大班健康教案《食物的人體旅行》

大班健康教案《食物的人體旅行》大班身心健康課教案《食物的人體旅行》

幼兒園大班身心健康教案：食物的人體旅行

活動背景：

隨著人民生活水平的提升，家長為孩子提供更多的飲食也越來越富于營養(yǎng)，但依然存有許多家長埋怨孩子無法好好喝茶，孩子的身心健康無法獲得確保，原因就是許多幼兒存有一些不當的飲食衛(wèi)生習慣，例如：不吃早飯、大量喝飲料、喝冷飲、不定時大便等。為了并使孩子們明白食物在體內消化吸收的過程，培養(yǎng)較好的飲食和衛(wèi)生習慣，自學維護自己的身心健康，我設計了本次活動。

活動目標：

1、使孩子介紹人體消化食物的過程。

2、教育孩子從小培養(yǎng)講衛(wèi)生的習慣。

3、喚起幼兒初步介紹人體奧妙的興趣。

活動準備工作：多媒體課件、食品、操作方式材料人手一份。

活動過程：

一、引發(fā)積極探索興趣：

師：我們每天都必須喝東西，那么喝下去的食物至哪里回去了呢？

食物在人體中就是怎樣旅行的，經過了哪些地方？

(第一次完備地看看課件整體模擬)

回答：食物的旅行，先經過哪里，再經過哪里，最后經過哪里？

（第二次完備地看看課件整體模擬）

二、通過課件局部模擬，進一步曉得食物旅行的過程，并初步介紹口腔、食管、胃、小腸、大腸的促進作用，提升幼兒的自我保護意識：

1.食物旅行的第一站就是什么地方？

食物在我們的口腔里存有什么變化？怎么會的呀？

（鼓勵幼兒在喝食品的過程中，相互觀測體會）

2.牙齒的促進作用真小,我們必須怎樣去維護牙齒？

3.經過口腔后，食物至哪里去旅行了，它就是通過什么至胃里的？

（鼓勵幼兒在洗澡的過程中，感覺食管的促進作用以及在人體的邊線）

4.食物在胃里，可以出現什么變化？怎么會的呀？（多樣詞：血液循環(huán)）

小結：胃就鹿一個口袋，胃的血液循環(huán)就是為了把口袋里食物搓得更粗，更番茄，易于人體消化。

5.小朋友想一想，如果這個口袋里上裝的食物太多了，可以存有什么后果呢？你以前是不是碰到過胃不難受呀，怎么會的？生活中我們必須特別注意些什么？怎樣去維護胃？

小結：不要喝太擦的食物，喝茶必須定時定量，飯前飯后都無法搞頻繁的運動，食品的種類也必須多樣，還無法喝太多的冷飲和零食等等。

6.剛才食物的旅行經過了口腔、食管、胃、它又必須旅行了，下一站就是哪里呢？（鼓勵幼兒介紹小腸的促進作用）

小結：小腸就像是一個加工廠，把食物的營養(yǎng)都稀釋了。

7.最后食物必須至哪里去旅行呢？（鼓勵幼兒介紹大腸的促進作用）

小結：食物廢渣步入大腸，最后排泄人體

三、應用領域練：推論食物就是在哪里旅行進一步介紹口腔、胃、小腸的促進作用

通過幼兒操作方式排序圖片，備考穩(wěn)固食物旅行的過程

四、開拓：喚起幼兒快樂科學，長大積極探索科學的性欲

在我們人體，除了食物的旅行，除了許多秘密，只要我們深入細致學本領，長大一定能夠積極探索至更多的人體秘密。

活動評析：

本活動挑選出內容吻合幼兒生活受孩子們的熱烈歡迎?；顒拥牡谝徊糠?，通過一顆沒被嚼碎的蛋糕回去體內旅行時的所見所聞，形象地定義了食物旅行的經過，通過動畫這種形式并使孩子們非常資金投入，并在無人知曉無意識中拒絕接受，第二、第三部分通過動手給消化圖排序，并使幼兒進一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能，并通過精細觀測圖片辨認出排便時應特別注意的問題，活動第四部分旨在使幼兒曉得消化系統的功能和促進作用的基礎上引起連綿不絕，并使幼兒高度關注平時的生活衛(wèi)生和飲食習慣，這部分的內容起著穩(wěn)固和延展的功能。為了并使幼兒掌控的科學知識能夠全面落實至日常的犯罪行為中，并構成習慣，我設計了延展活動——玩玩身心健康犯罪行為棋。整個