大班科學教案《測定空氣的存在》_第1頁
大班科學教案《測定空氣的存在》_第2頁
大班科學教案《測定空氣的存在》_第3頁
大班科學教案《測定空氣的存在》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班科學教案《測定空氣的存在》大班科學活動教案《測量空氣的存有》

幼兒園大班科學教案：測量空氣的存有

氣系列活動一：打聽空氣

一、活動目標：

1、通過實驗，并使幼兒初步曉得新鮮的空氣就是沒形狀、顏色和氣味的。

2、通過動手操作方式，曉得空氣充滿著我們的空間，空氣無所不在。

二、活動準備工作：塑料袋、

三、教學活動：

1、回憶起故事《空氣空氣你在哪兒？》

2、出具塑料袋

塑料袋里存有什么?晃動一下,把口夾住,存有什么變化?

3、懇請幼兒拎塑料袋,至自己要去的地方打聽空氣.------證明:我們周圍到處都充滿著了空氣.

四、小結(jié)

空氣系列活動二：測量空氣的存有

一、活動目標：

1、感受到空氣的存有。

2、維護孩子的求知欲，發(fā)展積極探索的能力。

二、活動準備工作：氣球、打氣筒、紙、筆。

三、教學活動：

1、鼓勵、觀測。

（1）老師準備工作1個打氣筒

（2）對著幼兒的臉抽走一些空氣。使幼兒感覺到空氣

2、積極探索：氣球里的空氣

（1）悖論：沒吹氣的氣球里面存有空氣嗎？

（2）實驗檢驗：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋猓杏X空氣與否存有。

（3）給氣球吹氣，說道說道現(xiàn)在的氣球與否存有空氣。

（4）實驗檢驗：用氣球?qū)χ约旱哪槾禋?，感覺空氣與否存有。

（5）懇請幼兒記錄

3、懇

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論