21牛頓第一定律導學案(新部編)(八年級下)

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan衡南縣賜山中學八年級下冊物理導教案課題第七章第一節(jié)牛頓第必然律總課時1班級姓名主備人向恒亮驗評人教案序號41、知道牛頓第必然律的內(nèi)容；2、知道物體的慣性。3、經(jīng)過實驗研究阻力對物體運動的影響。教課要點：實驗研究阻力對物體運動的影響。教課難點：理解牛頓第必然律，并能講解簡單的現(xiàn)象。學習內(nèi)容：自主研究一：牛頓第必然律1、提出問題：保持運動需要力嗎？亞里士多德和伽利略對“運動的物領(lǐng)悟停下來“的講解。古希臘哲學家亞里士多德以為：科學家伽利略卻經(jīng)過理想實驗，運用邏輯推理，對亞里士多德的看法提出了思疑。伽利略以為：對亞里士多德和伽利略看法進行評論，并說說自己的看法。對同一種現(xiàn)象，亞里士多德和伽利略給出了截然相反的講解。都有其原由。終究哪個說法正確，可是靠思辯不能夠回答，讓我們自己著手、動腦來研究論證吧。2、實驗研究：阻力對物體運動的影響(1)閱讀“阻力對物體運動的影響“。先完好地看一遍實驗內(nèi)容。(2)提出問題學生議論回答。①此實驗過程中，控制哪些條件保持不變？用什么方法控制？（為何小車要從斜面上同一高度滑下？）②哪些條件需要發(fā)生變化？用什么方法來實現(xiàn)這類變化？（用什么方法改變物體碰到的阻力大??？）③在實驗中要察看哪些現(xiàn)象？記錄哪些數(shù)據(jù)？察看：記錄：(3)教師演示學生察看實驗給水平桌面鋪上粗糙程度不同樣的物體（毛巾、棉布、木板），讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下。察看小車從同一高度滑下后，在不同樣表面運動的距離。進行試驗與采集數(shù)據(jù)：表面狀況阻力的大小小車運動的距離s/m育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan毛巾棉布木板學生交流察看到的三種狀況下小車運動變化的狀況，教師指引學生解析引起變化的原由，從表格記錄中找出變化規(guī)律。結(jié)論：進一步指引學生進行推理：若是物體不受力3、牛頓第必然律伽利略對近似的實驗進行了解析得出：英國科學家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成就，概括出一條重要的物理規(guī)律：說明：(1)牛頓第必然律說了然物體的運動不需要靠力來保持。物體運動之因此會停下來，是因為物體碰到了阻力。(2)對牛頓第必然律中“將保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)“這句話的含義，我們能夠理解為：物體不受力時，本來靜止的物體將永遠保持靜止狀態(tài)；本來運動的物體將永遠做勻速直線運動，速度的大小和方向都不改變。自主研究二：慣性1、兩個棋子疊放在一起，用尺迅速打擊最下邊的棋子，上邊的棋子落在哪處？________發(fā)問：上邊的棋子為何不睦被打飛的棋子一起飛出去呢？2、親自體驗：用紙條和鋼筆帽來完成慣性實驗3、從牛頓第必然律能夠知道，____________________做慣性，也叫慣性定律。（注：能夠平常地用物體有一種“習慣性”或叫“惰性”來理解“慣性”。就是說，全部物體都有一種“惰性”，這類“惰性”的表現(xiàn)就是不肯意改變本來的運動狀態(tài)。只要不碰到外界力的作用，它就保持本來的運動狀態(tài)。除非有外力作用于它，才能迫使它改變本來的運動狀態(tài)。）4、應(yīng)用牛頓第必然律講解慣性現(xiàn)象指引學生試一試用牛頓第必然律解析演示實驗現(xiàn)象：讓同學們談一下乘坐公交車，公交車啟動、剎車時身體的感覺。為何錘頭松了木工師傅把錘柄在凳子上撞擊幾下，錘頭就能緊緊地套在錘柄上？議論交流：為何騎車的速度太快，簡單發(fā)惹禍例？認識人們怎樣利用安全帶防備和減小汽車發(fā)惹禍故時因為慣性對駕駛員和乘客造成的損害。課后練習：1、讓小車從斜面頂端從靜止開始滑下，分別在圓滑程度不同樣的水平面運動，小車最后都會慢慢停下來，這是因為，獲得的結(jié)論是：水平面越圓滑，小車碰到的摩擦力越小，速度減小得越。由此可推理出：若是小車不受力，小車將。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2．坐在正內(nèi)行駛的汽車車廂內(nèi)靠左邊窗口的乘客，忽然感覺座椅靠背向前壓了自己一下，是因為；當汽車剎車時，身體將向傾（填“前”或“后”），當汽車向左拐彎時，身體將向傾．3.沿水平方向勻速飛翔的轟炸機，要擊中地面目標，應(yīng)在______投彈.（填“目標正上方”或“到達目標上方前”）4、慣性和慣性定律不同樣之處在于：描述物體運動規(guī)律，描述物體自己的性質(zhì)；的建立是有條件的，而是任何物體都擁有。5、關(guān)于慣性，以下說法中正確的選項是()A、物體靜止時有慣性，運動時沒有慣性B、物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)時才有慣性C、物體受力作用時才有慣性D、物體的慣性與運動狀態(tài)或可否受力沒關(guān)6、我國公安部門規(guī)定：在高速公路上，汽車駕駛員和乘客都要系上安全帶，主若是為了減少以下哪一種狀況下可能造成對人身的損害()A、汽車加速B、汽車速度過快C、緊迫剎車D、汽車忽然啟動7、慣性是造成好多交通事故的原由，以下不是為了防備因為慣性而造成交通事故所擬定的交通規(guī)則是()A、某些地段要對靈活車輛限速B、車輛迅速行駛時要保持車距C、車輛靠右邊行駛D、小型客車的駕駛員一定系安全帶8．關(guān)于牛頓第必然律，以下表達正確的選項是()A．物體總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)B．全部物體在沒有碰到外力作用時總保持勻速直線運動和靜止狀態(tài)C．一般物體在沒有碰到外力作用時總保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)D．全部物體在碰到外力作用時必然不會保持勻速直線運動或靜止狀態(tài)9．正在運動著的物體，若碰到的全部外力都同時消逝，那么它將（）A．立刻停止B．改變運動方向C、先慢下來，爾后停止D．做勻速直線運動10．小蘭看到人從行駛的車上跳下來后，很簡單跌倒，下邊是他對這類現(xiàn)象的解釋：①人的腳著地后受地面摩擦力作用而停下來②人的上半身因為慣性還要保持原來的運動狀態(tài)③人向車行駛方向跌倒④從行駛的車上跳下的人本來與車共同處于運動狀態(tài)。講解這個現(xiàn)象的合理序次是（）A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③11.如圖1所示，在一輛表面圓滑的小車上，有質(zhì)量分別為m1、m2的兩個小球（m12）隨車一起勻速運動，當車忽然停止時，如不考慮其余阻力，>m設(shè)車足夠長，則兩個小球（）圖1A.必然相碰B.必然不相碰C.不必然相碰D.難以確立可否相碰，因為不知小車的運動方向12、如下列圖（俯視圖），以速度v勻速行駛的列車車廂內(nèi)有一水平桌面，桌面上的A處有一小球.若車廂中的游客忽然發(fā)現(xiàn)小球沿圖中虛線由A育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan向B運動.則由此可判斷列車（）A.減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B.減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C.加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D.加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎13、.若是物體運動狀態(tài)發(fā)生了變化，說明該物體的（）A、.速度方向必然發(fā)生了變化B、.速度大小必然發(fā)生了變化C、加速度必然發(fā)生了變化D、.碰到的合外力必然不為零14、火車在平直軌道上勻速行駛，門窗封閉的車廂內(nèi)有一人向上跳起，發(fā)現(xiàn)仍落回原處，這是因為（）A.人跳起后，車廂內(nèi)空氣給他一個向前的力，帶著他伴同火車一起向前運動B.人跳起的剎時，車廂的地板給他一個向前的力，推進他伴同火車一起向前運動C.人跳起后，車廂持續(xù)向前運動，因此人落下后必然偏后一些，可是上升時間很短，偏后距離太小，不顯但是已D.人跳起后直至落地，在水平方向人和