔、小鳥、小魚、熊貓；小兔、小鳥、小魚、熊貓的大自然家園被污染后的樣子）

2、磁帶、錄音機

三、活動過程：

1、教師出具動物圖片，并回答

⑴黑板上都存有哪些動物？（小兔、小鳥、小魚、熊貓）它們都生活在哪里？都喝什么？（幼兒民主自由探討，師小結(jié)幼兒探討的內(nèi)容）

師：可是，我們生活的這個地球上啊，出現(xiàn)了一些變化，使這些小動物的家園不再美麗了。使我們一起來看一看到底出現(xiàn)了什么變化（出具小自然被污染的圖片）

⑵圖片上的大自然怎么樣啦？為什么？（小自然被污染了，因為人們不愛惜環(huán)境）

2、幼兒認知并自學(xué)歌詞

師：小自然接到污染了，小動物的家園不再美麗啦，它們也都很難過、很傷心，你們是不是這些小動物的好朋友??？原不愿協(xié)助他們呢？那李老師這里啊，也存有一群熱心的小朋友，也很想要協(xié)助它們，使我們一起傾聽磁帶里的小朋友就是怎么協(xié)助它們的。（擺磁帶錄音）

⑴你們都聽見了什么？歌中小朋友就是怎么演唱的？怎么協(xié)助這些小動物的？（綠草給小兔、藍天給小鳥、清泉給小魚、森林給熊貓）

備注：例如幼兒沒聽確切，師彈琴范唱，同時使幼兒熟識前奏。

3、學(xué)唱歌曲

⑴教師邊指畫邊演唱適當?shù)母柙~，速度減慢，整張教唱。

⑵幼兒學(xué)唱，教師重點制止第三、四樂句的唱法，以及鼓勵幼兒最后兩句能夠高興地獻唱。

備注：這首曲子前三樂句節(jié)奏型很相近，第四樂句和最后“更幸福”的跨度很大，且節(jié)奏型出現(xiàn)了變化，對幼兒的獻唱構(gòu)成了難度，可以用手勢：大幅下滑的動作，鼓勵幼兒唱準。

⑶幼兒完備地獻唱歌曲，教師可以彈琴，也兵乓球磁帶使幼兒手舞足蹈。

⑷幼兒熟識歌曲后，教師可以加唱歌時情緒上的建議（前4句必須迷人，最后兩句必須自豪；可以東站出來演唱，特別注意換氣）

⑸懇請演唱得不好、表現(xiàn)力弱的幼兒上臺演唱。

4、編創(chuàng)歌詞（教師鼓勵：除了這些小動物以外，還可以存有什么小動物也須要我們幫的。）

⑴懇請四個小朋友前四句吟唱自己編創(chuàng)的歌詞，后兩句高唱。

⑵師彈鋼琴，幼兒各自演