大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第1頁
大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第2頁
大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第3頁
大班科學(xué)教案《神奇的指紋》_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

大班科學(xué)教案《神奇的指紋》幼兒園大班科學(xué)教案《奇妙的指紋》

幼兒園大班科學(xué)教案：奇妙的指紋

活動目標(biāo)：

1、使幼兒曉得每個人的指紋都不一樣，介紹指紋能辨識別人的身份。

2、在活動中鼓舞幼兒回答，喚起幼兒積極探索自身的興趣。

活動準(zhǔn)備工作：動畫片、指紋圖片、警服一套、積極探索材料（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥）

活動過程：

一、觀賞動畫片。

在“藍(lán)帽和頑皮”的動畫片里，有一天，藍(lán)貓被外星人擄走了，外星人變?yōu)镹ationalsozialismus藍(lán)貓洛艾薩省頑皮。你們猜猜，頑皮就是用什么看清真假藍(lán)貓的呢？懇請看看動畫片（幼兒觀賞）。就是什么辦法呢？（用指紋辨別）

二、積極探索指紋。

1、那么，指紋在哪里呢？（指肚上）

2、我們的指紋就是什么樣子的呢？

3、你們是不是不好辦法去看清楚指紋？（放大鏡、指紋蓋印等）

4、去，我們一起來觀測指紋，在觀測的時候，如果你們存有什么問題，可以先說我。（幼兒積極探索，教師記錄。）

5、剛才有些小朋友辨認(rèn)出了一些問題，老師已經(jīng)把它記錄了下來，我們一起來化解這些問題，不好嗎？

三、“警員”發(fā)生，懇請幼兒“偵破”

警員：“大朋友們，昨天，小明家的東西被偷走了，經(jīng)過我們的情報搜集，在現(xiàn)場辨認(rèn)出了小偷的指紋，我們還從公安局的檔案里跌出了一些蹊蹺人員的指紋，現(xiàn)在，我必須懇請小朋友幫忙我從這些指紋里找到和在現(xiàn)場一模一樣的指紋。這樣，我們就能夠找到小偷了?！?/p>

（幼兒找到指紋，并用筆紙殼）。

小朋友打聽的就是幾號指紋呢？我們把打聽出的結(jié)果交予警員叔叔，使他們回去搞進(jìn)一步調(diào)查吧。

教師問：警員叔叔，小偷遺留下的指紋，你就是怎么看到的呢。

“警員”：這些指紋，就這樣就是看不到的，但我們存有高精度的儀器可以看到并挑下來。小朋友用嘴巴至的桌子、椅子、鋼琴，都會遺留下指紋。

教師：指紋真奇妙，關(guān)于指紋的秘密除了很多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論