《駱駝祥子》導(dǎo)讀

說一說：你從圖中看到了什么？《駱駝祥子》老舍走近作者關(guān)于老舍，誰知道更多？舒乙在《老舍先生是怎么一個人》中用了五句話概括了老舍先生區(qū)別于其他的大作家的特質(zhì)：第一句：他是北京人。第二句：他是滿族人。第三句：他是窮人。第四句：老舍有近十年生活在國外的經(jīng)歷。老舍二十年代在英國和新加坡工作了五年多，四十年代又在美國生活了近四年。以上四句話，是屬于老舍先生個人的特質(zhì)，是理解老舍及其作品的四把鑰匙。第五句:老舍誕生于十九世紀末，死于二十世紀中期。這不僅僅屬于老舍個人，也屬于他那個時代的同齡人。老舍是一位多產(chǎn)作家，一生共創(chuàng)作了一千多部（篇）作品，特別在長篇小說藝術(shù)上取得了巨大成功。老舍與茅盾、巴金一起，并稱“現(xiàn)代長篇小說的三大高峰”。老舍小說全景式地描寫了北京的市民生活和風俗，又被看作是“京味小說”的源頭，成為了北京文化的一個象征。老舍公認的代表作有：長篇小說:《二馬》《貓城記》《離婚》《駱駝祥子》《四世同堂》《正紅旗下》；話?。骸洱堩殰稀贰恫桊^》；中篇小說：《月牙兒》《我這一輩子》；短篇小說：《微神》《斷魂槍》等。關(guān)于《駱駝祥子》的評價1、《駱駝祥子》被譽為“抗戰(zhàn)前夕中國最佳的長篇小說”。2、《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，代表了老舍30年代創(chuàng)作的最高峰。3、中國現(xiàn)代文壇自五四以來就倡導(dǎo)平民的文學(xué)，但直到《駱駝祥子》出世，勞動人民才真正成為主人公，得到小說藝術(shù)的表現(xiàn)和描寫，老舍因為《駱駝祥子》而確立了都市平民文學(xué)第一家的地位。思考幾個問題：1、請你講述這一章的主要內(nèi)容。2、主人公是誰？他是一個怎樣的人？3、祥子生活在哪個年代，這個年代有什么特點？4、請根據(jù)作品第一章具體內(nèi)容分析它的藝術(shù)特色。5、談?wù)劦谝徽陆o你的閱讀體會。走進《駱駝祥子》祥子本來生活在

，

歲的時候，不幸失去了父母和

，便跑到（

）城里來做工了。生活迫使他去

，既年輕又有力氣，成為當時一流的

。他不吸煙，不賭錢，咬牙苦干了

年，終于湊足了

塊錢，他在車鋪花了

元買了一輛

。這使他幾乎激動得要哭出來。第一章的主要內(nèi)容：農(nóng)村18幾畝薄田北平拉車人力車夫定做了但沒錢取貨的車396100祥子是一個怎樣的人？老實、健壯、堅忍，自尊好強、吃苦耐勞，有美好理想的青年；（結(jié)合第一章具體情節(jié)分析）（了解時代背景是讀懂小說的前提）故事發(fā)生在20世紀20年代末30年代初，當時正是中國現(xiàn)代史上黑暗、混亂、多災(zāi)多難的年代。軍閥混戰(zhàn)，城市買辦階級、鄉(xiāng)村豪紳階級對工農(nóng)的經(jīng)濟剝削和政治壓迫，特別是資本主義世界經(jīng)濟危機的影響和水、旱、蟲災(zāi)的不斷發(fā)生，迫使大批破產(chǎn)農(nóng)民為了謀求生路紛紛涌入城市。祥子生活在哪個年代，這個年代有什么特點？（結(jié)合第一章具體內(nèi)容分析藝術(shù)特色）賞析角度：人物刻畫、情節(jié)線索、語言特色、表現(xiàn)手法、場景刻畫等；賞析藝術(shù)特色1、善于通過富有特征的肖像描寫和細膩的心理刻畫來表現(xiàn)人物的思想性格。①肖像描寫：如作品開頭對祥子的外貌描寫，剛從鄉(xiāng)下來的祥子給人的印象是年輕、健壯、憨厚、樸實，像一棵成長中的樹，虎虎而有生氣。②心理刻畫：如祥子第一次買車時，“祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來”，反映他激動的心情。又如：當他終于買到車時候，他的“手哆嗦得更厲害了……拉起車，幾乎要哭出來”，描寫他終于實現(xiàn)了自己買車愿望時難以控制的欣喜和激動。2、“京味”特色：①取材：豐富的北京生活經(jīng)驗，寫大小雜院，四合院和胡同，寫市民凡俗生活中所呈現(xiàn)的場景風致，提供了豐富多彩的北京畫卷。②語言藝術(shù)：運用北京市民俗白淺易的口語，成功地把語言的通俗性與文學(xué)性統(tǒng)一起來，做到了干凈利落，鮮活純熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。1、談對作品內(nèi)容的理解；2、就某一具體情節(jié)談看法；3、談對某一人物的看法；4、談作品的語言、寫法等。閱讀體驗的角度：（談?wù)劦谝徽陆o你的閱讀體會）分享閱讀體驗怎樣閱讀一部名著？中考考綱解讀

29、了解推薦名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求簡述關(guān)鍵事件。

30、欣賞推薦名著的人物形象和藝術(shù)特色。

31、闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。中考考綱解讀

29、了解推薦名著的基本內(nèi)容，根據(jù)要求簡述關(guān)鍵事件。

30、欣賞推薦名著的人物形象和藝術(shù)特色。

31、闡述個人閱讀體驗，發(fā)表對作品的看法。

閱讀目標1、了解故事情節(jié)，熟悉精彩片段。2、聯(lián)系作品誕生的文化歷史背景，了解作品的思想內(nèi)容。3、能扼要分析小說中的主要人物。4、初步了解這部名著的藝術(shù)風格。5、聯(lián)系作品內(nèi)容談閱讀體驗。

閱讀目標

經(jīng)典情節(jié)主要人物藝術(shù)風格閱讀體驗以自讀為主，掌握一些閱讀方法很重要，下面介紹幾種常見的方法：①讀書之前先翻翻前言、后記和目錄，對書的背景、作者和大致內(nèi)容有一個初步了解。②略讀和精讀相結(jié)合。略讀全書有利于整體把握作品的主要內(nèi)容。精彩部分和難點則需要像第一章那樣精讀。二者結(jié)合，收獲更佳。介紹名著閱讀方法③做讀書筆記。寫讀書筆記是治學(xué)科研的基本功，它形式多樣，需要根據(jù)閱讀的目的、要求，個人的知識能力和習(xí)慣來選擇。我們常用的做筆記的方式有：列提綱，做批注——

對閱讀內(nèi)容進行整體把握，列出作品的提綱，在閱讀過程中對閱讀的重點、難點部分畫標記，作注釋，寫批語。做摘抄，寫札記——根據(jù)需要將有關(guān)的語句、段落及原文摘抄下來，以備學(xué)習(xí)研究之需；讀過以后，記下自己的心得體會。制卡片，畫圖表——

制作讀書卡片，根據(jù)需要畫課文流程或任務(wù)關(guān)系的圖表。④小說閱讀方法：首先要了解小說的寫作背景、內(nèi)容情節(jié)等；其次要把握人物形象，應(yīng)抓住故事情節(jié)和環(huán)境描寫，結(jié)合文中人物的語言神態(tài)、動作行為、心理活動等，分析人物的性格特征和性格形成原因；還要品味精彩的語言，了解人物形象所反映的社會生活。⑤課題研究性閱讀。在閱讀全書的基礎(chǔ)上，就閱讀過程中自己感興趣或存在疑問的地方進行研究，查找資料，獨立思考，寫出分析性、研究性的文章。根據(jù)個人情況，以上幾種類型可重點選擇一兩種，也可以多種并用。1.祥子的第一輛車何去何從？

（第1章）2.駱駝與祥子之間有什么聯(lián)系？

（第3-4章）3.在虎妞的誘惑下，祥子被迫娶她為妻，貌似虎妞很不簡單，你想知道他們之間那些事兒嗎？（第9-20章）你想知道嗎？你有能力有毅力解決這些問題嗎？你想知道嗎？你有能力有毅力解決這些問題嗎？4.虎妞給祥子買了一輛車，對于祥子，你是羨慕，妒忌，還是恨？5.祥子由（起初）老實、堅韌、自尊好強