第十一周教案新部編本王海濤

教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2015年11月9日禮拜一下半日活動(dòng)執(zhí)教人：王海濤14：40——15：00起床、梳頭、吃水果1.指引幼兒起床穿衣物。2.為幼兒梳頭，介紹水果。15：00——15：30幼兒自選班級(jí)區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)區(qū)角：《益智區(qū)》活動(dòng)目標(biāo)：1.能主動(dòng)選擇區(qū)角、遵守區(qū)角規(guī)則。2.幼兒在活動(dòng)中能夠沉寂操作。15：30——15：40餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽故事。15：40——16：10午點(diǎn)、戶外自由活動(dòng)指引幼兒在吃餐時(shí)能獨(dú)立吃餐，不挑食，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。吃完餐后，帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。16:30——17：00藝術(shù)、健康活動(dòng)活動(dòng)名稱《防火安全》活動(dòng)目標(biāo)1.培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的幾種原由，懂得怎樣防備。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰3.初步掌握幾種自救逃生的方法及技術(shù)，提升自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、毛巾、幾種防火安全標(biāo)記?；顒?dòng)過程1.以發(fā)問方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過分，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用途，能燒水做飯，能照明，能取暖。2.觀看火災(zāi)圖片，指引幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的缺點(diǎn)火不單能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀叢林，污染空氣，我們一起來看看吧！3.指引幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。小朋友想想，若是我們的幼兒園也許家里著火了怎么辦？師：若是著火了我們要找消防叔叔，而且給他們打電話，讓他們來幫助我們。那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思慮并說出自救方法師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能夠任意玩火；蚊香不能夠湊近簡單著火的物件；不能夠任意燃放煙花鞭炮；小朋友不能夠玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。若是著火了我們要找消防叔叔，而且給他們打電話119，讓他們來幫育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰助我們。若是消防叔叔還沒到，我們能夠用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口走開等等。4.出示防火安全標(biāo)記圖片，指引幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。5.游戲：“安全防火自救”游戲。經(jīng)過游戲培育幼兒遇火不害怕、不慌張，提升幼兒防火自救的能力。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2015年11月10日禮拜二上半日活動(dòng)執(zhí)教人：王海濤8：00——8：20入園、晨運(yùn)活動(dòng)名稱：《戶外晨操》活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與平衡性。喜愛晨間活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)幫老師收玩具。8：20——8：30餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽餐前小故事。8：30——8：50營養(yǎng)早飯指引幼兒在吃餐時(shí)沉寂用餐，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。8：50——9：20餐后戶外漫步吃完餐后帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。9：20——10：20幼兒戶外體育游戲活動(dòng)10：20——11：00教育教課活動(dòng)活動(dòng)名稱：《可愛的動(dòng)物玩偶》活動(dòng)目標(biāo)：1.能將眼睛、耳朵粘貼在動(dòng)物頭上做成動(dòng)物玩偶。2.感覺玩動(dòng)物玩偶的興趣，喜愛著手制作玩具。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動(dòng)準(zhǔn)備：1.認(rèn)識(shí)常有動(dòng)物的五官地址。2.固體膠、資料包?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入教師帶領(lǐng)幼兒晚玩點(diǎn)鼻子的游戲，牢固對五官的認(rèn)識(shí)。教師和幼兒一起玩游戲，教師說出五官名稱，幼兒快速用手指出來。二、教師出示操作資料，探究玩偶的制作方法教師：小朋友們玩得真高興，小動(dòng)物們也想玩?？墒?，他們的眼睛和耳朵都不見了，讓我們一起幫他們找出來吧！哪位小朋友愿意試一試？教師請個(gè)別幼兒試一試操作，并依據(jù)幼兒的表現(xiàn)恩賜指導(dǎo)。教師出示自制的小狗玩偶作品：這只小狗是什么樣的？好玩嗎？它是怎么做的？教師激勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法。教師出示操作資料，講解動(dòng)物玩偶的制作方法。教師：我們先從動(dòng)物圖卡上把小動(dòng)物的眼睛和耳朵輕輕地取下來，在眼睛的反面涂上固體膠，貼在頭部適合的地方，再把耳朵下方有小點(diǎn)點(diǎn)的部份抹上固體膠，貼在頭的反面。教師：現(xiàn)在把貼好眼睛和耳朵的小動(dòng)物反面涂上固體膠，貼在信封上。把信封套在手上，小動(dòng)物就可以和我們玩游戲了。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。小動(dòng)物耳朵的粘貼處面積較小，有的幼兒可能在操作這部份時(shí)遇到困難，教師要實(shí)時(shí)察看，發(fā)現(xiàn)問題并恩賜幫助和支持。四、用動(dòng)物手偶玩游戲幼兒把自己制作的玩偶套在手上，玩找朋友的游戲。11：00——11：30幼兒園大地域游戲活動(dòng)地域名稱：《玩沙池》活動(dòng)目標(biāo)：知道要換上水鞋才能進(jìn)入沙池玩沙，不把沙撒在小朋友身上。指導(dǎo)重點(diǎn)：提示幼兒遵守游戲規(guī)則。11：30——11：40餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽餐前小故事。11：40——12：20快樂午飯指引幼兒獨(dú)立進(jìn)食，不挑食，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。12：20——12：40餐后戶外漫步吃完餐后帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。12：40——14：40午休指引幼兒在午休時(shí)仰臥沉寂入眠，養(yǎng)成優(yōu)異的午休習(xí)慣2015年11月11日禮拜三下半日育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動(dòng)執(zhí)教人：王海濤14：40——15：00起床、梳頭、吃水果1.指引幼兒起床穿衣物。2.為幼兒梳頭，介紹水果。15：00——15：30幼兒自選班級(jí)區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)區(qū)角：《建構(gòu)區(qū)》活動(dòng)目標(biāo)1.指引孩子進(jìn)行積木搭建，搭建自己喜愛的建筑。2.在活動(dòng)培育幼兒的創(chuàng)辦思想能力、創(chuàng)辦能力。15：30——15：40餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽故事。15：40——16：10午點(diǎn)、戶外自由活動(dòng)指引幼兒在吃餐時(shí)能獨(dú)立吃餐，不挑食，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。吃完餐后，帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。16:30——16:50教育教課活動(dòng)活動(dòng)名稱：《大白菜》活動(dòng)目標(biāo)1.激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。培育正確的繪畫姿勢、用品擺放老例和勇敢著手繪畫的能力。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰加深幼兒對綠色的認(rèn)識(shí)，并初步學(xué)會(huì)按必然方向涂色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.涂色——白菜。2.圖片——白菜。3.每個(gè)幼兒一盒油畫棒，涂色紙?；顒?dòng)過程1.感知白菜的顏色。出示圖片——白菜，指引幼兒察看：這些白菜都是什么顏色的？（綠色的）2.學(xué)習(xí)涂色白菜。教師講解示范涂色的方法出示綠色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？今天老師教小朋友用綠色的油畫棒幫白菜穿上美麗的衣服。重點(diǎn)講解起筆和止筆的地址、按必然方向涂色。3.部署涂色任務(wù)，提出要求。涂色時(shí)身體坐正，用品擺放整齊，右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙，眼睛離紙面不能夠太近，按必然方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小妙手。4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。實(shí)時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，激勵(lì)幼兒仔細(xì)勇敢涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰5.展現(xiàn)幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，對涂色平均完好的作品貼上小貼畫表示激勵(lì)?；顒?dòng)小結(jié)。展出幼兒所有作品，請幼兒賞析，帶領(lǐng)幼兒炫耀自己樹立信心，激起下次繪畫的欲念17：00——18：00幼兒離園前準(zhǔn)備、離園1.指引幼兒沉寂看書等待家長接園。2.離園后把自己的小椅子送回家，并擺放整齊再離園。2015年11月12日禮拜四上半日活動(dòng)執(zhí)教人：王海濤育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰8：00——8：20入園、晨運(yùn)活動(dòng)名稱：《戶外晨操》活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性與平衡性。2.喜愛晨間活動(dòng)。3.活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)幫老師收玩具。8：20——8：30餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽餐前小故事。8：30——8：50營養(yǎng)早飯指引幼兒在吃餐時(shí)沉寂用餐，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。8：50——9：20餐后戶外漫步吃完餐后帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。9：20——10：20幼兒戶外體育游戲活動(dòng)10：20——11：00教育教課活動(dòng)活動(dòng)名稱：《水果排排隊(duì)》活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)物體從達(dá)到小的序次關(guān)系。2.能依據(jù)全模范，用重疊對應(yīng)的方法，按大小給5個(gè)物體序次。3.在教師的指引下，愿意用自己的語言表達(dá)物體擺列的序次?；顒?dòng)準(zhǔn)備：底紙3《水果排排隊(duì)》、大小排序操作底紙1張、大小圓育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰片5個(gè)、多用插板、白瓷板、磁貼（大小水果排序卡）蘋果5個(gè)、磁貼（大小水果排序卡）桃子5個(gè)、家庭活動(dòng)冊第五頁?；顒?dòng)過程一、情形導(dǎo)入果園里的果子熟了，請你看看這些果子有什么不一樣？2.出示底紙，你會(huì)把這些水果從大到下、一個(gè)一個(gè)放進(jìn)這些圓圈里嗎？要從小紅旗的地方開始放，就這樣（教師示范）。每個(gè)水果要正好放進(jìn)虛線框中，不大也不小。你會(huì)做嗎？后邊的果子，要請小朋友自己來排一排。等所有的水果資料都排完了，請你說一說你是怎樣排水果的。3.這個(gè)活動(dòng)的名字叫《水果排排隊(duì)》。今天又兩種水果需要排，一種是蘋果，一種是桃子，請小朋友先到自己的小組排一種水果，先排完桃子的能夠去排一下蘋果，先排完蘋果的能夠去排一下桃子。二、分組操作1.請幼兒輕輕搬椅子，到自己小組的桌子開始操作。確認(rèn)所有的幼兒進(jìn)入操作狀態(tài)。2.教師巡視兩大組幼兒的操作狀況，察看幼兒可否理解操作規(guī)則，合時(shí)進(jìn)行個(gè)別發(fā)問：你排的是什么水果？你先排育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰的是哪一個(gè)？再排的是哪一個(gè)？談?wù)勀闶窃趺磁诺模?.水果排完后請告訴旁邊的小朋友你是怎么排的，待多數(shù)幼兒完成本組操作時(shí)，提示做完的小朋友交換資料玩。三、分享交流1.請幼兒檢查資料可否收好，爾后逐個(gè)請各組幼兒把多用插板、資料盤分別放到不同樣的學(xué)具框里。2.資料收完后，請幼兒幼兒坐回半圓，發(fā)問：剛剛你是怎么給水果排隊(duì)的，誰愿意到前面來，把沒有排完的水果排完。請?jiān)谟螒蛑猩写嬖诘囊恍├щy的幼兒上來再練習(xí)一次，排完所有的水果。若是排不下去或出現(xiàn)錯(cuò)誤，可組織其余幼兒集體議論幫助，使其理解操作要求。他排的對嗎？是怎么排的？大家一起來說一說。剛剛在你在排的時(shí)候又是怎么排的？讓幼兒自由訴說，教師傾聽。3.看看我們四周，還有什么東西是從小排到大？最小的是哪一個(gè)？氣球是怎么擺列的？（從小到大）4.今天那些小朋友學(xué)會(huì)把水果從小排到大？夸耀愿意用語言表述操作結(jié)果的幼兒和能自己主動(dòng)換組操作的幼兒。結(jié)束活動(dòng)11：00——11：30幼兒園大地域游戲活動(dòng)（優(yōu)異習(xí)慣）活動(dòng)名稱：《小手真干凈》活動(dòng)目標(biāo)：1.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰2.養(yǎng)成幼兒飯前，便后，手臟時(shí)洗手的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.正確洗手的圖片步驟圖?；顒?dòng)過程：一、教師發(fā)問，引出課題1.教師：“請小朋友們伸出你的雙手來，若是小手臟了怎么辦？”（指引幼兒說出小手臟了應(yīng)該去洗手）2.教師：“誰能談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣洗手？”（請個(gè)別幼兒談?wù)勗鯓酉词帧?.教師小結(jié)，合時(shí)的給幼兒激勵(lì)。二、教師講解幼兒正確的洗手方法1.教師取出關(guān)于洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片序次，邊聽老師講解洗手步驟。濕手—擦肥皂—搓手—沖刷干凈—毛巾擦干。三、教師示范1.教師將準(zhǔn)備好的一盆水端來，讓幼兒說出洗手的序次，爾后一步步的依據(jù)這個(gè)序次洗手，讓幼兒更真切的感覺到小手是這樣洗的。2.教師總結(jié)。3.教師發(fā)問：“什么時(shí)候我們要洗手？”小結(jié)：飯前，便后，手臟時(shí)要實(shí)時(shí)洗手，做一個(gè)講衛(wèi)生的乖寶寶。四、活動(dòng)結(jié)束育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗干凈吧！”2.組織幼兒洗手。11：30——11：40餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽餐前小故事。11：40——12：20快樂午飯指引幼兒獨(dú)立進(jìn)食，不挑食，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。12：20——12：40餐后戶外漫步吃完餐后帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，幫助幼兒進(jìn)行消化。12：40——14：40午休指引幼兒在午休時(shí)仰臥沉寂入眠，養(yǎng)成優(yōu)異的午休習(xí)慣2015年11月13日禮拜五下半日活動(dòng)執(zhí)教人：王海濤14：40——15：00起床、梳頭、吃水果1.指引幼兒起床穿衣物。2.為幼兒梳頭，介紹水果。15：00——15：30幼兒自選班級(jí)區(qū)角活動(dòng)活動(dòng)區(qū)角：《圖書角》活動(dòng)目標(biāo)育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰1.幼兒能自主選擇喜愛圖書沉寂閱讀。2.能和伙伴分享圖書內(nèi)容。15：30——15：40餐前準(zhǔn)備指引幼兒排隊(duì)上洗手間、洗手，聽故事。15：40——16：10午點(diǎn)、戶外自由活動(dòng)指引幼兒在吃餐時(shí)能獨(dú)立吃餐，不挑食，有優(yōu)異的用餐習(xí)慣。吃完餐后，帶領(lǐng)幼兒到戶外漫步，