幼兒園教師個(gè)人教學(xué)心得美文

幼兒園教師個(gè)人教課心得美文只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)須要擁有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去珍愛(ài)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更為果斷了自己的選擇。下邊是為你仔細(xì)整理的幼兒園老師個(gè)人教課心得美文五篇，僅供參照，期望對(duì)你有所培植。幼兒園老師個(gè)人教課心得美文1作為一名新老師，很有幸能獲得這樣的一個(gè)好時(shí)機(jī)，觀摩領(lǐng)悟園內(nèi)優(yōu)異老師李老師的活動(dòng)《磁鐵》，李老師是一位經(jīng)歷豐富的老老師，從教課的各個(gè)方面來(lái)看，都是有很多的地方須要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的教化活動(dòng)中，李老師很好地把一堂生動(dòng)開(kāi)朗、充滿(mǎn)自主性的科學(xué)活動(dòng)表此刻了我眼前，吸鐵石是孩子們平時(shí)生活中接觸到的，而且特別感喜好的同樣?xùn)|西，李老師則巧妙地經(jīng)過(guò)生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活經(jīng)歷親近聯(lián)系在了一同，在讓孩子們用吸鐵石和其它資料做做玩耍的過(guò)程中，充分表現(xiàn)了孩子的自主性，利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去研究，同時(shí)在活動(dòng)中也聯(lián)合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我剖析，自我推測(cè)。本次活動(dòng)充分表現(xiàn)了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現(xiàn)出的“二期課改”的精神觀點(diǎn)真的須要我逐漸去學(xué)習(xí)和探索。經(jīng)過(guò)觀摩李老師的活動(dòng)，聯(lián)合對(duì)比自己在實(shí)質(zhì)教課中的情況，感覺(jué)感觸頗深，以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)與感覺(jué)：感覺(jué)之一是我要轉(zhuǎn)變教化思想、教化理念。先進(jìn)的教化思想、理第1頁(yè)共8頁(yè)念是我們新老師必要考慮的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教化思想干脆促使或限制著我們教課方法的選定和設(shè)計(jì)，同時(shí)確立著活動(dòng)的質(zhì)量和成效。若是我能面對(duì)全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力，培養(yǎng)他們的實(shí)踐實(shí)力以及自我學(xué)習(xí)的實(shí)力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。感覺(jué)之二是活動(dòng)中我應(yīng)恭敬每一幼兒特征，注意為幼兒創(chuàng)建自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候，常常我考慮到的不過(guò)“我該如何教”，而忽略了“幼兒如何去學(xué)”的問(wèn)題，其實(shí)作為老師，指引作用是要充散發(fā)揮的，但指引的目的主若是為了幼兒，經(jīng)過(guò)這類(lèi)指引，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去研究。感覺(jué)三就是在活動(dòng)中要善于創(chuàng)造感情氣氛。有人說(shuō)過(guò)：展開(kāi)好一次活動(dòng)，不單是學(xué)識(shí)信息的流傳過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理常若是老師在活動(dòng)中的表現(xiàn)不過(guò)平平庸淡，沒(méi)有激-情，那么幼兒的心情也不會(huì)特別高漲。所以我感覺(jué)在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的感情，老師自我的感情表現(xiàn)是特別重要的，這干脆影響到了活動(dòng)的成功與否。最后一點(diǎn)我想談的就是要重視少兒的心剪發(fā)展規(guī)律，關(guān)注少兒的經(jīng)歷與喜好，并借助現(xiàn)代的學(xué)習(xí)手段，使幼兒的學(xué)習(xí)稱(chēng)為在老師指導(dǎo)下主動(dòng)的，富裕特征的過(guò)程。由于教化是科學(xué)，要求真切。這就須要自己去經(jīng)驗(yàn)，去提煉問(wèn)題，所以經(jīng)過(guò)活動(dòng)要讓幼兒自己去覺(jué)察問(wèn)題的之所在。關(guān)于幼兒所提的問(wèn)題要詳盡情況詳盡剖析，多讓孩子談?wù)勛约旱脑颉Ｗ鳛橐幻吕蠋?，全部還不過(guò)個(gè)初步，此后的工作關(guān)于我而言，第2頁(yè)共8頁(yè)將是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性和意義性的，我須要在實(shí)質(zhì)工作不停去學(xué)習(xí)、去觀摩、去實(shí)踐，我想只需有這樣的一份恒心，萬(wàn)事是難不到我的!幼兒園老師個(gè)人教課心得美文2每個(gè)人對(duì)歡喜的感覺(jué)是不同樣的，有的人聽(tīng)到一句贊嘆的話感覺(jué)歡喜，有的人享遇到一頓美餐感覺(jué)歡喜，有的人獲得一件美麗的衣裳感覺(jué)歡喜，孩子能大快朵頤的玩感覺(jué)歡喜。不論從精神上，仍是從物質(zhì)上，我以為只需能歡樂(lè)的，放松的，有好意情的，回想起來(lái)是那么甜蜜的，就是歡喜的。作為一名幼兒老師，生活在一群天真開(kāi)朗的孩子中間，隨時(shí)會(huì)讓你感覺(jué)非常的華蜜和歡喜。讓我們一同走近孩子，體驗(yàn)、感覺(jué)孩子們帶來(lái)的華蜜與歡喜吧。此刻的孩子都是瑰寶，是父親母親的瑰寶，是爺爺奶奶的瑰寶，是老師的瑰寶，身為老師的我瑰寶相信我、崇敬我、我愛(ài)他們喜歡他們，同時(shí)也在教化他們。在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也碰到了很多災(zāi)題，最難的是跟家長(zhǎng)的交流問(wèn)題，我是一個(gè)很開(kāi)朗的人但是關(guān)于只見(jiàn)過(guò)一面的，沒(méi)有怎么交流過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不知道該跟他們說(shuō)些什么。有一次，也是我剛起初帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我們班上的一個(gè)瑰寶不寧愿來(lái)上幼兒園，爸爸媽媽兩個(gè)人一同來(lái)送瑰寶，瑰寶哭得很悲傷，家人看得很痛苦我站在旁邊驚慌失措不知道要干些什么，這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái)，她看見(jiàn)寶寶后馬上就起初哄寶寶，還讓我們班的小好友跟他擁抱和她一同跳舞，寶寶的心情一下子就安穩(wěn)了下來(lái)，看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些改變。家長(zhǎng)走后才第3頁(yè)共8頁(yè)覺(jué)察自己身上有那么多的不足。以后院長(zhǎng)也跟我說(shuō)理解全部，才意識(shí)到嚴(yán)苛不是對(duì)孩子的愛(ài)，要把自己更改成像水同樣柔軟，這樣孩子就會(huì)逐漸的認(rèn)可我，我也在帶班的路上不停的探索不停的學(xué)習(xí)。同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)歷，若是在碰到這樣的事情我也知道該怎么去辦理。為做一名優(yōu)異的幼兒老師打下優(yōu)異的基礎(chǔ)。生活在這樣一群孩子中間，我不由得要親親這個(gè)，逗逗那個(gè)，他們的一個(gè)親昵動(dòng)作，一段天真的話語(yǔ)，一個(gè)巧妙的想象，浸透著他們的機(jī)智，開(kāi)朗和單純，正是孩子們獨(dú)有的靈性讓我們的童心永駐，讓我們的眼睛經(jīng)常地一亮，讓我的心靈經(jīng)常地獲得歡樂(lè)，讓歡喜經(jīng)常地環(huán)繞在我身旁。幼兒園老師個(gè)人教課心得美文320_年3月，我在佳語(yǔ)幼兒園進(jìn)行了為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)，在此次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、仔細(xì)和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實(shí)習(xí)中增加了見(jiàn)解，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充滿(mǎn)學(xué)識(shí)，填補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好似一把把鎖，老師就是開(kāi)啟那把鎖的主子。真切走進(jìn)孩子的世界，去覺(jué)察他們，更改他們，教化他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝煌Υ嫘乃嫉模€真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我才覺(jué)察，要想當(dāng)一名真切合格的幼兒老師還真不簡(jiǎn)第4頁(yè)共8頁(yè)單，光靠此刻學(xué)的學(xué)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝煌南才?lè)，此刻回想起來(lái)就象一串串冰糖葫蘆，牢牢的串在一同，甜甜的。我愿用我的熱情，換取孩子們的放心;我愿用我的誠(chéng)心，換取孩子們的快樂(lè);我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)可。初為人師，驚喜中有疑惑，快樂(lè)中有感悟。幼兒的教化和成長(zhǎng)，都駕御在幼兒老師的手中，我真切感覺(jué)到這份職業(yè)的神圣!只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)須要擁有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去珍愛(ài)他們。短暫的實(shí)習(xí)，我更為果斷了自己的選擇。幼兒園老師個(gè)人教課心得美文4時(shí)間過(guò)得真快，片刻間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了。看小好友們一每日的懂事，一每日地在長(zhǎng)大，內(nèi)心老是喜洋洋的，和他們?cè)谝煌娴暮芸鞓?lè)，憂(yōu)如自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝煌M興的玩耍，任何煩惱都被這開(kāi)朗的笑聲沖到云外去。這也許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所擁有的魔力!這讓我感覺(jué)最深，有時(shí)甚至想：我不單是在教化他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真切的生活在他們中間，才使我深刻的領(lǐng)會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。人的一世中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教化對(duì)個(gè)體的影響是最大的，能夠說(shuō)，關(guān)系到人的一世。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”，勤勞工作的“園丁”，必要各處留神自己的一言一行，事事當(dāng)先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之意義。為人師表，第5頁(yè)共8頁(yè)老師職業(yè)道德修養(yǎng)的凹凸干脆關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主子，作為一名幼兒老師，教化工作的責(zé)任是極其重要的。選擇幼師，是我的想象，站在教化的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教化生涯中，讓我理解了很多很多，在教化工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)籍中學(xué)不到的學(xué)識(shí)。固然，站在教化的講臺(tái)上，感覺(jué)工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，其實(shí)不是一件簡(jiǎn)短的事，必要課前的備課，課前的假想沉思等等。但每當(dāng)想到孩子們那一天真的笑臉以及未來(lái)的期望，全部都是值得。在幼兒園的教化工作中，很多不過(guò)看到了表面，對(duì)工作者都加以了誤解，大部分人都以為，幼兒園的工作是最好做的，每個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做獲得，做幼兒老師并責(zé)難事，只可是是帶一下小好友，沒(méi)有什么的。但是，我要在這里見(jiàn)告各位，你們只答對(duì)了一半，幼兒的健康成長(zhǎng)，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋，如何才能成為最后的成功者，下棋第一步，最為重點(diǎn)?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教化的重要性。固然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿實(shí)力是特其他強(qiáng)，讓人望之驚羨，學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō)，天真無(wú)牽無(wú)掛，在對(duì)任意事物之中，都是充滿(mǎn)了奇特感，充滿(mǎn)了奇思妙想，所以接受實(shí)力自然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒老師的我們，一言一行都對(duì)幼兒的此后發(fā)展有著很大的影第6頁(yè)共8頁(yè)響，必要先做好自己的典范作用，在與幼兒接觸時(shí)，留神自己的一言一行，使幼兒有一個(gè)好楷模。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師商討與商討的話題，俗語(yǔ)說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完好的人，須要全方向的發(fā)展，作為老師必要抓住幼兒感喜好的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)合適幼兒須要的各種科學(xué)玩?；顒?dòng)。幼兒園老師個(gè)人教課心得美文5第一要當(dāng)好一名幼兒老師，必要要擁有一顆童真、熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心，只有擁有了，這份心，你會(huì)獲得更有利的收獲。記得剛起初來(lái)幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，每日圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了好多從前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了如何辦理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更為喜歡你，記得前不久有位好友問(wèn)我，你每日帶少兒辛苦嗎?少兒哭鬧了，你怎么辦?我當(dāng)時(shí)就面帶淺笑的見(jiàn)告她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的，固然累，但是我感覺(jué)我的生活很充滿(mǎn)很滿(mǎn)意，我的笑臉來(lái)自于這群開(kāi)朗可愛(ài)的少兒子，由于這群孩子我的笑臉從沒(méi)有走開(kāi)過(guò)，只有你真切付出的才會(huì)獲得他人的認(rèn)可與贊成，從前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在內(nèi)心靜默的安慰自己說(shuō)這都不是事，沒(méi)有什么是做不到的，只有什么事是你不寧愿做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不論做什么才起初都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)時(shí)期過(guò)來(lái)就會(huì)逐漸習(xí)慣，而且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或許不快樂(lè)的事情第7頁(yè)共8頁(yè)向你走來(lái)時(shí)，你都要學(xué)會(huì)意靈的安慰，自我安慰也是獲得進(jìn)步的第一步法。孩子們一張張青春的面貌，孩子們的熱情，孩子們的愛(ài)，已經(jīng)暖和了我的心，我清楚的知道我從事的是陽(yáng)光底下最光芒的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣味的綠色道路，我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)該是誠(chéng)摯的、無(wú)私的愛(ài)，在孩子們患病須要關(guān)切的時(shí)候最須要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)切、珍愛(ài)，同時(shí)也須要老師盡心的照看、關(guān)切著他們，我知道孩子們須要老師帶給她們美麗的笑臉，同時(shí)我也知道心情不好的時(shí)候不可以把這類(lèi)壞的心情給孩子們，孩子們的心靈是最