2017下半年教師資格考試《初中歷史》真題及答案

2017年下半年中小學(xué)教師資格考試歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題（初級(jí)中學(xué)）注意事項(xiàng)：1.考試時(shí)間為120分鐘，滿分為150分。2.請(qǐng)按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評(píng)分。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.史書記載，禹死后，“益干啟位而啟殺之”“諸侯皆去益而朝啟”。這一史事對(duì)中國(guó)古代政治制度產(chǎn)生的主要影響是（）。A.實(shí)行了禪讓制B.創(chuàng)立了分封制C.開創(chuàng)了王位世襲制D.確立了皇帝制2.有學(xué)者指出，孟子對(duì)于社會(huì)秩序思考的出發(fā)點(diǎn)是建立在“人性善”上。下列言論體現(xiàn)孟子這一思想的是（）。A.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼B.父子兄弟作怨惡，離散不能相和合C.釋法術(shù)而以心治，堯不能正一國(guó)D.人生不能無群，群而無分則爭(zhēng)3.考古學(xué)家在絲綢之路沿線的烏孫、于闐等地的墓葬中發(fā)現(xiàn)許多漢錦、絲綢、鐵器、裝飾品。這表明漢代（）。A.中原與西域的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切B.西域手工業(yè)的興盛C.西域與中原絲織業(yè)水平相當(dāng)D.西域奢侈之風(fēng)盛行4.錢穆在《國(guó)史新論》中寫道：“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久，平民社會(huì)，窮苦子弟，棲身僧寺，十年寒窗，也可躍登上第?！蔽闹械摹按隧?xiàng)制度”指的是（）。A.軍功爵制B.察舉制C.九品中正制D.科舉制5.今天的馬六甲、爪哇等地都有“三寶廟”。下列人物與此相關(guān)的是（）。A.玄奘B.鑒真C.鄭和D.法顯6.南宋《夢(mèng)梁錄》載：“杭州城內(nèi)外，戶口浩繁，州府廣闊，遇坊巷橋門及隱僻去處，俱有鋪席買賣。”造成這種現(xiàn)象的原因是（）。A.杭州商業(yè)繁盛B.坊市界限的打破C.城鎮(zhèn)人口激增D.市民階層的壯大7.中國(guó)歷史上有多次賦役制度的改革，其中把稅收并為單一的土地稅的賦役制度是（）。A.租庸調(diào)制B.方田均稅法C.一條鞭法D.推丁入畝8.《中國(guó)現(xiàn)代的區(qū)域研究》中記載：“1880年，直隸總督李鴻章委派候補(bǔ)知縣戴華藻集股兩萬兩白銀，開辦中興礦局，均為商股?！庇纱丝梢耘袛嘀信d礦局的經(jīng)營(yíng)方式是（）。A.官督商辦B.官辦C.商辦D.官商合辦9.下面資料出自于中國(guó)近代某不平等條約。該條約是（）。A.《天津條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》10.史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為，近代中國(guó)所產(chǎn)生的新的社會(huì)力量，由于同新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系血肉相連，構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)變化的基干。這里所說的“新的社會(huì)力量”指的是（）。①農(nóng)民階級(jí)②買辦階層③民族資產(chǎn)階級(jí)④工人階級(jí)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.張謇指出：“自今而后，經(jīng)濟(jì)潮流，橫溢大地，中外合資營(yíng)業(yè)之事，必日益增多。我無法律為之防，其危險(xiǎn)將視無可得資為尤甚，故農(nóng)林工商部第一計(jì)劃即在立法。”他倡導(dǎo)立法的真正目的在于（）。A.維護(hù)民族工業(yè)的利益B.建立中外合資企業(yè)C.向外國(guó)尋求資金援助D.呼吁大力發(fā)展工商業(yè)12.1937年，毛澤東在和美國(guó)記者貝特蘭談話時(shí)回憶說：“那時(shí)軍隊(duì)設(shè)立了黨代表和政治部，這種制度是中國(guó)歷史上沒有的，靠了這種制度使軍隊(duì)一新其面目?！泵珴蓶|所說的“這種制度”始于（）。A.黃埔軍校B.南昌起義C.三灣改編D.古田會(huì)議13.下圖所示的戰(zhàn)役是（）。A.淞滬會(huì)戰(zhàn)B.淮海戰(zhàn)役C.徐州會(huì)戰(zhàn)D.渡江戰(zhàn)役14.郵票蘊(yùn)含著豐富的歷史信息。下圖反映的是（）。A.中國(guó)首次提出和平共處五項(xiàng)原則B.廣大亞非拉國(guó)家掀起不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)C.亞非國(guó)家尋求緊密的團(tuán)結(jié)與合作D.中國(guó)首次以大國(guó)身份出席國(guó)際會(huì)議15.梭倫寫道：“黑色的土地，將是最好的證人，因?yàn)檎俏遥瑸樗蔚袅吮姸嗟膫鶛?quán)標(biāo)，以前她備受奴役，而今已重獲自由。許多被出賣的人們……我都使他們獲得解放！”梭倫為“使他們獲得解放”而采取的措施是（）。A.廢除債務(wù)奴隸制B.實(shí)行土地私有制C.按財(cái)產(chǎn)多少劃分等級(jí)D.實(shí)行陶片放逐法16.恩格斯以為，羅馬法“包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法律關(guān)系”，是“商品生產(chǎn)者社會(huì)第一個(gè)世界性法律。”下列表述符合恩格斯論斷的是（）。A.羅馬法是第一部資產(chǎn)階級(jí)成文法典B.羅馬法是羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的有力支柱C.羅馬法提倡法律面前公民人人平等D.羅馬法是近代歐美國(guó)家的立法基礎(chǔ)17.下圖是1801—1860年俄國(guó)農(nóng)民暴動(dòng)統(tǒng)計(jì)圖，導(dǎo)致這種狀況的主要原因是（）。A.沙皇專制統(tǒng)治的殘暴B.資本主義的迅速發(fā)展C.無產(chǎn)階級(jí)力量的壯大D.馬克思主義理論的傳播18.史學(xué)家帕爾默在《現(xiàn)代世界史》中寫道：“1870年以后，那些歐洲的大民族國(guó)家如今倚仗占?jí)旱箖?yōu)勢(shì)的新力量為它們自己奪得了遍及全球的帝國(guó)?！边@里所說的“新力量”指的是（）。A.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)創(chuàng)新的結(jié)合B.科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合C.工業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)需求的結(jié)合D.“大棒”與“金元”結(jié)合19.羅斯福新政期間成立“民用工程署”，在全國(guó)建立18萬個(gè)小工程，包括校舍、橋梁等，吸納400萬人工作。該措施的作用是（）。A.減少企業(yè)盲目生產(chǎn)B.刺激生產(chǎn)與消費(fèi)C.促進(jìn)企業(yè)間公平競(jìng)爭(zhēng)D.建立社會(huì)保障體系20.某國(guó)際文件寫道：“現(xiàn)時(shí)業(yè)已到來，日本必須決定一途……《開羅宣言》之條件必將實(shí)施，而日本之主權(quán)必將限于本州、北海道、九州、四國(guó)及吾人所決定其他小島之內(nèi)?！痹撐募牵ǎ?。A.《大西洋憲章》B.《聯(lián)合國(guó)家宣言》C.《德黑蘭宣言》D.《波茨坦公告》21.1935年，世界第一部彩色電影拍攝成功。這部電影是（）。A.《摩登時(shí)代》B.《浮華世界》C.《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》D.《大獨(dú)裁者》22.下圖為美國(guó)軍費(fèi)開支統(tǒng)計(jì)曲線，與這一時(shí)期變化相關(guān)的史事是（）。A.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)B.越南戰(zhàn)爭(zhēng)C.星球大戰(zhàn)計(jì)劃D.科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)23.梁?jiǎn)⒊f：不敢自承，所作《戊戌政變記》，“悉為信史”，因?yàn)椤案星樽饔盟?，不免真跡放大”。此言論說明史料可靠性要考慮（）。A.盡量采用原始證據(jù)B.記錄者動(dòng)機(jī)C.語言取舍與文飾D.當(dāng)事人記憶24.要了解“班超經(jīng)營(yíng)西域”的史實(shí)，可查閱（）。①《史記》②《后漢書》③《三國(guó)志》④《資治通鑒》A.①②B.②③C.②④D.③④25.某教師在進(jìn)行指南針、火藥、印刷術(shù)三大發(fā)明傳播教學(xué)中，發(fā)給學(xué)生相應(yīng)文獻(xiàn)資料，要求學(xué)生分析材料，得出結(jié)論并在地圖上標(biāo)出路線。這一教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)的能力主要是（）。A.歷史感知B.史料實(shí)證C.歷史想象D.讀圖用圖二、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）26.列舉明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)。27.簡(jiǎn)述科技史教學(xué)應(yīng)達(dá)成的價(jià)值觀目標(biāo)。28.歷史教師聽課時(shí)，觀察學(xué)生表現(xiàn)應(yīng)包括哪些主要方面？三、材料分析題（本大題共3小題，每小題16分，共48分）閱讀材料，并回答問題。29.材料：1870年的普法戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，統(tǒng)一的德意志帝國(guó)成立。此后，德國(guó)的資本主義迅速發(fā)展。從1870年至1913年，德國(guó)工業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)4.6倍，同期英國(guó)只增長(zhǎng)1.3倍。1870年至1900年，酸和堿等基本化學(xué)原料的產(chǎn)量增加了7倍，染料的產(chǎn)量增加了3倍，均已躍居世界首位。1900年，世界所用染料的4/5是德國(guó)生產(chǎn)。1913年，德國(guó)貿(mào)易已占世界貿(mào)易總額的13%，而英國(guó)是15%。1857年，德國(guó)第一個(gè)卡特爾出現(xiàn)，1905年達(dá)385個(gè)，并迅速向更高的形式——辛迪加和康采恩發(fā)展?！幾酝醌k《世界經(jīng)濟(jì)通史》問題：（1）根據(jù)材料概述這一時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出表現(xiàn)。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，指出這一時(shí)期德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因。（8分）30.材料：某教師在“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”的教學(xué)中，引用了一段日軍第59師團(tuán)第54旅團(tuán)第110大隊(duì)伍長(zhǎng)富島健司的口述材料：“我想起了1943年在渤海灣的沿海地帶生活的事情。我們?nèi)绻娏四腥说脑?，就抓過來毆打，殘酷地加以殺害。但是見了女人，就要羞辱她。如果她們哀求或反抗的話，就大罵她們‘混蛋，難道不知道為什么讓你們活下來嗎？’于是拼命地打她們，以致用刺刀將她們殺死?！比缓?，教師問：這段材料能說明什么？學(xué)生答道，說明日軍侵華暴行。教師補(bǔ)充說：這是親歷者的口述，是日軍暴行的有力證據(jù)。問題：（1）該教師引用這段口述史料有哪些作用？（8分）（2）歷史教學(xué)中，教師應(yīng)如何選擇口述史料？（8分）31.材料：某教師為《中國(guó)早期人類的代表——北京人》的教學(xué)，設(shè)計(jì)了如下的課后作業(yè)：參觀歷史博物館，查閱圖書資料并結(jié)合課文內(nèi)容，自擬題目，比較一下古猿、北京人與現(xiàn)代人的區(qū)別，書面作答。問題：（1）指出該教師設(shè)計(jì)這一課后作業(yè)的意圖。（8分）（2）對(duì)學(xué)生的這一作業(yè)應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)？（8分）康有為是廣東南海人。他從小熟讀四書五經(jīng)。面對(duì)列強(qiáng)侵略中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，他從儒家經(jīng)典里找不到解脫辦法。后來，他通過閱讀一些外國(guó)書了解到，俄國(guó)和日本都靠變法迅速強(qiáng)盛起來，感到發(fā)現(xiàn)了醫(yī)治中國(guó)的靈丹妙藥，開始宣傳變法維新的道理。梁?jiǎn)⒊菑V東新會(huì)人。他小時(shí)候有“神童”的美稱。梁?jiǎn)⒊牽涤袨橹v俄國(guó)和日本如何通過變法使國(guó)家富強(qiáng)，覺得很新鮮。于是，他誠懇地拜康有為做老師。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，22分）32.材料一：《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》規(guī)定：知道康有為、梁?jiǎn)⒊染S新派代表；了解“百日維新”的主要史實(shí)。材料二：課文摘錄：公車上書1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加科舉考試的康有為和梁?jiǎn)⒊?，邀?qǐng)各省參加科舉考試的舉人，聯(lián)名上書光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。史稱“公車上書”。這次上書，對(duì)清政府觸動(dòng)不大，卻轟動(dòng)了全國(guó)。從此，變法維新運(yùn)動(dòng)揭開了序幕。公車上書失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬國(guó)公報(bào)》，通過介紹資本主義國(guó)家的政治經(jīng)濟(jì)情況，繼續(xù)宣傳維新變法。不久，他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，定期集會(huì)講演。隨后，他們又把《萬國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。維新派的政治團(tuán)體形成了。要求：根據(jù)《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求和課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)出相關(guān)的教學(xué)過程，包括教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)，并說明設(shè)計(jì)意圖。2017年下半年中小學(xué)教師資格考試歷史學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力試題（初級(jí)中學(xué)）參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】C。解析：根據(jù)題干內(nèi)容并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，禹死后，其子夏啟繼位，益卻堅(jiān)持禪讓制，夏啟為維護(hù)王位將益殺死，諸侯紛紛向夏啟表示臣服。夏啟開創(chuàng)王位世襲制，取代原有的禪讓制。禪讓制此時(shí)已結(jié)束，A項(xiàng)錯(cuò)誤。分封制的創(chuàng)立是在西周時(shí)期，B項(xiàng)錯(cuò)誤?；实壑频拇_立是在秦朝建立后，D項(xiàng)錯(cuò)誤。2.【答案】A。3.【答案】A。解析：烏孫、于闐在漢代屬于西域地區(qū)，是當(dāng)時(shí)絲綢之路上重要的國(guó)家，與中原政權(quán)保持密切的商貿(mào)往來。所以，在當(dāng)?shù)啬乖嶂邪l(fā)現(xiàn)大量漢代的手工業(yè)制品。西域國(guó)家由于自然環(huán)境和社會(huì)生產(chǎn)力水平的限制，缺乏絲織品的生產(chǎn)原料和技術(shù)，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。西域墓葬中的隨葬品與日常生活相關(guān)，不能反映該地奢侈之風(fēng)盛行，D項(xiàng)錯(cuò)誤。4.【答案】D。解析：根據(jù)題干中錢穆的觀點(diǎn)，平民子弟通過長(zhǎng)時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)可以做到考試登第，可知該項(xiàng)制度通過考試選拔人才，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是真才實(shí)學(xué)。由此分析各項(xiàng)內(nèi)容。軍功爵制是按照軍功大小授予爵位和田產(chǎn)的制度，始于商鞅變法。察舉制是漢代中央選拔官吏的一種征召方式。九品中正制是魏晉南北朝時(shí)期重要的選官制度，以個(gè)人品行和門第作為重要的參考依據(jù)?？婆e制是隋唐時(shí)期建立并完善，以考試為形式的選拔官員的制度。5.【答案】C。解析：根據(jù)題干中的“馬六甲、爪哇”“三寶廟”可知，這與明代鄭和下西洋的航?；顒?dòng)有關(guān)，C項(xiàng)符合題干要求。玄奘和鑒真是唐代的高僧，分別經(jīng)陸路和海路前往印度、日本交流佛法。法顯是東晉時(shí)期的高僧，前往印度學(xué)習(xí)佛教經(jīng)典及印度文化。6.【答案】B。解析：根據(jù)題干中的“遇坊巷橋門及隱僻去處，俱有鋪席買賣”可知，南宋時(shí)期杭州的生活區(qū)（即坊內(nèi)）也有商業(yè)買賣活動(dòng)，說明當(dāng)時(shí)坊市界限已打破。A項(xiàng)是材料反映的現(xiàn)象，不是其產(chǎn)生的原因?！皯艨诤品薄毙稳莩鞘腥丝诙?，不能體現(xiàn)城鎮(zhèn)人口的激增。市民階層的壯大在題干中沒有體現(xiàn)。7.【答案】C。8.【答案】A。解析：根據(jù)題干內(nèi)容可知，李鴻章委派戴華藻作為中興礦局的召集人，面向社會(huì)募集商股，這屬于我國(guó)近代企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式中的官督商辦。9.【答案】D。解析：根據(jù)題干中的資料內(nèi)容可知，該條約規(guī)定清政府劃定專門的使館區(qū)供各國(guó)外交人員居住，可以駐扎軍隊(duì)保護(hù)，禁止中國(guó)公民在界內(nèi)居住。聯(lián)系中國(guó)近代簽訂的不平等條約的主要內(nèi)容，可知題干資料出自《辛丑條約》。10.【答案】D。解析：根據(jù)題干中的“新的社會(huì)力量”“新的經(jīng)濟(jì)關(guān)系”“構(gòu)成了整個(gè)社會(huì)變化的基干”可知，“新的社會(huì)力量”是在近代資本主義生產(chǎn)關(guān)系下出現(xiàn)的新興階級(jí)，包括買辦階層、民族資產(chǎn)階級(jí)和工人階級(jí)。農(nóng)民階級(jí)在我國(guó)歷史上一直存在，不是近代社會(huì)出現(xiàn)的新的社會(huì)力量，排除含有①的選項(xiàng)。11.【答案】A。解析：題干中材料內(nèi)容，反映張謇呼吁加強(qiáng)商業(yè)立法，確保中外合資企業(yè)創(chuàng)辦過程中本國(guó)的商業(yè)利益，即維護(hù)民族工業(yè)的利益。B、D兩項(xiàng)是對(duì)題干的片面理解，C項(xiàng)在題干中沒有相應(yīng)體現(xiàn)。12.【答案】A。13.【答案】B。解析：觀察題干圖片，可以提取“華東野戰(zhàn)軍”“中原野戰(zhàn)軍”“徐州”等信息。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，華東野戰(zhàn)軍和中原野戰(zhàn)軍分別于1947年1月、1948年5月成立，兩大野戰(zhàn)軍參與的是1948年底至1949年初的淮海戰(zhàn)役。淞滬會(huì)戰(zhàn)和徐州會(huì)戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間國(guó)民黨軍隊(duì)抗擊日寇的戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役是人民解放軍攻破國(guó)民黨長(zhǎng)江防線的渡江作戰(zhàn)，均與圖片信息不符。14.【答案】C。15.【答案】A。解析：根據(jù)題干中“拔掉了眾多的債權(quán)標(biāo)”“許多被出賣的人們……我都使他們獲得解放”，結(jié)合梭倫改革中的主要內(nèi)容可知，通過廢除債務(wù)奴隸制，古希臘因債務(wù)淪為奴隸的平民重新獲得自由。其他選項(xiàng)在題干中沒有相應(yīng)體現(xiàn)。16.【答案】D。解析：羅馬法是維護(hù)古羅馬奴隸主利益的法律，不是資產(chǎn)階級(jí)的法典，美國(guó)《1787年憲法》是第一部資產(chǎn)階級(jí)成文法典，A項(xiàng)錯(cuò)誤。羅馬法是羅馬帝國(guó)統(tǒng)治的有力支柱，提倡法律面前公民人人平等，但與材料的含義不符合，排除B、C兩項(xiàng)。根據(jù)題干中“包含著資本主義時(shí)期的大多數(shù)法律關(guān)系”，可以判斷近代歐美資本主義國(guó)家的立法均受到羅馬法的影響。17.【答案】B。18.【答案】B。解析：根據(jù)題干的引文可知，1870年以后歐洲主要資本主義國(guó)家瓜分世界，建立殖民帝國(guó)。這得益于第二次工業(yè)革命后歐洲國(guó)家社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和資產(chǎn)階級(jí)代議政治的確立。A、C兩項(xiàng)是第一次工業(yè)革命的特點(diǎn)，D項(xiàng)是19世紀(jì)末美國(guó)的外交政策特點(diǎn)。19.【答案】B。解析：羅斯福通過新政，大力興建公共工程目的之一是為了增加就業(yè)，從而刺激社會(huì)消費(fèi)和生產(chǎn)?！度珖?guó)工業(yè)復(fù)興法案》和《社會(huì)保障法案》的實(shí)施，是導(dǎo)致A、C、D三項(xiàng)的原因。20.【答案】D。解析：根據(jù)“現(xiàn)時(shí)業(yè)已到來，日本必須決定一途……《開羅宣言》之條件必將實(shí)施”可知該國(guó)際文件重申了《開羅宣言》的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)表的國(guó)際宣言內(nèi)容，可知《波茨坦公告》符合題干要求。21.【答案】B。22.【答案】C。解析：根據(jù)圖片中的數(shù)據(jù)可知，美國(guó)軍費(fèi)開支自1976年后逐漸上升，其主要原因是里根總統(tǒng)提出“星球大戰(zhàn)計(jì)劃”，發(fā)展高精尖武器需要大量科研經(jīng)費(fèi)。朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于20世紀(jì)50年代。越南戰(zhàn)爭(zhēng)以1975年美軍撤出越南宣告結(jié)束?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)發(fā)生時(shí)間是1999年。A、B、D三項(xiàng)不符合圖片信息。23.【答案】B。24.【答案】C。解析：“班超經(jīng)營(yíng)西域”發(fā)生在東漢時(shí)期，查閱相關(guān)史料，需要確定史料的記錄范圍包括東漢時(shí)期?！妒酚洝烦蓵谖鳚h中期，①不符合要求?！逗鬂h書》主要記述東漢光武帝建武元年至漢獻(xiàn)帝建安二十五年（25年—220年）間的史事，②符合要求。《三國(guó)志》是記錄三國(guó)時(shí)期的斷代史，③不符合要求?！顿Y治通鑒》記錄公元前403年至公元959年間的史事，④符合要求。25.【答案】B。二、簡(jiǎn)答題26.【參考答案】明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的主要表現(xiàn)：（1）大量商業(yè)市鎮(zhèn)興起。（2）貨幣經(jīng)濟(jì)占據(jù)主要地位。（3）農(nóng)產(chǎn)品大量進(jìn)入市場(chǎng)，棉花、茶葉、甘蔗等經(jīng)濟(jì)作物普遍種植。作為農(nóng)產(chǎn)品加工的副業(yè)產(chǎn)品成為商品化的組成部分。（4）區(qū)域性的商人群體實(shí)力雄厚，形成徽商、晉商、寧紹商人、閩商等大商幫。（5）廣泛使用貴金屬貨幣白銀，便利了商品貿(mào)易和商業(yè)資本的集聚。27.【參考答案】（略）28.【參考答案】課堂上教師觀察學(xué)生表現(xiàn)，應(yīng)包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有關(guān)知識(shí)、技能、行為和情感等方面的變化。主要包括五個(gè)方面：（1）學(xué)生課堂上對(duì)課文或史料的解讀能力。（2）學(xué)生思考的拓展能力。（3）學(xué)生提問的建構(gòu)能力。（4）學(xué)生語言的表達(dá)能力。（5）學(xué)生課堂關(guān)注范疇的自控能力。三、材料分析題29.【參考答案】（略）30.【參考答案】（略）31.【參考答案】（1）該教師采取了歷史習(xí)作方式的課后作業(yè)，其意圖是通過參觀歷史博物館、查閱圖書資料的過程，能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生收集和處理歷史信息的能力；結(jié)合課文內(nèi)容，自擬題目進(jìn)行問題作答，能夠培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生歷史思維能力、語言文字表達(dá)等能力。（2）①內(nèi)容方面：是否通過多種渠道搜集古猿人與北京人的相關(guān)史料；搜集史料是否全面；分析是否客觀且全面深入；論證是否充分合理、做到史論結(jié)合；是否有獨(dú)到見解，具有創(chuàng)新性。②行文方面：語言是否流暢；論證過程是否條理清晰、邏輯性強(qiáng)；是否存在影響對(duì)內(nèi)容理解的錯(cuò)誤語法。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題32.【參考設(shè)計(jì)】環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課教師采取情景導(dǎo)入法，利用多媒體課件展示《公車上書》漫畫圖片，向?qū)W生提問：圖片中的人們都在做什么？學(xué)生回答：聯(lián)名上書。教師繼續(xù)提問：是什么原因讓這些舉人一起聯(lián)名上書呢？教師通過圖片展示和相關(guān)提問引出公車上書，順勢(shì)導(dǎo)入本課?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過播放圖片，生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史場(chǎng)景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，起到凝神、起興、點(diǎn)題的作用。環(huán)節(jié)二：新課講授（一）背景教師通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示《馬關(guān)條約》的相關(guān)內(nèi)容，提出問題：為什么到北京參加科舉考試的舉人要求清政府拒簽《馬關(guān)條約》？學(xué)生根據(jù)之前所學(xué)知識(shí)予以回答后，教師從條約的危害性和舉人們的愛國(guó)情感方面進(jìn)行總結(jié)：《馬關(guān)條約》的簽訂嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立，眾多的舉人群情激憤，聯(lián)名上書，要求拒絕同日本議和，并請(qǐng)求清政府變法圖強(qiáng)。【設(shè)計(jì)意圖】教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧舊知，并在舊知與新知之間建立聯(lián)系，加深