大班健康教案《合作真快樂》

大班健康教案《合作真快樂》幼兒園大班心理健康活動：合作真歡樂

幼兒園大班心理健康活動：合作真歡樂

設(shè)計思路：

在幼兒園在一日生活中，孩子不合作現(xiàn)象相當注重，合作技能水平參差不齊。有些孩子在小朋友當中人緣不好，朋友多，和小伙伴一起玩玩的時候能夠使著別人；有些孩子很"小氣"，快樂尖子，不敢把自己的東西讓出別人，或是遵從他人的意見，和小朋友一起玩兒時愛和他們吵架、發(fā)生爭執(zhí)。因此，我們須要注重幼兒恭敬、合作的教育。喚起幼兒的合作意識，體驗與別人合作的歡樂。"合作"對于幼兒個體全面發(fā)展也就是很關(guān)鍵的?！毒V要》中也明確指出：使幼兒在生活、游戲、自學中，構(gòu)成初步的規(guī)則意識、合作意識和責任感，所以我們在幼兒時期就注重培育他們的合作意識就是很關(guān)鍵的。但這不是一朝一夕能夠努力做到的，這不僅須要老師的鼓勵，也須要幼兒的主體協(xié)調(diào)。而本次活動就是鼓勵幼兒在活動中初步認知合作的意義，積極探索合作的方法，并體會合作增添的快感。

活動目標：

1.在活動中，學會與人友好關(guān)系，體驗合作的順利和歡樂。（情感）

2.初步認知合作的意義，曉得生活中時時存有合作。（心智）

3.初步學會積極探索的方法，學會與人友好關(guān)系。（技能）

重點：在活動中，學會與人友好關(guān)系，體驗合作的順利和歡樂

難點：初步學會積極探索的方法，學會與人友好關(guān)系。

活動準備工作：

1.經(jīng)驗準備工作：幼兒已經(jīng)學會了《螞蟻弄豆》這首兒歌。

2.物質(zhì)準備工作：《螞蟻弄豆》圖片關(guān)于合作的適當圖片（一個人睡、一個人跳繩、合作脫衣服、合作扎被子）

活動過程：

一、兒歌引入

1.通過《螞蟻弄豆》兒歌認知合作（出具圖片）

--大朋友們，你們看看這上面圖畫的就是什么動物，它在干嘛？

--之前我們一起研習過了《螞蟻弄豆》這首兒歌，我們再來讀一遍好不好？

--這只螞蟻最后是不是把豆豆抬離，他就是怎么樣搞的？（回去洞口找來了不好朋友們一起弄著跑）

--如果沒好朋友的幫，小螞蟻能夠把豆豆拽回家嗎？

--合作就是2個或更多的人，一起不懈努力搞一件事情，就像是螞蟻和朋友們一起合作弄豆豆。

--合作可以真奇妙呀，大家一起合作搞事情，就可以把事情搞的又快又好，而且更容易順利！

二、探究探討，如何合作

1.弄桌子比賽：配班教師一個人，然后再懇請6個小朋友弄桌子，比一比誰弄得慢。使幼兒說一說為什么他們力氣比老師大，卻比比老師弄得慢。

（合作就是大家一起不懈努力搞一件事，可以把事情搞得又快又好）

2.看看圖片，幼兒辨別哪些就是在合作，哪些不是？

教師出具適當圖片：一個人睡、一個人跳繩、合作脫衣服、合作扎被子。

3.教室得出幾個情景，使幼兒思索必須怎么樣合作。（安頓玩具時、搬重的東西時、玩具比較時），再懇請幼兒想一想除了什么時候須要合作