家庭教育指導(dǎo)師題庫(kù)x

全國(guó)“家庭教育指導(dǎo)師”題庫(kù)第一部分：?jiǎn)芜x題在現(xiàn)代教育中，強(qiáng)調(diào)（ ）的有機(jī)整合。A.—種教育形式 B.多種教育形式 C.各種教育形式 D.智能教育與體能教育正確答案：C在日常生活行為、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面， （）發(fā)揮著極大的作用。A.認(rèn)知和語(yǔ)言能力B.行為能力 C.交往能力 D.表達(dá)能力正確答案：A（）是對(duì)兒童成長(zhǎng)影響最直接、最深刻的微觀環(huán)境，是決定兒童心理發(fā)展的重要因素。A.家庭 B.學(xué)校。社會(huì) 。.社區(qū)正確答案：A（）的家庭教育與影響，對(duì)一個(gè)人思想觀念的形成、 智力的發(fā)展、性格的培養(yǎng)都具有至關(guān)重要的啟蒙意義。A.早期 B.中期 C.晚期 D.初期正確答案：A成功的（），是人成長(zhǎng)的基礎(chǔ)；家庭教育的失誤或不足，將給人的一生帶來不可彌補(bǔ)的缺陷或障礙。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C學(xué)校教育 D.幼兒教育正確答案：A家庭教育不同于學(xué)校教育具有明確的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和相對(duì)嚴(yán)格的規(guī)章制度，它不僅包括家長(zhǎng)（ ）對(duì)子女施加的影響，也包括家長(zhǎng)無意識(shí)地借助其他條件對(duì)子女施加的影響。A.有意識(shí)地 B.自覺地 。.自然地 D.主動(dòng)地正確答案：A（）是社會(huì)的組織細(xì)胞，家庭教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的成員的場(chǎng)所。A.家庭 B.學(xué)校。社區(qū)。.朋友正確答案：A（）是孩子的第一任教師，又是孩子的終生教師。A.家長(zhǎng) B.班主任 C兄弟D.姐妹正確答案：A現(xiàn)代社會(huì)人們?cè)絹碓娇辞辶艘粋€(gè)問題，那就是誰(shuí)也無法把人的全部教育任務(wù)承擔(dān)起來，于是（A）應(yīng)運(yùn)而生。A.大教育觀 B.學(xué)校C幼兒園 D.家庭教育正確答案：A父母是孩子的首任老師，具有（ ）作用。在早期教育中有奠基作用，對(duì)孩子的一生有終身影響。A.啟蒙 B.教育 C.引導(dǎo)D.培養(yǎng)正確答案：A（）孩子們的思想尚未定型，有很強(qiáng)的可塑性。A.兒童階段 B.青春期 C成長(zhǎng)期 D.少年期正確答案：A教育子女是家長(zhǎng)）所決定的。教育子女是家長(zhǎng)）所決定的。12.義不容辭的責(zé)任，這是由（A/社會(huì)職能 B責(zé)任C義務(wù) D親情正確答案：A13孩子在入學(xué)之前所受到的家庭教育起著打基礎(chǔ)的作用， 雖然學(xué)齡前家庭教育不是家庭教育的全過程，但是家庭教育全過程的一個(gè)（）A.重要階段 B.主要階段 C重要過程 D.主要過程正確答案：A家庭教育和學(xué)校教育是相互支持、相互補(bǔ)充的。家庭教育要主動(dòng)配合學(xué)校教育，學(xué)校也要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的（ ）。A.指導(dǎo) B.支持 C配合D協(xié)作正確答案：A（）是學(xué)校教育的補(bǔ)充和助手，是整個(gè)教育工作中不可缺少的組成部分。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C先期教育 D.后期教育正確答案：A（）是專門的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校教育有專門的教育工作者，學(xué)校應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)教育的責(zé)任，這是毫無疑問的。人.學(xué)校 B.家庭 。社區(qū)D組織正確答案：A只有優(yōu)化家庭教育，實(shí)現(xiàn)（ ）配合，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力和良性循環(huán)，才能收到事半功倍的良好教育效果。A.雙向 B.單身正確答案：AC主動(dòng)D.被動(dòng)18?家庭教育對(duì)學(xué)校教育的（）作用A.制約 B.鼓勵(lì)C.支持D?配合正確答案：D19.在家庭與學(xué)校的配合方面， 家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)一些，應(yīng)該多向?qū)W?？繑n，多向（）請(qǐng)教。A.老師 B.同學(xué) c同事 。.朋友正確答案：A20-家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)（ ）去拜訪老師，這是因?yàn)楝F(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重，不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生家庭都經(jīng)常訪問和細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛好，而當(dāng)家長(zhǎng)的完全有時(shí)間去拜訪老師。A.主動(dòng) B.被動(dòng)正確答案：AC應(yīng)付D偶爾21.的弱點(diǎn)在老師面前（家長(zhǎng)不要輕易將孩子）。A.強(qiáng)化 B.點(diǎn)明C說破D.隱瞞正確答案：A要使孩子成才，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，一切從教育出發(fā)，從孩子的成人考慮，要樹立（ ）。A.為國(guó)教子觀 B.為家教子 C.為已教子 D.為人教子正確答案：A一般來說，教師的教育經(jīng)驗(yàn)比家長(zhǎng)豐富，他們是（ ）搞教育的，有科學(xué)的教育方法，家長(zhǎng)虛心向老師請(qǐng)教，不但可以學(xué)到很多教育方法，還可以借用學(xué)校的力量教育孩子，從而形成一個(gè)合力。A.專門 B.業(yè)余 C偶爾 D.主要正確答案：A（）是傳授知識(shí)、培養(yǎng)人才的地方，它主要的工作對(duì)象是學(xué)生，目的是將青少年、兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義的合格人才。人.學(xué)校 B.家庭 。社會(huì) D組織正確答案：A（）是一項(xiàng)艱巨的社會(huì)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的綜合教育工程。A.基礎(chǔ)教育B.A.基礎(chǔ)教育B.中期教育C.早期教育 D.晚期教育正確答案：A26.開辦家長(zhǎng)學(xué)校26.開辦家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)宣講有關(guān)家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)是指導(dǎo)家庭教育的（）。育的（）。A.有效途徑B.A.有效途徑B.有效載體C.有效過程 。.有效辦法27.別成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，使之成為學(xué)校與27.別成立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)，使之成為學(xué)校與正確答案：A學(xué)校、班級(jí)可以分（）聯(lián)系的紐帶。A.家長(zhǎng)B.學(xué)生A.家長(zhǎng)B.學(xué)生C朋友。.親屬28.(正確答案：28.(）是一種傳統(tǒng)的方法，是指導(dǎo)家庭教育的一種基本形式，是學(xué)校與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)，共同教育學(xué)生的主要途徑之一。A.家長(zhǎng)會(huì) B.同學(xué)會(huì) C親友會(huì) D.委員會(huì)正確答案：A29.（）是指導(dǎo)家庭教育的一種重要方式，它的特點(diǎn)是個(gè)別指導(dǎo)，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。A家訪正確答B(yǎng)家教 C談話。,實(shí)踐案：A30.家訪既要面向（）學(xué) 又要有重點(diǎn)。生，針對(duì)性更強(qiáng)，指導(dǎo)更具體、更細(xì)致。A家訪正確答B(yǎng)家教 C談話。,實(shí)踐案：A30.家訪既要面向（）學(xué) 又要有重點(diǎn)。生，8.個(gè)體 C部分人.全體。優(yōu)秀正確答案：A31.每次家訪前要確定（ ），明確要解決的問題。B.家訪地址C.家訪同學(xué)數(shù)筍訪人A.家訪目的正確答案：A32.家訪前最好事先通知家長(zhǎng)，要使家長(zhǎng)有個(gè) （），這樣談話可以節(jié)約時(shí)間。A.思想準(zhǔn)備正確答B(yǎng).行動(dòng)準(zhǔn)備 C針對(duì)性 D傾向性案：A33.家長(zhǎng)在外地，或長(zhǎng)時(shí)間家長(zhǎng)與教師見不到面的，可以（-段時(shí)間互通一次信，交換觀點(diǎn)，切磋教育子女的方法。A.用書信聯(lián)系正確 B.不必聯(lián)系 C.以后聯(lián)系 D.偶爾聯(lián)系答案：A34.學(xué)校定期開展（ ）活動(dòng)是指導(dǎo)家庭教育的一種好形式。A.家教輔導(dǎo)咨詢正 B社會(huì)活動(dòng) C看電影D.聽報(bào)告教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行盡可能將需要聯(lián)確答案：A教師在與家長(zhǎng)進(jìn)行盡可能將需要聯(lián)35.電話和手機(jī)短信聯(lián)系的時(shí)候，系的事情，（）地表述準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)。

社36.對(duì) 家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有（）作用，而很大的影響，并隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，影響越來越大。A.奠基 B.輔助 C強(qiáng)化 D.弱化正確答案：A家庭教育關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)，關(guān)系著（ ）的興衰。A.國(guó)家 B社會(huì) C.團(tuán)體 。.家族正確答案：A前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“父母對(duì)子女所負(fù)的責(zé)任是他對(duì)（）所負(fù)的責(zé)任的一種特殊形式?！盇/社會(huì)BA/社會(huì)B^家C集體D政府正確答案：A39.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是相對(duì)（39.家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育是相對(duì)（）的實(shí)體，各自承擔(dān)著不可替代的教育責(zé)任。A.獨(dú)立B孤立A.獨(dú)立B孤立C互助D矛盾正確答案：A《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn) —步加強(qiáng)和改進(jìn)來成年人思想道德建設(shè)）教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密的若干意見》中指 要把（）教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密出： 3'結(jié)合起來。B家族CB家族C親情D友情正確答案：A家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教A-互補(bǔ) B.對(duì)立 C矛盾 D支持正確答案：A與家庭教育比較起來，（ ）具有更強(qiáng)的計(jì)劃性、統(tǒng)一性和系統(tǒng)性等特點(diǎn)，它有利于孩子較為系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，形成良好的道德品質(zhì)A-學(xué)校教育 B.集體教育 C.實(shí)踐教育 D.心理教育正確答案：A.馬克思主義認(rèn)為，社會(huì)形態(tài)形成和發(fā)展的過程，決定于（ ）的過程。A.社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展 B.生產(chǎn)關(guān)系 C.勞動(dòng)資料 D.勞動(dòng)者正確答案：A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式，是決定社會(huì)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的 （ ）因素。A.主要 8.次要 C輔助 D.決定正確答案：A在原始社會(huì)氏族大家庭中，任何人都享有平等的受教育的權(quán)利，教育是原始公社成員共同的（ ），這種大家庭的教育為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的推動(dòng)作用。A.義務(wù) B責(zé)任C權(quán)利 D.想法正確答案：A在奴隸占有制度下，（ ）的基礎(chǔ)是奴隸主占有生產(chǎn)資料和完全占有活的工具 奴隸。A.生產(chǎn)關(guān)系B.生產(chǎn)力A.生產(chǎn)關(guān)系B.生產(chǎn)力C.勞動(dòng)者D.勞動(dòng)資料社會(huì)主義社會(huì)，是以（ ）為主要特征的社會(huì)。A-公有制 日.私有制 C聯(lián)邦制D,選舉制正確答案：A,社會(huì)主義的家庭教育是（ ）教育，是通過各種途徑對(duì)孩子進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)教育、心理教育等全面發(fā)展的教育，把孩子培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。A.綜合 B單一 C形式 。.內(nèi)容正確答案：A,社會(huì)主義的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在（ ）基礎(chǔ)上的教育。A.平等關(guān)系 B.對(duì)等關(guān)系 C.貴賤關(guān)系 D.金錢關(guān)系正確答案：A50. 社會(huì)主義的（），是人生接受教育的起點(diǎn)，是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)。A.家庭教育B.社會(huì)教育 C父母教育D.輔導(dǎo)教育正確答案：A51.教育不斷進(jìn)步，人類以自身發(fā)展為目的建構(gòu)活動(dòng)已經(jīng)滲透進(jìn)社會(huì)生活的基本單位一一（）A.家庭B社區(qū) C學(xué)校D政府正確答案：A52.家庭教育是作為整個(gè)教育體系的（ ）與學(xué)校教育共存的A-組成部分B?全部 C主導(dǎo)D權(quán)重53家庭教育的對(duì)象不僅僅是年輕一代，也包括了以往只作為教育者的（）.社會(huì)各方面重視對(duì)家長(zhǎng)的教育指導(dǎo)， 以各種方式幫助家長(zhǎng)提周自身素質(zhì)，這種情況有利于家庭教育功能的發(fā)揮。A.成年人 B.先行者 C.普通人 D.青少年正確答案：A是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。蕩在激烈動(dòng)紛繁復(fù)雜的當(dāng)今社會(huì)，對(duì)新代的培養(yǎng)教育，僅僅依靠正規(guī)的（）是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。A.學(xué)校教育正 B.組織教育 C.實(shí)踐教育 D.思想教育確答案：A55.中國(guó)特定的（）和文化背景形成了中國(guó)家庭教育的傳統(tǒng)特色。A.歷史環(huán)境正 B.現(xiàn)實(shí)背景 C.傳承文化 D.階段確答案：A我國(guó)歷來重視和提倡對(duì)子女實(shí)施早期家庭教育， 而最早的教育則A.胎教 B兒教C言教D學(xué)教正確答案：A勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是德行修養(yǎng)的 ）。A.基礎(chǔ)條件正 B.前提條件 C充分條件 D.必要條件確答案：A（ ）以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)為重心的社會(huì)生活是以家族為主要運(yùn)作單位的，家族的利益至高無上，子女是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。社會(huì)A.封建社會(huì)B.原始社會(huì)A.封建社會(huì)B.原始社會(huì)C社會(huì)主義社會(huì)D.資本主義（）在未成年人成長(zhǎng)發(fā)展中具有特別重要的作用， 是與學(xué)校教育、社會(huì)教育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)的重要途徑。A.家庭教育 B.父胃教育 ^家教 D輔導(dǎo)正確答案：A教育家陶行知先生說：“（）是做人的根本。”“沒有道德的人，學(xué)問本領(lǐng)越大，就為非作惡越大。”A.道德教育 B.體育教育 C文化教育 D.實(shí)踐教育正確答案：A聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)曾提出“（）是21世紀(jì)的通行證”A.終身學(xué)習(xí) B.刻苦學(xué)習(xí) C認(rèn)真實(shí)踐 D.甘于吃苦正確答案：A62.21世紀(jì)，我國(guó)的教育從全局看，必須是面向現(xiàn)代化、面向（ ）、面向未來的教育。人.世界B.中國(guó)人.世界B.中國(guó)C就業(yè)D.成績(jī)63.里，來自各方面的信息都從多角度作用于（）。A.少年兒童B.家長(zhǎng)63.里，來自各方面的信息都從多角度作用于（）。A.少年兒童B.家長(zhǎng)C教育。.同學(xué)正確答案：A學(xué)校、家庭、社會(huì)構(gòu)成在這個(gè)立體的空間學(xué)生成長(zhǎng)的三維空間，在這個(gè)立體的空間正確答案：A64.家庭教育是（），學(xué)校教育為引導(dǎo)，64.家庭教育是（），學(xué)校教育為引導(dǎo)，社會(huì)教育是依托，彼此既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，從而構(gòu)成了一個(gè)完整、統(tǒng)一的現(xiàn)代教育體系。A.基礎(chǔ) B.前提C條件 D.重點(diǎn)正確答案：A精神分析理論是現(xiàn)代心理學(xué)和（ ）的主要理論之一。入.社會(huì)心理學(xué) B哲學(xué) C科學(xué) 。.政治正確答案：A榮格在分析個(gè)體的（ ）時(shí)把個(gè)體結(jié)構(gòu)看做意識(shí)、個(gè)體無意識(shí)和集體無意識(shí)的統(tǒng)一體。A.人格 B.性格C優(yōu)勢(shì) D.特長(zhǎng)正確答案：A（）作為大教育體系的組成部分，其目的與我國(guó)教育事業(yè)的總目標(biāo)是一致的。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 C.實(shí)踐活動(dòng) D.思想教育正確答案：A是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的 （ ）的質(zhì)量規(guī)格所謂教育目是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的 （ ）的質(zhì)量規(guī)格的，的總的設(shè)想或規(guī)定。A-社會(huì)個(gè)體 B.社會(huì)群體C群體組織 D.社會(huì)單元正確答案：A人們的教育活動(dòng)不是無意識(shí)的、盲目的，而是（ ）。人.自覺的、有目的的人.自覺的、有目的的日.自發(fā)的C有組織的 D.有規(guī)律的70. 70. (社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，)的目的密切關(guān)系著有利于提高全民族的素質(zhì)。A.家庭教育 B.思想基礎(chǔ)正確答案：AC.實(shí)踐活動(dòng) D.社會(huì)活動(dòng)71.家庭教育既是終身教育，也是（）。A.啟蒙教育 B.初期教育正確答案：AC.短期教育 D.可行性教育72?家庭教育的目的是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)， 它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的反映，也是（ ）的體現(xiàn)。A.統(tǒng)治階級(jí)意志 B.被統(tǒng)治階段意志 C國(guó)家 D.政府正確答案：A73?家庭教育的目的受社會(huì)政治、（ ）的制約A.經(jīng)濟(jì)制度 B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展正確答案：AC.上層建筑 D.家長(zhǎng)素質(zhì)74.家庭教育的目的和生育子女的目的（ ）密切的聯(lián)系。A.有 8.沒有正確答案：AC.可能有 D.有時(shí)有75.為了維護(hù)自己的家庭利益，一般都是要把子女培養(yǎng)成為具有 （）所需要的品德和能力的人。A.統(tǒng)治階級(jí) B政府正確答案：AC.共產(chǎn)黨 D社會(huì)76.家庭所處的（ ），是制約和影響家庭教育目的的重要因素之A.社會(huì)環(huán)境 8.自然環(huán)境 C.家庭住址 D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境77. 我國(guó)家庭教育的具體目標(biāo)是（）。入.教會(huì)子女如何做人 8.利益最大化 C考上大學(xué) D.將來有份工作正確答案：A.家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容，取決于家庭教育的目的， 是實(shí)現(xiàn)家庭教育目的的（ ），為實(shí)現(xiàn)家庭教育目的而服務(wù)。A.必要條件 B.前提條件 C.充分條件 D.保障正確答案：A.進(jìn)行早期家庭教育，要想取得理想的效果，必須注意科學(xué)性和（）。A-全面性 B-片面性 C.實(shí)效性 D偶然性正確答案：A洛克在（ ）一書中，開宗明義第一句話便指出： “健康的精神寓于健全的身體?！盇.《教育漫話》 B.《教育與健康》 C.《天工開物》 D.《精神與物質(zhì)》正確答案：A（）又稱審美教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美來培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。A?美育 B,德育 C體育正確答案：AD?美感《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定： “未成年人的（）或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件OA.父母 B.親屬 C教師 D.長(zhǎng)輩正確答案：A83.學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供（ ）指導(dǎo)。A.家庭教育 B.社會(huì)教育 。.社會(huì)實(shí)踐 D.思想工作正確答案：A在現(xiàn)代社會(huì)，隨著教育的普及，學(xué)校成為未成年人繼家庭之后社會(huì)化的第（ ）個(gè)主要場(chǎng)所，也是未成年人從家庭走向社會(huì)、順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化過程的重要環(huán)節(jié)。A.—B.二A.—B.二C.三D.四正確答案：B社區(qū)通常指以一定（ ）為基礎(chǔ)的社會(huì)群體。A.地理區(qū)域正 B.社會(huì)組織 C戶口劃分 D.經(jīng)濟(jì)確答案：A社區(qū)文化是通行于個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的（ ）。A.文化現(xiàn)象 8.社會(huì)現(xiàn)象 C.歷史現(xiàn)象 D.A文現(xiàn)象正確答案：A社區(qū)文化差異最突出的表現(xiàn)是（ ）社區(qū)文化的差異。A.城鄉(xiāng) B.經(jīng)濟(jì) C公共 D鄉(xiāng)鎮(zhèn)正確答案：A88.人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思88.人是環(huán)境的產(chǎn)物，（）是人生存與發(fā)展的客觀物質(zhì)條件和思想意識(shí)的來源。A.環(huán)境 8.社會(huì) 。.學(xué)校 D.家庭正確答案：A（）是指為興辦、管理一定社區(qū)的事務(wù)而建立起來的地域性的社會(huì)組織，它是社會(huì)組織的類型之一。A.社區(qū)組織 B.學(xué)生會(huì) 。.學(xué)校 D.街道正確答案：A（）與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。A.大眾傳媒 B.電視 C.網(wǎng)絡(luò) 。.手機(jī)正確答案：A大眾傳播是公眾性和（ ）性的傳播，是公開的、發(fā)散式的宣傳。A.開放 B.封閉 C針對(duì) D.特殊正確答案：A各類大眾傳媒都要增強(qiáng)（），把推動(dòng)未成年人思想道德教育作為義不客辭的職責(zé)，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)造良好輿論氛圍。入.社會(huì)責(zé)任感 B.歷史使命感 C宣傳效能 D.服務(wù)正確答案：AD.電腦C.電視B手機(jī)D.電腦C.電視B手機(jī)A.媒介正確答案：A電視暴力節(jié)目會(huì)讓觀眾產(chǎn)生世界充滿（ ）的感覺。A.暴力 B.平靜 C.細(xì)想 D.過癮正確答案：A不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生（ ）的性意識(shí)。A.畸形 B.正確 C.潛在 D.幻想正確答案：A過濫的廣告宣傳，形成對(duì)兒童消費(fèi)的（ ）。A.誤導(dǎo) B.引導(dǎo) C.指南 D.渴望正確答案：A97.由于上網(wǎng)的日益方便，過度癡迷網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致了部分少年兒童出現(xiàn)（），有的甚至“患上了網(wǎng)癮”。A.網(wǎng)絡(luò)沉溺 B.熱愛學(xué)習(xí) C.頭腦興奮 D.記憶力提高正確答案：A許多家長(zhǎng)通過報(bào)刊、書籍、電視、互聯(lián)網(wǎng)等接受現(xiàn)代家庭教育理念，學(xué)習(xí)教育孩子的知識(shí)、方法，獲得有關(guān)子女教育的各類信息，大眾傳媒在家庭教育指導(dǎo)中有著其他教育載體（ ）。A.不可替代的重要作用 B-可有可無的作用 C.積極的作用D.消極的作用正確答案：A在社會(huì)學(xué)看來，角色是圍繞其地位的（ ）系統(tǒng)和行為模式而活動(dòng)的，任何一個(gè)社會(huì)角色都有其特定的角色規(guī)范。入.權(quán)利義務(wù) B金錢 C服務(wù) D操作100?未成年人處于人生的成長(zhǎng)發(fā)育階段，具有與成年人不同的（ ）特點(diǎn)，他們的特殊權(quán)益需要成年人的特殊保護(hù)。A.生理和心理 B.興趣 C特長(zhǎng) D愛好正確答案：A美國(guó)學(xué)者H?凱利根據(jù)角色所占據(jù)的社會(huì)地位的取得是否經(jīng)過角色扮演者的主觀努力，將角色劃分為天賦性角色與 （）角色：A.獲得性 B.終身性 C.扮演性 D.傳統(tǒng)性正確答案：A父母角色便是不經(jīng)過角色扮演者的努力而由遺傳、血緣等先天的因素決定的，屬于（ ）角色。A.獲得性 B.終身性 C.扮演性 D.天賦性正確答案：D（）年3月，國(guó)家教委和全國(guó)婦聯(lián)頒布了《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》：A.1997年B.1995年C.2000年D.1990年正確答案：A（）是作為父母特定角色的特殊素質(zhì)。A心理素質(zhì)B思想道德素質(zhì) C科學(xué)文化素質(zhì) D教育素質(zhì)正確答案：D通過（），父母將許多祖先的生物特征，如肌體構(gòu)造、形態(tài)、感官、神經(jīng)系統(tǒng)等傳遞給子女。A遺傳B教育C傳授D基因胎兒可以借助母體具有感覺和（）的能力。A回憶B記憶C判斷D運(yùn)動(dòng)正確答案：B前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基在《家長(zhǎng)教育學(xué)》一書中所說：孩子道德發(fā)展的源泉以及根部在于（）的智慧、情感和內(nèi)心的激情，人在自己的道德發(fā)展中變得如何，決定于這個(gè)人。A母親B父親C自身D環(huán)境正確答案：A家庭教育（），一般是指父母在對(duì)子女實(shí)施教育和撫養(yǎng)中通常運(yùn)用的方法和形式，是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)。A手段B途徑C方式D內(nèi)容正確答案：C我國(guó)學(xué)者把家庭教育方式歸納為溺愛型、否定型、民主型、過分保護(hù)型、放任型、（）六類。A權(quán)威型B干涉型C專制型D負(fù)責(zé)型正確答案：B（）是理想的教育方式，而其他類型都在不同方面存在問題。A溺愛型B否定型C民主型D過分保護(hù)型正確答案：C兒童的道德優(yōu)點(diǎn)大致分為五類，即：社會(huì)道德、學(xué)習(xí)努力、獨(dú)立性、（）、勤勞勤儉。A創(chuàng)造性B節(jié)約性C積極性D活潑性正確答案：A父母的（）是父母作為教育者區(qū)別于其他社會(huì)角色的特殊素質(zhì)，對(duì)子女的發(fā)展有重要影響。A心理素質(zhì)B教育素質(zhì)C科學(xué)文化素質(zhì) D思想道德素質(zhì)正確答案：B孩子并不是帶著情緒而出生，孩子之所以有情緒是由于受（）的影響，尤其是父母及其相處最多的人的影響。A家庭B事物C社會(huì)D環(huán)境正確答案：D家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到把孩子的（）教育必須放在第一位。A人格B品德C行為D知識(shí)正確答案：B（）是將角色期望內(nèi)化的過程，是角色扮演和角色行為的前提。A角色認(rèn)知B角色差異C角色權(quán)利D角色義務(wù)正確答案：A當(dāng)評(píng)判的家長(zhǎng)的自我處于（）能量水平時(shí)，人們常常會(huì)用壓制、恐嚇的方式對(duì)待他人，更多的評(píng)判和規(guī)條讓人感到窒息、壓力、僵化。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：C當(dāng)支持的家長(zhǎng)的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們表現(xiàn)出樂于助人，給予他人所需的，并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)關(guān)心、支持和安撫。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B當(dāng)成人的自我狀態(tài)處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)表現(xiàn)出缺乏認(rèn)真的態(tài)度，責(zé)任意識(shí)淡薄，為人處事顯得不夠成熟。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：A（）的自我是我們內(nèi)在非?？少F的資源，它為我們生命注入了活力，豐富了生命的意義，并讓我們可以更好地體驗(yàn)生命的精彩與美好。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：C當(dāng)自然的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們具有豐富的想象力，對(duì)事物充滿好奇心，為人坦誠(chéng)，有很好的直覺力和創(chuàng)造力。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B（）的自我為人們提供的是對(duì)生存環(huán)境的適應(yīng)力。這種適應(yīng)力還體現(xiàn)在擁有信任與被信任、忠誠(chéng)與服從、忍耐與樂觀等特質(zhì)，這些特質(zhì)為人們提供安全的生存保障。A評(píng)判的家長(zhǎng)B支持的家長(zhǎng)C自然的孩童D順應(yīng)環(huán)境的孩童正確答案：D當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（）能量水平時(shí)，人們會(huì)呈現(xiàn)出更為叛逆的行為，為了不為自己的行為負(fù)責(zé)，他們會(huì)極力為自己辯護(hù)，把錯(cuò)誤推卸到他人身上，自己就可以不用改變。A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：A（），它們的區(qū)別是在于是否為自己的行為負(fù)責(zé)。A主見還是叛逆B理性還是固執(zhí)C冷靜還是冷漠D靈活還是草率正確答案：A當(dāng)順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我處于（ ）能量水平時(shí)，人們會(huì)對(duì)生存環(huán)境保持一種樂觀的態(tài)度，對(duì)未來充滿希望，保持開放并輕松自如地接受美A過低B適當(dāng)C過高D一般正確答案：B順應(yīng)還是順受，他們的區(qū)別在于是否為（ ）的行為負(fù)責(zé)。A自己B他人C孩子D對(duì)象正確答案：A順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我成長(zhǎng)受阻時(shí)，一個(gè)核心的標(biāo)志就是拒絕接受（）。A成功B失敗C他人D自我正確答案：B評(píng)判的家長(zhǎng)的自我像（）。A法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：A自然的孩童的自我像（）。A法官B慈母C領(lǐng)導(dǎo)者D創(chuàng)造者正確答案：D支持的家長(zhǎng)的自我像（）。A法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：B順應(yīng)環(huán)境的孩童的自我像（ ）。A法官B慈母C保護(hù)神D創(chuàng)造者正確答案：C從孩子學(xué)習(xí)的角度看，不要以為學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞只與（ ）的努力程度相關(guān)。A家長(zhǎng)B孩子C教師D社會(huì)正確答案：B如果是（），一定要指出并告訴孩子，希望他下次不要再重復(fù)同樣的錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣做是十分愚蠢的。A新問題B老問題C大問題D小問題正確答案：B對(duì)待問題的一個(gè)常犯的錯(cuò)誤是過分夸大問題的（ ）作用。A正面B負(fù)面C潛在D表面正確答案：B生活品質(zhì)（）學(xué)習(xí)品質(zhì)。A大于B等于C小于D包括正確答案：A教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的（）。A愛心B責(zé)任心C耐心D細(xì)心正確答案：A所有孩子所謂的不良個(gè)性和表現(xiàn)皆源于（ ）。A自己B環(huán)境C父母D生活正確答案：C（）的父母應(yīng)該是孩子的榜樣。A稱職B成功C素質(zhì)高D有知識(shí)有能力正確答案：A孩子會(huì)從家長(zhǎng)的精神風(fēng)貌中，學(xué)到做人的真諦：人生就是一個(gè)（）的過程。A快樂B不斷追求C得過且過D享受正確答案：B法國(guó)作家大仲馬直言：（）是窮人的財(cái)富，富人的智慧。A勞動(dòng)B創(chuàng)造C知識(shí)D節(jié)約正確答案：D鮑爾貝受世界衛(wèi)生組織（WHo的委托，在對(duì)非正常家庭中成長(zhǎng)和養(yǎng)育的孩子作了大量調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，得出結(jié)論：孩子心理健康的關(guān)鍵在于和諧而穩(wěn)定的（）。A親子關(guān)系B教育方法C父母素質(zhì)D家庭環(huán)境正確答案：A（）是孩子人際交往的范本。A父母溝通B親子關(guān)系C培養(yǎng)合作D融入社會(huì)正確答案：B重物質(zhì)輕心靈，重視身體健康輕精神健康，不重視和孩子進(jìn)行情感交流，導(dǎo)致親子關(guān)系冷漠、疏離，這是（）教養(yǎng)方式。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：A（）的親子關(guān)系是傾斜的，它像架天平，父母這邊高一一太能干，孩子那邊低 能力低。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：C（）的家庭中，父母有一個(gè)頑固的觀點(diǎn)是：孩子是我的，我可以隨意對(duì)待孩子。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：D所有可能帶給你愉悅的、幸福的、平和的等正面情緒的行為是（）行為。A可接受B不可接受C好D壞正確答案：A孩子一邊做作業(yè)，一邊把電視機(jī)打開，而且聲音很響。這是（）行為。A可接受B不可接受C好D壞正確答案：B阿德勒認(rèn)為，一個(gè)人較高層次的心理需求就是（）。A社會(huì)興趣B社會(huì)參與C成功D快樂正確答案：A誰(shuí)有困擾（）誰(shuí)做錯(cuò)了事情。A等于B不等于C因?yàn)镈所以正確答案：B“我有歸屬感，只有我被別人注意到或別人為我服務(wù)?！焙⒆舆@種錯(cuò)誤想法的目的是（）。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù)D自暴自棄正確答案：A孩子的（）的這種行為目的使家長(zhǎng)感覺到深深的傷心。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù)D自暴自棄正確答案：C在我們的課程里，家長(zhǎng)常用的溝通方式總結(jié)為（）種絆腳石。A10B8C12D15正確答案：C“你現(xiàn)在馬上停止玩游戲！”這是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A命令、指示、指揮B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A“你要學(xué)會(huì)懂禮貌，尊重長(zhǎng)輩 這是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C說教、規(guī)勸、教訓(xùn)D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C（）所傳達(dá)信息是要讓孩子承受外界施加的權(quán)威、職責(zé)或義務(wù)。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備D說教、規(guī)勸、教訓(xùn)正確答案：D（）就是向孩子提出自己的主張或提供父母解決的方法，供孩子參考。A建議、提忠告、提供解決方法B爭(zhēng)論、辨駁C貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備 D 說教、規(guī)勸、教訓(xùn)正確答案：A“孩子必須學(xué)會(huì)與人相處?！边@是（）“絆腳石”的典型語(yǔ)言。A警告、責(zé)備、威脅B說教、規(guī)勸、教訓(xùn)C建議、提忠告、提供解決方法D爭(zhēng)論、辨駁正確答案：D（）可能產(chǎn)生的后果是會(huì)造成孩子的防衛(wèi)態(tài)度與對(duì)抗心理。A警告、責(zé)備、威脅B說教、規(guī)勸、教訓(xùn)C爭(zhēng)論、辨駁D建議、提忠告、提供解決方法正確答案：C（）是對(duì)孩子進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)。A說教、規(guī)勸、教訓(xùn)B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：D（）所傳達(dá)的信息最可能使孩子覺得自己無能、落后、愚蠢、沒用、拙劣。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B建議、提忠告、提供解決方法C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：A（）就是對(duì)孩子進(jìn)行正面評(píng)價(jià)，附和孩子。A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B贊美、贊同C爭(zhēng)論、辨駁D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：B（）可能產(chǎn)生的后果：暗示父母對(duì)孩子有較高的期待，并要孩子達(dá)到父母的目的，讓孩子服從；A貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備B爭(zhēng)論、辨駁C贊美、贊同D貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備正確答案：C“你真不知羞恥！”是（）的典型語(yǔ)言。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D（）所傳達(dá)的信息能給孩子的自我形象造成毀滅性的影響。A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D（）可能產(chǎn)生的后果是孩子會(huì)覺得自己沒有價(jià)值，沒有人喜歡自己，包括父母；A爭(zhēng)論、辨駁B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：D（）告訴孩子他的動(dòng)機(jī)是什么，給他的行為分類，找原因、下定義，或者分析他為什么那樣說、那樣做。讓孩子感到你在給他籌劃、幫他分析。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A（）可能造成的后果是孩子怕被分析，會(huì)產(chǎn)生逃避心理。A解釋、分析、診斷B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A（）所傳達(dá)的信息是告訴孩子你想要他抑制那樣的情緒。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A（）可能造成的后果是孩子覺得自己不被了解；通常將父母的意思理解為：感到傷心是不好的！A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D侮罵、嘲弄、諷刺正確答案：A“你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢？”這是（）的的典型語(yǔ)言。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D調(diào)查、詢問正確答案：D（）可能造成的后果是孩子回答問題時(shí)，可能會(huì)放棄原來的想法，去猜測(cè)父母心思，學(xué)會(huì)說謊。A保證、同情、安慰、支持B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D調(diào)查、詢問正確答案：D“不要想這件煩人的事啦，我們談讓人高興的事情。”這是（）的的典型語(yǔ)言。DA保證、同情、安慰、支持 B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同 D退縮、逃避、遷就正確答案：D（）可能造成的后果是暗示孩子對(duì)于生活上所遇到的困難，與其盡力去克服，不如設(shè)法逃避；A退縮、逃避、遷就B貼標(biāo)簽、評(píng)判、責(zé)備C贊美、贊同D保證、同情、安慰、支持正確答案：A晚飯后，想靜下心來趕寫一篇文章，孩子打開電視機(jī)看電視，聲音開得很響，你無法集中思考。你對(duì)孩子說：“你把電視聲音開得這么響，我感到很煩躁，因?yàn)殡娨暤穆曇糇屛覠o法集中精力寫文章?！边@是運(yùn)用了（）。A你信息B我信息 C積極傾聽D絆腳石正確答案：B親子間需求矛盾正確的解決方法是（ ）。A雙贏模式B權(quán)威法 C縱容法D 放棄法正確答案：A多元智能當(dāng)中的（ ）主要是指聽、 讀、寫的能力，與說、言語(yǔ)的運(yùn)用有關(guān)，表現(xiàn)為能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達(dá)思想并與人交流。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：A（）發(fā)達(dá)的人在作家、詩(shī)人、記者、翻譯、編輯、演講家、節(jié)目主持人和政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現(xiàn)。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：A（）是指有效地運(yùn)用數(shù)字和邏輯推理的能力，當(dāng)中包括分?jǐn)?shù)、分類、推論、歸納、計(jì)算和假設(shè)驗(yàn)定等能力。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：B擅長(zhǎng)（）的著名人物有牛頓、愛因斯坦、陳景潤(rùn)等。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：B（）主要是指感受、辨別、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：C（）在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、音樂評(píng)論家、樂器制造者和樂器調(diào)音師、善于領(lǐng)悟音樂的人身上較為常見。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智能正確答案：C（）擅長(zhǎng)音樂智能。A邁克爾杰克遜 B愛因斯坦C韓美林D羅丹正確答案：A（）是指感受、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達(dá)思想和情感的能力。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能C音樂智能D視覺空間智正確答案：D（）是指善于運(yùn)用身體動(dòng)作表達(dá)思想和感情、靈巧地操作物體的智力，包括平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、速度、靈活性等特殊的身體技巧以及對(duì)外界或自身刺激反應(yīng)的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B擅長(zhǎng)（）的人能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠作出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)，善于利用身體語(yǔ)言來表達(dá)自己的思想和情感。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：B（）是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己的了解、認(rèn)識(shí)及明白自己的情緒和感受，并能有效地運(yùn)用這種自我認(rèn)識(shí)能力指導(dǎo)評(píng)價(jià)自己的行為的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能能正確答案：C186.俗話所說的“有自知之明”在（A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能能正確答案：C187.（）在哲學(xué)家、小說家、律師、表現(xiàn)C自省智能D人際交流智）發(fā)達(dá)的人身上表現(xiàn)突出。C自省智能D人際交流智思想家、心理學(xué)家身上有比較突出的A視覺空間智能 B身體運(yùn)動(dòng)智能 C自省智能D人際交流智能正確答案：C（）是指察覺及分辨自己及他人情緒、感受、企圖、目的以及與人溝通時(shí)通過他人的面部表情、聲線、身體語(yǔ)言，作出恰當(dāng)反應(yīng)的能力。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D（）發(fā)達(dá)的人，往往長(zhǎng)于察言觀色、善解人意、并能與他人融洽相處，喜歡做“和事老”。A視覺空間智能B身體運(yùn)動(dòng)智能C自省智能D人際交流智能正確答案：D（）擅長(zhǎng)人際交流智能。A沃爾特迪斯尼 B柏拉圖C成龍D羅丹正確答案：A（）發(fā)達(dá)的人，善于通過與所處的環(huán)境間的互動(dòng)，了解事物之間的因果關(guān)系。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能 D自然觀察者智能正確答案：D在生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)以及昆蟲學(xué)等研究領(lǐng)域都需要（）。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能 D自然觀察者智能正確答案：D達(dá)爾文、古多爾、袁隆平等都擅長(zhǎng)（）。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能 D自然觀察者智能正確答案：D生活中常常把事物分類或者分等；對(duì)電腦游戲特別感興趣；愛下象棋、圍棋等策略游戲；比同齡兒童對(duì)因果關(guān)系更有概念等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（）比較突出。A語(yǔ)言智能B數(shù)理邏輯智能 C音樂智能 D視覺空間智能正確答案：B喜歡自己獨(dú)處、玩耍；生活中總是有些與眾不同；善于總結(jié)生活中的成敗得失；自尊心特別強(qiáng)；總在努力地完成自己設(shè)定的目標(biāo)等等。具備以上優(yōu)勢(shì)的是（）比較突出。A身體運(yùn)動(dòng)智能B自省智能C人際交流智能 D自然觀察者智能正確答案：B興趣廣泛、情感豐富、享受人生、喜歡說話、善交朋友、熱心溫暖、容易改變。這是（）型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：A深思熟慮、富有批判性、理想主義、憂苦個(gè)性、認(rèn)真、透徹、內(nèi)向、懷疑。這是（）型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：B多愁善感、憂慮沮喪、鉆牛角尖、脫離現(xiàn)實(shí)、猶豫不決、自我中心、記恨驕傲、太敏感、難相處、情緒化、多疑心、被動(dòng)、悲觀、自視甚高。這是（）型人的缺點(diǎn)。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：B意志堅(jiān)決、注重行動(dòng)、脾氣暴躁、積極進(jìn)取、精力充沛、冒險(xiǎn)、堅(jiān)強(qiáng)。這是（）型的人。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：C硬心固執(zhí)、暴力傾向、自信自大、玩弄權(quán)術(shù)、不擇手段、缺乏情趣、暴躁易怒、缺乏同情、喜報(bào)復(fù)、愛冒險(xiǎn)。這是（）型人的缺點(diǎn)。A熱血B憂郁C激進(jìn)D冷靜正確答案：C第二部分：多選題配合學(xué)校教育可以從以下幾個(gè)方面入手：（）主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師有意識(shí)地和學(xué)校教育保持一致C.向?qū)W校正確的教育觀念靠攏虛心向老師請(qǐng)教，掌握科學(xué)的教育方法正確答案：ABCD學(xué)校指導(dǎo)家庭教育可以通過多種途徑，常用的方式有：（ ）開辦家長(zhǎng)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)聘請(qǐng)家庭教育講師團(tuán)來校講課D.召開家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD家長(zhǎng)會(huì)的類型依內(nèi)容而定，一般有幾種類型：（）講座型家長(zhǎng)會(huì)布置型家長(zhǎng)會(huì)C.介紹型家長(zhǎng)會(huì)D.交流型家長(zhǎng)會(huì)正確答案：ABCD書面聯(lián)系是指導(dǎo)家庭教育的一種特殊形式，通常有幾種形式：（）家長(zhǎng)聯(lián)系卡書信通知書D.學(xué)生手冊(cè)正確答案：ABCD中國(guó)家庭教育傳統(tǒng)的精華包括：（）重視家庭教育B.提倡早期教育注重教子做人D.堅(jiān)持愛而有教強(qiáng)調(diào)以身作則重視環(huán)境熏陶正確答案：ABCDEF中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育中的消極因素有哪些：（）家長(zhǎng)本位的親子關(guān)系禁錮保守的教育方式C.利己小農(nóng)的教育觀念D.崇德向善正確答案：ABC我國(guó)家庭教育未來的趨勢(shì)，可概括為幾個(gè)方面：（）科學(xué)化規(guī)范化素質(zhì)化學(xué)習(xí)化網(wǎng)絡(luò)化統(tǒng)合化正確答案：ABCDEF家庭教育影響的理論流派有哪些：（）精神分析學(xué)派行為主義學(xué)派人本主義學(xué)派認(rèn)知心理學(xué)派正確答案：ABCD家庭教育目的的意義：()家庭教育的目的密切關(guān)系著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，有利于提高全民族的素質(zhì)家庭教育的目的密切關(guān)系著家庭的幸福和團(tuán)結(jié)，有利于美滿家庭的建立家庭教育的目的密切關(guān)系著子女的命運(yùn)和前途，有利于子女身心健康成長(zhǎng)其它正確答案：ABC當(dāng)教育目的具體到每個(gè)家庭時(shí)，目的的確定要受多種因素的制約和影響：()家庭教育的目的受社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的制約家庭教育的目的受社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平的制約C.家庭教育的目的受被教育者身心發(fā)展規(guī)律的制約家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制約正確答案：ABCD家庭美育的任務(wù)是：()培養(yǎng)孩子的審美感受力培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力C.培養(yǎng)孩子健康的審美情趣培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力正確答案：ABCD家庭勞動(dòng)教育的內(nèi)容應(yīng)包括：()生活自理勞動(dòng)家務(wù)勞動(dòng)公益勞動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)正確答案：ABCD學(xué)校教育與家庭教育的區(qū)別主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：（）教育的職能不同教育者和受教育者的關(guān)系不同教育者的自身?xiàng)l件不同D.教育內(nèi)容不同正確答案：ABCD家庭對(duì)學(xué)校德育的作用具體表現(xiàn)在幾個(gè)方面：（）家庭德育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)家庭德育融于日常生活之中家庭德育是個(gè)別教育，較之學(xué)校德育針對(duì)性更強(qiáng)家庭德育與學(xué)校德育具有互補(bǔ)性正確答案：ABCD家庭一一主要是通過家庭成員中的長(zhǎng)輩，對(duì)其傳導(dǎo)社區(qū)性格的作用是非常突出的，其主要途徑有：（）暗示感染認(rèn)同強(qiáng)迫正確答案：ABC低層次文化娛樂場(chǎng)所之所以能夠滋生未成年人犯罪，原因有：（）誘發(fā)違法犯罪動(dòng)機(jī)是不良交往的主要場(chǎng)所是暴力、色情等有害文化的重要傳播地D.可以開發(fā)智力正確答案：ABC社區(qū)教育具有哪些特性（）具有明確的地緣性具有整合性具有廣延性具有不可預(yù)知性正確答案：ABC大眾傳媒的特點(diǎn)有哪些（）開放性與無強(qiáng)制性介入性與非統(tǒng)一性形象性與易感染性強(qiáng)制性與統(tǒng)一性正確答案：ABC大眾傳媒對(duì)兒童的積極作用有：（）媒介為少年兒童全面提供社會(huì)生活知識(shí)B.媒介成為指導(dǎo)少年兒童社會(huì)學(xué)習(xí)的老師C.媒介滿足少年兒童的交往需要D.媒介滿足少年兒童的娛樂愿望媒介有利于兒童緩解不良情緒正確答案：ABCDE隨著電視、游戲機(jī)、錄像帶、電腦、互聯(lián)網(wǎng)以及流行書刊的廣泛普及，媒介傳播在兒童成長(zhǎng)中的負(fù)面作用，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注，概括起來主要有哪些方面：（）傳播似是而非的知識(shí)，導(dǎo)致少年兒童產(chǎn)生不正確的社會(huì)認(rèn)知過早地了解成人世界，使兒童價(jià)值觀念扭曲過多的暴力情節(jié)，容易引發(fā)少年兒童侵犯性行為不健康的性信息的傳播，容易使兒童產(chǎn)生畸形的性意識(shí)過濫的廣告宣傳，形成對(duì)兒童消費(fèi)的誤導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)管理不善，少年兒童沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔正確答案：ABCDEF面對(duì)大眾傳媒這個(gè)對(duì)孩子影響的“雙刃劍”，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育并不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子的限制，而應(yīng)該怎么做？（）幫助孩子正確認(rèn)識(shí)和使用媒介幫助孩子學(xué)習(xí)評(píng)析媒介信息的意義和價(jià)值幫助孩子提高對(duì)負(fù)面信息的免疫能力幫助孩子有效利用大眾傳媒發(fā)展自己正確答案：ABCD《兒童權(quán)利公約》中列出了兒童擁有的最基本的權(quán)利：生存權(quán)發(fā)展權(quán)C.受保護(hù)權(quán)參與權(quán)正確答案：ABCD皮亞杰認(rèn)為主要是（）因素影響個(gè)體的發(fā)展。成熟練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)環(huán)境平衡正確答案：ABCD屬于國(guó)內(nèi)外廣泛采用的胎教措施有：（ ）音樂胎教法撫摩胎教法觸壓、拍打胎教法正確答案：ABCD25.19世紀(jì)下半葉到20世紀(jì)30年代，不少哲學(xué)家和心理學(xué)家就兒童游戲問題進(jìn)行過探討，發(fā)展出了許多有影響的兒童游戲理論，主要有（）復(fù)演說、精力過剩說機(jī)能快樂說生活準(zhǔn)備說D.成熟說、放松說正確答案：ABCD幼兒記憶的發(fā)展主要表現(xiàn)為：（）無意記憶和有意記憶的發(fā)展機(jī)械記憶和意義記憶C.形象記憶和語(yǔ)詞記憶D.記憶策略的發(fā)展正確答案：ABCD培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣包括：（）良好的飲食習(xí)慣良好的睡眠習(xí)慣C.良好的排泄習(xí)慣D.良好的讀書習(xí)慣正確答案：ABC小學(xué)兒童的思維發(fā)展主要表現(xiàn)在概念的（ ）三個(gè)方面。深刻性豐富性系統(tǒng)性.戲劇性正確答案：ABC小學(xué)兒童的言語(yǔ)發(fā)展具體表現(xiàn)在()的發(fā)展?？陬^言語(yǔ)書面言語(yǔ)C.內(nèi)部言語(yǔ)D.外部言語(yǔ)正確答案：ABC小學(xué)兒童寫作能力的發(fā)展，大體上經(jīng)過幾個(gè)階段：()準(zhǔn)備階段過渡階段獨(dú)立寫作階段D.升華階段正確答案：ABC小學(xué)兒童在學(xué)習(xí)任務(wù)的要求下，學(xué)會(huì)()，逐漸發(fā)展出內(nèi)部言語(yǔ)。先想后說先想后寫先想后做D.先寫后想正確答案：ABC決定家庭教育指導(dǎo)師工作效果的四大因素有()。A指導(dǎo)師的狀態(tài)B指導(dǎo)師與指導(dǎo)對(duì)象的關(guān)系C指導(dǎo)師掌握的工具D指導(dǎo)師的級(jí)別正確答案：ABCD在教學(xué)中，兒童智力活動(dòng)的一般形成過程哪幾個(gè)階段：（ ）來了解當(dāng)前的活動(dòng)運(yùn)用各種實(shí)物來完成活動(dòng)的階段有外部言語(yǔ)參加的、依靠表象來完成活動(dòng)的階段只靠?jī)?nèi)部言語(yǔ)參加而在腦子里完成活動(dòng)的階段智力活動(dòng)過程的簡(jiǎn)約化階段正確答案：ABCD影響兒童的受歡迎性的因素主要有以下幾個(gè)：教養(yǎng)方式氣質(zhì)特點(diǎn)認(rèn)知技能面部吸引力行為因素正確答案：ABCDE兒童期家庭教育策略（）合理安排家庭生活作息時(shí)間，保證兒童正常順利地學(xué)習(xí)

B.培養(yǎng)兒童良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)C.注重孩子良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)D.隨心所欲正確答案：ABC36.父母為兒童安排科學(xué)的學(xué)習(xí)位置時(shí)需要細(xì)致考慮：（）A.光線充足B.桌椅比例合適C.書寫姿勢(shì)正確D.舒服就行正確答案：ABC37,教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法：（）A.學(xué)會(huì)使用工具書B.學(xué)會(huì)使用輔助材料C.學(xué)會(huì)閱讀D.學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)正確答案：ABCD38.認(rèn)為青少年的思維具有下列五個(gè)特點(diǎn)：（）a.對(duì)可能發(fā)生事物的思考b.提前計(jì)劃性思維c.運(yùn)用假設(shè)檢驗(yàn)進(jìn)行思維d.元思維e.超常規(guī)則思維正確答案：ABCDE

39.青少年的學(xué)習(xí)明顯不同于小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)，主要表現(xiàn)為（）:A.學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化、學(xué)科知識(shí)逐步系統(tǒng)化B.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)日趨增大，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈C.學(xué)習(xí)的主動(dòng)性日趨增強(qiáng)D.正確答案：自學(xué)能力、學(xué)習(xí)方法越來越重要ABCD40.青少年情緒情感發(fā)展的特點(diǎn)，可以歸結(jié)為（）A.內(nèi)隱性與外顯性并存B.情緒穩(wěn)定性增強(qiáng)，出現(xiàn)心境趨勢(shì)C.情感體驗(yàn)更加深刻豐富，社會(huì)性情緒占主導(dǎo)地位D.正確答案：情緒情感表現(xiàn)兩極性ABCD41.青少年期個(gè)體在生理、心理以及社會(huì)角色等方面所發(fā)生的變化，以及這些因素的交互作用使得青少年期的自我表現(xiàn)出了一定的獨(dú)特性，主要表現(xiàn)為:A.由對(duì)外部世界轉(zhuǎn)向內(nèi)部世界B.自我逐漸分化C.自我呈現(xiàn)出一定的矛盾性D.正確答案：自我呈現(xiàn)一定的波動(dòng)性ABCD42.青少年期家庭教育策略（）A.B.確立理想信念的教育塑造完美人格的教育挖掘智能潛力的教育處理社會(huì)交往的教育解決青春期煩惱的教育正確答案：ABCDE青春期成人感的出現(xiàn)，隨之產(chǎn)生一連串的困惑和煩惱,()身體變化所引起的煩惱學(xué)習(xí)的煩惱。人際關(guān)系的煩惱前途的煩惱正確答案：ABCD單親家庭教育的態(tài)度和教育方式存在的有幾個(gè)主要誤區(qū)：()放任孩子溺愛孩子對(duì)孩子過于嚴(yán)酷對(duì)孩子期待過高正確答案：ABCD作為再婚家庭的父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用哪些正確的方式去教育子女，給孩子的健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，()要真正從心理上去接受現(xiàn)狀不要試圖和孩子爭(zhēng)奪丈夫或妻子的愛要了解你所面對(duì)的孩子在此年齡階段的心理特點(diǎn)，具體分析他的問題以鼓勵(lì)為主，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展正確答案：ABCD隔代家庭盡管為數(shù)較少，但孩子教育中反映出的問題比較突出應(yīng)注A明確角色定位適應(yīng)新的社會(huì)環(huán)境，不斷提高自身素質(zhì)促進(jìn)親子溝通和家庭和諧不要嚴(yán)格要求孩子正確答案：ABC根據(jù)《中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法》規(guī)定，收養(yǎng)人應(yīng)同時(shí)具備的條件為：()無子女。指收養(yǎng)人既沒有親生子女，也沒有養(yǎng)子女和繼子女有撫養(yǎng)和教育被收養(yǎng)人的能力未患有在醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)收養(yǎng)子女的疾病。指精神疾病和傳染病等年滿30周歲正確答案：ABCD養(yǎng)父母及親屬有時(shí)會(huì)對(duì)收養(yǎng)行為后悔的情緒，產(chǎn)生這些不良心理主要有()收養(yǎng)時(shí)無子女，收養(yǎng)后又有了親生子女收養(yǎng)家庭是幾代單傳獨(dú)苗，對(duì)養(yǎng)子女特別溺愛，養(yǎng)子女出現(xiàn)一些問題由于收養(yǎng)父母和子女的擬制血緣關(guān)系，在財(cái)產(chǎn)的繼承方面，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生糾紛養(yǎng)父母與親生父母之間對(duì)收養(yǎng)子女犯的錯(cuò)誤互相推脫責(zé)任養(yǎng)父母對(duì)養(yǎng)子女的期望值過高，養(yǎng)子女沒有達(dá)到養(yǎng)父母的要求正確答案：ABCDE流動(dòng)兒童家庭對(duì)子女的影響（）家庭教育總量不足家庭精神生活貧乏，缺乏學(xué)習(xí)氛圍教育觀念有所改變，但教育行為還保留傳統(tǒng)模式親子互動(dòng)效果不佳正確答案：ABCD家庭教育微觀層面的支持策略（）A.樹立科學(xué)正確的家庭教育觀念B.努力改善家庭物質(zhì)條件C.加強(qiáng)與學(xué)校的溝通和合作D.管理策略正確答案：ABC51.家庭教育功能的弱化對(duì)孩子的影響（）A.厭學(xué)B.早戀C.吸毒D.網(wǎng)癮正確答案：ABCD導(dǎo)致孩子厭學(xué)的家庭因素有():a父母對(duì)孩子要求過高.要求過低或放縱孩子C家庭環(huán)境的不和諧c.惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境。正確答案：ABCD家長(zhǎng)解決孩子厭學(xué)問題的措施():給孩子在學(xué)習(xí)中找一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ粯?gòu)建和諧家庭父母應(yīng)該充當(dāng)孩子的家庭教師，做一個(gè)好的學(xué)習(xí)模范對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的厭學(xué)情緒要予以疏導(dǎo)正確答案：ABCD是什么原因促使青少年早戀呢？主要有()個(gè)方面：青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用家庭及學(xué)校對(duì)于青春期教育的缺乏C 青少年獨(dú)立意識(shí)的作用D 社會(huì)對(duì)青少年的不良影響家庭缺乏對(duì)孩子青春期的指引正確答案：ABCDE在對(duì)待青春期少男少女早戀的問題上，家長(zhǎng)可以采取哪些具體措施()：當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)，要進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)男?、戀愛、婚姻教育，先打打早戀的預(yù)防針如果發(fā)現(xiàn)孩子陷入早戀，家長(zhǎng)絕對(duì)不能把事情鬧大，弄得滿城風(fēng)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)愛好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的愛和關(guān)懷，加強(qiáng)情感交流。正確答案：ABCD青少年吸毒主要有幾個(gè)方面的原因：（）主觀方面，青少年對(duì)毒品缺乏正確的認(rèn)識(shí)好奇心的驅(qū)使，以為嘗試一下不會(huì)上癮迷戀于網(wǎng)吧、酒吧等娛樂場(chǎng)所，容易誤交損友不良家庭環(huán)境的影響正確答案：ABCD如何預(yù)防孩子沾染毒品（）家庭和學(xué)校要加強(qiáng)拒絕毒品的宣傳工作，增加青少年對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，使其深刻地認(rèn)識(shí)到毒品危害的嚴(yán)重性作為青少年的第一任老師的父母，首先應(yīng)自己遠(yuǎn)離毒品，以身作貝U，給孩子一個(gè)好榜樣父母雙方應(yīng)和睦相處，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境父母應(yīng)該嚴(yán)格、科學(xué)地管理青少年的學(xué)習(xí)與生活正確答案：ABCD在預(yù)防和減少青少年違法犯罪問題上，應(yīng)注意些什么？（）A.家長(zhǎng)應(yīng)該采取正確的教育方式家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)該樹立良好形象ABCD()確保家庭和睦，加強(qiáng)溝通與交流ABCD()加強(qiáng)對(duì)青少年的家庭保護(hù)正確答案弱智兒童少年在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)集中在：A.學(xué)習(xí)中注意力一貫渙散反應(yīng)遲鈍觀察力薄弱記憶力、理解力極差正確答案：ABCD弱智兒童的思維特點(diǎn)有：()思維具體性明顯，概括能力低下思維目的性不明，刻板性強(qiáng)思維缺乏批判性，調(diào)節(jié)作用弱智力超群正確答案：ABC弱智兒童家庭教育的基本方法有：()游戲引智法演示與操作法提示法對(duì)比法正確答案：ABCD弱智兒童家庭教育的注意事項(xiàng)：()要給孩子真正的愛要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)要多給孩子鼓勵(lì)要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境正確答 ABCD案：63.對(duì)于任何學(xué)習(xí)障礙兒童，家長(zhǎng)都應(yīng)做到：（）耐心細(xì)心幽默寬容及時(shí)糾正贊賞教育正確答案：ABCD家庭美育的任務(wù)是：（）培養(yǎng)孩子的審美感受力培養(yǎng)孩子鑒賞美的能力培養(yǎng)孩子健康的審美情趣培養(yǎng)孩子表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力正確答案：ABCD父母的角色特點(diǎn)有哪些？A.天然的不可轉(zhuǎn)移性B.角色的持續(xù)性父母角色與子女角色的對(duì)偶性D,對(duì)子女影響的深刻性正確答案：ABCD以下屬于《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》內(nèi)容的是A.教育子女樹立正確的理想信念， 為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備B.培養(yǎng)子女良好的道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。培育子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康全面發(fā)展。正確答案：ABCD父母素質(zhì)包括（）和（）兩個(gè)方面。A.自然素質(zhì)B.社會(huì)素質(zhì)C.自身素質(zhì)D.綜合素質(zhì)正確答案：AB父母的文化程度與教育方式的相關(guān)分析說明，文化程度與（）呈顯著負(fù)相關(guān)。A溺愛型B否定型C放任型D干涉型正確答案：ABCD父母的教育觀念應(yīng)當(dāng)包括（）。A人才觀B親子觀C兒童觀D教子觀正確答案：ABCD父母教育方式對(duì)兒童成長(zhǎng)的作用主要表現(xiàn)在（）方面。A情緒傳導(dǎo)作用B性格形成作用C行為規(guī)范作用D成功成才作用正確答案：ABC美國(guó)心理學(xué)家鮑姆令特按照不同的教育方式把父母分為（三種類型A民主的B權(quán)威的C專制的D不負(fù)責(zé)任的正確答案：BCD兒童的道德缺點(diǎn)分為以下方面：學(xué)習(xí)不努力、文明素養(yǎng)較差、個(gè)人信用較差、集體意識(shí)較差及（）。A缺少獨(dú)立性B進(jìn)取精神較差C缺少創(chuàng)造性D勤勞勤儉精神較差正確父母的教育能力包括（）、保護(hù)孩子的能力、指導(dǎo)孩子的A了解孩子的能力B評(píng)價(jià)孩子的能力C自我約束能力D協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力正確答案：ABCD以下屬于正面情緒的是：（）A興奮B喜悅C滿足D擔(dān)心正確答案：ABC以下屬于負(fù)面情緒的是：（）A氣憤B焦慮C恐懼D煩躁正確答案：ABCD情緒訊號(hào)會(huì)在（）三個(gè)方面表現(xiàn)出來。A語(yǔ)言B意識(shí)C身體D行為正確答案：BCD家庭成員之間的關(guān)系是第一位的、最重要的，是其他（）不可替代的。A人B事C環(huán)境D物正確答案：ABD父母協(xié)助孩子正確處理情緒的方法有（）。A肯定B設(shè)范C分享D策劃正確答案：ABCD父母角色意識(shí)和行為的誤區(qū)有（）種。ABCA角色意識(shí)模糊B角色行為錯(cuò)位C角色行為偏頗D角色行為認(rèn)同正確答案：ABC角色行為偏頗的類型有指揮者、（）。A說教者B審判者C萬(wàn)能者D安慰者正確答案：ABCD指責(zé)的代價(jià)很高，有以下方面，（）。A喪失彼此的理解B阻礙問題的解決C隱藏惡性循環(huán)D妥協(xié)解決正確漠視有不同的層次，主要有以下方面，（），其結(jié)果都是對(duì)當(dāng)事人最大的傷害，并可能帶來無法化解的沖突。A漠視當(dāng)事人的存在B漠視當(dāng)事人的重要性C漠視當(dāng)事人改變的可能性D漠視當(dāng)事人的能力正確答案：ABCD是否為自己的行為負(fù)責(zé)的區(qū)別有（A主見還是叛逆B理性還是固執(zhí)C冷靜還是冷漠D順應(yīng)還是順受正確答案：AD父母常見的錯(cuò)誤做法有（）。A從來不認(rèn)為自己有錯(cuò)B總是重復(fù)錯(cuò)誤C人云亦云，隨波逐流D本末倒置正確答案：ABCD家長(zhǎng)要做的是（）。A培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣B培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣C鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)D讓孩子擁有健康的心理狀態(tài)正確答案：ABCD著名教育家陶行知先生提出對(duì)兒童必須實(shí)行六大解放，即解放兒童的頭腦，解放兒童的手，（）。A解放兒童的眼睛B解放兒童的嘴巴C解放兒童的空間D解放兒童的時(shí)間正確答案：ABCD如何與孩子進(jìn)行良好的溝通和交流需要注意以下方面，（）。A說話的語(yǔ)氣和內(nèi)容一樣重要B注意選擇溝通的時(shí)機(jī)C溝通還要講究技巧D和孩子經(jīng)常做游戲正確答案：ABC稱職的父母應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的環(huán)境，要做到：（）A建立溫馨、和諧的家庭氣氛 B樹立端正、良好的家庭風(fēng)氣C營(yíng)造健康的家庭文化氛圍C營(yíng)造健康的家庭文化氛圍D 創(chuàng)設(shè)屬于孩子自己的小天地正確答案：ABCD親子關(guān)系的特點(diǎn)有（）。A確定性B不平等性C穩(wěn)定性D變化性正確答案：ABCD常見的三種不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式是（）。A忽視型B民主型C濫愛型D專制型正確答案：ACD專制型教養(yǎng)方式下的親子關(guān)系是不平等的、（），甚至是仇恨的。A扭曲的B破裂的C冷漠的D敵對(duì)的正確答案：ABCD良性的親子關(guān)系是（）富于情感的親子關(guān)系，是一種彼此信任、理解、尊重和欣賞的關(guān)系。A平等的B民主的C權(quán)威的D理智的正確答案：ABCD親子之間出現(xiàn)的所有矛盾可概括為三大矛盾，即（）。A行為矛盾B需求矛盾C情感矛盾D價(jià)值觀矛盾正確答案：ABD行為接納線的上下變動(dòng)，受（）因素影響。A對(duì)象的變化B環(huán)境的變化C時(shí)間的變化D父母的心理狀況正確答案：ABCD95.12歲以下的兒童行為目的有（）。A獲得注意B爭(zhēng)取權(quán)力C報(bào)復(fù)D自暴自棄正確答案：ABCD解決行為造成的情緒困擾輔助技巧有專注、（）等。A沉默B理解的應(yīng)答C敲門磚D積極傾聽正確答案：ABCD我信息是最為經(jīng)典的一種溝通技巧，有三個(gè)要素，（）。A行為B影響C感覺D交流正確答案：ABC自我推動(dòng)技巧包括三個(gè)方面：有（ ）。ABDA表白性我信息B肯定性我信息C主動(dòng)性我信息D預(yù)防性我信息正確答案：ABD家長(zhǎng)常用的溝通方式有12種絆腳石，分別是命令、警告、說教、建議、爭(zhēng)論、貼標(biāo)簽、贊美、侮罵、（）。A解釋B保證C調(diào)查D退縮正確答案：ABCD特別提醒的是：（）無論在任何情形下都是很危險(xiǎn)的語(yǔ)言，最容易造成溝通上的障礙，并且還有可能影響到日后孩子人格發(fā)展的健全性。A警告B威脅C責(zé)備D諷刺正確答案：ABCD第三部分：判斷題復(fù)習(xí)是講究節(jié)奏和規(guī)律的學(xué)習(xí)行為。（對(duì)）德國(guó)艾賓浩斯是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。（對(duì)）家庭教育指導(dǎo)師是一個(gè)新興的職業(yè)，是運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，從事家庭教育知識(shí)傳授、問題咨詢、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等專業(yè)指導(dǎo)的人員。簡(jiǎn)單的來說，就是能以科學(xué)的方法幫助家長(zhǎng)做好家庭教育的專業(yè)工作者。（對(duì)）在指導(dǎo)師做工作時(shí)，要做到三不：“不講道理、不講故事、不做思想工作”。（對(duì)）家庭教育指導(dǎo)應(yīng)注重科學(xué)性、針對(duì)性和適用性。（對(duì)）家庭教育的目的是指教育活動(dòng)的預(yù)期結(jié)果或要達(dá)到的目標(biāo)。（對(duì)）教育目的，是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定。（對(duì)）家庭教育的目的是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，它是社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度的反映，也是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)。（對(duì)）我國(guó)家庭教育的總目的、總?cè)蝿?wù)是：為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)未來的人才，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、對(duì)國(guó)家建設(shè)有用、能夠繼往開來的全面發(fā)展的人。（對(duì)）社會(huì)教育在兒童品德發(fā)展中起著奠基的作用，父母要重視奠定子女良好品德的基礎(chǔ)。（錯(cuò)）美育又稱家庭教育，是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美來培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。（錯(cuò)）職業(yè)技能教育是使學(xué)生初步掌握工業(yè)、農(nóng)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)等主要部門中適應(yīng)面較廣的勞動(dòng)技術(shù)的知識(shí)和技能的教育。它是家庭進(jìn)行全面發(fā)展教育的主要組成部分之一。（錯(cuò)）教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)在這個(gè)大系統(tǒng)中扮演著不同的角色，承擔(dān)著各自的任務(wù)，任何一方的作用都是不可替代的，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。（對(duì)）《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或者其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要條件。 j（對(duì)）15《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定： “形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。”（對(duì)）中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中強(qiáng)調(diào)“家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用。要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來。各級(jí)婦聯(lián)組織、教育行政部和中小學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任?！保▽?duì)）家庭是專門從事教育工作的機(jī)構(gòu)，是專門培養(yǎng)人的場(chǎng)所。 （錯(cuò)）學(xué)校教育中，教育者和受教育者之間的教育和受教育的關(guān)系，是人為形成的。（對(duì)）學(xué)校的教師是職業(yè)教育者，社會(huì)所賦予他們的唯一任務(wù)和全部工作就是培養(yǎng)教育學(xué)生。（對(duì)）教師一般都要經(jīng)過教育行政部門的業(yè)務(wù)考核、政治審查、品德鑒定，并被確認(rèn)合格，能夠勝任教育教學(xué)工作，再由教育行政部門任用。（對(duì)）在家庭中接受的往往也是一對(duì)一的教育，即個(gè)別教育、個(gè)別指導(dǎo)、個(gè)別訓(xùn)練，比學(xué)校老師的教育針對(duì)性更強(qiáng)。（對(duì)）家庭文化是通行于一個(gè)社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的文化現(xiàn)象。在人的社會(huì)化即由“孩子”向“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變過程中，社區(qū)性十錯(cuò)）格作為一定社區(qū)中具有延續(xù)和傳遞的力量，不可避免地對(duì)個(gè)體性格產(chǎn)生影響。（錯(cuò)）大眾報(bào)刊與家庭、學(xué)校、同齡群體是兒童社會(huì)化的四大影響因素。（錯(cuò)）個(gè)人的行為不是由動(dòng)機(jī)、本能、特質(zhì)等個(gè)人內(nèi)在結(jié)構(gòu)決定的，也不是環(huán)境力量決定的，而是由條件與動(dòng)力的交互作用決定的。家人在未成年人接受傳媒影響時(shí)發(fā)生著強(qiáng)有力的選擇性作用，錯(cuò)）應(yīng)當(dāng)成為孩子接觸媒介影響的“過濾器”。（錯(cuò)）正視和糾正大眾傳媒對(duì)家庭教育的誤導(dǎo)，不僅需要媒體本身進(jìn)行認(rèn)真反思，對(duì)于家庭教育指導(dǎo)者來說也有一份義不容辭的責(zé)任。發(fā)展是一個(gè)終生的過程，心理學(xué)往往是從終生發(fā)展這個(gè)角度對(duì)對(duì)）發(fā)展進(jìn)行界定，發(fā)展指?jìng)€(gè)體從受精卵開始到出生、到成熟，直至衰老的生命全程中心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。（對(duì)）兒童發(fā)展一般指?jìng)€(gè)體從出生到成熟這一段時(shí)間內(nèi)心理發(fā)生、發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。（對(duì)）影響發(fā)展的主要因素有兩個(gè)，一個(gè)是遺傳，二是環(huán)境。（對(duì)）對(duì)兒童來說，主要的環(huán)境因素有社會(huì)和社區(qū)。（錯(cuò)）盧梭認(rèn)為兒童不是一塊白板，也不是生來任由外界環(huán)境塑造的被動(dòng)有機(jī)體。（對(duì)）聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》中明確指出，“兒童系指14周歲以下的任何人”。（錯(cuò)）凡涉及兒童的一切事務(wù)和行為，都應(yīng)首先考慮以父母最大利益為出發(fā)點(diǎn)。（錯(cuò)）所有兒童有存活的權(quán)利，以及有權(quán)接受可行的很高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療保健服務(wù)。（錯(cuò)）弗洛伊德根據(jù)力必多（人的性欲本能）作用的部位不同，把心理發(fā)展劃分為五個(gè)階段：口唇期（OI歲左右）、肛門期（13歲）、前生殖器期（36歲）、潛伏期（611歲）和青春期（11、13歲開始）。（對(duì)）華生的心理學(xué)思想主要體現(xiàn)為三點(diǎn)：否認(rèn)遺傳的作用，夸大環(huán)境和教育的作用，習(xí)慣就是一種條件反射，人格是習(xí)慣系統(tǒng)的最終產(chǎn)物。（對(duì)）皮亞杰認(rèn)為主