交通安全小班教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——交通安全小班教案教案是教師為順遂而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際處境，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計和安置的一種實用性教學(xué)文書。下面是為大家整理的交通安好小班教案，供大家參考。

交通安好小班教案1

活動目標：

1、留神安好，初步培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護意識。

2、能熟悉簡樸的交通標記并了解安好通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)矩。

3、加強幼兒的安好意識。

4、遵守社會行為規(guī)矩，不做"遏止'的事。

5、探索、察覺生活中的多樣性及特征。

活動打定：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導(dǎo)入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留神。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

(二)熟悉交通標志。

1、出示掛圖熟悉簡樸的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來穩(wěn)定對交通標志的熟悉。！.屈老師.教案網(wǎng)出處！

3、提問：如何過馬路？安好過馬路有什么好處？培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護意識。

(三)學(xué)說兒歌

《紅綠燈》

大馬路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小摯友們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步穩(wěn)定熟悉紅綠燈及其作用。

活動延遲：

繪畫紅綠燈。

交通安好小班教案2

活動目標

1、讓幼兒了解一些根本的交通安好學(xué)識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要留神自己的安好，讓幼兒知道不走斑馬線的危害性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達才能。

4、幼兒可以用完整的普遍話舉行交流。

5、使小摯友們感到喜悅、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)識。

重點難點

1.了解根本的交通學(xué)識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2.在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩，知道行走時概括遵守哪些交通規(guī)矩，培養(yǎng)確定的自我養(yǎng)護意識和才能。

活動打定

1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2.有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。

3.兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指嬉戲。

教師率領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1."小摯友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時理應(yīng)留神些什么？'

（幼兒議論）

教師小結(jié)：在馬路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，確定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過馬路。

2．出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)矩。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

"人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線。'

三、嬉戲體驗《過馬路》。

(1)率領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)定對交通規(guī)矩的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人理應(yīng)走哪一種路？(人行道。)

師：行人理應(yīng)留神什么？(靠右邊走，不能邊走邊玩，更加是不能到車行道上玩。)

場景二：十字路口

師：要過馬路了，我們理應(yīng)怎么走？(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

四、延遲活動：

行人走在馬路上還理應(yīng)留神什么？

五、活動終止

小摯友們真聰明，我們順遂的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

教學(xué)反思：

設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上理應(yīng)遵守的一些交通規(guī)矩，培養(yǎng)初步的安好意識與自我養(yǎng)護意識。由于小班幼兒留神力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡樸明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教導(dǎo)幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，讓幼兒了解交通學(xué)識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平日生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好模范，實現(xiàn)家園共育，以鞏固幼兒的安好意識、自我養(yǎng)護意識和才能。

交通安好小班教案3

活動目的：

1、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)矩，熟悉一些交通安好標志。

2、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)矩的習(xí)慣。

活動打定：

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

活動過程：

一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

二、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)矩。

1、幼兒自由舉手回復(fù)，自己還知道哪些交通規(guī)矩？

2、幼兒說出來的可結(jié)合圖片講解，沒想到的出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，理應(yīng)怎樣做才是遵守交通規(guī)矩。

三、熟悉交通安好標志。

出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

四、學(xué)兒歌記交通規(guī)矩兒歌：

交通安好歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你打定好。