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文檔簡介

大班科學教案《能穿越彎管嗎》大班科學活動教案《能夠橫越刺錨嗎》

使幼兒園大班科學教案：能夠橫越刺錨嗎

一、活動目標

1、在嘗試、操作方式活動中體驗順利的歡樂。

2、通過實驗介紹哪些物體能夠橫越刺錨，介紹有關物體的特征。

3、發(fā)展幼兒動手操作方式、觀測記錄的能力。

二、活動準備工作

科學知識經(jīng)驗準備工作:

1、教師自己嘗試搞過本次實驗，介紹實驗的結果及物體的有關特性.

2、幼兒曾搞過有關水，大紙團（同樣大小的紙張約闊5CM,長6CM的紙張卷成的）,細長長棍（8cm）等物體橫越刺錨的實驗,并搞過有關的記錄.

物質材料的準備工作:

1、直角形的白色刺錨若干,一端系則存有螺帽的線若干,各種打氣筒,鉛筆,手電筒若干,記錄的紙筆.

2、展現(xiàn)儀記錄表

三、活動過程:

1、教師出具實驗材料,幼兒猜測這些東西能夠橫越刺錨嗎?

2、幼兒猜測并和小朋友探討,教師統(tǒng)計數(shù)據(jù)猜測結果.

3、教師引導幼兒實驗檢驗自己的見解,并記錄實驗結果.

4、副組長將組員的實驗結果展開統(tǒng)計數(shù)據(jù).

5、師生共同深入探討,用展現(xiàn)儀交流實驗結果.

6、懇請幼兒觀測,再次實驗,證明實驗的最終科學結果.

教師鼓勵幼兒辨認出:什么東西能夠橫越刺錨?什么東西無法橫越刺錨?

7、師生共同深入探討:為什么拎螺帽的線和打氣筒的氣可以橫越刺錨?為什么鉛筆和手電筒的光無法橫越刺錨?

8、引起下次實驗.

四、延展活動：將材

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