元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)專家盟員研修班培養(yǎng)方案

元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)專家盟員研修班培養(yǎng)方案

（2016年1月1日征求意見稿）☆☆☆元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)專家盟員研修班㈠在至少參加過兩次《基本技術(shù)操作及其理論集體培訓(xùn)班》基礎(chǔ)上，考試網(wǎng)絡(luò)面試考核（以考《元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)》、《天才個性教育與潛意識的高效干預(yù)》兩本書和培訓(xùn)班內(nèi)容為主）入學(xué)。㈡自愿入盟，承認(rèn)元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟章程和綱領(lǐng)，遵守元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟紀(jì)律者，可為元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟預(yù)備盟員。然后可錄取為元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)盟員研修班學(xué)員。㈢對元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟實施導(dǎo)師負(fù)責(zé)培養(yǎng)制度。金洪源任導(dǎo)師，馬立麗、魏曉旭、王亮、邱淑紅、王韶華、孫偉等任擔(dān)任副導(dǎo)師。㈣專家盟員培養(yǎng)主干課程內(nèi)容與類型1、遠(yuǎn)程臨床診斷治療實踐操作一對一輔導(dǎo)學(xué)時在2被試人次，計劃學(xué)時為12o2、現(xiàn)場臨床診斷治療助理實踐盟員以副導(dǎo)師助理身份進(jìn)入診斷治療現(xiàn)場實踐，總計16學(xué)時（初試人次不限）。其中包括隨導(dǎo)師進(jìn)入診斷治療現(xiàn)場助理工作實習(xí)和導(dǎo)師個別指導(dǎo)、示范、暗示訓(xùn)練程序設(shè)計與操作等。在盟員、被試和導(dǎo)師等因素存在具體問題時，可以在研修盟員與導(dǎo)師雙方自愿前提下，將其轉(zhuǎn)化為“遠(yuǎn)程臨床診斷治療實例操作一對一輔導(dǎo)3、示范性臨床診斷治療技術(shù)設(shè)計與操作輔導(dǎo)課。酌情使用8課時（720分鐘）。各位副導(dǎo)師指導(dǎo)時間以90分鐘為宜，另加30分鐘旁聽生答疑討論，總時間為120分鐘。每位副導(dǎo)師所帶研修盟員的8輔導(dǎo)課中，至少要有5次以上的課程為公開示范課，歡迎其他副導(dǎo)師所帶研修盟員參加旁聽。除在年會等有特殊方便條件的情況下，此類示范課一般為網(wǎng)上課程。4、專題輔導(dǎo)I：元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)廣譜應(yīng)用的市場渠道與利用集體授課，以網(wǎng)上為主。每次講課90分鐘，答疑討論30分鐘。⑴元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)如何進(jìn)駐學(xué)校：社會認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)決策、進(jìn)校項目設(shè)計與實施、駐校后教研活動指導(dǎo)與服務(wù)等。⑵元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)團(tuán)隊教育訓(xùn)練：團(tuán)體教育的內(nèi)容設(shè)計、課程類型、課后輔導(dǎo)、技巧設(shè)計等。⑶夏令營課程設(shè)計與操作⑷學(xué)科學(xué)習(xí)困難診斷與輔導(dǎo)技術(shù)在駐校與臨床干預(yù)中的應(yīng)用5、專題輔導(dǎo)U：研修盟員成才、成功教育訓(xùn)練課程⑴元盟員的組織行為修養(yǎng)與發(fā)展⑵自我培養(yǎng)創(chuàng)造力的元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)與操作⑶元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理及其潛意識機(jī)制一一老板自身潛意識所致因素給機(jī)構(gòu)決策、管理和人際關(guān)系帶來的傷害；妨礙機(jī)構(gòu)團(tuán)結(jié)氣氛形成，妨礙創(chuàng)新和幸福感形成的潛意識心理機(jī)制的研究。管理者決策潛意識、股份制、共同愿景實現(xiàn)的心理條件等。6、專題輔導(dǎo)皿：非產(chǎn)品技術(shù)推廣的市場營銷實操課程⑴創(chuàng)新技術(shù)營銷的致命底線與共同發(fā)展的戰(zhàn)略途徑⑵駐校營銷的宏觀策劃與微觀操作⑶（班主任）班級管理改革的科學(xué)技術(shù)化與社會化⑷元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)公共資源的利用7、免費復(fù)修《基本技術(shù)操作及其理論集體培訓(xùn)班》提倡和鼓勵盟員研修班學(xué)員多次自愿復(fù)修《基本技術(shù)操作及其理論集體培訓(xùn)班》課程。該課程是指在全國各地普遍舉辦的元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)班的課程，例如《學(xué)習(xí)障礙、潛能開發(fā)與個性的技術(shù)干預(yù)一一元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)與應(yīng)用》（24-32學(xué)時）等。該課程為盟員研修班學(xué)員的入學(xué)必修、必考課程內(nèi)容，入學(xué)后仍然鼓勵和提倡其在適當(dāng)?shù)臅r間里，繼續(xù)復(fù)修該培訓(xùn)班課程，以促進(jìn)其知識更新和對臨床所學(xué)知識、技能進(jìn)一步升華。在培訓(xùn)班上酌情承擔(dān)適當(dāng)?shù)闹髦v導(dǎo)師的助理工作，如輔導(dǎo)學(xué)員等。受益：接觸導(dǎo)師、擴(kuò)展影響、結(jié)識達(dá)人等。研修盟員完全免費參加元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)培訓(xùn)課程復(fù)修，旅差費用等盟員自理。每次外地培訓(xùn)班免費復(fù)修盟員一般不超過2人。參加者要事先向?qū)熖岢錾暾垼蓪?dǎo)師或副導(dǎo)師做出計劃、布置到班工作任務(wù)等。㈤研修盟員培養(yǎng)學(xué)時安排總計80學(xué)時（142學(xué)習(xí)小時）。其中，導(dǎo)師個別案例輔導(dǎo)36學(xué)時（36XL5小時=54工作小時）；示范輔導(dǎo)課共享輔導(dǎo)24課時以上；集體教學(xué)20學(xué)時（20學(xué)時X2=40工作小時）。與專業(yè)碩士研究培養(yǎng)學(xué)時基本相等。保盟員的責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利、待遇及監(jiān)督處罰等1、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟盟員以將元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)推廣應(yīng)用到全國各相關(guān)領(lǐng)域，推動心理健康、教育改革、潛能開發(fā)、人格發(fā)展、民族傳統(tǒng)文化復(fù)興及其相關(guān)事業(yè)的科學(xué)化、實效化，進(jìn)而促進(jìn)中華民族繁榮昌盛為最高奮斗目標(biāo)和綱領(lǐng)。2、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟盟員的最近奮斗目標(biāo)和綱領(lǐng)是：第一，培養(yǎng)一支對中華民族心理干預(yù)技術(shù)事業(yè)、對所屬心理干預(yù)技術(shù)組織和相關(guān)機(jī)構(gòu)、對前來求助的人民百姓有真誠、負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)之心的元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)專家隊伍及其學(xué)術(shù)組織；第二，在全國建設(shè)一個完全沒有欺詐和蒙騙百姓成份的高效心理干預(yù)技術(shù)品牌及其市場服務(wù)機(jī)構(gòu)，使百姓容易找到有效、放心、科學(xué)、真誠地解決他們心理問題的專家及其品牌專業(yè)窗口；第三，讓元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)走進(jìn)學(xué)校、企業(yè)、機(jī)關(guān)和千家萬戶，與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機(jī)融合，成為民族振興缺之不可的強(qiáng)大動力。3、根據(jù)能力、技術(shù)、個性等方面的綜合評估，盟員有各?。ㄖ陛犑小^(qū)）、市（地）、縣（區(qū)）元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟委員會書記、常委、委員等職務(wù)的選舉權(quán)和被選舉權(quán)；有對本地元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)盟員進(jìn)行培養(yǎng)教育、促進(jìn)發(fā)展、推薦任用、監(jiān)督舉報的權(quán)利和義務(wù)。4、所有預(yù)備盟員暨研修班學(xué)員的培養(yǎng)、專業(yè)考核、任職、榮譽(yù)、獎勵、懲處、轉(zhuǎn)正或退盟、專業(yè)技術(shù)晉級發(fā)展等信息一律在元認(rèn)知心理干預(yù)技術(shù)網(wǎng)上專欄公示。必要的項目頒發(fā)相應(yīng)的證書或證明。5、元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟全國委員會秘書處設(shè)盟員監(jiān)督信箱。隨著元認(rèn)知干預(yù)技術(shù)同盟組織的擴(kuò)大，各種權(quán)力和管理職能將逐漸下放到省、市、縣等基層委員會?！睢钸h(yuǎn)程臨床診斷治療實例操作一對一輔導(dǎo)模式課程1?網(wǎng)上會面：1、研修學(xué)員向?qū)焻R報個人學(xué)歷、專業(yè)背景、從業(yè)或其它相關(guān)情況；2、導(dǎo)師自我介紹暨師生雙方交流答疑；3、研修學(xué)員匯報對當(dāng)事人問題的初診意見并進(jìn)行評估、答疑；4、介紹當(dāng)事人問題形成的可能背景等并與研修學(xué)員討論、指導(dǎo)等（可結(jié)合其他案例，談哪些被試不能或難以解決等）或其它；5、預(yù)約及其它相關(guān)事宜。課時為60分鐘。課程2.網(wǎng)上會面：1、導(dǎo)入暨遠(yuǎn)程臨床調(diào)查：當(dāng)事人核心問題的性質(zhì)、程度、妨礙功能等級；2、當(dāng)事人及其家屬的相關(guān)背景等；3、對當(dāng)事人、家屬進(jìn)行認(rèn)知輔導(dǎo)或相關(guān)專業(yè)指導(dǎo)；4、干預(yù)的技術(shù)路線的初步確定；5、其它。導(dǎo)師、研修學(xué)員、當(dāng)事人及其家屬，可3?4人雙向同時上線。標(biāo)準(zhǔn)課時120分鐘（含中間休息10分鐘；考核與輔導(dǎo)20分鐘）。課程3-網(wǎng)上會面：導(dǎo)師與研修學(xué)員2人上線：1、臨床技術(shù)路線細(xì)化、實施的指導(dǎo)與研討；2、師?生模擬暗示治療操作過程及答疑指導(dǎo)；3、生?師模擬暗示治療操作過程及答疑指導(dǎo)。標(biāo)準(zhǔn)課時120分鐘（含中間休息10分鐘；考核與輔導(dǎo)20分鐘）。模擬結(jié)束后，研修學(xué)員獨立為當(dāng)事人臨床治療操作。課程4.網(wǎng)上會面：研修生獨立臨床技術(shù)操作結(jié)束后匯報臨床操作詳細(xì)情況；答疑研討；包括日后效果和問題反饋信息，師生雙方匯報、答疑、指導(dǎo)和設(shè)計下一次臨床操作技術(shù)路線（標(biāo)準(zhǔn)課時60分鐘：可一次用完；也可按線上40分匯報答疑；過一段時間用20分鐘線下進(jìn)行模式）。平均每次500元（研究所治療每次400元）