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文檔簡介

大班科學(xué)教案《馬路上的汽車》大班科學(xué)公開課教案《馬路上的汽車》

幼兒園大班科學(xué)教案：馬路上的汽車

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過分類活動，喚起幼兒積極探索各種汽車功用的興趣。

2.鼓勵幼兒在活動中大膽抒發(fā)交流對汽車的感性經(jīng)驗。

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

1.攝制視頻：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在噴水。

幼兒搜集各種玩具汽車。

2.錄音：轎車、卡車、消防車、救護車啟動聲或鳴叫聲。

教學(xué)過程：

一、非政府幼兒觀賞視頻，引發(fā)幼兒的興趣

老師：在視頻中你看到馬路上存有哪些汽車？

老師：馬路上的汽車可多了，懇請再讀一讀視頻，邊看看邊記馬路上存有哪些汽車？

二、積極探索汽車的相同功用

1．玩玩自己增添的各種玩具汽車

教師扮成警員，幼兒當(dāng)司機。

警員問司機“你上開的就是什么車？存有什么用？”

2．鼓勵幼兒區(qū)分客車和貨車

誰增添了可以乘坐乘客的汽車？（專門用以乘坐乘客的汽車就是客車。）

誰還增添了可以運貨的汽車？（專門用以裝運貨物的汽車就是貨車。）

幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家了解該輛汽車的名稱。

3．介紹特定用途的汽車

這就是一輛什么汽車？（鏟車）你在哪里看到過的？它存有什么用？（或：就是用以乘人的嗎？就是用以裝貨的嗎？）

看看視頻：垃圾車在馬路上打掃垃圾。

這又就是一輛什么汽車？啊，它存有什么用？垃圾車就是怎樣把馬路上的垃圾打掃整潔的？

小結(jié)：鏟車、垃圾車都存有一個特定的本領(lǐng)，能夠為人們工作。

除了哪些汽車也存有特定本領(lǐng)，可以為人們工作的？（幼兒找到存有特定功用的玩具汽車）

三、積極探索按汽車相同功用展開分類

1．游戲（一）汽車開入停車場

天黑了，汽車必須入停車場歇息了，這里存有1號（2號、3號）停車場，你把增添的玩具汽車分后一分，準(zhǔn)備工作使哪些汽車入1號（2號、3號）停車場？

一幼兒示范點操作方式

（鼓勵幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用展開分類）

幼兒集體操作方式幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特定功用的車分別停車入1號、2號、3號停車場。

幼兒集體檢查停車場內(nèi)的汽車停在對地方了嗎？

2．游戲（二）聽到什么汽車開去了

鼓勵幼兒聽到各種汽車收到的聲音，分辨出來這就是什么汽車？該入幾號停車場？（救護車、大卡車、轎車、消防車）

延展活動：這就是一輛什么汽車？（坦克車）是不是在馬路上上開的汽車？除了哪些不是在馬路上上開的汽車？

幼兒將手中的玩具汽車按

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