《阿長與山海經(jīng)》達(dá)標(biāo)課件

魯迅魯迅的少年時(shí)期1904年4月，在日本東京弘文學(xué)院的畢業(yè)照

1912年，辛亥革命后所攝

本文學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解刻畫人物所選取的典型事例。二、認(rèn)識阿長是一位怎樣的舊中國勞動(dòng)?jì)D女。三、了解魯迅對阿長的深厚感情。四、學(xué)習(xí)感受生活，學(xué)會(huì)默讀

魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學(xué)，原在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，企圖用以改變國民精神。

主要作品：中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說：《狂人日記》小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》散文集《朝花夕拾》散文詩集《野草》雜文集《二心集》《華蓋集》等識記字詞駭惶急瘡疤擄渴慕霹靂悚詰問懼憚hàihuángchuānglǔmùpīlìsǒngjíédàn·······魯迅兒時(shí)經(jīng)常玩的地方

阿長（？——1899），是魯迅兒時(shí)的保姆，姓名不可考。浙江紹興東浦人，夫家姓徐，有一個(gè)過繼的兒子，做裁縫；她只生了一個(gè)女兒，后招進(jìn)了一個(gè)女婿。在魯迅童年生活中，長媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長媽媽去世約三十年后，作者寫此文來紀(jì)念她，可見作者對她的深厚感情。

解題：1.

阿長是什么人?解題：2.魯迅還在哪篇作品中提到“長媽媽”?

先前，有一個(gè)讀書人住在古廟里用功，夜間在院子里納涼的時(shí)候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。……他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里?！稄陌俨輬@到三味書屋》中長媽媽講美女蛇的故事關(guān)于《山海經(jīng)》

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風(fēng)俗、民情的大型地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。全書共十八篇，分為《山經(jīng)》和《海經(jīng)》兩個(gè)部分。

它以描述各地山川為綱，記述了許多當(dāng)?shù)氐纳裨拏髡f。其中《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概，因而早已成為全民族的精神財(cái)富。

朗讀課文整體感知1、文章圍繞阿長寫了哪些事？重點(diǎn)寫的是什么？

文章圍繞阿長寫的事

1、她的身份、地位和名字的由來（1-2）2、喜歡切切察察3、限制我的行動(dòng),愛打小報(bào)告4、睡覺時(shí)睡相不佳（3—5）5、懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（6-12）6、講長毛攻城時(shí)護(hù)城的故事（13-17）7、謀害我的隱鼠（18）

8、為我買《山海經(jīng)》（19-29）重點(diǎn)寫為我買《山海經(jīng)》文章結(jié)構(gòu)層次1.（1-2段）阿長的身份、地位和名字的由來2.（3-29段）回憶阿長的為人處事3.（30-31段）表達(dá)對阿長的思念喜歡切切察察，限制我的行動(dòng)、睡覺時(shí)睡相不佳（3—5段）懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié)（6—12段）講長毛攻城時(shí)護(hù)城的故事

（13-17段）為我買《山海經(jīng)》（19-29段）研讀課文

文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會(huì)地位？

地位低下，不被人重視（不幸）1-2段研讀文本1、“我”對阿長的感情是怎樣變化的？請找出體現(xiàn)了作者感情色彩的詞句。

2、在作者對阿長的描寫中，你感受到長媽媽有什么特點(diǎn)？

“我”對阿長的感情是怎樣變化的？哪些詞語或句子體現(xiàn)了作者的感情色彩？本文以作者對阿長的感情變化為線索討厭——不耐煩——空前的敬意——敬意，淡薄完全消失——憎惡——新的敬意——懷念不大佩服感情變化：（線索）不耐煩空前敬意憎惡怨恨新的敬意祝福

3-5段1.喜歡切切察察，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)。2.愛告狀。

3.睡覺時(shí)在床中間擺成一個(gè)“大”字。饒舌多事行為粗俗我實(shí)在不大佩服她不拘小節(jié)樸實(shí)善良懂得許多規(guī)矩：

1.元旦道恭喜、吃福橘。

2.說人死了必須說“老掉了”?！?-12段——迷信、淳樸，善良、關(guān)心愛護(hù)我我不耐煩長媽媽講長毛的故事謀害我的隱鼠（憎惡）13-18段我對她發(fā)生過空前的敬意——無知卻也淳樸敬意逐漸淡薄、消失19-29段為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》我對她發(fā)生新的敬意這種“敬意”持續(xù)了多久？（請大家先朗讀一下課文的30、31段）

文章開頭和結(jié)尾作者對阿長的態(tài)度有很大的變化。真誠、善良、關(guān)心

開頭只是簡單地交代了她的身世來歷，她僅僅是一個(gè)傭人，連自己的名字都被人遺忘，但文章的結(jié)尾卻表達(dá)了對她的懷念與尊敬。

“我的保姆”再次點(diǎn)明了長媽媽的身份，“長媽媽”是“我的母親和許多別的人這樣稱呼她”，“阿長”是祖母和“我”憎惡她的時(shí)候的稱呼。這里不厭其煩地將三個(gè)稱呼羅列出來，一來是強(qiáng)調(diào)阿長與“我”非同一般的關(guān)系，二為后文“我”抒發(fā)對阿長深切的懷念之情打下基礎(chǔ)。再一次交代“我”不知她的姓名、她的經(jīng)歷，也甚至不清楚她的身世，就是這樣一個(gè)人，卻那樣善良、真誠，熱愛和關(guān)心孩子！

文末使用祈使句，表達(dá)了作者發(fā)自內(nèi)心深處對阿長永遠(yuǎn)的懷念之情以及對她良好的祝愿，祝愿她永遠(yuǎn)安息、萬古長存。最后兩段：表達(dá)了作者怎樣的思想感情？深沉的懷念長媽媽給你留下了怎樣的印象？她是一個(gè)饒舌多事、有許多麻煩的規(guī)矩、行為粗俗、大大咧咧、無知而又迷信的農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女，但又有著淳樸、善良、真誠和關(guān)心愛護(hù)孩子的美德。18——29段：買《山海經(jīng)》1、買《山海經(jīng)》一事的起因是什么？2、當(dāng)阿長來問此事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？3、當(dāng)阿長說買來“三哼經(jīng)”時(shí)，我有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？4、為什么說“她確有偉大的神力”？5、“這四本書，……是我最為心愛的寶書”，為什么這么說？6、作者詳寫此事的意圖是什么？新的敬意“我”渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了.“這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來的.”買《山海經(jīng)》的起因是什么？因?yàn)樗蛔R字，沒文化，認(rèn)為和她說了沒什么用處,但既然來問,又不好不說.可是說者無心,聽者有意.表明“我”對阿長心存隔膜乃至輕視。§當(dāng)阿長問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我是怎樣想的？表現(xiàn)了“我”什么心理？她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

“我似乎遇到一個(gè)霹靂，全體都震悚起來，趕緊去接過來，打開紙包?！焙苷痼@,很感動(dòng),別人做不到的事,這樣一個(gè)不識字的普通人居然做到了,震驚、感動(dòng)的同時(shí)進(jìn)而對長媽媽產(chǎn)生了新的敬意。

買《山海經(jīng)》一事寫出了長媽媽真誠、善良、關(guān)心孩子的美好品質(zhì)。

§阿長把《山海經(jīng)》買回時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？體現(xiàn)了怎樣的心情？

“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’,我給你買來了！”

“我似乎遇著一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開……”

“霹靂”、“震悚”寫出了“我”的震驚、感動(dòng)，“趕緊”寫出了“我”的期待和渴望“三哼經(jīng)”點(diǎn)明了阿長的身份地位，并引發(fā)了“我”的思索——為“我”辦這件事的，并非學(xué)者，而是連書名都會(huì)念錯(cuò)的勞動(dòng)?jì)D女，這也是為什么散文的題目要叫《阿長與<山海經(jīng)>》的原因了。

“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”別人不肯做或不能做的事,這樣一個(gè)不識字的普通人居然做到了,所以“我”對她“發(fā)生新的敬意了”.“我”對她根本沒抱希望，她卻給“我”弄來了最想要而又最難弄的《山海經(jīng)》,這在孩童的眼里,似乎“有偉大的神力”?！斑@四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書”.為什么這么說?這四本書雖然很粗拙,但卻是由一個(gè)誰也想不到的人給我買來的,當(dāng)時(shí)給了“我”很大的震動(dòng);而且也確是當(dāng)時(shí)“我”渴慕已久的.綜前所述,作者詳寫買山海經(jīng)的事件,意圖已經(jīng)非常明顯.同學(xué)們,你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢?

這件事更能表達(dá)作者對長媽媽的敬佩和感激,也能表現(xiàn)長媽媽對一個(gè)孩子真誠熱情的幫助和關(guān)愛。這怎么能不使作者懷念呢?

“憎惡”“討厭”是兒時(shí)的心理，魯迅在具體描寫中卻流露著同情與懷念。魯迅透露了阿長的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不適合兒童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出來做女工，沒有別的奢望，但求“順順流流”，魯迅在具體的描寫中飽含同情。深入探討

課文前半部分，作者大寫他如何“憎惡”“討厭”阿長，但在這些充滿貶義的文字后面，你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎？

文章采用“先抑后揚(yáng)”的手法，刻畫長媽媽這一人物形象，其中屬于“抑”的是哪幾件事？“切切察察”不許走動(dòng)“大”字睡相教給“規(guī)矩”講“長毛”故事“抑”中包含著對長媽媽的同情與懷念總結(jié)全文先抑后揚(yáng)深切懷念不太佩服不耐煩空前的敬意新的敬意憎惡祝福稱呼及其由來——地位卑賤1喜歡切切察察不好的習(xí)慣2限制行動(dòng)3睡相不好許多的規(guī)矩4道恭喜6“長毛”的故事7買《山海經(jīng)》饒舌多事，不拘小節(jié)淳樸善良，關(guān)心孩子5塞福橘(謀害隱鼠)感動(dòng)的事情真誠熱情，樂于助人很多的道理1、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命。2、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁。3、時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。4、我好像是一只牛