大班健康教案《臺風來了》

大班健康教案《臺風來了》小班上學期身心健康詳案《臺風去了》

一、設計意圖：

中秋后，臺風"天兔"侵擾了我們廣東，經(jīng)過長時間的暴雨侵擾，廣東部分地區(qū)經(jīng)歷了多年未見的澇害，許多街道被大水沖走。因為臺風原因，全市范圍內(nèi)建議小學、幼兒園復課兩天。這就是一個出現(xiàn)在幼兒身邊的重大新聞，如何使孩子從出現(xiàn)在身邊的新聞中介紹事件的原因、發(fā)展情況，并運用多種形式抒發(fā)自己的觀點，學會關(guān)心周圍出現(xiàn)的事情以及從事件中自學安全科學知識，懂維護自己，這就是設計此活動的出發(fā)點。

二、活動目標：

1．鼓勵幼兒觀測日常生活中相同的風。

2．對臺風的構(gòu)成及危害存有初步的介紹。

3．掌控基本的自保方法。

4．能用相同形式大膽的抒發(fā)自己對臺風的觀點。

三、活動準備工作

氣球、風鈴、大風箏、電風扇等實物、臺風的視頻錄像，幼兒并排半圓形。

四、活動過程

（一）活動引入：教師逐一出具物品：氣球、風鈴、大風箏，然后教師懇請出來一位謎樣的"朋友"。老師說道："看看它去了，曉得它就是誰嗎？"教師利用電風扇將氣球、風鈴、大風箏吹起出來。帶出風。

1、鼓勵幼兒觀測這些物體的變化都是因為風去了。

回答：這些物體為什么可以動起來？（幼兒民主自由講話）

2、鼓勵幼兒思索風是怎么樣的呢？注重風是看不到，摸不著，Porchaire的東西可是我們可以用眼睛看見風的蹤跡，用身體感受到風。

操作方式觀測：教師出具氣球和電風扇，懇請幼兒觀測氣球被風吹起的方向和變化。懇請幼兒閉上眼睛，教師將電風扇擺放相同的邊線調(diào)動相同的風力使幼兒親身體會觀測風的方向和變化。

（二）帶出相同種類的風，介紹風科學知識，曉得臺風就是怎樣構(gòu)成的？

1、使孩子大膽的講出臺風來時的體會，用聲音表情動作去整體表現(xiàn)物體在臺風中的情景。（幼兒民主自由講話、演出）同時背誦一首兒歌：

《臺風》

臺風就是一只兇悍的大老虎。

它一瞪，小樹見到它搖搖頭，小鳥嚇得躲進鳥窩，還把海水弄得直搖晃。

臺風就是一個惡魔的老巫婆。

她一來，就增添了狂風和暴雨，刮倒了房屋，沖走了禾苗。

2．使幼兒觀賞臺風視頻錄像，與孩子一起說道說道體會。

3．及時教授孩子在臺風維護自己的方法。

臺風前

必須經(jīng)常收看電臺、電視以介紹最新的臺風動態(tài)（臺風預警信號）

抽起屋外難被刮起墜落的物品例如：衣物、花盆等，檢查并且準備工作第一關(guān)不好門窗；如果你已經(jīng)在結(jié)實的房屋里，則應當小心第一關(guān)不好窗戶，在窗玻璃上以膠帶伏毛"米"字圖形，以免窗玻璃碎裂。

臺風中

回到家里，無法至外面嬉戲。

無法緊鄰玻璃門窗，以免玻璃碎裂扎傷。

臺風后

觀賞、介紹臺風動向，確認與否已經(jīng)安全；

臺風過后須要特別注意環(huán)境衛(wèi)生，特別注意食物、水的安全。

經(jīng)過低洼地區(qū)或水池時觀測證實沒電線墜落及底部地面的平緩。

（三）結(jié)束語：今天我們一起重新認識臺風，小朋友用相同的用聲音表情動作去整體表現(xiàn)物體在臺風中的情景真的趣。那以后小朋友在碰到在臺風的時候都必須懂維護不好自己。

五、活動延展：

在區(qū)角加設其它氣象災害鼓勵幼兒積極探索相同的氣象災害。

六、活動設計思考

這一活動重新認識臺風，通過視頻和游戲形式去非政府活動，提升幼兒在臺風中自我維護的能力。幼兒操作方式觀測過程中深入細致積極主動地思索，通過探討能夠積極主動用語言表達自己看見的想起的，或向老師明確提出自己深感困惑不解的問題，幼兒主動參予。教師以具體內(nèi)容形象思維在鼓勵幼兒自學自我維護的方法時，