初三化學上冊復習課

初三化學上冊復習課開始學習復習課氧氣、氫氣、氮氣、甲烷、二氧化碳、一氧化碳、碳我們在初中化學學了哪幾大氣體：請用化學式寫出：從上面看出：哪些氣體能夠燃燒，并寫出化學方程式1：你對這些物質(zhì)的性質(zhì)如何理解本節(jié)課復習主要內(nèi)容是一：我們學習了哪些物質(zhì)，你知道它們的性質(zhì)嗎？你能對幾種物質(zhì)的性進行比較嗎？二：你在這一冊中你能記得多少化學用語了嗎？如：元素符號，原子團，化合價，化學式，化學方程式，以及根據(jù)化學方程式計算嗎？三：你能對物質(zhì)能進行分類嗎？知道物質(zhì)的變化嗎？反應類型有幾種類四：實驗室制取氣體，鑒別比較物質(zhì)的變化物理變化化學變化（一）物質(zhì)的變化物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化。特征：沒有其他物質(zhì)生成，僅是形態(tài)的變化。

化學變化：變化時都生成了其它物質(zhì)的變化（化學反應）。特征：①有其他物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色變化、放出氣體、生成沉淀

②常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等

兩種變化的本質(zhì)區(qū)別：變化中是否有其它物質(zhì)生成。

聯(lián)系：在化學變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。判斷物質(zhì)變化的種類不能單單依據(jù)是否有明顯的現(xiàn)象，而應該看是否生成了其他物質(zhì)，或者判斷原物質(zhì)的構成微粒有沒有發(fā)生變化。有些化學變化是沒有現(xiàn)象的，如一些中和反應，物理變化也可伴隨有明顯的現(xiàn)象如氧氣液化時變成淡藍色、電燈通電時發(fā)光也放熱。注意物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)化學性質(zhì)（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等?；瘜W性質(zhì)：通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解與水。注意藥匙

石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿坩堝鉗

錐形瓶長頸漏斗干燥管漏斗量筒燒杯

膠頭滴管鐵架臺試管酒精燈水槽集氣瓶一、常見儀器的使用走進化學實驗室一、藥品的取用藥品取用的原則“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1~2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。1、酒精燈的使用方法1，絕對禁止向燃著的酒精燈添加酒精2，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一只酒精燈3，熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹4，萬一不慎碰倒酒精燈，應用濕抹布撲蓋1、常用作少量物質(zhì)的反應容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是

。2、攪拌、過濾、蘸取液體時常用

。3、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸

。4、收集或貯存少量氣體

。5、取粉末狀藥品

。6、溶液蒸發(fā)、濃縮和結晶

。7、量取80mL的鹽酸

。選擇合適的儀器填空：試管玻璃棒膠頭滴管集氣瓶藥匙或紙槽蒸發(fā)皿量筒8、將鋅粒加入試管

。

9、取18克NaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、拿到熱的蒸發(fā)皿

。12、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。13、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體

。14、給較大量加熱，較大量物質(zhì)反應容器，過濾中用于承接濾液

。鑷子天平漏斗坩堝鉗石棉網(wǎng)長頸漏斗燒杯空氣是一種寶貴的自然資源1、空氣的成分和組成空氣成分O2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分數(shù)空氣中氮氣和稀有氣體各有什么樣的性質(zhì)，并有哪些用途？21%78%0.03%0.94%0.03%稀有氣體（He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱）氧氣是一種化學性質(zhì)________的氣體，它可以與金屬、非金屬、化合物等多種特物質(zhì)發(fā)生氧化反應。無色無味的氣體，____溶于水。標準狀況下，密度為1.429克/升，密度比空氣___（空氣密度1.293克/升）。加壓．降溫條件下為____液體、_______雪花狀固體。氧氣物理性質(zhì)氧氣化學性質(zhì)不易略大淡藍色淡藍色比較活潑物質(zhì)現(xiàn)象碳磷硫鎂鐵石蠟在空氣中保持紅熱，在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙在空氣中發(fā)出微弱的淡藍色火焰，而在氧氣中發(fā)出明亮的藍紫色火焰，并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(Fe3O4)在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體2Mg+O2

點燃

2MgO3Fe+2O2

點燃

Fe3O44Al+3O2

點燃

2Al2O3C+O2

點燃

CO24P+5O2

點燃

2P2O5S+O2

點燃

SO2化合反應基本類型不是基本反應氧化反應化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應。氧化反應：物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應。它不屬于基本反應類型。注意！氧氣的制備:2H2O2

MnO2

2H2O+O2↑2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑紫黑色2KClO3MnO22KCl+3O2↑工業(yè)制氧氣——

分離液態(tài)空氣法（原理:氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）實驗室制氧氣原理：△催化劑（觸媒）：在化學反應中能______其他物質(zhì)的化學反應速率，而本身的_________________在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。（一變兩不變）催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。改變質(zhì)量和化學性質(zhì)1.催化劑只能加快反應速率?2.二氧化錳是催化劑?3.沒有催化劑反應不能發(fā)生?4.催化劑反應前后物理性質(zhì)沒有發(fā)生變化?5.使用催化劑可以增加生成物的產(chǎn)量?×××××氣體制取與收集裝置的選擇發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型收集裝置：根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性制取氧氣的操作步驟和注意點（以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例）a、步驟：查—裝—定—點—收—移—熄b、注意點①試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂②藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱③鐵夾夾在離管口約1/3處④導管應稍露出橡皮塞：便于氣體排出⑤試管口應放一團棉花：防止高錳酸鉀粉末進入導管⑥排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）⑦實驗結束時，先移導管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂⑧用向上排空氣法收集氣體時，導管伸到集氣瓶底部氧氣的驗滿：___________________檢驗：___________________用帶火星的木條放在集氣瓶口用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)電解水的化學方程式：2H2O===2H2

+O2

正極負極+-

O2H21:

2（使帶火星的木條復燃）（能燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰）純凈的水是一種純凈物、化合物、氧化物水是由氫元素和氧元素組成。每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成。水的組成意義CO21表示一種物質(zhì)二氧化碳2表示該物質(zhì)的一個分子1個二氧化碳分子3表示一種物質(zhì)中有幾種元素組成二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的4表示該物質(zhì)的一個分子中有哪幾種原子，每種原子各有幾個。1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的。說說下列符號的意義：H2HH22H2S2Ca2+氫元素；一個氫原子兩個氫原子兩個氫分子硫元素；一個硫原子；硫單質(zhì)兩個鈣離子；每個鈣離子帶兩個單位正電荷。氫氣；一個氫分子1.計算相對分子質(zhì)量相對分子質(zhì)量等于化學式中各元素的原子相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)的總和．2.計算化合物中各元素的質(zhì)量比化合物中各元素的質(zhì)量比，等于化學式中各元素原子的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)總和的之比．相對分子質(zhì)量＝（相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之和元素的質(zhì)量比=(相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)）之比6、根據(jù)化學式的有關計算：如：CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量：12+16+14×2+1×4=60如：H2O2元素質(zhì)量比：H2O2中H元素質(zhì)量=1×2=2

H2O2中O元素質(zhì)量=16×2=32元素質(zhì)量比：H:O=2:32=1:163.計算化合物中某元素的質(zhì)量分數(shù)R元素的質(zhì)量分數(shù)＝

R的相對原子質(zhì)量×化學式中R的原子個數(shù)R元素所在的化合物的相對分子質(zhì)量×100%

4.求組成化合物中某元素的質(zhì)量公式：R元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×R元素的質(zhì)量分數(shù)物質(zhì)中某元素質(zhì)量分數(shù)某元素質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量=——————×100%怎么看原子結構圖和離子結構圖下面Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四幅圖，你知道那幅圖是原子結構圖，那幅是離子結構圖嗎？屬于原子的是

，依據(jù)是

。屬于離子的是

，依據(jù)是

；其中屬于陽離子的是

，因為：

。其中屬于陰離子的是

，因為：

。Ａ、ＣＢ、Ｄ質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)質(zhì)子數(shù)≠電子數(shù)ＤＢ質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)質(zhì)子數(shù)<電子數(shù)

學一學怎樣做這種題則該元素的質(zhì)子數(shù)為

，該原子核外有

個電子層，該元素屬于

。（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素在化合物中的常見化合價為

。某元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中。該元素的原子結構示意圖為：元素的化學性質(zhì)決定于最外層，最外層<４個電子是金屬元素，在化學變化中易失去電子，顯正價。最外層≥４個電子是非金屬元素，在化學變化中得到去電子，顯負價。２０４金屬＋２6、下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：ABCDEF水據(jù)此回答下列問題：（1）常溫下，用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是

（填序號，下同），收集裝置是

；（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，此外也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為

，應選用的發(fā)生裝置是

，收集裝是

；（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是

，植物油上方原有的空氣對實驗的結果

（填“有”或“沒有”）明顯影響。BC或E2NaHCO3===Na2CO3+H2O+CO2↑△AD防止CO2溶于水影響實驗結果沒有黑色粉末逐漸變成光亮的紅色澄清石灰水變成白色渾濁?，F(xiàn)象：----有銅生成----有二氧化碳生成C+2CuO2Cu+CO2高溫2Fe2O3+3C4Fe+3CO2高溫CO2+C2CO高溫1、氫氣、一氧化碳、甲烷可燃性的比較氫氣一氧化碳甲烷爆炸爆炸極限為4.0%~74.2%爆炸極限為12.5%~75%爆炸極限為5%~15%點燃前必須驗純!!!焰色淡藍色火焰藍色火焰淡藍色火焰生成物(鑒別)只有水生成

只有CO2生成

既有水生成又有CO2生成能源特點清潔、來源廣、高能劇毒、燃燒產(chǎn)物能形成溫室效應清潔，燃燒產(chǎn)物能形成溫室效應一：你對物質(zhì)的性質(zhì)知道嗎？2、碳、氫氣、一氧化碳化學性質(zhì)的比較碳氫氣一氧化碳化學性質(zhì)常溫

不活潑，受日光照射，或與空氣、水接觸，都不易起反應

穩(wěn)定，與空氣、水接觸，都不易起反應

穩(wěn)定，與空氣、水接觸，都不易起反應加熱或點燃

活動性大大提高，能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應可燃性燃燒充分或燃燒不充分兩種情況②還原性跟金屬氧化物（氧化銅等）或非金屬氧化物（CO2等）反應

能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應①可燃性(跟氧氣的反應)②還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應）

能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應①可燃性(跟氧氣的反應)②還原性（跟氧化銅等金屬氧化物的反應）碳、氫氣、一氧化碳化學性質(zhì)的比較H2CCO1.可燃性2.還原性2CO+O2=2CO2CO+CuO=Cu+CO2C+O2=CO22C+O2=2COC+2CuO=2Cu+CO2C+CO2=2CO2H2+O2=2H2OH2+CuO=Cu+H2O點燃點燃點燃點燃3、一氧化碳與二氧化碳氧氣的化學性質(zhì)比較物質(zhì)一氧化碳二氧化碳物理性質(zhì)無色無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水無色無味氣體，密度比空氣大，能溶于水

化學性質(zhì)①劇毒性②可燃性③還原性①不能燃燒，不能支持燃燒，不能供給呼吸②與水反應③與堿反應④與碳反應危害①易使人中毒②易污染環(huán)境導致溫室效應用途作燃料①干冰人工降雨②植物光合作用③氣體肥料④滅火⑤化工原料一氧化碳與二氧化碳氧氣的化學性質(zhì)比較COCO2O2不能燃燒，不支持燃燒，不供給呼吸。2。與水反應H2O+CO2=H2CO33。與石灰水反應CO2+Ca（OH2=CaCO3+H2O1。可燃性2CO+O2=2CO22。還原性CO+CuO=Cu+CO2能燃燒，不支持燃燒，不供給呼吸。不能燃燒，支持燃燒，供給呼吸。氧化性S+O2=SO2點燃點燃4、空氣及其污染空氣的成分及其用途：氮氣氧氣稀有氣體二氧化碳其它氣體78%21%0.94%0.03%0.03%空氣成分結論的發(fā)現(xiàn)：法國化學家拉瓦錫空氣污染氣體污染粉塵污染CO、SO2、NO2等煙塵、沙塵、礦塵等防止空氣污染的方法：見復習資料P26例1解析見教材上冊P245、金剛石、石墨性質(zhì)及用途的比較金剛石石墨性質(zhì)無色透明正八面體自然界最硬的物質(zhì)不導電打磨后有美麗光澤深灰色有金屬光澤細鱗片狀自然界最軟的礦物之一導電有滑膩感、耐高溫用途作裝飾品作切割工具(玻璃刀)作鉆頭制鉛筆芯作電極作潤滑劑作坩堝①在任何化合物里，正負化合價的代數(shù)和為零。②在化合物里氫通常顯+1價，氧通常顯-2價。③金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價。④單質(zhì)里元素的化合價為零。⑤許多元素具有可變化合價，同種元素在不同的化合物里可顯不同的化合價，如：

FeO，F(xiàn)e2O3化合價的有關規(guī)律：原子團（根）：NH4,OH、NO3、ClO3HCO3MnO4常見原子團化合價分別為價。SO4、

CO3MnO4、PO4：、

–1、+1-1-1-1-1-2-2-2-1-3氫氧根銨根硝酸根氯酸根碳酸氫根高錳酸根硫酸根碳酸根錳酸根磷酸根1：兩個氮分子2：氖氣3：氯氣4、三個亞鐵離子5：二氧化硫中硫元素的化合價是6：氯化亞鐵7：氫氧化鈣8：硝酸銨9：硫酸鋁10：碳酸鈉

1：請用數(shù)字和符號表示二：你能記住本冊的化學用語嗎：？⒈有水生成的化合反應。2:有氫氣生成的分解反應。3:有白色固體生成的化合反應4:有黑色固體生成的化合反應。⒋有刺激性氣味的氣體生成的化合反應。5分解反應生成的三種物質(zhì)中，其中有一種是氧氣。⒎一種固體和一種液體發(fā)生的置換反應。⒏有水生成的置換反應。⒐有能使澄清的石灰水變渾濁的氣體生成的分解反應。10:能使澄清的石灰水變渾濁的氣體反應2:按要求各寫一個化學方程式：

+1-2+2-200在H，S，C，O，N,Ca中，選取合適元素組成物質(zhì)。1：組成一種最輕的氣體，在空氣中燃燒無污染的氣體2：在空氣中燃燒生成一種污染環(huán)境，又形成酸雨3組成有毒的氣體是，作還原劑的氧化物4：用于人工降雨的氧化物；氣體通入紫色石蕊試液變紅的，又使澄清石灰水變渾濁5：可作建筑材料。6：可作干燥劑的氧化物7：相對分子質(zhì)量最小的氧化物8：一種化學性質(zhì)不活潑的氣體單質(zhì)9：組成簡單有機化合物10：組成能燃燒的氣體是H2SO2COCO2CaCO3CaOH2ON2CH4CH4H2組成化學式題三：你能進行物質(zhì)分類？物質(zhì)按照組成成分純凈物混合物按照組成元素單質(zhì)（同種元素）化合物（不同元素）金屬非金屬稀有氣體氧化物酸堿鹽下冊學1：化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是（）

包含關系：并列關系：

交叉關系：

A．純凈物與混合物屬于包含關系B．單質(zhì)與化合物屬于交叉關系C．化合物與氧化物屬于包含關系D．氧化反應與化合反應屬于交叉關系B2.有下列物質(zhì)：①鎂條②液態(tài)氧③氯酸鉀④冰水混合物⑤五氧化二磷⑥食鹽水⑦氖氣⑧空氣將它們的序號填入相應的橫線上：屬于混合物的是

；屬于單質(zhì)是

；屬于氧化物的是

；屬于化合物的是。⑥⑧①②⑦④⑤③④⑤

在純凈物、混合物、單質(zhì)、化合物四類物質(zhì)中：（1）只含一種分子的物質(zhì)一定屬于

；（2）含有兩種以上分子的物質(zhì)一定屬于；（3）只由一種元素組成的物質(zhì)一定不屬于

；（4）含有兩種以上元素的物質(zhì)一定不屬于

；（5）由一種元素組成的物質(zhì)可能是

。

純凈物混合物化合物單質(zhì)純凈物、混合物、單質(zhì)動腦筋物質(zhì)分類概念題3、下圖是表示氣體微粒示意圖，圖中●和○分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)條件填寫答案。ABC（1）表示純凈物的是

；（2）表示混合物的是

；（3）表示單質(zhì)的是

；（4）表示化合物的是

。A、CBCA4.下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是

，化合物的是

，純凈物的是

，混合物的是

，氧化物的是

。（均填容器下的代號）

ADADBCED5．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是(

)

6．右圖表示了化合反應和氧化反應的關系。按示例填空：

A部分：是化合反應，不是氧化反應，例：二氧化碳＋水→碳酸；

B部分：

，例：；

C部分：

，例：

；答案

舉例：A分子B原子；a在化學反應中可以再分；b構成物質(zhì)的基本粒子；c在化學反應中不能再分；

97(5分)正確認識相關事物的相同點和不同點，是學好化學的關鍵之一。我們可用下圖來表示事物的異同點。將兩種事物的相同點寫在兩個圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每件事物的不同點則寫在相應圓中重疊區(qū)域以外的部分。請參照下圖左側(cè)示例，另外確定一組化學事物，填寫在右側(cè)空格中。A是氧化反應，不是化合反應蠟燭+氧氣→水+二氧化碳是氧化反應，又是化合反應碳+氧氣→二氧化碳2:下圖中同種符號表示同種分子，則A→B屬于

變化，C→D屬于

變化。ABCD物理化學1.下列用微觀圖示表示的物質(zhì)變化，屬于化學變化的是（）A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③

C你能回答物質(zhì)的變化嗎？詩歌欣賞詠石灰

于謙（明）千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?；瘜W與語文.(1)千錘萬鑿出深山，(2)烈火焚燒若等閑。

(3)粉身碎骨渾不怕，(4)要留清白在人。上面是于謙12歲時所做《石灰吟》。上述這首詩中涉及到一些物理變化，化學變化，請用化學方程式來表示上述的有關反應。分別寫出下面的反應的基本類型，不屬于基本反應類型（1）物理變化

（2）CaCO3===CaO+CO2↑分解反應（3）CaO+H2O=Ca(OH)2

化合反應（4）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O不屬于基本反應類型5.在廚房里有兩杯無色液體,其中一杯是蒸餾水,另一杯是飽和的濃食鹽水,區(qū)別的方法有很多,請你簡要說出三種你認為可行的方法.方法一:________________;方法二:________________;方法三:________________.O2H2CO2四：CO2，O2，H2實驗室制法1.藥品（狀態(tài)）2.原理（條件）3.制取裝置高錳酸鉀或氯酸鉀（固）2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O22KClO3=2KCl+O2鋅和稀硫酸（固+液）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2大理石和稀鹽酸（固+液）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2討論與交流1：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵和稀硫酸混合，在常溫下通過發(fā)生反應制得硫化氫氣體。試回答：

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用

②收集硫化氫氣體可以用

法收集，原因是

.

③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應該是

，現(xiàn)象是

④做上述實驗時，尾氣要通入裝置E吸收，原因是

.

B

向上排空氣

硫化氫氣體密度比空氣的密度大

紫色石蕊試液變紅

為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境

CCOCO2澄清的石灰水除去一氧化碳中混有有二氧化碳氣體裝置A中反應現(xiàn)象是

有關方程式為

裝置B中反應現(xiàn)象是

有關方程式為裝置C中反應現(xiàn)象是

紫色石蕊試液變成紅色CO2+

H2O=H2CO3澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅。不能燃燒，不支持燃燒。密度比空氣大。

說明CO2CO2練習A紫色石蕊B澄清石灰水CCO2思考題如何區(qū)別CO2，CO，O2？CO2COO2燃著木條實驗1.木條火焰熄滅2.氣體點燃燃燒3.木條燃燒更旺原氣體是CO2原氣體是CO原氣體是O2CH44。明亮的淡藍色火焰原氣體是CH4CO練習觀察用CO還原CuO實驗裝置，