幼兒園科學領域活動實施方案

幼兒園科學領域活動實施方案幼兒園科學領域活動實施方案活動目標探究“水中的珍寶”的各種方法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的力量。激發(fā)幼兒對科學試驗的興趣。通過試驗初步感知大氣壓的存在和力氣。培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。活動預備瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機等。鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等假設干。狐貍手偶一個、錄音機、磁帶。活動過程用手偶進展表演，激發(fā)幼兒興趣。有很多戒指.耳環(huán)等首飾、珍寶。唉，可是現(xiàn)在我很難過。由于昨天夜里下了一場大雨，地上處處是水，剛剛我走路不留神，把我的很多珍寶都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友們：你們能幫我找找嗎?”出示盤子，請幼兒觀看瓷盤里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍顏色出示工具摸索解決的方法。師讓幼兒動手試一試，用哪種工具(要提示幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡回指導，留意覺察幼兒有創(chuàng)意的行為。請幾位幼兒將自己探寶的方法表演給大家看，并說說誰的方法。出示大號玻璃杯，引導幼兒感受科學試驗的奇異。師蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒認真看發(fā)生了什么：蠟燭漸漸熄滅，彩色水進入杯子內(nèi)，盤子里的水漸漸干了。這時，珍寶可以看得一清二楚，很小的“珍寶”也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍，要求幼兒認真觀看，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進入杯子的。教師巡回指導，幫助力量弱的幼兒完成試驗，要讓每個幼兒都能體驗到成功的樂趣。提出疑問，進一步激發(fā)幼兒探究求知的欲望。師們下次試驗課再一起揭開這個謎好嗎?”(幼：好。)做律動“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、想想都被聰明能干的小朋友找了回來。現(xiàn)在，請小朋友把撈出來的珍寶送給狐貍大幼兒園科學領域活動2活動目標：活親熱相關。激發(fā)幼兒對空氣進展觀看和試驗的興趣。了解霧霾天氣，從小培育幼兒的環(huán)保意識。使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣?；顒宇A備：瓶子、紙團、玻璃杯、蠟燭;課件活動過程：一、科學小試驗：放在瓶口的紙團能用嘴把它吹進瓶子里嗎?能否吹進。幼兒操作，師觀看指導。二、試驗二：不吹自滅師介紹操作要求幼兒操作，師指導。小結(jié)：空氣里有燃燒需要的氧氣，氧氣沒了蠟燭自然熄滅三、總結(jié)爭論空氣的特點：看不見，摸不著，無色，無味?？諝獾闹匾裕簞游镏参镆约叭祟惗茧x不開空氣。四、了解霧霾天氣霧霾天氣哪里來?霧霾對人類的影響。 對霧霾我們(小朋友)能做什么?幼兒園科學領域活動3活動目標：情感目標：對科學活動感興趣，能樂觀動手探究，查找答案，感受探究的樂趣。認知目標：大膽嘗試了解鹽溶于水中會增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂移的成因。力量目標：培育幼兒觀看力量及動手操作力量?；顒宇A備：1、學問閱歷預備：顯學問2、物質(zhì)、材料預備：水、葡萄假設干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品假設干(核桃、泡沫塊、樹葉等)、PPT、動畫。活動過程：1、謎語《水》大家每天都要喝，一天少它都不行。2、簡潔說說水的特點：小朋友們，你們知道水有哪些特點嗎?(小結(jié)：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。)今日教師給你們帶來了幾樣東西，我們一起來看看哪些東西放在水里會浮起來?哪些東西放在水里會沉下去?二、根本局部：1、教師做試驗，幼兒觀看物體沉消滅象。2、教師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會浮在水面上，而葡萄會沉在水底呢?(小結(jié)：由于泡沫、核桃、樹葉這幾樣東西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會沉在水底。)(二)小魔術“葡萄浮起來了“1、你們有什么方法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢?(幼兒爭論)2、教師演(變魔術)我也有方法讓葡萄浮起來，我既不的方法，也不用 的方法。小魔術，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進去馬上就浮了起來。味精(用不同顏色的碗裝著)。會是誰呢?我現(xiàn)在先不告知你們，我請小朋友們都來做一個小科學家，自己動手，去試試，覺察我的隱秘，你們有興趣嗎?(三)第一次探究：鹽可以增加水的浮力幼兒分成三組，每組 人，幼兒人手一個杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調(diào)料，幼兒開頭試驗，把這三種調(diào)料各倒進水杯中攪拌，到它們完全溶解后再放入葡萄，看看有什么好玩的現(xiàn)象?東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。驗)拌完全溶解，看葡萄沉浮狀況，教師逐一指導。師幼共同總結(jié):只有當鹽到達肯定濃度后葡萄才會浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。(五)擴展閱歷：觀看死海圖片及PPT小結(jié)：死海里有格外格外多的鹽，它的鹽含量是一般海水的十倍，死海里的水浮力格外大，所以人能漂移在海面上。三、完畢局部：浮力，鹽越多水的浮力就越大?；顒友娱L：我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什么方法讓葡萄沉下去呢?小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到方法了帶來給我們大家共享吧。幼兒園科學領域活動4活動目標：觀看食物加工的過程，知道雞蛋是有養(yǎng)分的，吃雞蛋對身體有幫助。情愿與同伴共享溝通自己的閱歷。培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察?；顒宇A備：生雞蛋，電暖鍋、棉花糖、巧克力、雞蛋餅干等食品?；顒舆^程：1、出示雞蛋讓幼兒推測雞蛋剝?nèi)ひ院笫鞘裁礃幼拥?2、共同爭論什么時候雞蛋才會變成我們尋常吃的樣子?3、師生一起煮雞蛋，共享煮熟的雞蛋，自己動手剝雞蛋，選擇自己愛吃的調(diào)料。4、出示幾種食品，請幼兒幫助區(qū)分哪種食品中有雞蛋的成分。5、表現(xiàn)表達，生活中的各種蛋制品。6、延長活動幼兒園科學領域活動5活動目標：1、通過分別、挖、塑造、閱歷回憶等活動，感知探究沙輕、細小、不溶于水及加水后簡潔塑造的特性。2、進展幼兒的感知力量，誘發(fā)想象力和制造力量。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、能樂觀地與同伴溝通自己的覺察，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣?；顒宇A備：玩沙工具、水假設干桶、紗布、吸管假設干?；顒舆^程：1、運用沙子寶寶的隱秘這個話題引起幼兒活動的愿望。師：我們今日要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最寵愛和知道它隱秘的小朋友玩。那么我們今日就來找一找沙子寶寶的隱秘吧。2、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。用紗布分別出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀看和攪拌體驗沙不溶于水的特點。3、組織幼兒樂觀爭論玩沙活動中的覺察。里。4、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀看沙子遇水后結(jié)塊的變化。易捏合。戲。5、組織幼兒分組進展小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙，教師適當引導，幫助力量弱的幼兒共同完成作品。6、評價幼兒的表現(xiàn)。們做玩耍呢!活動反思：是學習課題來自生活，還應當引導幼兒能運用科學學問解決生活中的問題。體會到了科學學問可以為生活效勞。這樣做，可以拉近幼兒與科學的距離，使幼兒對科學產(chǎn)生一種親切感。幼兒園科學領域活動實施方案幼兒園科學領域活動實施方案5篇活動目標：1、對探究葉脈感興趣。2、培育觀看力量。3、嘗試對葉子進展分類、計數(shù)。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。5、培育探究自然的興趣。活動預備：1、放大鏡假設干、每人一個橡皮泥、葉子標本假設干。2、葉脈標志 個;書本標志 個(上面畫有不同的葉脈標志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及四周小花園的安全性。活動過程：小朋友認真地觀看，記錄所覺察的葉脈。提示幼兒留意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探究：葉脈真好玩。教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可以用托印的方式真實地記錄下來并進展分類，也可用放大鏡觀看。三、集中溝通：不同的葉脈。1成幾種?2、個別幼兒展現(xiàn)自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。四、玩耍：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標本，觀看它的葉脈類型，進展分類玩耍。師：今日，風阿姨要跟葉子標本做玩耍，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就抓緊躲到它的書本里。在玩耍過程中，引導幼兒仿照落葉飄的動作，并擴大對葉脈種類的生疏。五、自然完畢：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做的玩耍。幼兒園科學領域活動2活動目標：1、通過試驗，了解濃度和水之間的關系，對科學現(xiàn)象感興趣。2、能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并情愿和同伴溝通。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。活動預備：教師：紅色的飽和糖水、透亮水。幼兒：抹布人一塊第一次操作：一般紅色水、透亮水(每人一份)其次次操作：一般紅色水、透亮水(每人一份)、糖(每組一份)勺子(每人一個)第三次操作：紅色的飽和糖水(每組一份)糖(每組一份)勺子(每人一個)一般的紅色水、透亮的水(每人一份)活動過程：1、導入，幼兒猜測。教師：今日謝教師要給小朋友表演一個魔術，請你看看，教師手里有什么?2、教師試驗。變成兩層?1、試一試。教師：小朋友，那么你們想做這樣奇特的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。2、爭論：教師：小朋友，你們成功了嗎?1、出示糖。教師：教師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?總結(jié)：糖都溶解在了水里，所以我們看不見。2、幼兒進展探究試驗。3、爭論。@成功了。你是怎么做的?(和大家共享成功的方法)總結(jié)：放很多很多的糖。四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進展探究。1、出示飽和的紅色水，幼兒觀看爭論。教師：請小朋友看一看教師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀看爭論)小結(jié)：教師的水很粘稠。2、幼兒試驗。教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試一試吧!3、爭論。教師：這次成功了嗎?教師：為什么加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒爭論)小結(jié)：在水里加了好多好多的糖，這么多的糖溶解在水里，水就變重了。而重的東西是要沉底的。五、延長活動小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。假設放入鹽會發(fā)生什么呢?假設在透亮的水里放入糖又會發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最終，自己把桌子整理干凈。幼兒園科學領域活動3活動目標：1、通過主動觀看、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系。2、能用較完整地語言答復以下問題。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的覺察。活動預備：幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途。黃豆、沙子、小彈子假設干。管子王國的場景布置。活動過程：“這是什么地方?”“這里住著誰呀?”二、觀看各種各樣的管子的外形特征?！懊咳苏乙粋€管子，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么外形?”有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皺……”三、通過嘗試操作，了解管子中間是空的?！翱矗@是什么?”(黃豆、沙子、小彈子)四、拓展閱歷，了解管子的用途?！八鼈兪歉墒裁从玫哪?”有下水道管子呢……它們可以用來通水等等，給我們的生活帶來了很多便利幼兒園科學領域活動4活動目標：1、了解眼睛的作用，初步懂得保護眼睛的重要性。2、學習保護視力的方法，留意用眼衛(wèi)生，逐步養(yǎng)成好習慣。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、進展幼兒的觀看力、想象力。5、激發(fā)幼兒樂于探究科學試驗的樂趣?；顒宇A備：自編故事圖片 活動過程：一、猜一猜--引出眼睛的論題，說說眼睛的作用。上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄?！安鲁鍪鞘裁戳藛?師：對，它就是我們的眼睛。眼睛有什么作用?師：眼睛可以讓我們觀察這個秀麗的世界。除了我們?nèi)松砩嫌醒劬?，動物身上也有，你看，小貓咪咪就有一雙秀麗的大眼睛，可是最近卻碰上了大麻煩，我們?nèi)タ纯吹降装l(fā)生了什么事。提問：1、小貓為什么會眼睛疼?2、它后來怎么去做的?3、假設我們沒有好的眼睛將會怎么樣?(變成近視眼，無法看清東西，沒有方法看好書)小結(jié)：眼睛是我們的朋友，我們要保護她。那么，到底有哪些方法來保護我們的眼睛，預防近視呢?三、說一說--學習保護視力的方法。留意用眼衛(wèi)生出示圖片，讓幼兒說說這些保護視力的方法。胳膊肘撐在桌上，將小臂和手掌伸直，中教導到鼻尖或額頭，即距離30右)--要定期檢查視力，認真做眼保健操?！岸灰啊灰L時間的看電視、看電腦。教室的哪些部位光線過強、過弱，不宜看書畫畫)?？偨Y(jié)：小朋友，現(xiàn)在我們一起出去看看外面的風景，看看誰看的最遠?；顒臃此迹簞拥膬?nèi)容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關，看似一個簡潔的活動內(nèi)容，卻蘊含著重要的教育意義：孩子們對“眼睛”這一器官既生疏又生疏，生疏的是眼睛是身體的器官，時時刻刻都能接觸到，生疏的是對眼睛的生疏缺乏更深入的了解，通過這次活動，不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構(gòu)造及其作用，而且訂正了幼兒用眼方面的錯誤，同時學習了用眼衛(wèi)生學問。在整個活動中，幼兒始終保持對活動的高度興趣和關注，