大班科學教案《口袋的秘密》

大班科學教案《口袋的秘密》大班杰出科學教案《口袋的秘密》

幼兒園大班科學教案：口袋的秘密

活動目標：

1、認知、介紹各種各樣的口袋及功用。

2、提升幼兒積極探索的興趣，嘗試記錄積極探索結果。

3、曉得塑料袋的危害，初步培育幼兒的環(huán)保意識。

活動準備工作：

1、環(huán)境創(chuàng)設：搜集各種口袋（塑料袋、網袋、布袋、紙袋、蛇皮袋等）。

2、操作方式材料：珠子、水、球、書、水果，游戲棒、沙子、毛巾若干，教師、幼兒分組記錄用紙各一份，記錄材料，音樂等。

3、科學知識準備工作：活動前非政府幼兒參觀菜場、垃圾場、醫(yī)院、馬路，并與家長聯系，懇請家長向孩子了解家中所用的口袋。

活動過程：

一、幼兒通過輕拍、看一看，介紹各種口袋種類和促進作用。（時間大約3分鐘）

1．幼兒游戲玩玩各種口袋。

教師：今天老師增添了一個小口袋，我們去看一看里面上裝著什么？原來，里面除了那么多的口袋！

幼兒操作前鼓勵：懇請你們摸一摸，看看，你領到的就是什么口袋？它能夠用以搞什么？

2．介紹口袋的促進作用。

師：口袋存有什么用？

口袋能裝很多東西，今天老師也為你們準備工作了許多的東西。

二、操作方式活動：積極探索

A懇請幼兒悖論：

師：想一想，你手上的口袋能裝什么？（幼兒邊說道，教師邊打勾）

塑料袋（能裝的東西打勾）布袋紙袋網袋蛇皮袋

這些口袋真能上裝這些東西嗎？我們去試試看。

建議：老師為你們準備工作了兩組材料，每組除了一塊記錄板，先行過以后把可以上裝的東西張貼至適當的口袋后面（教師手中一塊幼兒記錄板，邊說道邊模擬），比如說，你先行的就是塑料袋辨認出可以上裝蘋果，你就把蘋果的圖片張貼至塑料袋的后面。

懇請幼兒操作方式：（時間大約12分鐘）

教師指導：引導幼兒大膽嘗試，采用多種材料展開操作方式；

指導幼兒恰當記錄；

小組匯報：小朋友都先行過了，它們到底能裝什么東西呢？懇請你們看著題板說我，塑料袋可以上裝什么？…….

C小結：

師：原來口袋可以上裝那么多的東西，相同的袋子上裝的東西還相同呢？舉例：網袋無法上裝細小的東西，紙袋無法裝水。

三、探討塑料袋給環(huán)境增添的危害，初步培育幼兒的環(huán)保意識。

師：我們生活中最常用的也就是什么口袋？（塑料袋）

1、懇請幼兒觀賞FLASH：

教師：我們現在就一起來看一段關于塑料袋的動畫。

2、懇請幼兒探討：

塑料袋難污染環(huán)境，無法亂扔塑料袋，它就是可以廢舊再利用的。

我們表示它就是：白色污染。

原來塑料袋可以對環(huán)境導致這么小的污染，那你是不是什么不好辦法？

3、教師出具廢舊箱：

教師：剛才你們想要的辦法都較好，老師也想要了